婦產(chǎn)科住培師資培訓(xùn)考核試卷及答案

婦產(chǎn)科住培師資培訓(xùn)考核試卷及答案一、判斷題（共8題，每題4分）住培師資管理要求，近三年內(nèi)，每個(gè)專業(yè)基地負(fù)責(zé)人、教學(xué)主任、教學(xué)秘書(shū)和每個(gè)輪轉(zhuǎn)科室至少1名以上骨干指導(dǎo)醫(yī)師經(jīng)過(guò)省級(jí)以上的師資培訓(xùn)。A、正確B、錯(cuò)誤專業(yè)基地的總床位數(shù)、年收治病人數(shù)、年門(mén)（急）診量、配備的專業(yè)醫(yī)療設(shè)備和教學(xué)設(shè)施等應(yīng)達(dá)到《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)（2019）試行》各專業(yè)基地細(xì)則要求。A、正確B、錯(cuò)誤住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)行培訓(xùn)基地、職能管理部門(mén)、專業(yè)基地三級(jí)管理。A、正確B、錯(cuò)誤專業(yè)基地設(shè)置本專業(yè)基地負(fù)責(zé)人、教學(xué)主任、教學(xué)秘書(shū)和教學(xué)小組，輪轉(zhuǎn)科室設(shè)置教學(xué)主任、教學(xué)秘書(shū)和臨床帶教小組。A、正確B、錯(cuò)誤住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)工作數(shù)量與質(zhì)量與住培帶教老師補(bǔ)貼的發(fā)放、職稱晉升等掛鉤。A、正確B、錯(cuò)誤科室的本科教學(xué)和住培教學(xué)小組可以合二為一，不需要單獨(dú)設(shè)置。A、正確B、錯(cuò)誤科室要成立住培教學(xué)小組，明確小組職責(zé)，定期進(jìn)行帶教指導(dǎo)、帶教老師培訓(xùn)、帶教質(zhì)量督查及教學(xué)研究工作。A、正確B、錯(cuò)誤職能管理部門(mén)要會(huì)同專業(yè)基地共同制定住培學(xué)員輪轉(zhuǎn)計(jì)劃，且嚴(yán)格落實(shí)。A、正確B、錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇題（共9題，每題4分）住培帶教師資應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照的要求實(shí)施培訓(xùn)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)和教育培訓(xùn)對(duì)象。A、關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)B、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理辦法（試行）C、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）D、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（試行）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地評(píng)審結(jié)果達(dá)到“合格”的判定標(biāo)準(zhǔn)為A、評(píng)估分值＞85分且核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)數(shù)N12個(gè)B、評(píng)估分值＞85分且核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)數(shù)＞10個(gè)C、評(píng)估分值＞80分且核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)數(shù)＞12個(gè)D、評(píng)估分值＞80分且核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)數(shù)＞10個(gè)關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)招錄工作，下列說(shuō)法正確的說(shuō)？A、協(xié)同醫(yī)院可以單獨(dú)招錄B、允許基地動(dòng)態(tài)評(píng)估結(jié)果為限期整改的專業(yè)基地招錄C、專業(yè)基地不得超培訓(xùn)容量招錄D、全日制在校研究生可以以自主培訓(xùn)人員身份參加培訓(xùn)專業(yè)基地收治的疾病種類與診治數(shù)量應(yīng)滿足《住培基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)（2019試行）》各專業(yè)基地細(xì)則要求的以上，不足部分可由具有相應(yīng)優(yōu)勢(shì)的協(xié)同單位補(bǔ)充。A、10%B、30%C、50%D、70%住培專業(yè)基地指導(dǎo)醫(yī)師應(yīng)由具有以上的主治醫(yī)師擔(dān)任，應(yīng)熟悉專業(yè)理論知識(shí)和培訓(xùn)目標(biāo)要求；醫(yī)療行為規(guī)范。A、2年B、3年C、5年D、7年14.下面說(shuō)法正確的是()A、醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三個(gè)階段，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于畢業(yè)后教育B、醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三個(gè)階段，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于繼續(xù)教育C、醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育二個(gè)階段，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于畢業(yè)后教育D、醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育二個(gè)階段，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于院校教育下列關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)組織管理的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A、培訓(xùn)對(duì)象在認(rèn)定的培訓(xùn)基地完成培訓(xùn)任務(wù)B、培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)住院醫(yī)師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐培訓(xùn)，主要采取在本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的方式進(jìn)行C、公共理論主要采取集中面授、遠(yuǎn)程教學(xué)和有計(jì)劃的自學(xué)等方式進(jìn)行，可分散在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中完成D、培訓(xùn)基地只負(fù)責(zé)專業(yè)基地管理，不負(fù)責(zé)協(xié)同專業(yè)基地管理關(guān)于培訓(xùn)人員管理與待遇，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、面向社會(huì)招收的培訓(xùn)對(duì)象與培訓(xùn)基地簽訂培訓(xùn)協(xié)議,其培訓(xùn)期間的生活補(bǔ)助由培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)發(fā)放，標(biāo)準(zhǔn)低于培訓(xùn)基地同等條件住院醫(yī)師工資水平B、具有研究生身份的培訓(xùn)對(duì)象執(zhí)行國(guó)家研究生教育有關(guān)規(guī)定,可根據(jù)培訓(xùn)考核情況向其發(fā)放適當(dāng)生活補(bǔ)貼C、單位委派的培訓(xùn)對(duì)象，培訓(xùn)期間原人事