《就業(yè)指導(dǎo)教程》教案 第5課 實(shí)踐演練1

課題實(shí)踐演練1課時(shí)2課時(shí)(90min)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：(1)了解就業(yè)形勢與就業(yè)政策(2)掌握常見的就業(yè)心理問題及其調(diào)適方法(3)了解畢業(yè)生的就業(yè)流程(4)掌握常見就業(yè)途徑相關(guān)知識素質(zhì)目標(biāo)：(1)通過了解國家促進(jìn)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的政策，感受黨和政府對青年成長的關(guān)心和對青年建功立業(yè)的支持，從而增強(qiáng)就業(yè)信心(2)樹立正確的就業(yè)觀，及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)目標(biāo)和就業(yè)期望值(3)認(rèn)識到基層是青年人實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺，基層大有可為、大有作為，要勇于扎根基層，奉獻(xiàn)青春教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：就業(yè)形勢與就業(yè)政策、畢業(yè)生的就業(yè)流程、常見就業(yè)途徑相關(guān)知識教學(xué)難點(diǎn)：就業(yè)心理問題及其調(diào)適方法教學(xué)方法講授法、討論法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：考勤(2min)一就業(yè)實(shí)踐反饋(43min)第2節(jié)課：就業(yè)實(shí)踐反饋(30min)—實(shí)踐點(diǎn)滴(lOmin)—課堂小結(jié)(3min)一作業(yè)布置(2min)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤(2min)【教師】使用APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到，班干部報(bào)請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況就業(yè)實(shí)踐反饋(43min)情景一：就業(yè)實(shí)踐反饋1——就業(yè)形勢與政策調(diào)查內(nèi)容：全班學(xué)生每5人一組，分工協(xié)作，調(diào)查最新普通高校、職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢與政策，并形成調(diào)查報(bào)告和政策匯編。戢：(1)選用合適的調(diào)查方法，從宏觀和微觀兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。(2)歸納總結(jié)就業(yè)形勢的特征及就業(yè)難點(diǎn)，并分析相應(yīng)的原因。(3)從國家政策和地方政策兩個(gè)方面，分層級、類別整理各類就業(yè)政策。(4)針對所調(diào)查的就業(yè)形勢與就業(yè)政策，提出畢業(yè)生的就業(yè)對策。(5)形成數(shù)據(jù)鮮明、圖文并茂的調(diào)查報(bào)告?！窘處煛垦埲恍〗M代表展示本小組在實(shí)踐活動(dòng)〃就業(yè)形勢與政策調(diào)查〃活動(dòng)的調(diào)查報(bào)告和政策匯編【學(xué)生】展示通過就業(yè)實(shí)踐反饋環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的完成情況，及對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度【教師】點(diǎn)評各小組代表所展示的調(diào)查報(bào)告和政策匯編，并指出不足之處與改進(jìn)方向【學(xué)生】聆聽情景二：就業(yè)實(shí)踐反饋2——主題辯論辯題：當(dāng)前畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢是喜大于憂，還是憂過于喜？(1)全班學(xué)生每10人一組，其中，8名成員擔(dān)任正反方辯手，1名成員擔(dān)任主持人，1名成員擔(dān)任計(jì)時(shí)員。(2)正反兩方成員查閱相關(guān)資料，做好辯論準(zhǔn)備,在辯論過程中闡述本方觀點(diǎn)，反駁對方觀點(diǎn)，同時(shí)用具體數(shù)據(jù)或事例進(jìn)行解釋說明。(3)在辯論過程中，要觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，語言表達(dá)流暢，語意表達(dá)清楚。(4)老師點(diǎn)評，分析畢業(yè)生的就業(yè)形勢與對策?！窘處煛垦垉山M學(xué)生代表升展〃當(dāng)刖畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢是喜大于憂，還是憂過于喜？”的主題辯論賽【學(xué)生】開展主題辯論【教師】點(diǎn)評學(xué)生在〃當(dāng)前畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢是喜大于憂，還是憂過于喜？