部編人教版三年級上冊語文 第5課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)題

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔課外閱讀歸類專項(xiàng)訓(xùn)練（人教三上）一、閱讀短文，回答問題。可愛的小溪

清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。

中午，我也要到溪邊站上一會(huì)兒。微風(fēng)吹來，水面上泛起層層魚鱗波紋。倒映在溪中的景物，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開，又聚攏，又散開……等到水波平靜時(shí)，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。

晚上，月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水里來了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神話世界里。1.根據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補(bǔ)充完整。（）的朝霞（）的空氣2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。清晨“我”喜歡在小溪邊(做什么)，中午“我”也要。3.這篇短文是按什么順序來寫的，找出有關(guān)詞語用“▲”標(biāo)出。4.為什么說晚上的小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神話世界里呢？閱讀短文，回答問題。美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧海》中的師傅—太乙真人嗎？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失了。1．“我”在幻境里看到了哪些東西？______________________________________________________________________________2．判斷下列句子是否正確。（1）文中的“出神”，表示看得很不認(rèn)真的意思。（）（2）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。（）（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（）3.把畫線句子改寫成不用問號的句子，不改變句意。______________________________________________________________________________4.你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動(dòng)傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。______________________________________________________________________________三、古詩對比閱讀《秋風(fēng)引》——《秋風(fēng)引》——【唐】劉禹錫何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞?！渡街小贰咎啤客蹙S荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。1.第一首古詩是______朝詩人_______寫的，第二首古詩是______朝詩人_______寫的。2.第一首詩中的“紅葉”一詞讓我們想到_______（誰？）的詩《山行》中的_______。第二首詩中“蕭蕭”指的是_______，葉紹翁寫的《_________》中______________________一句也有“蕭蕭”這個(gè)詞。3.（1）第一首古詩描繪由____________的小溪、鮮艷的紅葉和____________所組成的山中深秋初冬時(shí)節(jié)的景色，色澤鮮明，富于詩情畫意。（2）第二首詩這首詩表面寫______________，實(shí)際卻是在感嘆自己的際遇，抒發(fā)了詩人孤獨(dú)、__________的感情。四、閱讀短文，回答問題。美麗的秋天秋，是四季最涼爽的季節(jié)，也是個(gè)如詩如畫、多彩多姿的季節(jié)。秋天里，盛開的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。走進(jìn)田野，金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來，雖然忙得汗流浹背，卻仍面帶笑容。走過了田野，踏進(jìn)曬谷場，放眼望去，堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)民辛勞的成果?？芍^“一分耕耘，一分收獲”。走到郊外，悅耳的鳥鳴，正此起彼落地傳來，抬頭一看，天空中，飄著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱隱傳來。夜晚來臨了，樹木下，草叢里，蟲兒的音樂會(huì)開始了。青蛙大聲高唱著，仿佛它是一位歌王，飛舞的螢火蟲，提著一盞盞小燈籠，在野草間穿梭著。秋天，是個(gè)詩情畫意的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅，以及一段美好的時(shí)光。1.寫出下列詞語的近義詞。呈現(xiàn)()辛勞()2.解釋下列詞語。(1)悅耳：_________________________(2)此起彼落：__________________________________3.用“____”和“……”分別畫上一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。4.作者選取了哪些植物、動(dòng)物來描繪秋天美麗的景色?五、閱讀短文，回答問題。螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至連剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西……”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，蜜蜂，我問你一個(gè)問題?！薄吧秵栴}？你說吧！”小蜜蜂回答說。“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啦！