五年級寫字課教案

教學時間：1課時峽（1）（2）立刀旁：形態(tài)窄長，比字左部件要長，短豎在豎鉤左邊中間偏（1）山字旁：①山部過長。②山部過低。（2）立刀旁：①短豎與豎鉤較遠。②距離太近。完成想一想。2食字旁春字頭掌握食字旁和春字頭的字的書寫要領成三字。教學時間：1課時一、揭示課春學生觀察字形討論交流（1）食字旁：形態(tài)較窄長，豎鉤在撇與橫鉤中間起筆，鉤鋒對準字（2）春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分。春字頭的三橫長短相近，不可寫成三字。教師范寫學生練寫分析常見病因（1）食字旁：①字左太?、谧中瓮嵝保?）春字頭：①三橫長短錯誤雷、雪、露、霜和②撇、捺不雷、雪、露、霜和描紅、臨

春、泰、奏、秦。臨寫一段話完成想一想。字春字頭的三橫為什么不能寫成三字第3避就交錯和了解什么是避就和交錯及它們之間的關系和在書寫左右結構的字時，學會使用避就教學重點了解避就和交錯的關系

交錯。在書寫左右結構的字時使用避就和交錯。教學時間：1課時一、揭示課板書：避就交請學生說說對避就和交錯這兩個詞語的理解和。這節(jié)教師：在書寫左右結構的字時，經常會用到避就 和。這節(jié)二、指出示小黑學生觀察字形討論交流（1）在左右結構的字中，為了使兩邊不發(fā)生碰撞，它們之間相互避讓，叫做避就。硯字石部縮小以避讓（2）在左右結構的字中，通過避就，左右兩邊就產生了相互交錯，教師范寫學生練寫分析常見病因未避讓而碰撞（未避讓而碰撞②石偏低而碰撞（2）交錯：①沒有交錯。②交錯過分。和炊、杖、叨、描紅、臨寫硯、溢、和炊、杖、叨、臨寫一段話北平市民成群結隊地前往部隊慰勞，長辛店的鐵路工人夜以繼日幫助軍隊修筑工事完成想一想。避就和交錯各是什么意思？它們之間有聯(lián)系嗎？掌握左右結構中左窄右寬型和左寬右窄型的字的書寫要領教學時間：1課時一、揭示課涯學生觀察字形討論交流（1）左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些（2）左寬右窄的字，左部要寫得寬些，而右部要寫得窄一些教師范寫學生練寫分析常見病因（1）左窄右寬：①寬窄比例錯誤②缺少避就而碰撞（2）左寬右窄：①寬窄比例錯誤和②撇畫太斜。和描紅、臨寫涯、摻、性、臨寫一段話

