泰山職業(yè)技術(shù)學院

PAGE10-泰山職業(yè)技術(shù)學院山東省技能型特色名校建設(shè)驗收匯報院長、黨委副書記畢于民博士（2016年6月3日）尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導：今天，我們高興地迎來了省教育廳、財政廳專家組一行，對學院名校建設(shè)進行檢查驗收。首先，我代表學院對各位專家和領(lǐng)導的到來，表示熱烈歡迎和衷心感謝！自2013年立項為省財政重點支持建設(shè)的特色名校以來，學院扎實開展工作，已優(yōu)質(zhì)或超額完成各項目標任務(wù)，發(fā)展增量和建設(shè)成效明顯，實現(xiàn)了學生受益、教師成長、管理提升，取得系列標志性成果。在2008年人才培養(yǎng)工作水平評估獲優(yōu)秀等級的基礎(chǔ)上，建設(shè)期內(nèi)，入選全國教學工作診斷與改進試點校、全國定向培養(yǎng)士官試點院校、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、省首批教育信息化試點單位、省春季高考農(nóng)林果蔬類技能主考院校、省“3+2”專本對口貫通培養(yǎng)院校、省現(xiàn)代學徒制試點院校、省社科普及教育基地。以優(yōu)異成績通過省人才培養(yǎng)工作評估回訪、省級文明單位復(fù)評，保持了平安和諧校園山東榮譽。榮獲國家級教學成果二等獎，新增質(zhì)量工程項目17項（省特色專業(yè)1個、精品課程7門、教學團隊1個、教學名師1人、教改項目7項），國控專業(yè)（學前教育）實現(xiàn)零突破；國際化辦學取得實質(zhì)性進展，中澳班開班，獲聘請外國專家單位資格。在省人社廳最新公布的畢業(yè)生正式就業(yè)率排名中列第一。泰山書院、泰安創(chuàng)業(yè)大學、市第一公共實訓中心、市現(xiàn)代職教研究院、市工藝美術(shù)學會落戶學院，榮獲省工人先鋒號、全市事業(yè)單位年度考核教育組第一名（2013）、全市科學發(fā)展綜合考核先進單位（2015）等十多項省市級榮譽。下面，就學院名校建設(shè)情況，匯報如下。一、強化組織領(lǐng)導，多方協(xié)力建名校（一）領(lǐng)導重視，推進有力市委李洪峰書記到校視察指導名校建設(shè)工作；市政府王云鵬市長任學院名校建設(shè)領(lǐng)導小組組長，領(lǐng)導小組出臺了名校建設(shè)實施意見；市政府徐恩虎、成麗副市長多次召開專題會議，調(diào)度學院名校建設(shè)工作；市人大、政協(xié)領(lǐng)導等先后到學院視察和開展專題調(diào)研。學院成立院長任組長的名校建設(shè)工作小組，以副院長為主任的名校建設(shè)辦公室，以紀委書記為主任的名校建設(shè)監(jiān)控辦公室。專門的領(lǐng)導和辦事機構(gòu)，有效地推進了名校建設(shè)工作。（二）科學謀劃，思路清晰突出“服務(wù)”價值取向，按照“一二三四五”建設(shè)思路（“一”是圍繞“服務(wù)”價值取向一個中心；“二”是實施“學習”“創(chuàng)新”兩輪驅(qū)動；“三”是明確服務(wù)意識強、服務(wù)能力高、服務(wù)品質(zhì)優(yōu)三項工作要求；四是突出“服務(wù)學生成人成才”“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展”“服務(wù)教師專業(yè)成長”和“服務(wù)文化傳承創(chuàng)新”四條主線；五是以專業(yè)建設(shè)為龍頭，突出體制機制、師資隊伍、教學改革、辦學條件、社會服務(wù)和校園文化五個重點），實施“4433”建設(shè)工程（實施“優(yōu)勢特色專業(yè)培育工程”“課程體系優(yōu)化工程”“名師遞進培養(yǎng)工程”“實訓實習基地內(nèi)涵提升工程”四項工程，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展；實施創(chuàng)新校企合作體制機制建設(shè)、泰山特色校園文化建設(shè)、教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系建設(shè)、數(shù)字化校園建設(shè)四個項目，實現(xiàn)特色發(fā)展；搭建素質(zhì)教育、卓越技師培養(yǎng)、就業(yè)服務(wù)三個平臺，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展；建設(shè)大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會培訓與職業(yè)技能鑒定、技術(shù)研發(fā)與服務(wù)三個基地，實現(xiàn)全面發(fā)展），系統(tǒng)推進名校建設(shè)。