人教版語文四年級(jí)下冊的教案

PAGE1NUMPAGES7學(xué)習(xí)目個(gè)生字，學(xué)①認(rèn)識(shí) 11個(gè)生字。結(jié)合上下文體會(huì)個(gè)生字，學(xué)融為一體、賞心悅目等詞的含義②有感情地朗讀課文③理解魚游到了紙上和先游到了我的心里的關(guān)系體會(huì)評(píng)文的想想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)A第一課導(dǎo)導(dǎo)入新課，提出自讀要①魚會(huì)在哪里游呢？今天我們學(xué)一篇課文題目是魚游到了紙（（板書）魚怎么會(huì)游到了紙上呢②請大家?guī)е蓡柸プx課文。（提出自讀要求a.自由a.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字讀音，把課文讀正確，讀流利b.思考：課文寫了一件什么事c.魚游到了紙上在課文中出現(xiàn)了幾次？是什么意思學(xué)生充分自讀后小組內(nèi)交檢查自讀情①檢查生字讀音：花港清澈一絲不茍廠徽聾②指②指名按自然段朗讀課文，全班評(píng)議，并指導(dǎo)讀好長句子③課文主要講了件什么事？（看魚畫魚回顧上節(jié)課內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目上節(jié)課，我們熟讀了課回顧上節(jié)課內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目上節(jié)課，我們熟讀了課文，這節(jié)課我們練習(xí)有感情地朗讀課文體會(huì)聾啞青年做事勤奮。專注的品質(zhì)，學(xué)習(xí)一些描寫人物的方法研讀課文，體會(huì)人物品①默讀課文思考：你覺得聾啞青年是一位怎樣的青年？你是②同桌交流，讀讀畫好的句子，并把自己的體會(huì)說給同桌聽②同桌交流，讀讀畫好的句子，并把自己的體會(huì)說給同桌聽把自己體會(huì)到的通過朗讀表達(dá)出來站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話老是呆呆地靜靜地都說明了這個(gè)青年和其他看魚的人不一樣神著站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話老是呆呆地靜靜地都說明了這個(gè)青年和其他看魚的人不一樣神著迷，到了忘掉自我的程度b．他好像和游魚已經(jīng)融為一體了這句話充分表現(xiàn)了青年的忘我在圍觀的人贊嘆議論時(shí)他沒把魚畫活了c．他似c．他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家魚知游到了我的心里是青年長期觀察后對金魚特點(diǎn)非常熟悉魚知游到了我的心里是青年長期觀察后對金魚特點(diǎn)非常熟悉在頭腦中形成了準(zhǔn)確生動(dòng)的形象才會(huì)下筆如有神魚游到了紙上女女孩驚奇的贊嘆，表明青年畫技高超，畫得魚活靈活現(xiàn)，形神兼?zhèn)湎窕畹聂~在紙上游動(dòng)一樣④有感情地朗讀課文a.a.讀了課文，你仿佛看到了一位什么樣的青年學(xué)習(xí)作者觀察和描寫的方①聾啞青①聾啞青年那勤奮專注的形象，一定會(huì)深深印在我們的腦海中那么作者是怎樣觀察和描寫才使這個(gè)人物如此生動(dòng)的呢？請同學(xué)速瀏覽課文，說說自己的發(fā)現(xiàn)（作者不僅仔細(xì)觀察，認(rèn)真看、仔和語言描寫，來表現(xiàn)青年人的執(zhí)著與專注和語言描寫，來表現(xiàn)青年人的執(zhí)著與專注②小結(jié)作者是生活中的有心人不但觀察細(xì)致抓住人物特點(diǎn)而且而且描寫細(xì)致入微，才寫出這樣生動(dòng)感人的好文章識(shí)記生字，指導(dǎo)書隨文練②指名讀作文，進(jìn)行交流②指名讀作文，進(jìn)行交流問，寫在自己的日記本上B第一課創(chuàng)創(chuàng)設(shè)情境，提煉研讀專學(xué)生體學(xué)生體會(huì)到是對作者的贊嘆，贊嘆其畫技高超，把魚畫得栩栩如生②那么讓魚游到紙上的畫家又是誰呢？這句話是誰說的呢同學(xué)們帶著這些問題去自由讀課文，并盡量讀正確，讀流利自主讀①給學(xué)生不少15鐘的時(shí)間讀書、識(shí)字和寫字?？牲c(diǎn)撥學(xué)交流與互助②有針對性地指導(dǎo)讀詞寫字注意筆畫較多的港澈壺缸徽聾?、邰蹏L試?yán)首x。面向全體，由學(xué)生自主選擇段落朗讀。發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行評(píng)價(jià)和助讀。特別注意生字生詞和長句子的朗讀第二課由由疑入手，提煉研讀專①將看書讀書后提出的問題在小組內(nèi)交流②小組議論后將無法解決的最有價(jià)值的問題提出來為什說魚說魚游到了紙上？為什么說他愛魚到了忘我的境界？先游到我的里和魚游到了紙上有什么關(guān)系研讀魚游到了紙①找到相關(guān)段落，默讀后說說魚游到了紙上的含義（聾啞青對他的稱贊用小女孩的話直接贊嘆細(xì)致的動(dòng)作描寫寫他有時(shí)工筆細(xì)描像姑娘繡花一樣耐心似寫圍觀人物的贊嘆和議論③研討作者所用的觀察和描寫方法a.觀a.觀察方法；認(rèn)真看，仔細(xì)聽b.描寫方法：語言描寫，動(dòng)作描寫和側(cè)面烘托④出示插圖作者略寫了圍觀人們的贊嘆和議論如果讓你具①默讀相關(guān)段落，體會(huì)游到了心里是什么意思（要對金魚非熟熟悉，掌握特點(diǎn)，做到胸有成魚地刻苦練習(xí)，進(jìn)而體會(huì)到聾啞青年的勤奮與執(zhí)著己心里去的（結(jié)合愛魚地刻苦練習(xí)，進(jìn)而體會(huì)到聾啞青年的勤奮與執(zhí)著③再次研討作者所用的觀察方法和描寫方法a.a.長期仔