人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案導(dǎo)讀：本文人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)教案，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。第一課時(shí)復(fù)內(nèi)容：四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算（一）教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練，使學(xué)生鞏固帶小括號(hào)四則混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算帶小括號(hào).2、復(fù)運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和一些簡(jiǎn)算方法進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)和能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)過(guò)程：一、口算2500÷5000×250100÷2558÷29250×19×1533÷3+16×7+51、說(shuō)出下面各題的運(yùn)算順序（同桌互說(shuō)再集體反饋）47×28-735÷49+747×28-（735÷49+7）47×（28-735÷49）+72、說(shuō)一說(shuō)四則運(yùn)算的計(jì)較順序是甚么？二、組織操演1、改錯(cuò)先說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，為甚么會(huì)錯(cuò)？該如何考訂？235＋5×（200－100÷25）5×（12－12＋12＋12）=240×（100÷25）=5×（＋12）=240′×4=5×12=960=602、說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序4300－（224÷7×8）（41－16）÷（89－64）（375＋31－16）×（89－64）3、小結(jié)：四則運(yùn)算順序4、小組討論:下面四張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)算，才能獲得24呢？你能想出幾種方法？6點(diǎn)、4點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)三、復(fù)加法、乘法的運(yùn)算定律1、引導(dǎo)學(xué)生用文字總結(jié)并用字母歸納（板書(shū)：用字母表示各個(gè)運(yùn)算定律）2、課堂練(1)計(jì)算并運(yùn)用運(yùn)算定律驗(yàn)算XXX178×26=(2)簡(jiǎn)算（并用字母表示所用的運(yùn)算定律）25×12514-389－11187×201125×8866×9925×47×4098×2723×37＋27×3728×3＋28×5＋2×28(3)應(yīng)用題（讓學(xué)生獨(dú)立完成，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)板演，全班訂正,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)運(yùn)用什么運(yùn)算定律，用字母怎么表示。）A、一個(gè)水池的長(zhǎng)是98米，寬是27米，水池的面積是多少平方米？B、班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費(fèi)37元，一共要交多少錢(qián)？四、總結(jié)五、作業(yè)：計(jì)算下面各題，怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便就怎樣算75×99+75103×85125×7286×20141×25-2599×3625×32×4047×63+37×47第二課時(shí)復(fù)內(nèi)容：四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算（二）教復(fù)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算的運(yùn)算順序和乘法分配律，能正確計(jì)算三步混合運(yùn)算式題，并能運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算；2、進(jìn)一步進(jìn)步應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，能靈動(dòng)應(yīng)用輕便方法進(jìn)行輕便計(jì)較。