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂沉思以后說：“是啊，人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)我們而不稱贊你們呢？我想，那是因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我們的勤勞卻上為了他人……”螞蟻聽了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1.仿寫詞語。氣呼呼（ABB形式）：_______________________嗡嗡嗡：_______________________2.把“可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？”改為陳述句。_____________________________________________________________________3.人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)蜜蜂而不稱贊螞蟻，是不是太偏心了？_____________________________________________________________________4.讀了這個(gè)童話故事，你明白了什么道理？_____________________________________________________________________六、閱讀短文，回答問題。畫眉和啄木鳥茂密的森林，茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒，簡直是鳥類的王國。在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥?！白哪绝B大姐，我們來比一下誰的歌聲更美妙吧！”畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲的確悠揚(yáng)悅耳，美妙動(dòng)聽?！皩Σ黄?，我還要工作。再說，我也唱不好。”啄木鳥說?！俺桑颜x比賽嘛?！碑嬅紦P(yáng)起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗。“我們再來比賽……”這時(shí)，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是比比保護(hù)森林的貢獻(xiàn)吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。文中描寫聲音好聽的詞語有（）。A.悠揚(yáng)悅耳B.得意C.美妙動(dòng)聽D.粗聲粗氣E.嬌柔2.判定畫眉和啄木鳥比賽的結(jié)果。比賽項(xiàng)目勝利者唱歌衣服舞姿貢獻(xiàn)3.選擇這篇寓言的寓意，用“√”標(biāo)出。（1）誰都有長處，有短處，不要用自己的長處比別人的短處。()（2）畫眉鳥唱歌好聽樣子好看，啄木鳥能保護(hù)森林。()（3）誰對人類的貢獻(xiàn)大誰就是勝利者。()4.你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥，為什么？______________________________________________________________________七、閱讀短文，回答問題。猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，在森林里就以建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子叨念著：“笨蛋?！睋u搖頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：“唉，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)該挖大點(diǎn)，要有長遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子嘮叨著：“短淺?！睋u著頭，背著手走開了。暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。1.照樣子，組詞。自稱自居自自自自2.喜鵲搭窩、兔子打洞，猴子分別給了什么建議？3.你認(rèn)為猴子的建議有道理嗎？為什么？4.猴子分別用“笨蛋”和“短淺”來評價(jià)喜鵲和兔子，如果讓你來評價(jià)猴子，你會(huì)用哪個(gè)詞語呢？___________________________________________________________________________八、閱讀短文，回答問題。毛毛蟲的故事毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周圍的一切：小昆蟲們又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑……這是多么生機(jī)勃勃的景象啊。毛毛蟲對這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子，既發(fā)不出任何聲音，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。這時(shí)，一只頑皮的小瓢蟲發(fā)現(xiàn)了他，立刻大驚小怪地叫起來：“快來看哪！這兒有個(gè)丑八怪！”于是，大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲傷心極了，他聽到了各種各樣的議論，原來自己又丑又笨，還特別不合群。幸好瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解了圍，她嚴(yán)厲地批評了小瓢蟲：“孩子，你不該帶頭嘲笑別人。毛毛蟲雖然不像我們一樣會(huì)飛會(huì)跑，可是他也能做一些事情?！泵x想：“瓢蟲媽媽說得真好哇！”他打定主意，自己不能悲觀失望，也不能妒忌的蟲子。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開始埋頭苦干起來。用了幾天幾夜的時(shí)間，毛毛蟲終于把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。毛毛蟲稍微松了一口氣。“以后又會(huì)怎么樣？”與世隔絕的毛毛蟲有時(shí)會(huì)嘆息著問自己?！耙磺卸紩?huì)變的，一切都會(huì)好起來，我必須有耐心?！泵x也常常這樣安慰自己。1.把下列詞語補(bǔ)充完整。