學院《章程》經(jīng)省教育廳核準實施；新修訂完善了40余項管理制度，制定了學院《十三五發(fā)展規(guī)劃》及配套行動計劃。（三）措施有力，落實到位設(shè)置10個工作組、13個項目組，在項目組建立黨小組，分解任務(wù)，責任到人，出臺17個名校建設(shè)文件和制度，強化執(zhí)行督導考核。設(shè)立專題網(wǎng)站、FTP電子資料網(wǎng)站、開展名校建設(shè)大討論。匯全院之智，聚師生之力，形成良好的名校建設(shè)工作機制。二、強化項目執(zhí)行，名校建設(shè)成效顯著（一）“走出去，請進來”，高職教育理念不斷更新組織管理干部、專業(yè)帶頭人、骨干教師到高校、科研院所研修，到企業(yè)學習和頂崗鍛煉。到臺灣崑山科技大學、深圳職業(yè)學院等30多所院校學習交流；實施“頂天立地”培訓計劃和“訪問工程師”項目，342名教師到一流高校和企業(yè)培訓學習；79名骨干教師赴臺灣、14名教師赴國外培訓，87名專業(yè)負責人、教學骨干赴浙江、天津培訓。邀請姜大源、馬樹超、李進等35名國內(nèi)知名專家作報告或教改指導；邀請15名企業(yè)專家進校作報告30場。（二）實施人才遞進培養(yǎng)工程，師資隊伍水平顯著提升依托教師發(fā)展中心，校企協(xié)作，按照培養(yǎng)“四有型”教師隊伍要求（“有高尚師德、能為人師表，有精湛教學能力、能教書育人，有嫻熟動手能力、能指導實訓，有較強技術(shù)研發(fā)能力、能服務(wù)社會”），遞進培養(yǎng)教學新星、教壇英才、教學名師和功勛教師。實施重點專業(yè)“校企雙帶頭人”制度，遞進培養(yǎng)骨干教師162人，建立了331人的兼職教師庫。開展了專技人員晉級工作，239人晉級聘任。新增省級教學團隊1個，省級教學名師1人，19人被評為省優(yōu)秀教師、市功勛教師等。（三）優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，教學改革成效顯著1.優(yōu)化專業(yè)布局，提升與區(qū)域產(chǎn)業(yè)匹配度。以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，對接泰安旅游、機械制造等優(yōu)勢重點產(chǎn)業(yè)需求，建立了與行業(yè)企業(yè)緊密結(jié)合的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)布局調(diào)整機制，重點建設(shè)了機電一體化技術(shù)、旅游管理等9個專業(yè)，帶動其它各專業(yè)全面發(fā)展。新增空中乘務(wù)、工業(yè)機器人技術(shù)和學前教育（國控專業(yè)）等5個專業(yè)。2.實施“優(yōu)勢特色專業(yè)培育工程”。整合企業(yè)資源，調(diào)整專業(yè)建設(shè)指導委員會和9個專業(yè)建設(shè)委員會；推進“德技并重，理實一體”人才培養(yǎng)模式，修訂了人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化了“平臺＋模塊”課程體系，修訂完善了專業(yè)標準，健全了專業(yè)評估制度，對所有重點專業(yè)進行了評估。建成4個省特色專業(yè)，2個中央財政支持的提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力專業(yè)，1個省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)項目。在全省專業(yè)評估排名中（2014），5個專業(yè)大類排在前20名，其中農(nóng)林牧漁大類排名第5。3.實施有效教學改革，提高教學效益。突出“學生主體，能力本位”，堅持“以學生的學習成效”為評價標準，以學生到課率、參與率、達標率等為主要指標，整體推進課程和有效課堂教學改革。296名教師教改測評合格，并涌現(xiàn)出一批項目化課程改革成果。建成院級以上精品課程66門，自編項目化校本教材（講義）34種，出版教材38種，獲省職業(yè)院校優(yōu)秀教材一等獎1種、三等獎3種（2015）。1人獲山東省青年教師教學競賽二等獎。以賽促教促學，提升學生實踐能力。按照“人人參與、重點培養(yǎng)、普及提高”的原則，組織參加各類技能大賽。建設(shè)了卓越技師培養(yǎng)基地，每個專業(yè)組建了專業(yè)技能訓練隊，每年開展“技能競賽月”活動，屢創(chuàng)佳績。三年來，師生在省以上技能大賽中，獲獎297項，其中，全國一等獎9項，省特等獎、一等獎48項。