3、通過(guò)知識(shí)的梳理，使學(xué)生把握研究方法，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：理請(qǐng)運(yùn)算順序及輕便計(jì)較的方法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)一些易混題能準(zhǔn)確辨析并靈活應(yīng)用所學(xué)的簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：小卡片,小黑板復(fù)過(guò)程：一、復(fù)混合運(yùn)算：1、過(guò)關(guān)箱抽2題，讓學(xué)生自力完成2、分類(lèi)歸納運(yùn)算順序沒(méi)有括號(hào),先乘除后加減有小括號(hào),先算小括號(hào)3、拓展箱抽1題（拓展在哪一個(gè)方面？）4、自力完成（給分步式整理成綜合式）20×5=10070-30=40477-27=450150-100=5015×40=600450÷9=5050+25=7527+600=6274500÷50=905、按照指定的運(yùn)算順序，給下面的式子添上括號(hào)。（1）先算加，再算除，最后算乘：360÷10+2×5（2）先算除，再算加，最后算乘：360÷10+2×5（3）先算加，再算乘，最后算除：360÷10+2×5二、復(fù)簡(jiǎn)便計(jì)算：1、過(guò)關(guān)箱抽2題，讓學(xué)生獨(dú)立完成2、分類(lèi)交流，復(fù)各種運(yùn)算律和簡(jiǎn)便方法，以及字母表示法。3、歸納板書(shū)：加法交換律：a＋b=b＋a加法結(jié)合律：（a＋b）＋c=a＋（b＋c）乘法交換律：a×b=b×a乘法結(jié)合律：（a×b）×c=a×（b×c）乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c（a-b）×c=a×c-b×c除法的性質(zhì)：a÷b÷c=a÷(b×c)減法性質(zhì)：a-b-c=a-(b+c)4、分組練：比較乘法結(jié)合律和乘法分配律，加深對(duì)乘法結(jié)合律和乘法分配律的理解。（40×4）×2525×2825×28（40＋4）×25=25×(4×7)=25×(20＋8)=(25×4)×7=25×20＋25×8=100×7=500＋200=700=7005、拓展箱抽1題，讓學(xué)生自力完成6、交流反饋98×18+3637×56+43×37+3745+54+63+72+81321×4+963×3-642×2三、解決實(shí)際問(wèn)題：1、出示例題：校園里有38棵松樹(shù)，楊樹(shù)的棵樹(shù)是松樹(shù)的2倍，柏樹(shù)的棵樹(shù)比楊樹(shù)的棵數(shù)少24棵。校園里有柏樹(shù)多少棵？（1）觀察圖意，學(xué)生獨(dú)立解決書(shū)上的問(wèn)題（2）討論：你還能提出甚么問(wèn)題？2、出示例題：學(xué)校跳舞隊(duì)購(gòu)買(mǎi)了23套服裝，每件上衣84元，每條褲子66元。學(xué)校跳舞隊(duì)買(mǎi)服裝共花幾何元？（用兩種方法解答）（1）學(xué)生讀題并獨(dú)立列式解答（2）學(xué)生交換說(shuō)說(shuō)思考的過(guò)程。四、課堂小結(jié)五、作業(yè):簡(jiǎn)便計(jì)算298+135+102372-72-2888×2556×125125×13×899×23+23÷（125×3）25×32×125第三課時(shí)復(fù)內(nèi)容：位置與方向（練卷）復(fù)目標(biāo)：1、使學(xué)生能按照任意偏向和間隔肯定物體的位置。2、對(duì)任意角度具體方向能夠準(zhǔn)確描述。3、能準(zhǔn)確的量出物體地點(diǎn)位置的角度及正確畫(huà)出路線圖復(fù)過(guò)程：一、復(fù)方位圖：幻燈片顯示方位圖，并標(biāo)有角度。讓學(xué)生根據(jù)圖說(shuō)一說(shuō)各個(gè)地點(diǎn)距離學(xué)校的位置。（此題目的在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)看圖說(shuō)位置，并正確說(shuō)明是在哪個(gè)方向偏幾度）結(jié)合練卷，做練題1二、復(fù)量角度量角的方法1、結(jié)合練卷，做練題2（注意：量角器的正確使用，并注意一段線段表示實(shí)際距離多少。2、牢固操演：測(cè)一測(cè)（操演卷3、4題）三、算平均距離、平均速度（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)方法，再做一做練4（2））四、畫(huà)路線圖1、留意：在描繪路線圖的時(shí)候要留意確立坐標(biāo)，并且坐標(biāo)不止一個(gè)，走到哪就要在阿誰(shuí)地點(diǎn)確立目標(biāo)，并且在每個(gè)坐標(biāo)里要找對(duì)偏向2、幻燈顯示：例：沙漠驅(qū)車(chē)越野：繪制簡(jiǎn)樸路線圖按照所給信息畫(huà)出越野路線（1）在起點(diǎn)的東偏北40°方向距離350千米的地方是點(diǎn)1（2）2在點(diǎn)1的西偏北25°方向距離200千米的地方是點(diǎn)2（3）終點(diǎn)在點(diǎn)2的西偏南20°方向距離它300千米的地方五、教室小結(jié)六、作業(yè)：一份小練，鞏固知識(shí)。