生物的變異-公開課課件

長翅膀的貓長翅膀的貓第四節(jié)生物的變異第四節(jié)生物的變異1、舉例說出生物的變異并嘗試歸納出變異的特點。2、舉例說出生物變異的類型并嘗試列表區(qū)分可遺傳的變異和不可遺傳的變異3、簡述變異的生物學(xué)意義和實踐意義4、舉例說出遺傳變異在實踐中的作用學(xué)習(xí)目標1、舉例說出生物的變異并嘗試歸納出變異的特點。學(xué)習(xí)目標變異：你知道了什么？生物的變異現(xiàn)象在自然界是的，且是普遍存在目標1評價標準：①能在課本上圈劃關(guān)鍵詞句；②正確說出變異的概念；③總結(jié)出變異的特點。④快速準確的完成導(dǎo)學(xué)案。不定向的生物學(xué)上把子代和親代之間以及子代不同個體之間存在差異的現(xiàn)象。特點：變異：你知道了什么？生物的變異現(xiàn)象在自然界是自主探究(一)快速閱讀課本107頁課文內(nèi)容，說出變異的兩種類型?？焖偻瓿蓪?dǎo)學(xué)案。完成針對性的課時習(xí)題。目標2評價標準：①能在課本上圈劃關(guān)鍵詞句；②正確說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異的概念；③比較可遺傳的變異和不可遺傳的變異的不同;④快速準確的完成導(dǎo)學(xué)案；⑤習(xí)題答案準確能解釋。自主探究(一)快速閱讀課本107頁課文內(nèi)容，說出變異的兩種類考考你的判斷力可遺傳的變異不可遺傳的變異可遺傳的變異不可遺傳的變異可遺傳變異曬黑的皮膚不可遺傳變異溫室里的韭黃考考你的判斷力可遺傳的變異不可遺傳的變異可遺傳的變異不可遺傳表現(xiàn)型（表現(xiàn)出的性狀）＝遺傳物質(zhì)（內(nèi)因）＋環(huán)境因素（外因）不可遺傳的變異基因重組基因突變?nèi)旧w變異誘因可遺傳的變異三個來源生物的性狀是遺傳物質(zhì)（基因）和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果表現(xiàn)型＝遺傳物質(zhì)＋環(huán)境因素不可遺傳的變異基因重組基因突變走進生活大家想一想這些“藝術(shù)蘋果”是怎么形成的？走進生活大家想一想這些“藝術(shù)蘋果”是怎么形成的？玉米中的白化苗，因不能進行光合作用而過早的死亡。蘭花螳螂玉米中的白化苗，因不能進行光合作用而過早的死亡。蘭花螳螂自主探究(二)快速閱讀課本108頁—109頁課文內(nèi)容，說出變異對生物的意義。完成導(dǎo)學(xué)案。1、對生物個體來說。3、對生物物種來說。評價標準：①能在課本上圈劃關(guān)鍵詞句；②正確說出有利變異和不利變異的概念；③比較有利變異和不利變異的不同，正確認識變異對生物的意義;④快速準確的完成導(dǎo)學(xué)案；⑤習(xí)題答案準確能解釋。自主探究(二)快速閱讀課本108頁—109頁課文內(nèi)容，說出變1、有利變異和不利變異的區(qū)分主要看這種變異是否對此種生物的生存、繁殖等有利，而不是對人類是否有利。2、有利變異和不利變異是相對于其生存環(huán)境劃分的。由于生存環(huán)境是多變的，因此變異是否有利于自身生存也是相對的，因此有利變異和不利變異具有相對性。1、有利變異和不利變異的區(qū)分主要看這種變異是否對此種生物的生地球上的環(huán)境是復(fù)雜多樣、不斷變化的。生物如果不能產(chǎn)生變異，就不能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。如果沒有可遺傳的變異，就不會產(chǎn)生新的生物類型，生物就不能由簡單到復(fù)雜、由低等到高等地不斷進化。由此可見，變異為生物進化提供了原始材料。生物的變異有利于同種生物的進化，因為各種有利的變異會通過遺傳不斷地積累和加強，不利的變異會被淘汰，使生物群體更加適應(yīng)周圍的環(huán)境。地球上的環(huán)境是復(fù)雜多樣、不斷變化的。生物如果不能產(chǎn)生變異，就遺傳變異在實踐中的應(yīng)用1、通過課前調(diào)查活動：調(diào)查我國在遺傳育種方面的成果，把收集到的資料進行整理，歸納。2、快速閱讀課本109頁-110頁，能說出常見的遺傳育種的方式，認識我國在遺傳育種方面的成果。評價標準：①能以小組為單位，合作完成調(diào)查表；②能說出常見的遺傳育種方式；遺傳變異在實踐中的應(yīng)用1、通過課前調(diào)查活動：調(diào)查我國在遺傳育遺傳變異在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用用雜交的方法獲得新品種選擇、培育自然的有利變異(一）雜交育種遺傳變異在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用用選(一）雜交育種據(jù)央視財經(jīng)報道，2020年10月14日，袁隆平“海水稻”團隊傳出好消息，由袁隆平“海水稻”團隊和江蘇省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站合作試驗種植的耐鹽水稻在江蘇如東栟茶方凌墾區(qū)進行了測產(chǎn)，袁隆平“超優(yōu)千號”耐鹽水稻平均畝產(chǎn)量達到了802.9公斤創(chuàng)下了鹽堿地水稻高產(chǎn)新紀錄。海水稻”屬于耐鹽堿性水稻，這種水稻能夠在海水中正常生長。不但不懼海水短期浸泡，而且，還可以不施肥、不打農(nóng)藥。袁隆平院士曾經(jīng)表示：如果我國的“海水稻”能夠研究成功，至少能夠增加1億畝耕地，這些“海水稻”至少能夠多養(yǎng)活1億人口。按照目前“海水稻”的種植情況來看，袁隆平院士的宏偉目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們?yōu)樵∑皆菏奎c贊吧！他老人家才真正是保護我國糧食安全的有功之臣。當(dāng)代神農(nóng)—袁隆平據(jù)央視財經(jīng)報道，2020年10月14日，袁隆平“海水稻”團隊染色體加倍的草莓和普通草莓太空椒太空南瓜太空牽牛花采用誘變措施，培育新品種（二）誘變育種染色體加倍的草莓和普通草莓太空椒太空南瓜太空牽?；ú桑ǘ┱T生物的變異類型影響意義應(yīng)用盤點收獲有利變異不利變異有利于物種的發(fā)展和進化可遺傳的變異不可遺傳的變異雜交育種誘變育種生物的變異類型影響意義應(yīng)用盤點收獲有利變異有利于物種的發(fā)展和1、詩詞歌賦是我國傳統(tǒng)文化瑰寶，許多詩詞蘊含生物學(xué)知識?！耙恢Κ毿悴皇谴海f紫千紅春滿園”，產(chǎn)生萬紫千紅現(xiàn)象的根本原因是（）A、生物的遺傳B、生物的變異C、環(huán)境溫度的不同D、光照不同B達標檢測2、同卵雙生的兄弟分別生活在農(nóng)村和城市，幾年后，生活在農(nóng)村的哥哥比弟弟的膚色黑、體格健壯，這種變異屬（）A、