〃的主題辯論賽的完成情況，并分析畢業(yè)生的就業(yè)形勢與對策【學(xué)生】聆聽第二節(jié)課就業(yè)實(shí)踐反饋(30min)情景三：就業(yè)實(shí)踐反饋3——就業(yè)訪談內(nèi)容：訪問不同類型的人物(如學(xué)長、親友、專業(yè)領(lǐng)域的成功人士、社會知名人士等)，了解不同人物的就業(yè)動(dòng)機(jī)和就業(yè)途徑，了解其職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。戢：(1)以小組為單位(3?5人一組)，每組選出一個(gè)負(fù)責(zé)人，并明確成員分工。(2)自行確定訪談對象2?3人。(3)擬定訪談提綱，內(nèi)容包括訪談對象的性格特征、教育背景、成長環(huán)境、就業(yè)動(dòng)機(jī)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)過程、克服困難的經(jīng)歷、就業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)、就業(yè)心得等。(4)訪談結(jié)束后，每組成員撰與一份訪談報(bào)告，分析訪談對象就業(yè)成功的原因及經(jīng)驗(yàn)，并說說自己從他們身上獲得的啟發(fā)。(5)將報(bào)告內(nèi)容制作成PPT,在課堂上以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)?！窘處煛垦埗M學(xué)生代表展示在實(shí)踐活動(dòng)〃就業(yè)訪談〃的訪談報(bào)告PPT【學(xué)生】展示PPT通過就業(yè)實(shí)踐反饋環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的完成情況，及對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度【教師】點(diǎn)評學(xué)生代表所展示的〃就業(yè)訪談〃的訪談報(bào)告PPT的完成情況，并指出不足之處與改進(jìn)方向【學(xué)生】聆聽情景四：就業(yè)實(shí)踐反饋4——就業(yè)途徑探尋背景：在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，隨著新模式、新機(jī)制、新平臺的不斷涌現(xiàn)，新生代畢業(yè)生在就業(yè)選擇上呈現(xiàn)出多?；⒕W(wǎng)絡(luò)化和娛樂化等特點(diǎn)。例如，畢業(yè)生可以自主創(chuàng)業(yè)、考研深造、出國留學(xué)、線上開店、宅在家、〃間隔年〃、結(jié)婚成家等，畢業(yè)去向更多兀；不省是求職、創(chuàng)業(yè)還是靈活就業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)已經(jīng)成為畢業(yè)生就業(yè)的新高地；化妝師、游戲測評師等成為畢業(yè)生向往的新興職業(yè)。內(nèi)容：通過實(shí)地走訪、深入調(diào)查，探尋適合自己的就業(yè)途徑，并撰寫調(diào)查報(bào)告。酎：(1)在國家政策導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及技術(shù)發(fā)生變革的大背景下,簡要介紹新時(shí)代畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑。(2)結(jié)合自己的個(gè)性特征、專業(yè)背景、興趣愛好、家庭環(huán)境、生活經(jīng)歷等，分析各種就業(yè)途徑的利弊。(3)列出適合自己的就業(yè)途徑，并說明理由。【教師】邀請四位學(xué)生展示在實(shí)踐活動(dòng)〃就業(yè)途徑探尋〃的調(diào)查報(bào)告【學(xué)生】展示【教師】點(diǎn)評學(xué)生所展示的〃就業(yè)途徑探尋〃的調(diào)查報(bào)告的完成情況，并指出不足之處與改進(jìn)方向【學(xué)生】聆聽實(shí)踐點(diǎn)滴(10min)【教師】邀請學(xué)生分享就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的美好瞬間【學(xué)生】分享【教師】點(diǎn)評學(xué)生的分享，感恩大家在實(shí)踐活動(dòng)中成長【學(xué)生】聆聽通過實(shí)踐點(diǎn)滴的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回憶就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的美好瞬間，同時(shí)得到成長課堂小結(jié)(3min)【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課對項(xiàng)目一和項(xiàng)目二中的就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了演練、反饋，希望大家通過實(shí)踐演練的方式，能夠掌握就業(yè)形勢與就業(yè)政策、常見就業(yè)途徑等相關(guān)知識，樹立正確的就業(yè)觀，及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)目標(biāo)和就業(yè)期望值，從而增強(qiáng)就業(yè)信心。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點(diǎn)總結(jié)課堂所學(xué)，鞏固學(xué)生對實(shí)踐演練的印象作業(yè)布置(2min)【教師】布置課后作業(yè)(1)做好本課實(shí)踐演練的筆記整理。(2)預(yù)習(xí)項(xiàng)目二〃求職準(zhǔn)備〃的相關(guān)知識。復(fù)習(xí)鞏固實(shí)踐活