安徽省2023中考化學(xué)第二部分中考專題突破專題四化學(xué)實(shí)驗(yàn)(真題)課件

專題四化學(xué)實(shí)驗(yàn)第二部分安徽中考專題突破目錄（安徽·中考幫）

方法幫類型1應(yīng)用控制變量法的實(shí)驗(yàn)類型2與壓強(qiáng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)類型3微型實(shí)驗(yàn)類型4數(shù)字化實(shí)驗(yàn)應(yīng)用控制變量法的實(shí)驗(yàn)類型11.控制變量的思路分析及步驟第一步:明確探究問(wèn)題;第二步:尋找影響因素;第三步:控制其他因素;第四步:改變研究因素。2.應(yīng)用控制變量思想的典型實(shí)驗(yàn)①燃燒條件的探究②金屬銹蝕條件的探究③影響固體物質(zhì)溶解能力因素的探究④影響反應(yīng)速率因素的探究應(yīng)用控制變量法的實(shí)驗(yàn)類型1例1

[2021福建中考]某興趣小組為探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,使用等量的同種鈣片和白醋開展四組實(shí)驗(yàn),分別測(cè)得產(chǎn)生的二氧化碳濃度隨時(shí)間的變化曲線如下圖所示。選取CO2的濃度從0~8%為研究對(duì)象,下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是(

)A.對(duì)比①③,溫度越高,反應(yīng)速率越快B.對(duì)比②③,反應(yīng)物接觸面積越小,反應(yīng)速率越慢C.對(duì)比③④,反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)速率越快D.對(duì)比①②③④,④的反應(yīng)速率最慢B與壓強(qiáng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)類型21.密閉容器內(nèi)氣壓增大(1)溫度升高:氫氧化鈉、濃硫酸溶于水放熱;生石灰與水反應(yīng)放熱。(2)生成氣體:活潑金屬(鎂、鋁、鋅、鐵等)與酸反應(yīng)生成氫氣;碳酸鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳;過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣;干冰升華為二氧化碳?xì)怏w。2.密閉容器內(nèi)氣壓減小(1)溫度降低:硝酸銨溶于水吸熱。(2)氣體減少:可溶性氣體(CO2、SO2、HCl、NH3)溶于水;酸性氣體(CO2、SO2、HCl)與堿[NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2等]溶液反應(yīng);堿性氣體(NH3)與酸溶液(稀鹽酸、稀硫酸等)反應(yīng);鐵與氧氣和水反應(yīng)(鐵生銹);密閉容器內(nèi)氧氣被消耗,如測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。與壓強(qiáng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)類型2例2

在密閉容器中,分別用壓強(qiáng)和溫度傳感器測(cè)定鋁與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程的圖像如圖所示。下列結(jié)論不正確的是 (

)

A.反應(yīng)過(guò)程中有熱量放出B.0~50s時(shí),變化不明顯,是因?yàn)殇X表面有一層致密的氧化鋁薄膜C.60~100s氣體壓強(qiáng)增大,主要是因?yàn)闇囟壬逥.100s后溫度降低是因?yàn)榉磻?yīng)停止C微型實(shí)驗(yàn)類型3微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)是以盡可能少的化學(xué)試劑來(lái)獲取明顯反應(yīng)效果和化學(xué)信息的一種實(shí)驗(yàn)方法。雖然其試劑用量一般只為常規(guī)實(shí)驗(yàn)用量的幾十分之一甚至幾千分之一,但可以達(dá)到準(zhǔn)確、現(xiàn)象明顯、安全、方便和防止環(huán)境污染等目的。解答有關(guān)微型實(shí)驗(yàn)的題目時(shí),要求學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能;解題過(guò)程中要學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)儀器的使用情況、有無(wú)可替代的儀器,生活中一些廢棄物(如塑料瓶、易拉罐)的利用,藥品的使用量及影響,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析及實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境的影響等。微型實(shí)驗(yàn)類型3例3[原創(chuàng)新題]如圖為CO還原CuO的微型實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等已省略)。已知：HCOOHH2O+CO↑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (

)A.實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用B.此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯C.此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小D.該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)熱濃硫酸D數(shù)字化實(shí)驗(yàn)類型4數(shù)字化實(shí)驗(yàn)是由計(jì)算機(jī)、傳感器、數(shù)據(jù)采集器等組成的能夠定量采集數(shù)據(jù),并以圖表的形式清晰、明確呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的現(xiàn)代化新型實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段。它又被稱為手持技術(shù)、數(shù)字實(shí)驗(yàn)等。中考命題時(shí)常借助pH傳感器、O2濃度傳感器、CO2濃度傳感器、溫度傳感器、壓強(qiáng)傳感器等,以坐標(biāo)曲線圖的形式呈現(xiàn),考查相關(guān)知識(shí)。解答這類題的思路為:①關(guān)注坐標(biāo)圖中曲線的起點(diǎn)、終點(diǎn)及變化的趨勢(shì);②對(duì)多個(gè)變化曲線,要對(duì)比它們之間的關(guān)系;③結(jié)合化學(xué)反應(yīng)過(guò)程,形成對(duì)變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)類型4例4

[原創(chuàng)新題]某化學(xué)興趣小組借助氧氣濃度傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)。①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下。三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。(1)能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是

(填字母序號(hào))。

A.MN段B.NP段C.PQ段(2)MN段和NP段相比較,說(shuō)明

。

(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為

時(shí)幾乎不再變化。A溫度越高,微粒運(yùn)動(dòng)速率越快21%化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題四1.控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

)提分特訓(xùn)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響

B探究氧氣對(duì)鐵釘銹蝕的影響

C探究空氣是燃燒的必要條件

D探究空氣與呼出氣體中二氧化碳含量不同化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題四【解析】分別向150mL冷水和150mL熱水中加入1g品紅和1g食鹽,加入的溶質(zhì)不同,不能用于探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響,故A選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。兩支試管中的鐵釘均不生銹,無(wú)法探究氧氣對(duì)鐵釘銹蝕的影響,故B選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。兩支試管中的藥品分別是紅磷和白磷,藥品不同,無(wú)法探究空氣是燃燒的必要條件,故C選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾?根據(jù)石灰水是否變渾濁,可以探究空氣與呼出氣體中二氧化碳含量不同,故D選項(xiàng)能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹Ｌ岱痔赜?xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題四1.控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

)提分特訓(xùn)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響

B探究氧氣對(duì)鐵釘銹蝕的影響

C探究空氣是燃燒的必要條件

D探究空氣與呼出氣體中二氧化碳含量不同D化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題四2.[2021合肥一模]某同學(xué)在圖1三頸燒瓶中加入一定量的暖寶寶原料(主要成分為鐵粉和炭粉),并滴加幾滴水,分別用壓強(qiáng)、氧氣濃度和溫度三種數(shù)字傳感器測(cè)出數(shù)據(jù)變化圖像如圖2所示。下列說(shuō)法正確的是 (

)A.曲線Ⅰ為氧氣濃度變化曲線B.曲線Ⅱ?yàn)闇囟茸兓€C.曲線Ⅰ、Ⅱ開始時(shí)上升是因?yàn)殍F緩慢氧化放熱D.如果暖寶寶原料足量,壓強(qiáng)可降至0提分特訓(xùn)C

圖1圖2化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題四3.[2021滁州二模]小明同學(xué)按照課本實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí),聞到了刺激性的氨味,在老師的指導(dǎo)下,他設(shè)計(jì)了如圖所