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文檔簡介

1.學會“匣、撼、顛、簸、哆、嗦”6個會認字。掌握“遨游、蔥郁、顛簸”等詞語。2.能讀懂課文，用自己的話談談課文講了一件什么事。3.聯合課文內容和自己的生活實質，理解“海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結實”的意思，懂得經受鍛煉和考驗，才能變得堅毅和英勇的道理。4.有感情地朗誦課文。能讀懂課文，用自己的話談談課文講了一件什么事，懂得人只有從小經受磨練，才能變得堅毅的道理。聯合課文內容和自己的生活實質，理解“海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結實”這句話的含義。多媒體課件課時一、導語今日這節(jié)課我們學習第四課《爺爺的蘆笛》。（板書課題）二、初讀課文1自己讀課文（讀準字音，讀通句子）。檢查詞語：蘆笛、委婉、婉轉、溫潤、面頰、潮汛、噴灑、搖撼、打壞、裹挾、懼怕、驅逐。檢查朗誦（指名分段讀）。自己讀課文。（思慮：課文講的是一件什么事）指名說。三、自學生字自己把課文中難度大的生字再記一記。溝通難字：裹：把“衣”字拆成上下兩部分，中間是個“果”；碎：“卒”的左側加上“石字旁”；頰——挾：“夾”字加偏旁。其余字依據預習狀況進行溝通。四、溝通預習的詞語五、深入學習課文在強強的想象中，爺爺的小閘屋是什么樣子的呢？回讀第一自然段。默讀思慮：到達小閘屋后強強的心情有什么變化？為何會有這樣的變化？有能力的同學能夠試著給課文分段。同桌溝通。全班溝通。1）喜悅強強為何喜悅？指導朗誦2-6自然段2）懼怕你從哪兒看出強強十分懼怕？指名說：①“海洋不知什么時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上。狂吼的海風搖撼著小屋。這小屋恰似一艘在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時都有被海水淹沒的危險?！雹凇坝质且粋€大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打壞?！雹邸耙魂嚤╋L把門吹開了，暴風裹挾進來的水滴把他身上淋得濕漉漉的。門外伸手不見五指，強強趕收縮回腳，關好門，又鉆進了被窩?！敝笇Ю收b當強強聽到爺爺的蘆笛聲時他的感情又有了什么樣的變化？“婉轉的蘆笛聲將他的懼怕驅逐得干干凈凈?！痹趩为氁蝗私洑v了暴風大浪后，聽到爺爺的蘆笛聲心情會如何呢？喜悅：由于爺爺在不遠處陪同著他，并且爺爺就要回來了。踏實：那么大的風波都過去了，此刻風波小了，還有什么可怕的呢？驕傲：單獨一人度過了風波最大的時刻，度過了令人緊張、懼怕的時刻，自己不是也很了不起嗎？英勇：經歷了這樣大的風波，再碰到這樣大的風波還會懼怕嗎？指導朗誦這時強強想起了爺爺平常愛說的一句話——“海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結

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