第四課時(shí)復(fù)內(nèi)容：小數(shù)的讀法和寫(xiě)法(一)復(fù)目標(biāo)：1、讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識(shí)（小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)意義、讀法、寫(xiě)法、改寫(xiě)、化簡(jiǎn)）2、對(duì)小數(shù)的相關(guān)知識(shí)有個(gè)清楚且有條理的歸納，使知識(shí)能科學(xué)、合理的總結(jié)歸納、吸收。復(fù)難點(diǎn)：小數(shù)相關(guān)的一些靈活題，復(fù)重點(diǎn)：數(shù)位順序表復(fù)過(guò)程：一、復(fù)概念：（將第四單元的概念畫(huà)出，讓學(xué)生歸納在操演本上。P51、P52、P58的概念）二、復(fù)數(shù)位順序表（書(shū)P52）1、請(qǐng)一學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小數(shù)數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位、和記數(shù)單位的區(qū)別，幫助學(xué)生記憶。2、小組比一比：(1)小數(shù)點(diǎn)（）是整數(shù)部分，（）是小數(shù)部分。在小數(shù)中相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是（）（2）小數(shù)點(diǎn)右面第二位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（），左側(cè)第二位是（），它的計(jì)數(shù)單位是（）。（3）小數(shù)部分的計(jì)數(shù)單位是（）小數(shù)一定比1小嗎（）舉例（4）比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是（）（5）大于7小于8的小數(shù)有（）個(gè),大于7小于8的一位小數(shù)有（）個(gè)，二位小數(shù)有（）個(gè)（6）由5個(gè)0.1，6個(gè)0.01和8個(gè)0.001組成的數(shù)是（）（7）0.4里有（）個(gè)十分之一，有（）個(gè)百分之一三、小數(shù)讀法和寫(xiě)法1、復(fù)小數(shù)的組成有幾部分2、復(fù)小數(shù)的讀寫(xiě)法則，強(qiáng)調(diào)小數(shù)部分的讀寫(xiě)法3、復(fù)小數(shù)的性質(zhì)4、小數(shù)化簡(jiǎn)1.，將1.23改寫(xiě)成5位小數(shù)留意：夸大小數(shù)開(kāi)端去掉或者添上零，小數(shù)大小不變。但是如果是在小數(shù)點(diǎn)的后面添上或者去點(diǎn)零，小數(shù)大小有大概改變。再?gòu)?qiáng)調(diào)3位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有3位，幾位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有幾位四、課堂練（1）0.6里面有（）個(gè)0.01（2）0.61里面有（）個(gè)0.01（3）3.61里面有（）個(gè)0.01（4）0.061里面有（）個(gè)0.001（5）改寫(xiě)成小數(shù)（）；改寫(xiě)成小數(shù)（）改寫(xiě)成小數(shù)（）；改寫(xiě)成小數(shù)（）(6)把小數(shù)90.化簡(jiǎn)后是（）,將小數(shù)40.070化簡(jiǎn)后是（）。（7）0.35讀作（），三十五點(diǎn)零七八寫(xiě)作（）五、自己總結(jié)六、功課：1、讀出下面的小數(shù)0.580.0460720.0156.5340.092、寫(xiě)出下面的小數(shù)一點(diǎn)八四點(diǎn)五四十一點(diǎn)四七十二點(diǎn)三七八五點(diǎn)六三零點(diǎn)二九第五課時(shí)復(fù)內(nèi)容：小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法(二)復(fù)目標(biāo)：1、鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2、使學(xué)生熟練進(jìn)行小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)。3、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的小數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、講評(píng)第六單元試卷1、口算。2、小數(shù)的加法和減法及驗(yàn)算。3、用小數(shù)計(jì)算下面各題。（1）復(fù)將復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位（要求掌握好單位間的進(jìn)率和小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)）。（2）將分母是整十、整百、整千的分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成小數(shù)。