繼教的畢業(yè)論文

繼教的畢業(yè)論文不會(huì)。

論文在畢業(yè)答辯后，會(huì)由學(xué)校進(jìn)行歸檔保存，不會(huì)拿去發(fā)表，目前出臺(tái)了抽查政策，所以要注意下不要涉及學(xué)術(shù)不端行為，如果真實(shí)水平達(dá)到了，確實(shí)自己文章很有水平，可以考慮發(fā)表加分，如果達(dá)不到，沒有必要發(fā)表。

畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生科研工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)論文，可使學(xué)生了解和掌握科研的方法程序和步驟，獲得一定的科研思維和思路，增強(qiáng)科研意識(shí)，培養(yǎng)一定的科研能力。繼續(xù)教育會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文好寫嗎會(huì)計(jì)畢業(yè)論文需要認(rèn)真對(duì)待，只要很下功夫，不會(huì)太難。

會(huì)計(jì)畢業(yè)論文，要想好現(xiàn)題目，圍繞題目開展大量社會(huì)調(diào)查，搜集有關(guān)資料，在老師指導(dǎo)下，回顧已學(xué)知識(shí)，草擬出有論點(diǎn)、論據(jù)、論證的帶著明確意見的草稿。在此基礎(chǔ)上，反復(fù)思考，認(rèn)真交流，多次修改，方可形成最終稿。寫有關(guān)與繼續(xù)教育的論文該怎么寫啊畢業(yè)論文的寫作要求、流程與寫作技巧

廣義來說，凡屬論述科學(xué)技術(shù)內(nèi)容的作品，都稱作科學(xué)著述，如原始論著（論文）、簡(jiǎn)報(bào)、綜合報(bào)告、進(jìn)展報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、述評(píng)、專著、匯編、教科書和科普讀物等。但其中只有原始論著及其簡(jiǎn)報(bào)是原始的、主要的、第一性的、涉及到創(chuàng)造發(fā)明等知識(shí)產(chǎn)權(quán)的。其它的當(dāng)然也很重要，但都是加工的、發(fā)展的、為特定應(yīng)用目的和對(duì)象而撰寫的。下面僅就論文的撰寫談一些體會(huì)。在討論論文寫作時(shí)也不準(zhǔn)備談?dòng)嘘P(guān)稿件撰寫的各種規(guī)定及細(xì)則。主要談的是論文寫作中容易發(fā)生的問題和經(jīng)驗(yàn)，是論文寫作道德和書寫內(nèi)容的規(guī)范問題。

一、論文寫作的要求

下面按論文的結(jié)構(gòu)順序依次敘述。

(一)論文——題目科學(xué)論文都有題目，不能“無(wú)題”。論文題目一般20字左右。題目大小應(yīng)與內(nèi)容符合，盡量不設(shè)副題，不用第1報(bào)、第2報(bào)之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號(hào)或問號(hào)，也不能將科學(xué)論文題目寫成廣告語(yǔ)或新聞報(bào)道用語(yǔ)。

(二)論文——署名科學(xué)論文應(yīng)該署真名和真實(shí)的工作單位。主要體現(xiàn)責(zé)任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴(yán)格意義上的論文作者是指對(duì)選題、論證、查閱文獻(xiàn)、方案設(shè)計(jì)、建立方法、實(shí)驗(yàn)操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫成文等全過程負(fù)責(zé)的人，應(yīng)該是能解答論文的有關(guān)問題者?，F(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應(yīng)該以貢獻(xiàn)大小依次排列。論文署名應(yīng)征得本人同意。學(xué)術(shù)指導(dǎo)人根據(jù)實(shí)際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領(lǐng)導(dǎo)人一般不署名。

(三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據(jù)、基礎(chǔ)、背景、研究目的。要復(fù)習(xí)必要的文獻(xiàn)、寫明問題的發(fā)展。文字要簡(jiǎn)練。