可遺傳變異B、

染色體引起的變異C、基因改變引起的變異D、不可遺傳變異D1、詩詞歌賦是我國傳統(tǒng)文化瑰寶，許多詩詞蘊含生物學(xué)知識。“一2、新疆的哈密瓜因甜度大而著稱，有人將其引進到本地種植，其果實甜度大大降低，再引種回新疆種植，果實又恢復(fù)到以往的甜度。從哈密瓜引種的過程看出（）A、哈密瓜在引種過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化B、哈密瓜的甜度具有遺傳性，不具變異性C、哈密瓜甜度的變化屬于遺傳D、由環(huán)境條件引起的哈密瓜甜度的變化不可遺傳D2、新疆的哈密瓜因甜度大而著稱，有人將其引進到本地種植，其果4、農(nóng)民將同一品種的水稻分別種在相鄰的且水肥條件不同的農(nóng)田里，等到了收獲季節(jié)，他們發(fā)現(xiàn)其中一塊田畝產(chǎn)400公斤，而另一塊田畝產(chǎn)只有250公斤，同一品種的水稻在產(chǎn)量上出現(xiàn)了差異，對這種差異最準確的表述是（）A、遺傳

B、變異C、不可遺傳的變異D、可遺傳的變異

.C5、北京培育出的優(yōu)質(zhì)甘藍品種，葉球最大的有3.5kg；當(dāng)引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，光照強，葉球可重達7kg左右；但再引回北京后，葉球又只有3.5kg．從甘藍的引種過程可以得