判、剎、粼、戳。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏恬靜而又激蕩完成想一想。在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關系？掌握左右結構中左右相等型和左邊短小型的字的書寫要領教學時間：1課時一、揭示課堵軟出示小黑板堵軟學生觀察字形討論交流（1）左右相等的字，左右兩邊的寬窄要寫得大致相等（2）左邊短小的字，左邊的位置要偏上一些教師范寫學生練寫分析常見病因（1）左右相等：①左窄右寬②左寬右窄（2）左邊短?。孩偻敛刻廷谕敛刻L。描紅、臨寫軟、殲、歐、乳和堵、瞎、礙、嘰。臨寫一段話完成想一想。兩邊的寬窄關系達到什么程度就可以算做左右相等？左邊短小的字，掌握左右結構中右邊短和左右都短的字的書寫要領教學時間：1課時一、揭示課幻耙出示小黑板幻耙學生觀察字形討論交流（1）右邊部分短的字，右邊部分的位置要低一些（2）左右部分都短的字，就要寫成左高右低教師范寫學生練寫分析常見病因（1）右邊短：①巴部太長②耒部太短（2）左右都短：①左右平齊②左右都太長。描紅、臨寫耙、配、扭、鋤和幻、即、印、蝦。臨寫一段話完成想一想。書寫右邊短的字應注意什么要點？把左右都短的字寫成左高右低的小學五年級書法寫字課教案全冊（總第1課時）課題1、點橫頭和人字頭課型新授日期9月12日下午第3節(jié)教具投影教學目標1、學寫偏旁點橫頭和人字頭，掌握書寫規(guī)律。2、學習寫帶有點橫頭和人字頭的字，能做到正確、端正、美觀。學寫點橫頭和人字頭以及有關帶有該偏旁的字。人字頭的撇捺要舒展研學過程一、提出要求1、請學生說說寫字2、總結學生發(fā)言鄭重聲明本學期寫字課要求：一絲不茍、持之以恒一、導入新課今天，我們學寫偏旁點橫頭和人字頭，以及帶有這兩個偏旁的字。（板書偏旁）二、學習寫字1、寫偏旁（1）、認識方格：方格中心的小紅點有什么作用？（2）、師范寫人字頭的人，這兩個偏旁時，點和橫要呼應一撇，捺要舒展。（3）范寫練寫2描描寫（1）看例字說書寫注意點（2）小結寫法，學生描描寫寫自己練練1認字，觀察，書寫練習師巡視指導2、交流，互評板書設計點橫點人字頭二人教案（總第2課時）2、草字頭和竹字頭課型新授919日下午第3節(jié)教具投影教學目1、初步掌握2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律3、寫好薄、籠、茶、管等，要求寫得正確，端正結構比例恰當重點難點了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。研學過程一、復習評議1、說說點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書學習新偏旁（草字頭和竹字頭2、投影學習新偏旁（草字頭和竹字頭1、寫偏旁，教師范寫，說明要點2、學生描紅，練寫3、總結書寫要領草字頭：短豎與短撇指向中間，在橫的上部露出較多，下部較少。竹字頭：字頭要寫正，左右兩邊要勻稱，不能把下面的兩點寫成豎描描寫寫1教師范寫講清書寫要領，字頭要寫正，左右兩邊要勻稱2、學生描紅、臨寫四、自己練練1、認字，觀察，書寫練習2、教師巡3、交流、互評板書設計草字頭竹字頭教案（總第3課時）課題3、提手旁和木字旁課型新授日期9月26日下午第3節(jié)教具教學目標1、初步掌握提手旁和木字旁的書寫要領。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好擇、捎等字，要求寫得正確、端正、結構比例恰當。重點難點初步掌握書寫要領。運用書寫要領書寫研學過程一、復習1、說說草字頭和竹字頭的書寫要領。2、導入新課，學習了頭的寫法，再來學一學字旁的寫法板書提手旁和木字旁二、學寫偏旁1、請學生上臺板書，評議說2、小結寫法提手旁：短橫稍斜，豎構直挺，略長，穿過橫中點稍偏右處提與豎鉤相交左邊長右邊短。木字旁：短橫稍斜，豎畫要垂直，撇尖高于豎的收筆處，捺改為點，起筆在撇，起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。1師范寫邊寫邊講解2、生跟著練寫一個3、說說寫這類字的注意點4、小結才木一般在字的左邊做偏旁，它們的形體較窄長，寬度5、學生自主練寫四、自己練練1、認字，說說注意點2、生練寫，師巡視板書設計提手旁和木字旁擇選擇梢樹梢教案（總第4課時）課題4單立人和雙立人新授1010下午第3教具投影教學目標1、初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫2、了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律掌握偏旁的書寫要領把字寫正確、端正。研學過程一、復習評議1、說說提手旁和木字旁的書寫要領2、投影顯示學生作業(yè)，評一評3、小結二、學習新偏旁1、寫偏旁，教師范寫，說明要點2、學生描紅，練寫3、總結書寫要領：單立人：撇的長短要適宜，書寫時要注意角度，不要太平或太直，線條要挺拔，豎從撇的中腹處起筆，長短與撇的長度差不多。研學過程雙立人：第一撇較短，第二撇略長呈呈之勢，兩撇起筆一定要上下直對，豎不要寫得太長三、描描寫寫1、教師范寫講清書寫要領，書寫整體字時，部件之間要寫得勻稱緊湊注意筆畫間的穿插避讓。四、自己練練1、以字，觀察，書寫練習2、教師巡視3、交流，互評板書設單立人：伐供付雙立人：律徒街教案（總第5課時）課題5、兩點水和三點水課型新授日期10月17日下午第3節(jié)教具投影教學目標1、初步掌握兩點水和三點水這兩個偏2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律3、寫好治、添等字，要求寫得正確，端正，結構比例恰當復習反1、說說單立人和雙立人的書寫要領2、作業(yè)反饋3、導入二、學寫偏1、投影出示：偏旁兩點水和三點水2、說說寫這兩個偏旁時的注意點書寫時，既要注意點的位置，又要注意點之3、師示范書寫，表現出一定的節(jié)奏，讓學生體會筆勢的連貫4、書寫要領兩點4、書寫要領兩點水：上下兩筆要呼應三點水：第一筆為右點，第二筆為右點略偏左，第三筆為斜提，研學過程5、指名書寫偏旁，評議二、描描寫寫1、說明書寫規(guī)律左偏旁是：兩點開三點水的字，一般應為左窄右寬，左右比例要適當。2、師范寫講解3、生描寫，師巡視三、自己練習1、認字、觀察，認清注意點2、師巡視，生練寫板書設計兩點水冶三點水添教案（總第6課時）課題6、綜合練習一課型練習日期1024月日下午第3節(jié)教具投影教學目標1、回顧前半學期習字情況，與同學們分享寫字經驗。2、通過比較，找出自己的進步與不足，樹立寫字的信心3、交流書法家的故事，提高學習寫字的興趣。重點難點回顧，找出進步與不足之處。樹立信心提高興趣研學過程一、學習回顧1、翻閱以前的練習作業(yè)，與同桌交流寫2、同學間互換作業(yè)，夸夸同學的長處3、教師挑選班級中學生的優(yōu)秀作品，欣賞交寫寫評語4、表揚書寫進步的學生，對學習信心不足的學生給予鼓勵幫助。二、綜合練習1、有感情地朗讀詩句，想象詩句意境，增加趣味2、說說我們可以把哪個字寫得很漂亮，分享經驗。研學過程3、學生練習，教師巡視指導4、對學生書寫過程中的出現的普通性問題及時總結和指導。三，休閑一刻1、學生完成練習后，離開座位，互相評述互相欣2、講一些書法家的小故事3、同學互相交流，練字的感想板書設計山重水復疑無路柳暗花明又一村教案（總第7課時）課題期中自我評價課型練習日期10月31日下午第3節(jié)教具投影教學目標1、用樣字作為參照字，初步學會正確的評價方法2、找出同學和自己的寫的字的優(yōu)缺點，進行客觀評價3、激發(fā)學生寫字的舉起，堅定每天認真寫字的信心重點難點初步學會評價的方法堅定每天認真寫字的信心。研學過程1、讓學生讀一讀詩句，有重點地交流書寫要領。你認為哪些字比較難寫小結，歸納你認為哪些字比較難寫學生交流，分享寫字經驗