(四)論文——材料和方法按規(guī)定如實(shí)寫出實(shí)驗(yàn)對(duì)象、器材、動(dòng)物和試劑及其規(guī)格，寫出實(shí)驗(yàn)方法、指標(biāo)、判斷標(biāo)準(zhǔn)等，寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分組、統(tǒng)計(jì)方法等。這些按雜志對(duì)論文投稿規(guī)定辦即可。

(五)論文——實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應(yīng)該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。只有在技術(shù)不熟練或儀器不穩(wěn)定時(shí)期所得的數(shù)據(jù)、在技術(shù)故障或操作錯(cuò)誤時(shí)所得的數(shù)據(jù)和不符合實(shí)驗(yàn)條件時(shí)所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。而且必須在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時(shí)就在原始記錄上注明原因，不能在總結(jié)處理時(shí)因不合常態(tài)而任意剔除。廢棄這類數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)將在同樣條件下、同一時(shí)期的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理應(yīng)緊扣主題，刪繁就簡(jiǎn)，有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應(yīng)盡量采用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復(fù)。實(shí)驗(yàn)中的偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應(yīng)作必要的交代，不要隨意丟棄。

(六)論文——討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應(yīng)統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭(zhēng)議問題，從感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行論說。要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出分析、推理，而不要重復(fù)敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。應(yīng)著重對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)中的結(jié)果與觀點(diǎn)作出討論，表明自己的觀點(diǎn)，尤其不應(yīng)回避相對(duì)立的觀點(diǎn)。論文的討論中可以提出假設(shè)，提出本題的發(fā)展設(shè)想，但分寸應(yīng)該恰當(dāng)，不能寫成“科幻”或“暢想”。

(七)論文——結(jié)語(yǔ)或結(jié)論論文的結(jié)語(yǔ)應(yīng)寫出明確可靠的結(jié)果，寫出確鑿的結(jié)論。論文的文字應(yīng)簡(jiǎn)潔，可逐條寫出。不要用“小結(jié)”之類含糊其辭的詞。

(八)論文——參考義獻(xiàn)這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻(xiàn)的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時(shí)也是尊重前人勞動(dòng)，對(duì)自己的工作有準(zhǔn)確的定位。因此這里既有技術(shù)問題，也有科學(xué)道德問題。

一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻(xiàn)之處。如論文引言中應(yīng)引上對(duì)本題最重要、最直接有關(guān)的文獻(xiàn);在方法中應(yīng)引上所采用或借鑒的方法；在結(jié)果中有時(shí)要引上與文獻(xiàn)對(duì)比的資料；在討論中更應(yīng)引上與論文有關(guān)的各種支持的或有矛盾的結(jié)果或觀點(diǎn)等。

一切粗心大意，不查文獻(xiàn)；故意不引，自鳴創(chuàng)新；貶低別人，抬高自己；避重就輕，故作姿態(tài)的做法都是錯(cuò)誤的。而這種現(xiàn)象現(xiàn)在在很多論文中還是時(shí)有所見的，這應(yīng)該看成是利研工作者的大忌。其中，不查文獻(xiàn)、漏掉重要文獻(xiàn)、故意不引別人文獻(xiàn)或有意貶損別人工作等錯(cuò)誤是比較明顯、容易發(fā)現(xiàn)的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。這就將原本是你論文的基礎(chǔ)或先導(dǎo)，放到和你論文平起平坐的位置。又如科研工作總是逐漸深人發(fā)展的，你的工作總是在前人工作基石出上發(fā)展起來做成的。正確的寫法應(yīng)是，某年某人對(duì)本題做出了什么結(jié)果，某年某人在這基礎(chǔ)上又做出了什么結(jié)果，現(xiàn)在我在他們基礎(chǔ)上完成了這一研究。這是實(shí)事求是的態(tài)度，這樣表述絲毫無(wú)損于你的貢獻(xiàn)。有些論文作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現(xiàn)在我做成了。這就不是實(shí)事求是的態(tài)度。這樣有時(shí)可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需內(nèi)行人一戳，紙老虎就破，結(jié)果弄巧成拙，喪失信譽(yù)。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中還是不少見的。