4、小數(shù)的簡(jiǎn)算（復(fù)鞏固加法交換律、結(jié)合律和連減的簡(jiǎn)算方法）。5、解決問(wèn)題（復(fù)購(gòu)物小票的填寫(xiě)方法）。二、復(fù)小數(shù)單位改寫(xiě)、小數(shù)的改寫(xiě)和求近似數(shù)1、復(fù)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化（3）練：12.376÷10=()×100=()÷1000=()2、復(fù)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)(1)2.37米=（）厘米1.46米=（）毫米5070千克=（）噸6.5噸=（）千克1噸25千克=（）噸52米4厘米=（）米(2)提問(wèn)：這些題是從低級(jí)單位的名數(shù)變換成高級(jí)單位的名數(shù)，還是從高級(jí)單位的名數(shù)變換成低級(jí)單位的名數(shù)?(3)是乘進(jìn)率還是除以進(jìn)率?(4)小數(shù)點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)，移動(dòng)幾位?(5)想想用小數(shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)和初級(jí)單位的單名數(shù)互相改寫(xiě)時(shí)應(yīng)留意甚么?(6）用小數(shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)和復(fù)名數(shù)互相改寫(xiě)時(shí)應(yīng)留意甚么?這個(gè)方法與從前學(xué)的名數(shù)的變化有甚么接洽?3、復(fù)求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”、“億”作單位的小數(shù)。(1)千米=（）億千米≈（）億千米（保留二位小數(shù)）(2)想—想，求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)該怎樣求?(3)與求整數(shù)的近似數(shù)有什么相同的地方，有什么不同的地方?(4)注意取近似值時(shí)，小數(shù)末尾的能不能去掉?（5）保存整數(shù)表示正確到哪—位?保存一位小數(shù)，表示正確到哪—位?保存兩位小數(shù)，表示正確到哪一位?三、指導(dǎo)學(xué)生完成講義第125頁(yè)的內(nèi)容四、課堂小結(jié)五、功課：P1281、2、3第六課時(shí)復(fù)內(nèi)容：三角形的特征、特性、分類(lèi)、內(nèi)角和。復(fù)目標(biāo)：1.鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180o。2.知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點(diǎn)并能夠辨認(rèn)和區(qū)別它們。復(fù)過(guò)程：一、復(fù)三角形的特點(diǎn)、特性、分類(lèi)、內(nèi)角和1、說(shuō)一說(shuō)三角形的特點(diǎn)2、作銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的高和底。談?wù)劻粢馍趺磫?wèn)題？(夸大鈍角三角形高的畫(huà)法)3、三角形的穩(wěn)定性。（說(shuō)說(shuō)生活中很多事物都用到三角形的原因是甚么？）4、給出三根小棒說(shuō)說(shuō)可不能夠組成三角形？并說(shuō)出為甚么？3.4.53.3.32.2.63.3.55、三角形的分類(lèi)：注意三角形各自之間的聯(lián)系及個(gè)三角形的特點(diǎn)。二：解決問(wèn)題1、求三角形各個(gè)角的度數(shù)。1）三邊相等2）等腰三角形，頂角是50度3）有一個(gè)銳角50度，是直角三角形（根據(jù)題目所給條件——分析——解決——匯報(bào)解題思路）2、爸爸給XXX買(mǎi)了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏。它的一個(gè)底角是75度，頂角是多少？觀察找信息——分析——解決3、長(zhǎng)方形和正方形的內(nèi)角和各是多少度？三：進(jìn)步題1、能畫(huà)出有兩個(gè)直角或者兩個(gè)鈍角的三角形嗎？為什么？2、根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，能求出下面的四邊形和正六邊形的內(nèi)角和嗎？4、指導(dǎo)學(xué)生完成講義P1278五、課堂小結(jié)六、作業(yè)：P130-131第10—12題第七課時(shí)復(fù)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)復(fù)目標(biāo)：1、讓學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。2、通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用。