希望得到大家3、學生獨立書寫，教師巡視，提醒學生注意寫字的姿勢和執(zhí)筆方法4、互動評價（1）、要求公正（2）內容水平，練字態(tài)度研學過程（3）禁忌：點評優(yōu)點不講缺點只說缺點不說優(yōu)點（4）明確努力5、提供展示平臺在教室設置優(yōu)秀作品展示臺供學生欣賞，學習6、體驗體驗學習寫字的快樂，樹立寫好字的信心。板書設期中自我評價同學評價教師評價教案（總第8課時）課8、寶蓋頭和禿寶蓋課型新授117日下午第3節(jié)投影學目1掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律3、寫好宅、寫、、審等字，要求寫得正確、端正、比例恰當。重點難點掌握寶蓋頭和禿寶蓋的書寫要領。第二筆是豎點寫好還有這兩個偏旁的字，做到正確、端正、比例恰當。研學過程一、寫寫偏旁1、寶蓋第二筆是豎點稍向左下傾斜橫鉤筄左低右高，轉折處稍頓，出鉤稍快2、禿寶蓋，第一彳和是豎點，書寫時向左下由輕到生頓筆，橫鉤閱讀小博士信箱教師范寫，說閱讀小博士信箱學生練習二、描描寫寫1教師范寫講解

掌握書寫的要領2研學過程3、學生描紅，書寫總結，積累寫字經驗三、自己練習1、觀察字形，書寫練習2、交流書寫感受，提示3、教師巡視4、交流互相評價5、展示學生書寫作業(yè)板書設計寶蓋頭：宅審禿蓋頭：寫軍教案（總第9課時）課題9、提土旁和王字旁課型新授日期11月14日下午第3節(jié)教具投影教學目標1、掌握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領2、了解帶有這個兩個字的一般書寫的規(guī)律。掌握兩個偏旁的書寫要程3、寫好均、玲、址、玻等字等定點掌握兩個偏旁的書寫要程例恰