(九)論文——致謝論文的指導(dǎo)者、技術(shù)協(xié)助者、提供特殊試劑或器材者、經(jīng)費(fèi)資助者和提出過重要建議者都屬于致謝對(duì)象。論文致謝應(yīng)該是真誠(chéng)的、實(shí)在的，不要庸俗化。不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫論文致謝前應(yīng)征得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。

(十)論文——摘要或提要：以200字左右簡(jiǎn)要地概括論文全文。常放篇首。論文摘要需精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續(xù)看論文的有關(guān)部分。此外，還應(yīng)給出幾個(gè)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞應(yīng)寫出真正關(guān)鍵的學(xué)術(shù)詞匯，不要硬湊一般性用詞。急需會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育論文的參考文獻(xiàn)？2徐靜,金銳;淺談會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的問題與對(duì)策[J];繼續(xù)教育;2004年06期;523武珂新;會(huì)計(jì)繼續(xù)教育中存在的問題及對(duì)策[J];平原大學(xué)學(xué)報(bào);2001年03期;81-824許忠達(dá);關(guān)于會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的幾點(diǎn)思考[J];經(jīng)濟(jì)師;2002年05期;177-1785林亦鏘;淺議加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作[J];交通財(cái)會(huì);2001年07期;19-206張敏,趙紹然;會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作探析[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2004年11期;108-1097朱文英;當(dāng)前會(huì)計(jì)繼續(xù)教育工作存在的問題及對(duì)策[J];林業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì);2005年02期;50-518吳東江;會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育初探[J];遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院.遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期;32+549叢愛紅;會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育探索[J];煤炭高等教育;2001年04期;88-8910趙蓮花;會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育淺議[J];煤炭經(jīng)濟(jì)研究;2001年10期;55-5711楊宗昌,喬旭東;會(huì)計(jì)繼續(xù)教育體系架構(gòu)分析[J];財(cái)會(huì)通訊;2001年10期12齊興利,張立紅;會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育問題探討[J];繼續(xù)教育研究;2001年01期13許秀敏;實(shí)施《行政許可法》后進(jìn)一步開展會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的探討[J];會(huì)計(jì)之友;2005年09期在畢業(yè)論文的寫作過程中，指導(dǎo)教師一般都要求學(xué)生編寫提綱。從寫作程序上講，它是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備;從提綱本身來講，它是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)。因?yàn)楫厴I(yè)論文的寫作不像寫一首短詩(shī)、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來，用一則材料、幾段短語(yǔ)就表達(dá)一種思想、一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴(yán)密的推理來展開論述，從各個(gè)方面來闡述理由、論證自己的觀點(diǎn)。因此，構(gòu)思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料、展開論證。有了一個(gè)好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。