3、通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中多方面信息的統(tǒng)計(jì)，激發(fā)學(xué)生研究數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)解決生活中的較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。復(fù)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)?二、在繪制折線統(tǒng)計(jì)圖是要留意甚么？1.操演：1991—2003年沙塵暴總天數(shù)的變化情況(幻燈片顯示)（1）讓孩子介紹一下你所知道的沙塵暴情況，它有甚么危害。（2）按照統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題。（3）你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，我們能夠怎樣解決問(wèn)題。（4）關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中環(huán)保問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2.P127統(tǒng)計(jì)9、根據(jù)1997-2003年全國(guó)每年出生人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成后請(qǐng)交流。（2）分組討論，每組自在挑選一小段時(shí)間（如：1998—2000的變化情況）（3）匯報(bào)交換各自的研討情況。（4）讓學(xué)生體會(huì)到從統(tǒng)計(jì)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并與實(shí)際生活緊密接洽起來(lái)，再次熟悉統(tǒng)計(jì)的感化。（P131第14題根據(jù)我國(guó)1997—2003年博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。）三、課堂小結(jié)：通過(guò)復(fù)，你對(duì)統(tǒng)計(jì)這部分知識(shí)掌握了嗎？第八課時(shí)：綜合復(fù)復(fù)目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)知識(shí)有個(gè)綜合的輸理，通過(guò)講評(píng)使學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加靈活、牢固。復(fù)過(guò)程：一、概念部分填空題1、100.0103讀作()，五十點(diǎn)五零寫(xiě)作()。2、一個(gè)數(shù)由5個(gè)十和10個(gè)百分之一組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（）。3、一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分有兩位，當(dāng)用四舍五入法保存一位小數(shù)時(shí)，近似值是5.0，這個(gè)數(shù)原來(lái)最小是(),是()。4、XXX和媽媽今年的年齡和是48歲,再過(guò)a年,兩個(gè)人的年齡和是（）歲。5、某三角形中，∠A=40°，∠B=80°，∠C=（）。6、1米70厘米=（）米，8千克10克=（）千克7、0.78縮?。ǎ┍妒?.078，擴(kuò)大100倍是（）。8、長(zhǎng)方形有（）條對(duì)稱軸，正方形有（）對(duì)稱軸，等腰三角形有（）條對(duì)稱軸。二、判斷。正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”。1、被除數(shù)比除數(shù)大，商就一定大于1。（）2、大于0.4小于0.6的小數(shù)只有0.5。（）3、等邊三角形不可能是直角三角形。（）4、正方形、長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形。（）三、計(jì)較。1、怎樣輕便就怎樣算（1）45+63+37+22（2）8×（11×125）（3）25×11（4）72×125（5）54×99+54（6）3900÷25÷4（7）（100+4）×25（8）16×43強(qiáng)調(diào)：（1）留意在簡(jiǎn)算過(guò)程中要湊成整數(shù)的需要加上括號(hào)（2）注意8和125的關(guān)系，8×125=1000，所以要把他們先乘（3）注意要拆最接近整數(shù)的數(shù)，所以25×11=25×（10+1）=25×10+25×1（4）注意72×125，看到125想到要找個(gè)8相乘，所以可以拆成（8×9）×125=（8×125）×9（5）（7）（8）留意用乘法分配率（6）連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)等于減去連個(gè)數(shù)的積2、遞等式計(jì)較;夸大計(jì)較準(zhǔn)確，并在稿紙上列豎式檢查4、挑選：（1）下面數(shù)量中與1.2分米不相稱的是（）①0.12米②1.20分米③1.02分米④12厘米（2）下面每組3個(gè)角不大概在同一個(gè)三角形內(nèi)的是（）①90°、95°、25°、