研學過

一、復習回顧1、說說寶蓋頭和禿寶蓋的書寫要領2、學生作業(yè)反饋3、導入新課：提土旁和王字旁二、學寫偏旁1、投影出示偏旁2、說說書寫這兩個偏旁時的注意點3、教師范寫，說明書寫要領。4小結書寫要領三描描寫寫1說明書寫規(guī)律帶有提土旁和王字旁的字一般都應注意做到左窄右寬，左小右大，且最后2、教師范寫例字，并講解3、學生練寫，教師巡視四、自己練1、書寫時注意筆畫的穿插避讓2、練寫，教師巡視。10板書設計提土旁和王字旁土：均址王：玲玻教案（10時）10豎心旁和卜字邊新授1121下午第3節(jié)教具投影教學目標1、初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏2、學習帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律3、正確端正地書寫悅、外、慘、補等字，比例恰當。重點難點掌握兩偏旁的書寫要領。寫好帶有豎心旁和卜字邊的一、回顧評議1說說提土旁和王字旁的書寫要領2、欣賞學生作業(yè)，評議3、引入新課二、寫寫偏1說說寫這兩個偏旁時的注意點豎心旁書寫時要注意左右兩點的呼應，還要處理好與右部件的避讓關系卜字邊：豎為垂露豎，要寫得挺直，點的起筆在豎畫的中點稍偏上處。2、教師范說明要3學生練寫研學過程三、描描寫寫1教師范寫例字并講解2、學生描寫，教師巡視3總結閱讀小博士信箱四、自己練習1、認字，練寫2、教師作個別指導3、展示部分學生作品，評議。板書設計豎心旁和卜字邊豎心旁：悅慘卜字邊：外補教案（總第11課時）課題11、口字旁和石字旁課型新授日 28日下午第3節(jié)教具投影教學目標1、初步掌握口字旁和石旁這兩個偏旁的書寫要領2、了解還有這兩個偏旁的字的一般書寫3要求把字寫得正確、端正、結構比例恰當。了解一般書寫規(guī)律掌握書寫要領一、導入1、投影出示學生作品，學生評議2、說說豎心旁和卜字邊的3、導入學習新偏旁口字旁和石字旁二、描描寫寫1、說說哪個字較難寫教師范寫講解2說說書寫要領3學生描描寫寫4結：小博士信箱研學過程一般書寫規(guī)律用口字和石字做左偏旁的字，一般情況下，字的左邊小，右邊大。三、自己練練1、認字、觀察，書寫練習2、教師巡視3、交流，互相評板書設計口字旁和石字旁口石教案（總第12課時）課題12、言字旁和食字旁課型新授課日期12月5日下午第3節(jié)教具教學目標1、初步掌握言字旁和食字旁的書寫要領2、通過觀察和討論，了解帶有這兩個偏旁的字的一般3議、等字要求寫得正確端正、結構比例恰當。重掌握書寫要領用好規(guī)律寫好字復習導入1、說說口字旁和卜字旁的書寫要領2、寫帶有這兩個偏旁的字的規(guī)律是什么？學生說，復習加深印象3、導入：言字旁和食字旁二、寫寫偏旁1、出示方言字旁和食字旁說說寫好這兩個偏旁要注意什么2、在學生回答的基礎上，師小結并示范書寫言字旁和食字旁有一個共同的特點，拆筆多，書寫時要注意筆畫轉折與取勢。3、師重示范寫生跟著寫一個研學過程三、描描寫寫1、說說帶有這兩個偏旁的字的書寫規(guī)律一般情況下，左窄右右寬，寫時2、指導書寫具體的字：議、飯3、學習練寫描紅與臨寫相結四、自己練練1、說說自己練練中的范字2、運用書寫規(guī)律書寫，邊寫邊結照比較3、評價反饋。板書設計言字旁和食字旁言字旁：議食字旁：飯教案（總第課時）課題12、學習習作課型練習日期12月日下午第3教具投影教學目標1、通過作品欣賞，了解同齡人的寫字水平，激發(fā)學生寫字興趣2、通過具體的作品評析，培養(yǎng)學生初步的審美意識3、在評析作品的積累寫字的方法。重點難點欣賞評析是本節(jié)課的重點在欣賞評析中有所提高研學過程一、復習反饋1、反饋上節(jié)課的作業(yè)情2出示不同層次學生作品展示給全班簡單評價。3、導入，欣賞評價課文上的學生作品二賞析學生習作1、賞屠穎晨的作品（投影）（1）內容：回首唐詩：王昌齡的＜從軍行＞二首（2）章法布局：中間以豎條分隔，虛實相間，整體效果很好（3）結構：追求勻稱，合理（4）筆畫：每個筆畫準確，規(guī)范，起筆收筆，非常到位，筆畫之間相互呼應。研學過程（5）不足：小作者畢竟年紀還，筆畫的力度還不夠，有些偏旁得得不是很到位，如起這顯得拘謹，不夠舒展，有的部位比例不夠協(xié)調，如遙起納的部分大了些，是上的口和看的下面的目小了些。2、欣賞作品的一般規(guī)律，從整體到部分，由部分到細節(jié)3、運用規(guī)律，欣賞為，章法可學生作品4、欣賞名家作品三、臨寫作品：邊臨寫邊體會這些字的書寫特點，學習書寫。板書設計學生習作展示教案（總第14課時）課題綜合練習二課型練習日期12月日下午第3節(jié)教具優(yōu)秀作業(yè)教學目標1、通過描寫古詩，以鞏固這學期學到的寫字技法。2、回顧一個學期的習字情況，與大家共同分享習字的經驗3、通過相互評價，了解自己的進步與不足，確定下一個階段