健康促進(jìn)規(guī)劃實(shí)施

健康促進(jìn)規(guī)劃的實(shí)施實(shí)施工作包括五個(gè)環(huán)節(jié)制定實(shí)施時(shí)間表schedule控制實(shí)施質(zhì)量controlofquality建立實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)organization配備和培訓(xùn)實(shí)施工作人員person配備和購置所需設(shè)備物件equipmentandmaterial制定實(shí)施時(shí)間表要按時(shí)完成好實(shí)施工作首先要作出一個(gè)科學(xué)的進(jìn)度表。時(shí)間表也是一個(gè)對(duì)照表，可以用來檢查各項(xiàng)工作的進(jìn)展速度和完成數(shù)量。執(zhí)行率（完成工作項(xiàng)目）

按時(shí)間完成的工作項(xiàng)=×100%計(jì)劃中的工作總項(xiàng)時(shí)間表以時(shí)間為引線列出各項(xiàng)實(shí)施工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)、具體負(fù)責(zé)人員、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、特殊需求等。時(shí)間表的制定，重點(diǎn)是時(shí)間的計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。質(zhì)量控制內(nèi)容1、對(duì)工作進(jìn)程的監(jiān)測(cè)對(duì)于進(jìn)展情況的監(jiān)測(cè)有利于保證實(shí)施工作按預(yù)定計(jì)劃進(jìn)行2、對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的監(jiān)測(cè)主要檢查實(shí)際開展的活動(dòng)在內(nèi)容上、數(shù)量上是否如計(jì)劃所要求，包括了解活動(dòng)的組織準(zhǔn)備工作如何；參與人員是否符合要求等。3、對(duì)活動(dòng)開展?fàn)顩r的監(jiān)測(cè)實(shí)施人員工作狀況目標(biāo)人群參與狀況參與率：有效水平EL相關(guān)部門配合狀況質(zhì)量控制4、對(duì)人群知信行及有關(guān)危險(xiǎn)因素的監(jiān)測(cè)目的在于提高人群在預(yù)防疾病方面的知信行水平，減低危險(xiǎn)因素，尤其是行為性的危險(xiǎn)因素5、對(duì)經(jīng)費(fèi)開支的監(jiān)測(cè)一是審計(jì)活動(dòng)的實(shí)際開支與預(yù)算的符合程度二是分析經(jīng)費(fèi)開支與預(yù)算之間出現(xiàn)差距的原因質(zhì)量控制質(zhì)量控制的方法記錄與報(bào)告從計(jì)劃開始實(shí)施起就要求各分項(xiàng)目和各部分工作的負(fù)責(zé)人切實(shí)作好實(shí)施記錄（實(shí)施日記）；定期或不定期的報(bào)告制度有利于負(fù)責(zé)人了解實(shí)施情況現(xiàn)場(chǎng)考察與參與為了監(jiān)測(cè)實(shí)施過程和控制實(shí)施質(zhì)量，主管人員可以對(duì)實(shí)施活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行考察，或者親自參與實(shí)施。審計(jì)方法主要用于財(cái)務(wù)方面的監(jiān)測(cè)調(diào)查方法定量調(diào)查、定性調(diào)查實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該包括與該項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施直接相關(guān)的部門領(lǐng)導(dǎo)和主持實(shí)施工作的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人；一個(gè)具有影響力和決策能力、辦事效率高的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是順利實(shí)施項(xiàng)目計(jì)劃的基礎(chǔ)。執(zhí)行機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)操作和運(yùn)行計(jì)劃的機(jī)構(gòu)；人員的數(shù)量和專業(yè)組成根據(jù)計(jì)劃內(nèi)容確定；職責(zé)是分解計(jì)劃的每項(xiàng)活動(dòng)，將計(jì)劃的意圖付諸實(shí)施。組織間的協(xié)調(diào)與合作充分應(yīng)用社會(huì)動(dòng)員和行政干預(yù)的功能，協(xié)調(diào)有關(guān)部門的關(guān)系并建立多個(gè)部門的聯(lián)合是成功實(shí)施計(jì)劃的一項(xiàng)重要保證政策支持支持性政策可以動(dòng)員當(dāng)?shù)刭Y源的投入，可以開創(chuàng)多部門協(xié)調(diào)合作的局面，可以影響群眾參與的態(tài)度實(shí)施隊(duì)伍人員與培訓(xùn)實(shí)施人員應(yīng)該具有：管理知識(shí)專業(yè)知識(shí)專業(yè)技能人員培訓(xùn)在培訓(xùn)開始之前，由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人制定出培訓(xùn)計(jì)劃。制定培訓(xùn)的依據(jù)是執(zhí)行任務(wù)的需要和培訓(xùn)對(duì)象的需要培訓(xùn)方法“頭腦風(fēng)暴法”角色扮演法小組討論法案例分析法評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)對(duì)象評(píng)價(jià)方法培訓(xùn)效果1、知識(shí)掌握2、技能掌握3、能力提高學(xué)員1、教師觀察2、培訓(xùn)前后問卷考察3、學(xué)員討論總結(jié)教師、教材、教學(xué)1、教師授課能力2、教學(xué)方法3、教材適用性4、教材質(zhì)量和數(shù)量5、課程安排教師培訓(xùn)組織者1、問卷調(diào)查2、學(xué)員討論3、工作人員討論組織、后勤工作1、培訓(xùn)班時(shí)間安排2、培訓(xùn)地點(diǎn)安排3、課外生活4、培訓(xùn)班食宿培訓(xùn)組織者后勤服務(wù)人員1、問卷調(diào)查2、學(xué)員評(píng)議3、工作人員評(píng)議培訓(xùn)的遠(yuǎn)期效果1、能夠記憶的知識(shí)2、能夠在工作中運(yùn)用的知識(shí)和技能學(xué)員1、實(shí)地考察2、問卷調(diào)查3、電話調(diào)查或隨訪培訓(xùn)評(píng)價(jià)健康教育材料的制作分析需求和確定信息制定計(jì)劃形成材料初稿預(yù)試驗(yàn)生產(chǎn)發(fā)放與使用評(píng)價(jià)