Unit 7 第3課時(shí) Section B (1a-2b)2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語上冊(cè)同步說課稿(人教版2024)河北專版

Unit7第3課時(shí)SectionB(1a-2b)2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語上冊(cè)同步說課稿(人教版2024)河北專版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過Unit7第3課時(shí)SectionB(1a-2b)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說能力。通過實(shí)際情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的信心，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的觀察、分析和解決問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常生活情景中的交流，提高英語聽說能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和尊重中西方文化差異，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際語境中創(chuàng)造性地運(yùn)用英語。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握本單元的詞匯和句型，能夠運(yùn)用到實(shí)際交流中。

難點(diǎn)：1.正確使用本單元的語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

2.在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.采用直觀教學(xué)法，通過實(shí)物、圖片、動(dòng)作等多種方式引入新詞匯，幫助學(xué)生形象記憶。

2.通過角色扮演、情景對(duì)話等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

3.設(shè)計(jì)梯度練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

4.針對(duì)難點(diǎn)，采用分組討論和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解并克服困難。

5.定期進(jìn)行聽力和口語練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的聽說技能，確保語言輸出的準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：講解重點(diǎn)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生理解。

-互動(dòng)討論法：通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和語言實(shí)踐。

-情景模擬法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生在模擬的語境中練習(xí)語言。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示詞匯和句型，增加視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用語言學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行聽力和口語練習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：整合在線資源，提供更多樣的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布本課時(shí)的預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)鍵詞匯和句型的使用示例。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“描述你在做什么？”和“如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述動(dòng)作？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)反饋功能，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試用所學(xué)句型回答問題，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提前熟悉新知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，方便資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)簡短的小游戲或故事，引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的使用情境。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和使用場景，提供實(shí)際例句。

-組織課堂活動(dòng)：如小組討論，讓學(xué)生描述課堂上的動(dòng)作。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，提供清晰的解釋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述動(dòng)作。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)踐語言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，促進(jìn)學(xué)生交流和思考。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)寫一段日記，描述日?；顒?dòng)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)網(wǎng)站和視頻，幫助學(xué)生深入了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個(gè)性化的反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)完成日記。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，深化理解。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的語言知識(shí)。

-通過反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和問題解決能力。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit7第3課時(shí)SectionB(1a-2b)的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯：

-動(dòng)詞現(xiàn)在分詞形式：如doing,going,watching等。

-描述正在進(jìn)行的動(dòng)作的詞匯：如playing,cooking,reading等。

-常見動(dòng)詞短語：如lookat,listento,talkwith等。

2.語法：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語+be動(dòng)詞(am/is/are)+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前的狀態(tài)。

3.句型：

-描述正在進(jìn)行的動(dòng)作的句型：Whatareyoudoing?I'mreadingabook.

-提問對(duì)方正在做什么的句型：Whatishe/she/theydoing?He/She/Theyareplayingfootball.

-描述自己正在做什么的句型：Iamdoingmyhomework.

4.交際用語：

-詢問對(duì)方正在做什么：Whatareyoudoing?

-回答正在做什么：I'mreadingabook.

-詢問別人正在做什么：Whatishe/she/theydoing?

-回答別人正在做什么：He/She/Theyareplayingfootball.

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-動(dòng)詞現(xiàn)在分詞：通過教材中的1a部分，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何將動(dòng)詞轉(zhuǎn)換為現(xiàn)在分詞形式。例如，動(dòng)詞"play"的現(xiàn)在分詞是"playing"，動(dòng)詞"watch"的現(xiàn)在分詞是"watching"。

-描述正在進(jìn)行的動(dòng)作的詞匯：通過1a部分的圖片和句子，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到描述正在進(jìn)行的動(dòng)作的詞匯，如"playing","reading","writing"等。

-常見動(dòng)詞短語：通過2b部分的對(duì)話，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些常見的動(dòng)詞短語，如"lookat","listento","talkwith"等。

2.語法學(xué)習(xí)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)：通過2a部分的句子，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)。例如，"Iamplayingfootball."，"Sheisreadingabook."。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法：通過2b部分的對(duì)話，學(xué)生可以了解到現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前的狀態(tài)。例如，"Whatareyoudoing?""I'mcookingdinner."。

3.句型學(xué)習(xí)：

-描述正在進(jìn)行的動(dòng)作的句型：通過1b部分的聽力練習(xí)，學(xué)生可以練習(xí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作的句型。例如，聽到"Heisplayingbasketball."，學(xué)生需要選擇相應(yīng)的圖片。

-提問對(duì)方正在做什么的句型：通過2b部分的對(duì)話，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語提問對(duì)方正在做什么。例如，"Whatishedoing?""Isshesleeping?"。

-描述自己正在做什么的句型：通過2b部分的對(duì)話，學(xué)生可以練習(xí)如何用英語描述自己正在做什么。例如，"I'meatingbreakfast.""I'mdoingmyhomework."。

4.交際用語學(xué)習(xí)：

-詢問對(duì)方正在做什么：通過2b部分的對(duì)話，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語詢問對(duì)方正在做什么。例如，"Whatareyoudoing?"。

-回答正在做什么：通過2b部分的對(duì)話，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語回答正在做什么。例如，"I'mreadingabook."。

-詢問別人正在做什么：通過2b部分的對(duì)話，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語詢問別人正在做什么。例如，"Whatisshedoing?"。

-回答別人正在做什么：通過2b部分的對(duì)話，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語回答別人正在做什么。例如，"Sheisplayingtheguitar."。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，包括動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的形式、描述正在進(jìn)行的動(dòng)作的詞匯、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法、以及相關(guān)的交際用語。通過教材中的聽力、口語和書寫練習(xí)，學(xué)生可以在實(shí)際的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語交際能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語+be動(dòng)詞(am/is/are)+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞。

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前的狀態(tài)。

③常用動(dòng)詞現(xiàn)在分詞形式：play->playing,watch->watching,read->reading等。

2.重點(diǎn)詞匯：

①描述動(dòng)