園林景觀設(shè)計項目在今年國賽中獲二等獎。（四）強化校企協(xié)同育人，實踐教學體系不斷優(yōu)化1.深化實踐教學改革。結(jié)合專業(yè)特點，實施“分階段、項目化、協(xié)同式”實踐教學模式（“項目化”構(gòu)建實踐教學內(nèi)容，“分階段”推進實踐教學進程，“協(xié)同式”進行實踐教學運行與管理），教學內(nèi)容、形式、平臺與教學主體等要素相融合，構(gòu)建了“多維一體”的實踐教學體系，優(yōu)化了實踐教學運行與管理。校企合作開發(fā)實習實訓管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對頂崗實習的全過程、即時性監(jiān)督與管理。該教學成果獲全國二等獎、省一等獎。2.搭建校企協(xié)同育人平臺。依托市職教聯(lián)席會、企業(yè)與企業(yè)家協(xié)會、職教集團等平臺，統(tǒng)籌政、行、企、所、校資源，構(gòu)建了“多方聯(lián)動、協(xié)同發(fā)展”多元化辦學模式。與市國家級高新區(qū)建立了區(qū)校戰(zhàn)略合作關(guān)系，與東平縣合作建立東平移民學院。與中科招商投資集團、華中數(shù)控等知名企業(yè)密切合作，設(shè)立了28個冠名訂單培養(yǎng)班，新建“校中廠”“廠中?！?7個，校企共同開發(fā)課程40門、教材78種，企業(yè)投入資金及儀器設(shè)備總值970.73萬元，形成了名校共建、人才共育良性機制。3.實施實訓基地內(nèi)涵提升工程。突出“實境化、生產(chǎn)性、先進性、開放性”原則，建設(shè)企業(yè)化實訓環(huán)境；通過引進產(chǎn)學合作項目，增加企業(yè)化實訓內(nèi)容；實施“7S”管理模式，實現(xiàn)企業(yè)化管理。2萬m2的綜合實訓大樓投入使用；按照教學做一體化功能室的要求，新建、改擴建72個校內(nèi)實訓室或?qū)嵱栔行?，建設(shè)具有生產(chǎn)能力的“教學型”工廠4個，新增設(shè)備值2941萬元。新建校企深度合作的校外實訓實習基地73個。（五）加強科研與社會服務(wù)工作，服務(wù)能力持續(xù)提升1.強化服務(wù)意識，科研工作取得新進展。突出服務(wù)教育教學、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，取得系列優(yōu)秀成果。獲省以上教學成果獎4項，其中1項獲國家級二等獎、省級一等獎；新增省教改課題7項，其中重點課題2項；6項省教改項目結(jié)題；90項省、市級課題立項，參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)、技術(shù)改造等技術(shù)服務(wù)306項，發(fā)表論文282篇，取得國家專利9項，獲市級及以上各類成果獎勵34項。取得培訓與技術(shù)服務(wù)收入2128萬元。2.不斷拓展平臺，服務(wù)社會民生。泰山書院被確定為省、市社科普及教育基地。選派5名干部援疆、擔任村“第一書記”，與7所中職學校進行結(jié)對幫扶。38名專技人員被任命為市企業(yè)科技特派員、市工程項目評審專家。駕校和旅行社運營良好；承擔退役士兵、農(nóng)技人員、陽光工程等培訓，累計105萬人時。開展技能培訓鑒定1萬余人。牽頭組織市“3311”品牌工程項目建設(shè)，3人參加全市名師送課活動。年均承辦建造師等社會考試18項、5.4萬人次。參加了“教育惠民-泰山名師公益大講堂”等活動。成立泰山文明志愿者服務(wù)協(xié)會。（六）統(tǒng)籌招生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)“進出兩旺”構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，與4所中職進行“3+2”合作辦學，與山東科技大學、泰山學院在2個專業(yè)開展“3+2”專本貫通培養(yǎng)。單獨招生工作扎實開展；高職錄取新生人數(shù)創(chuàng)新高，生源質(zhì)量明顯提高；建立就業(yè)信息跟蹤和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，學生就業(yè)質(zhì)量明顯提升；開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、就業(yè)指導等課程，依托市創(chuàng)業(yè)大學、就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進會學院工作站等平臺，加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。