2023年秋季新改版教科版科學六年級上冊全冊實驗匯總

新教科版六年級上冊科學全冊精編實驗匯總實驗名稱：觀察和?較不同鏡?實驗材料：放?鏡.平?鏡.近視鏡?實驗過程：觀察放?鏡（凸透鏡）.平?鏡.近視鏡?）,說說它們的特點？實驗結(jié)論：放?鏡中間厚邊緣薄.平?鏡中間邊緣一樣厚.近視鏡?中間薄邊緣厚實驗名稱：制作簡易顯微鏡實驗材料：兩個凸透鏡實驗過程：1.取?個凸透鏡1放置在放?鏡架上，觀察較?的?字，在圖像清晰的前提下，看看能放多?。2.在第?個凸透鏡下增加?個凸透鏡2，上下移動凸透鏡2，看看能不能使?字圖像放的更?。3.保持兩個凸透鏡的距離不變，反復(fù)移進和移出凸透鏡2，?較所看到的圖像。實驗結(jié)論：兩個凸透鏡組合后能夠?qū)⑽矬w放得更大。實驗名稱:

放大鏡下的昆蟲實驗材料：放大鏡.蠅子.蟋蟀.蝴蝶等動物的標本

1套實驗過程：1.觀察昆蟲的觸角：發(fā)現(xiàn)觸角不是一根直的，而是一節(jié)一節(jié)的；2.蒼蠅的眼：發(fā)現(xiàn)不是一個，網(wǎng)格狀的分布著幾千個小眼；3.蝴蝶的鱗片：彩色的鱗片其實是扁平的細毛；4.蟋蟀的外殼：光滑的外殼上，還有許多“小刺”；5.蒼蠅的腳：腳的底端有“吸盤”，所以可以在天花板上倒立。實驗結(jié)論：知道用放大鏡可以觀察到肉眼觀察不清楚的細微部分實驗名稱：制作洋蔥內(nèi)表?細胞玻?標本實驗材料：顯微鏡.洋蔥.載玻?和蓋玻?.鑷子實驗過程：1.“擦”，?紙?把載玻?和蓋玻?擦拭?凈；2.“滴”，把載玻?放在實驗臺上，?滴管在載玻?的中央滴?滴清?；3.“撕”，洋蔥鱗?葉的內(nèi)表????切個?形，?鑷?從內(nèi)表?撕取?塊薄膜；4.“展”，把撕取的薄膜放在載玻?中央的?滴中，?鑷?輕輕的把?滴中的薄膜展開；5.“蓋“，?鑷?夾起蓋玻?，使它的?端先接觸載玻?上的液滴，然后緩緩放平；6.“染”，在蓋玻?的?側(cè)滴加碘液，另?側(cè)?吸?紙吸引，重復(fù)2?3次，使染液浸潤到標本的全部。實驗結(jié)論：洋蔥表皮由很多細胞組成實驗名稱：觀察更多種類的細胞實驗材料：顯微鏡.細胞標片實驗過程：1.取3種細胞標本，?顯微鏡觀察，把我們觀察到的細胞?圖和簡單的?字記錄下來2.查看微?物卡?，了解更多細胞。實驗結(jié)論：動植物都是由很多細胞組成實驗名稱：觀察水中的微生物實驗材料：草履?臨時裝?1.將稻草放??杯中，取池塘或者?缸?的??勺，放在?杯中。2.靜置10天左右，?草培養(yǎng)液中會出現(xiàn)?量草履?以及其他微?物3.制作草履?臨時裝?，?顯微鏡觀察實驗結(jié)論：水中也生活著很多微生物。實驗名稱：觀察?體地球模型實驗材料：橡皮泥地球模型實驗過程：1.打開地球模型，觀察地球模型剖?結(jié)構(gòu)：地殼.地幔.地核2.地球?qū)嶋H數(shù)據(jù)：地殼17km.地幔2865km.地核3400km。3.觀察?體地球儀上海洋和陸地分布情況實驗結(jié)論：地球由地殼.地幔.地核三部分構(gòu)成。實驗名稱：模擬晝夜交替現(xiàn)象實驗過程：實驗材料：手電筒.地球模型實驗過程：1.畫圖說明，產(chǎn)?晝夜交替現(xiàn)象的多種假設(shè)2.??將?電筒的光照射在地球模型上，??轉(zhuǎn)動模型3.模擬?種假設(shè)，看看哪個假設(shè)是對的？實驗結(jié)論：晝夜現(xiàn)象由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生。實驗名稱：觀察?影的四季變化實驗材料：自制圭表實驗過程：1.取圭表放在正午時分太陽可以照射到的窗邊，讓表的影?投射在圭?刻度上。2.在圭?刻度上讀出影?的?度。3.在其他季節(jié)，也進?測量和記錄。4.記錄了四個季度后，正午時間物體的影?會怎樣有規(guī)律地變化呢？實驗結(jié)論：正午太陽下物體的影子四季變化是有規(guī)律的。實驗名稱：模擬地球的?轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)實驗材料：小球.圓盤1.在?球上畫?條“?道”2.讓?球在圓盤上運動起來，模擬地球的?轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，觀察?球運動3.通過模擬，你對地球的?轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有什么認識或問題。實驗結(jié)論：地球在公轉(zhuǎn)的同時進行著自轉(zhuǎn)。實驗名稱：取核桃仁實驗材料：?棍.磚塊.鐵錘實驗過程：1.?備若?個核桃仁，不?任何?具，嘗試?不同?法取出核桃仁。2.借助?些?具，?棍.磚塊.鐵錘等嘗試取出核桃仁。3.嘗試?核桃夾取出核桃仁。4.?短語評價你對1.2.3步驟取出核桃仁的過程。實驗結(jié)論：工具可以更方便完成實驗名稱：模擬古?搬運物體實驗過程：實驗材料：木板.測力計.