八年級上冊語文《詩詞五首》教案

通讀不同體裁的詩歌，體會它不同的韻律特點結合詩人生平和詩歌創(chuàng)作背景，理解詩歌中寄寓的情感初步學習品析詩歌中傳情達意的藝術手法1課時《飲酒》(其五)《春望》在詩歌的發(fā)展過。飲酒(其五)目標導學一：了解常識，朗讀詩作者簡介及寫作背景陶淵明一名潛字元亮世稱靖節(jié)先生。東晉文學家、詩人。潯陽柴桑今江西九江)人。他以田園生活為題材進行詩歌創(chuàng)作是田園詩派的開創(chuàng)者。詩風平淡自然極受后人推崇，陶淵明二十九歲時任江州祭酒八十多天便棄職而去是陶淵明辭官歸隱田園后，飲酒即興所創(chuàng)作的一組五言古詩。此為第五首，主要表現(xiàn)隱居生活的情趣明確詩歌節(jié)奏，自由朗讀詩歌請一個學生朗讀目標導學二：梳理詩意，解說內(nèi)請結合文中注釋自譯全詩提示：住在喧囂擾攘的塵世，卻聽不到車馬的喧鬧。請問你為什么能夠這樣呢？(為)心靈避離塵俗，自然覺得住的地方僻靜了。在東籬下采摘菊花，無意中見到南山勝景絕妙。傍晚山色秀麗飛鳥們一起結伴回巢。這里面有人生的真諦想要分辨清楚卻不知怎樣表達。目標導學三：深入賞析，把握情明確表達了詩人厭倦官場腐敗從大自然里悟出人生真意獲得恬靜心境的思想感情悠然見南山”一句中的“悠然”一詞寫出了詩人怎樣的心境？“見明確：“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。“見”表現(xiàn)自然之趣和人生真諦。本詩是如何將記敘、描寫、抒情有機地結合在一起的？請簡要評析明確：“結廬在人境而無車馬喧”是記敘，概括寫出詩人的生活環(huán)境；“采菊東籬下然”的心境；“此中有真意，欲辯已忘言”是抒情，“忘言”中滲透出詩人對隱居生活的衷喜愛三、板書設春望目標導學一：初讀詩歌，整體感

飲酒(其五學生自由地放聲朗讀，至少讀三遍，注意讀準字音，讀通詩句思考：本詩主要描述了什么內(nèi)容？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情明確：本詩描述了詩人困居長安時的所見、所聞、所感，抒發(fā)了他憂國思家的情感，映了他熱愛國家、眷戀親人的美好情操目標導學二：品味詩句，描繪畫詩歌的首聯(lián)寫了哪些景象？這些景象各有什么特點？組成了一幅怎樣的畫面明確：寫了國、山河、城、草木四種景象。國破，山河依舊；城春，草木深。這是一頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面的鳥也一改往日動聽的歌喉而發(fā)出讓人驚心的啼叫。另一種看法是詩人佇立在嬌艷的花旁，聽著掠空而過的鳥兒婉轉的啼叫，心里嗔怪它們的無情而流下了傷時恨別的淚水。(言之成理即可想象頸聯(lián)、尾聯(lián)的形象及畫面明確：烽火連天，兵荒馬亂，“家書”承載著親人的牽掛和眷念。詩人盼望得到一封書，然而終歸是失望，我們仿佛看到詩人滿頭白發(fā)如冰雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首三、板書設所思：戰(zhàn)休國安思親憂

春望望所見：寄情于2課時《雁門太守行《赤壁《漁家傲》目標導學一：了解作者，朗讀詩李賀(79816，字長吉，福昌(今河南宜陽)人。他是唐代中期浪漫主義詩人的代表，年少時在詩歌創(chuàng)作上就已有成就有詩鬼之稱。一生抑郁，7歲病逝。他的詩常以描寫想象中的或聽說的戰(zhàn)爭場面，表達自己以死報國的決心和立功的壯志學生自由地放聲朗讀，至少讀三遍，注意讀準字音，讀通詩句目標導學二：品味詩句，深入賞首句運用了什么修辭手法？作用是什么明確：首句用比喻和夸張的手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢第三、四句是從什么角度來描寫戰(zhàn)爭的渲染悲壯慘烈的氣氛寫出了激戰(zhàn)中邊塞風光的悲壯之美。明確：這兩句詩點明主旨，活用戰(zhàn)國時期燕昭王置千金于臺上以招賢才的典故，表現(xiàn)將士們誓死殺敵、報效朝廷的決心，明。而且它們跟黑色、秋色、玉白色等交織在一起，構成了一幅色彩斑斕的畫卷三、板書設頸聯(lián)：夜半偷襲，戰(zhàn)斗又赤壁目標導學一：朗讀詩歌，感知大讀準節(jié)奏，初步感知詩的大意

雁門太守赤壁之戰(zhàn)的遺物。假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了目標導學二：合作探究，深入賞詩歌開頭為什么從一把很不起眼的“折戟”寫起？這樣寫有何作用明確：沙里沉埋著鐵戟，點出此地曾有過歷史風云。折戟沉沙而仍未銷蝕，又引發(fā)歲流逝物存人非的感慨。很自然地引起后文對歷史的詠嘆，樣的思想感情？明確：杜牧認為若不是東風給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將要重寫。反映他敏銳的歷史眼光和獨到的見識：不以成敗論英雄，認為歷史上英雄的成功都有某種機遇。是因為他生不逢時有政治軍事才能而不得施展。這句詩似乎還有一層意思：只要有機遇相信自己總會有作為，顯示出一種逼人的豪氣與自信，。，何看法？明確：杜牧用的是以小見大的寫法，“鎖二喬”是作為東吳政權滅亡的特征而出現(xiàn)的用兩個美女的命運來象征國家的命運，更為形象貼切，耐人尋味三、板書設

赤壁興感之由——未銷蝕的鐵戟是前朝之感慨詠嘆——若非東風之利歷史將會改表現(xiàn)英雄無用武之地的抑郁不平之氣和豪爽胸漁家目標導學一：了解作者，朗讀詩作者簡介李清照(108約號易安居士，濟南(今屬山東人宋代女詞人。其詩文并美，尤長于詞其詞以南渡為界分為前、后兩個時期。藝術技巧很高形式上擅用白描手法力求創(chuàng)新。語言清麗雅潔明白如話，富有生活氣息，人稱“易安體”。有《易安居士文集》《易安詞，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本，今人輯有《李清照集箋注在詞的創(chuàng)作史上，李清照是繼柳永、秦觀、周邦彥之后又一著名的婉約派詞人。她的清新婉轉、幽怨凄惻極富抒情性。但這首《漁家傲》卻表現(xiàn)出非常不同的風格它氣勢磅礴，音調(diào)鏗鏘是李清照詞中最別具一格的杰作。天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞明確：寫天、云濤、曉霧、星河、千帆，景象極為壯麗。詞人把低垂的天幕、洶涌的濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，描繪出一種瑰奇雄偉的境界仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處明確詞人在夢中飛上了天空見到了天帝，天帝詢問她的去向上闋展現(xiàn)了一幅遼闊壯美的海天相接的圖畫，描繪出一種瑰奇雄偉的境界我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句明確：“路長”“日暮”寫出詞人晚年孤獨無依的痛苦感受?！爸櫽畜@人句”，流露詞人對現(xiàn)實的不滿之情九萬里風鵬正舉。風休住，明確：表達了詞人決