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Word第第頁職業(yè)生涯規(guī)劃講座心得體會去年選課的時候,很不理解為什么我們文科學(xué)院的同學(xué)必需要修工程、創(chuàng)新等和我們專業(yè)課關(guān)系幾乎毫無關(guān)系的課程。后來,在學(xué)長的推舉下,我選擇了高校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃課。始終到上課之前,我還很懊悔:為什么我一個剛剛踏入高校大門的新生要選這門課?由于,就業(yè)對我們大一新生來說究竟還是比較遙遠(yuǎn)的事情。
在聽過第一堂課之后才知道,我們所學(xué)的這門課包括發(fā)覺自己的愛好、簡歷的制作、面試的技巧、如何保障勞動者的權(quán)益等等內(nèi)容,可以說,這些都是就業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中必需要具備的素養(yǎng)。而開設(shè)這門課,除為以后的真正的就業(yè)〔創(chuàng)業(yè)〕指導(dǎo)做預(yù)備外,還可以讓我們學(xué)會規(guī)劃自己高校的生活,不讓時間被鋪張掉,有效充分的利用高校時間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè),同時也可對自己重新作一番全面深刻的端詳,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了進(jìn)展方向,激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱,對自我有一個嶄新的熟悉。當(dāng)我們做完了這些,一份牢靠的職業(yè)生涯規(guī)劃也便完成了。
人生是一個旅程,要想走好就必需有一張地圖。古往今來很多航海家都是靠著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而困難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)受很多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,假如盲目的在這片大海上漂浮,這樣的遠(yuǎn)航永久都看不到彼岸秀麗的風(fēng)景。我們身邊有很多的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標(biāo),只追求一時的滿意。職業(yè)生涯規(guī)劃,便是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價值的第一步,就猶如為我們的人生畫一張地圖,讓我們在將來的學(xué)習(xí)生活中有一個奮斗目標(biāo),然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。
人的一生將面臨三大選擇——求學(xué)、求職、求偶,每一部分都是極其重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分,它影響著個人的整個事業(yè)進(jìn)展,影響著個人的家庭美好程度。它不僅是謀生的手段,它也應(yīng)當(dāng)給人們帶來最大的精神滿意。它不僅滿意衣食住行的基本需求,而且滿意個人潛能發(fā)揮自我價值的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃要求我們探究自我的愛好,了解自我的職業(yè)類型,在自我探究的過程中,使我們對自己將來的職業(yè)進(jìn)行完好地規(guī)劃,這對我們將來找到一份好工作是非常有關(guān)心的,只有這樣,我們才不會被社會淘汰,才能在社會上有立足之地,才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價值。
所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,就是我們在明確自己愛好、愛好的前提下,在仔細(xì)分析個人性格特征的.基礎(chǔ)上,結(jié)合自己專業(yè)特長和學(xué)問結(jié)構(gòu),對將來從事工作所做的方向性的方案。高校生在走向社會前,將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合,給自己的職業(yè)生涯一個清楚的定位,是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。課上老師所講的霍蘭德職業(yè)愛好測試、霍蘭德職業(yè)傾向測試及學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心便為我們了解自己供應(yīng)了一個科學(xué)而有效的平臺。
職業(yè)活動將伴隨我們的大半生,擁有勝利的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完善人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃具有特殊重要的意義。首先,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個人努力工作。其次,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于高校生提升就業(yè)競爭力。最終,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能,增添個人實(shí)力。而要設(shè)計一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,就必需揚(yáng)長避短,考慮自己的愛好愛好、價值觀念、人格特點(diǎn)、力量素養(yǎng)等方面的因素來設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
像很多剛進(jìn)高校的同學(xué)一樣,我不知道自己想做什么、能做什么。每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣安排我的時間,我對自己的將來沒有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直,明天的事兒明天再說,如今想那么多干嘛。但是自從上了這門課程之后,我才知道自己的想法是多么的愚蠢。智者制造機(jī)會,強(qiáng)者把握機(jī)會,弱者坐等機(jī)會。機(jī)會是給有預(yù)備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘,渾渾噩噩、沒有目標(biāo)、方向的過日子,我應(yīng)當(dāng)有一個前行的領(lǐng)路人——抱負(fù),我應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),有了抱負(fù)我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。我們高校生面臨著工作就業(yè)壓力,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計能使我們更好地進(jìn)入社會。
21世紀(jì)是一個變化莫測的世紀(jì),一個催人奮進(jìn)的時代,有盼望也有困惑,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。在這個快速進(jìn)展的社會中,高校生已經(jīng)越來越多,面臨的各種各樣的挑戰(zhàn)也越來越多。在這個布滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢?只有牢靠的規(guī)劃!當(dāng)我們對自己的將來有了肯定的規(guī)劃,便有了肯定的目標(biāo),而我也會在接下來的這三年里,努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其實(shí),除了要趁早做職業(yè)生涯規(guī)劃以外,我對這門課的感想還有許多,由于它讓我學(xué)到了許多必需但自己以前并不知道的學(xué)問。比方說,我知道了我有許多專業(yè)技能、自我管理技能和可遷移技能;我知道了簡歷并不是寫得越多越好,投簡歷的最正確時間是在截止日期的最終一天;我知道了無領(lǐng)導(dǎo)小組商量要有很強(qiáng)的時間觀念,假如商量時做不了引導(dǎo)他人的領(lǐng)導(dǎo),至少要做把握時間的人;我知道了簽訂勞動合同可能消失的“陷阱”和勞動者依法享有的一些權(quán)益?總之,高校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃
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