畢業(yè)生正式就業(yè)率在省人社廳最新公布排名中列第一。（七）推進教育信息化進程，數(shù)字化校園建設(shè)成效明顯成立教育信息化領(lǐng)導小組，制定了信息化5年建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)化了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善了各項管理制度。教學信息化管理系統(tǒng)、辦公自動化管理系統(tǒng)（OA），運轉(zhuǎn)良好。構(gòu)建了專業(yè)教學資源庫平臺，建設(shè)了9個專業(yè)教學資源庫和48門專業(yè)核心課程數(shù)字資源。在全國信息技術(shù)大賽、省信息化教學比賽、微課比賽中均獲一等獎。是中國職教學會教育教學資源建設(shè)研究會第二屆理事會常務(wù)副主任單位。（八）實施國際化（港澳臺）戰(zhàn)略，開放辦學取得新突破加強與境外高水平教育機構(gòu)合作，拓展合作空間。加入中國教育國際交流協(xié)會。與澳大利亞啟思蒙學院合作，2個專業(yè)實現(xiàn)招生121人；中泰“3+2”專本連讀合作辦學項目啟動招生；與加拿大荷蘭學院、韓國世明大學等7所院校建立友好合作關(guān)系；派出84名教師到國外或境外學習培訓，有國際教育背景的教師達到20%；56名學生赴臺交流。（九）重視校園文化建設(shè)，文化育人開創(chuàng)新局面圍繞育人中心任務(wù)，通過完善“兩場”“兩園”“六區(qū)”建設(shè)，(“兩場”即：青春廣場、創(chuàng)業(yè)廣場；“兩園”即：后山生態(tài)園和望岳園；“六區(qū)”即：辦公區(qū)、教學區(qū)、實訓區(qū)、生活區(qū)、公寓區(qū)、運動區(qū))，重建千年泰山書院,出版《泰山書院》刊物，開辦講書堂，舉辦系列文化講座，開展學生社團及志愿者服務(wù)等活動，融入行業(yè)企業(yè)文化，構(gòu)建了融傳統(tǒng)文化、泰山文化、企業(yè)文化、大學文化“四位一體”的泰山特色校園文化，探索實踐了“學院+書院”辦學模式，著力培養(yǎng)具有“進取、擔當、包容、和諧”泰山精神的“泰職人”。（十）加強國內(nèi)外同行交流，業(yè)界影響力不斷擴大在世界職教聯(lián)盟大會院校領(lǐng)導力研討會上作典型發(fā)言；16人當選中國職教學會教學工作委員會副主任、省教指委委員、中國高教學會大學素質(zhì)教育研究會副秘書長等；5人被全國職業(yè)院校技能大賽組委會聘為監(jiān)督組長、監(jiān)督員和裁判員。37人被聘為市科技特派員、職業(yè)資格鑒定員、政府招標專家。連續(xù)5年順利通過省級文明單位復(fù)評；廣東輕工職業(yè)學院等30多所院校來校交流考察。三、強化資金保障，使用規(guī)范有效我院名校建設(shè)預(yù)算資金5540萬元。經(jīng)第三方審計機構(gòu)認定，實際投入7374.60萬元，投入預(yù)算比133%。其中省財政支持資金1000萬元，市財政支持資金3000萬元；行業(yè)企業(yè)投入資金970.73萬元，到位率194%；學院自籌資金2403.87萬元，到位率231%。此外，學院還自籌資金3817萬元，新建3萬m2綜合實訓樓、學生公寓和校醫(yī)院。名校建設(shè)期間，學院共投入資金1.12億元。學院嚴格按照《項目專項資金管理辦法》，規(guī)范資金使用流程，強化監(jiān)督審查,確保資金嚴格、規(guī)范、有效使用。四、強化創(chuàng)新實踐，優(yōu)勢特色更加鮮明學院圍繞“服務(wù)”價值取向建設(shè)理念，頂層設(shè)計清晰，在服務(wù)學生成人成才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)教師專業(yè)成長、服務(wù)文化傳承創(chuàng)新方面成效明顯；構(gòu)建了政行企所校“多方聯(lián)動、協(xié)同發(fā)展”多元化辦學模式，創(chuàng)新了校企合作體制機制；實施“德技并重，理實一體”人才培養(yǎng)模式、“分階段、項目化、協(xié)同式”實踐教學模式，有效教學改革扎實推進；“四位一體”泰山特色校園文化建設(shè)特色鮮明；“立真志、用實功”的工匠精神座右銘入腦入心。在構(gòu)建現(xiàn)代職教體系、推進集團化辦學、試行學徒制，推進國際化辦學、實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面進行了創(chuàng)新實踐。各位專家、各位領(lǐng)導，名校建設(shè)為學院今后發(fā)展奠定了堅實