斜面實驗過程：1.?塑料槽將物體從?處滑倒低處。2.??板搭?個斜?，模擬從低處搬運?塊到?處。3.?測?計沿斜?緩緩?fù)蟿?，測量?的??。4.?測?計直接提升物體，測量?的??。實驗結(jié)論：使用斜面可以省力。實驗名稱：利??板撬和移動重物實驗材料：木板.大小不同的石頭.紙條實驗過程：1.??塊??塊和?板將?塊??塊從A處撬到B處。2.?板在撬動中有什么作?？實驗結(jié)論：杠桿可以省力，用較輕的物體撬動較重的物體。實驗名稱：?平板和?推?拉物體實驗材料：紙杯.小車實驗過程：1.取兩個?次性杯，裝滿?分別放置在平板和?推?。2.在地?上畫出?個曲線為運輸路線（從A到B點）3.?輪在運輸過程中有什么作?？實驗結(jié)論：使用手推車比使用平板省力實驗名稱：模擬外科?術(shù)實驗過程：實驗材料：剪刀.網(wǎng)線1.先?剪?剪開?線的塑料外?，然后剪斷其中兩根導(dǎo)線。2.要求外?開?不能太?，只剪斷兩根導(dǎo)線。3.你認為剪?有什么作?？它的什么結(jié)構(gòu)使它具備這樣的作?？實驗結(jié)論：剪刀可以剪斷物體，可以完成很精細的任務(wù)。實驗名稱：模擬活字印刷實驗過程：實驗材料：字模.滾筒.墨水.白紙1.檢字:把字模按照順序排列整?。2.刷墨:在活字印刷板上均勻涂抹墨汁。3.拓印:鋪上?紙，拉平紙張，?拓印棉均勻壓印。4.晾制:緩緩將?紙掀起，放在向陽通?處晾?。實驗名稱：?不同信息傳播?式制作獨輪?實驗材料：獨輪?模型.制作文字說明.視頻1.兩組同學分別??字和視頻兩種?式，在規(guī)定的時間內(nèi)，單獨按照制作要求完成模型的制作。2.完成制作后，相互交換作品，評價兩種不同信息傳播?式對制作活動的影響。實驗結(jié)論：視頻傳遞的信息比文字更精確【教材簡析】本課是六年級上冊《微小世界》單元的第1課。學生在這一單元起始課的學習中，將進一步了解放大鏡的結(jié)構(gòu)和功能，為后續(xù)學習工具的演變奠定基礎(chǔ)。本課聚焦部分明確研究對象“放大鏡”，提出了“放大鏡的鏡片有什么特點”，實現(xiàn)了從用放大鏡到研究放大鏡的轉(zhuǎn)變。探索部分由兩個活動組成：第一個活動是觀察比較放大鏡的鏡片、玻璃片和近視眼鏡的鏡片。通過三種不同功能鏡片的比較，發(fā)現(xiàn)放大鏡與其他兩種鏡片在結(jié)構(gòu)上的不同特點，從而了解放大鏡是中央厚、邊緣薄的透明物體。第二個活動是放大鏡不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同。其目的是研究放大鏡的放大倍數(shù)與什么有關(guān)。在研討環(huán)節(jié)中，通過“放大鏡的鏡片有什么特點？”“不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同？”“鏡片的放大倍數(shù)跟什么有關(guān)？”三個問題引發(fā)學生對放大鏡的結(jié)構(gòu)、功能以及結(jié)構(gòu)與功能之間關(guān)系的思考，從而總結(jié)出放大鏡鏡片的特點。在拓展部分，要求選擇材料自制放大鏡，目的是通過活動引導(dǎo)學生應(yīng)用放大鏡鏡片的特點，認識具有和放大鏡一樣中央厚、邊緣薄的特點的透明物體，也能把圖像放大。【學生分析】學生對放大鏡并不陌生，從一年級起放大鏡就伴隨著他們的科學學習，但是他們對人類發(fā)明放大鏡的意義，放大鏡的結(jié)構(gòu)、功能及二者之間的相互關(guān)系并不了解。本課將鼓勵學生帶著新的問題，用科學研究的方法，找出答案，同時學習和了解一些關(guān)于放大鏡的簡單光學知識。【教學目標】科學概念目標1.放大鏡能把物體的圖像放大，使我們看到物體的更多細節(jié)。2.放大鏡又叫凸透鏡，鏡片是透明的，中央厚邊緣薄，放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)?？茖W探究目標1.能正確使用放大鏡觀察物體。2.在觀察比較不同鏡片的活動中發(fā)現(xiàn)放大鏡的結(jié)構(gòu)特點。3.比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同，體驗放大鏡的功能?？茖W態(tài)度目標1.增強用放大鏡觀察身邊世界的興趣。2.表現(xiàn)出對放大鏡的結(jié)構(gòu)、功能及二者之間的相互關(guān)系進行科學探究的興趣?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標1.了解人類對微小世界的好奇和社會的需求是人類發(fā)明放大鏡的動力。認識到從用肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進步。2.了解放大鏡廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、學習和科研等許多方面?！窘虒W重點難點