第三，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動(dòng)是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫提綱，動(dòng)起筆來就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請(qǐng)教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見，便于自己得到有效的指導(dǎo)。三、判斷題（共10題）1.可靠性原則要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)在符合重要性和成本效益原則的前提下，保證會(huì)計(jì)信息的完整性，其中包括編報(bào)的報(bào)表及其附注內(nèi)容等應(yīng)當(dāng)保持完整，不能隨意遺漏或者減少應(yīng)予披露的信息，與使用者決策相關(guān)的有用信息都應(yīng)當(dāng)充分披露。（錯(cuò)）對(duì)2.一般借款的匯兌差額應(yīng)該計(jì)入當(dāng)期損益中。（對(duì)）錯(cuò)3.在建工程項(xiàng)目達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)前，試生產(chǎn)產(chǎn)品對(duì)外出售取得的收入應(yīng)計(jì)入其他業(yè)務(wù)收入。（錯(cuò)）對(duì)4.滿足辭退福利確認(rèn)條件，實(shí)質(zhì)性辭退工作在一年內(nèi)完成、但付款時(shí)間超過一年的辭退福利，企業(yè)應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)恼郜F(xiàn)率，以折現(xiàn)后的金額計(jì)量應(yīng)付職工薪酬。（錯(cuò)）對(duì)5.實(shí)質(zhì)重于形式要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照交易或者事項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，不應(yīng)僅以交易或者事項(xiàng)的法律形式為依據(jù)。（對(duì)）錯(cuò)6.收入應(yīng)當(dāng)最終會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益的增加。（錯(cuò)）對(duì)7.對(duì)于在職工提供服務(wù)的會(huì)計(jì)期末以后一年以上到期的應(yīng)付職工薪酬，企業(yè)應(yīng)當(dāng)選擇恰當(dāng)?shù)恼郜F(xiàn)率，以應(yīng)付職工薪酬折現(xiàn)后的金額計(jì)入相關(guān)資產(chǎn)成本或當(dāng)期損益。（對(duì)）錯(cuò)8.對(duì)于數(shù)量繁多、單價(jià)較低的存貨，可以不按單個(gè)存貨項(xiàng)目計(jì)提存貨跌價(jià)準(zhǔn)備。（對(duì)）錯(cuò)9.收回委托加工物資存貨的成本包括發(fā)出材料的實(shí)際成本、支付的加工費(fèi)、運(yùn)雜費(fèi)、增值稅等。（錯(cuò)）10.企業(yè)接受投資者投入的固定資產(chǎn)按照雙方確認(rèn)的價(jià)值作為入賬價(jià)值。（對(duì)）你可以登錄會(huì)計(jì)證所在地的網(wǎng)站，不知道網(wǎng)址的話搜一下就行，聽夠24個(gè)課時(shí)即可參加考試，有次考試機(jī)會(huì)很方便看資格證上的發(fā)證日期，日期的當(dāng)年不需要參加繼續(xù)教育，發(fā)證日期的下一個(gè)年度開始每年必須參加繼續(xù)教育會(huì)計(jì)繼續(xù)教育考試不難，考試不限時(shí)，而且考試有三次考試機(jī)會(huì)，考試是隨機(jī)抽題，主要就是一些基本知識(shí)和道德規(guī)范而已。會(huì)計(jì)繼續(xù)教育考試不難，考試不限時(shí)，而且考試有三次考試機(jī)會(huì)，考試是隨機(jī)抽題，主要就是一些基本知識(shí)和道德規(guī)范而已，總共有三十道題目，單選、多選、判斷各十題，考試題目不難，認(rèn)真聽聽課，仔細(xì)看看課程講義，通過是很簡(jiǎn)單的，不用擔(dān)心，試題基本上都在購(gòu)買的材料里了。聽夠24小時(shí)，根據(jù)你選的課出考題，基本是課件聽著聽著蹦出來的題，也可以模擬考試，實(shí)際的題都在這里面，按指定教材配發(fā)的光盤練一遍，過關(guān)沒問題。拓展閱讀：會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的特點(diǎn)：強(qiáng)制性，嚴(yán)要求。這個(gè)可能對(duì)你有幫助.:chinaorff./今也是今年拿的也要繼續(xù)教育取得證書的次年再參加繼續(xù)教育即可，因此09年你不用參加。想在北京參加繼續(xù)教育的話，需要辦理轉(zhuǎn)調(diào)，把會(huì)計(jì)證轉(zhuǎn)到北京來。山東那邊的程序請(qǐng)咨詢當(dāng)?shù)刎?cái)政局，北京的轉(zhuǎn)入需要在北京會(huì)計(jì)網(wǎng)上辦理，網(wǎng)站上寫得很清楚該怎么辦。如果不辦轉(zhuǎn)調(diào)，仍需在山東參加繼續(xù)教育固定資產(chǎn)賬面價(jià)值=1500-150=1350計(jì)稅基礎(chǔ)=1500-300=12