生機(jī)()()大()小()與()隔()2.毛毛蟲羨慕其他的小昆蟲能做哪些事情?3.毛毛蟲為什么傷心？4.猜測一下故事的結(jié)局，請你來續(xù)寫一段這個(gè)故事？九、閱讀短文，回答問題。山茶花你見過山茶花嗎？真是美極了。白的，紅的，紫的，墨色的，粉紅的……一株樹上有好多種顏色，一朵花上甚至也顏色不同，那真叫絕！山茶花的白，那是怎樣的白??！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩。那墨茶，仿佛一汪碧綠的清潭閉上眼，你也會(huì)感受到美啊，美啊……有一次，我問一位老花農(nóng)：“山茶花為什么這樣美？”他樂呵呵地說：“你沒看到山茶花骨朵的那股特別勁嗎？”我這才注意起山茶花骨朵來。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出了來年新花的骨朵。原來山茶花的骨朵是這樣一個(gè)月又一個(gè)月，一季又一季地準(zhǔn)備著。下了那么大功夫，花了那么多力氣，開出的花怎能不美呢？啊，山茶花骨朵，好一股特別勁兒！1.第二自然段對上下文起著________________的作用。2.為什么說山茶花的顏色“那真叫絕”呢？_______________________________________________________________________________3.文章以瀑布濺出的水片來比喻白色的山茶花，突出它_______________和_______________的特點(diǎn)。文章生動(dòng)形象地描繪了山茶花的_______________和_______________，深情地贊頌了山茶花的_______________與山茶花骨朵的_______________。4.讀了畫線的句子，以后你得到了什么啟發(fā)?_______________________________________________________________________________十、閱讀短文，回答問題。石頭書一天，川川和磊磊在山上玩，看見一個(gè)勘探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上，聚精會(huì)神地看著什么。川川好奇地問：“叔叔，您在看什么呀？”“我在讀書呢?！笔迨逍χf?！皶磕睦镉袝?？”他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭，感到很奇怪?！笆^就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”川川不禁笑了起來，說：“這書上有字嗎？”“有哇，你們來看：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。這些都是石頭書上的字?！崩诶趩枺骸斑@書上有畫嗎？”叔叔說：“有。這是樹葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚，這些都是化石?！薄盎?？化石能說明什么呢？”川川和磊磊一起問?！八嬖V我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲。后來，這里變成了大海。又過了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山。”“看懂了這些又有什么用呢？”川川特別愛刨根問底?！坝锰幙纱罅?。這本書會(huì)告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……”川川和磊磊高興地說：“石頭書里的學(xué)問還真不少呢?！?.聯(lián)系上下文，解釋詞語。刨根問底：_____________________________________________________聚精會(huì)神：_______________________________________________________2.句子工廠。（1）你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？（把句子改為陳述句）____________________________________________________________（2）石頭書里的學(xué)問還真不少呢。（把句子改為肯定句式）______________________________________________________________3.請用“——”畫出“石頭書上的字”。4.“石頭書”會(huì)告訴我們什么學(xué)問？_________________________________________________________________十一、閱讀短文，回答問題。南海上的明珠在我國南海的萬里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是富饒美麗的海南島。海南島是祖國的第二大島，土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴水產(chǎn)品不計(jì)其數(shù)；鐵、石油和天然氣等蘊(yùn)藏量也非常豐富。海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，水天一色，美麗壯觀。旅游勝地亞龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。海南島的椰林風(fēng)光最惹人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或夕陽西沉的奇景，你一定想高唱一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。1.下面的句子哪些是擬人句，哪些是比喻句？（只填序號）(1)你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。(2)海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。(3)樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘。(4)風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐。比喻句：擬人句：2．文中介紹了海南島的哪幾處風(fēng)光？__________________________________________________________________3．選一選。(1)海南島的特色水果有()。A．荔枝B．蘋果C．龍眼D．芒果E．橘子F．菠蘿(2)海南的名貴水產(chǎn)有()。A．海參B．大龍蝦C．大閘蟹D．海龜E．鮑魚F．鯉魚(3)海南有()等礦產(chǎn)。A．天然氣B．鐵礦C．石油D．煤礦E．金礦F．鹽礦4．怎樣理解海南島是南海上的明珠？短文表達(dá)了作者什么情感？________________________________________________________________十二、閱讀短文，回答問題。我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。

夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。

秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)?。∫魂嚤憋L(fēng)過后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽臺(tái)上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。

啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。

1.認(rèn)真讀短文，然后填空。

這篇短文分別從_____________四個(gè)不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開__________；夏天開白蘭花和鳳凰花；

秋天開

________________；冬天開_____________。

2.哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中畫出來。

3.請你分別用文中的一個(gè)詞語形容下面幾種花的特點(diǎn)。

木棉花：________鳳凰花：________菊花：_______

4.讀下面的句子，用加點(diǎn)的詞語再寫一句話。

菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……__________________________________________________________________十三、看新聞回答問題。據(jù)江淮晨報(bào)報(bào)道，今年春天，據(jù)江淮晨報(bào)報(bào)道，今年春天，燕子歸來建巢，磨店社區(qū)陸師傅一家已經(jīng)與一群燕子同住了18年。如今，僅他家客廳里就有4個(gè)成型的燕子窩和兩個(gè)正在加蓋中的燕子窩。燕子們飛進(jìn)飛出，嘰嘰喳喳，甚至弄壞了家中的墻壁，但這一家人卻從未動(dòng)手驅(qū)趕過這伙“借宿者”。1.房子的主人是__________________，“借宿者”是___________________。2.這群燕子與這一家人同住了_____年。如今，僅他家客廳里就有_____個(gè)成型的燕子窩和_____個(gè)正在加蓋中的燕子窩。燕子們飛進(jìn)飛出，嘰嘰喳喳，甚至弄壞了家中的墻壁，但這一家人_________________________。3.讀了這則新聞，你有什么啟發(fā)?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。十四、閱讀短文，回答問題。放飛蜻蜓一天午后，陶行知從村里走出來，見一群孩子在捉蜻蜓。他停下腳步，慈愛地?fù)崦湄懙男∞p子問：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”翠貞想了一下，回答道：“吃蟲子。”“吃露水?！币粋€(gè)男孩說。孩子們七嘴八舌地?fù)屩f：“吃草?！薄俺詷淙~?！薄俺阅嗤?。”陶先生拉著孩子們坐在田埂上，說：“還是翠貞說得對。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友？”孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭。陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，高高舉起。陽光下，蜻蜓的眼睛一閃一閃的，尾巴一撅一撅的。陶先生又問：“蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道？”“蜻蜓用尾巴在河里點(diǎn)水?！薄拔舶褪钦莆诊w行方向的?！碧招兄獙Ⅱ唑研⌒牡胤^去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說，在它餓極時(shí)，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會(huì)長出來?！苯又种钢蛤唑训念^部對孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……”孩子們?nèi)肷竦芈犞?。陶行知用商量的口吻說：“把它放了，好不好？”說著，把蜻蜓還給翠貞。翠貞用征詢的目光看著小伙伴們，大家異口同聲地說：“放了它，放了它，讓它回家去！”翠貞張開小手將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。

1.把下列句子中畫線的部分用詞語替代。(1)孩子們用多而雜亂的聲音搶著回答：“吃草?！薄俺詷淙~。”“吃泥土”。()(2)蜻蜓的眼睛是由數(shù)量很多很多的小眼睛構(gòu)成的。()2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)蜻蜓的尾巴是一節(jié)一節(jié)、_________。它能_________、_________。(2)蜻蜓的眼睛結(jié)構(gòu)很_________，是由很多小眼睛構(gòu)成，可以看清________________。3.陶行知為什么勸說翠貞他們放飛蜻蜓，他是為了保護(hù)蜻蜓，還是為了教育這些孩子們？__________________________________________________________________4.當(dāng)你看見別人捕捉益蟲益鳥的時(shí)候，你會(huì)怎么做？_________________________________________________________________十五、閱讀短文，回答問題。世上最美味的泡面他是個(gè)單親爸爸，獨(dú)自撫養(yǎng)一個(gè)七歲的小男孩。每當(dāng)孩子和朋友玩耍受傷回來，他對過世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免傳來陣陣悲涼的低鳴。這是他留下孩子出差當(dāng)天發(fā)生的事。因?yàn)橐s火車，沒時(shí)間陪孩子吃早餐，他便匆匆離開了家門。一路上擔(dān)心著孩子有沒有吃飯，會(huì)不會(huì)哭，心老是放不下。即使抵達(dá)了出差地點(diǎn)，也不時(shí)打電話回家?？珊⒆涌偸呛芏碌匾灰獡?dān)心。然而因?yàn)樾睦餇繏觳话?，便草草處理完事情，踏上歸途?；氐郊視r(shí)孩子已經(jīng)熟睡了，他這才松了一口氣。旅途上的疲憊，讓他全身無力。正準(zhǔn)備就寢時(shí)，突然大吃一驚：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！“這孩子！”他在盛怒之下，朝熟睡中的兒子的屁股，一陣狠打?！盀槭裁催@么不乖，惹爸爸生氣？你這樣調(diào)皮，把棉被弄臟？要給誰洗？”這是妻子過世之后，他第一次體罰孩子。“我沒有……”孩子抽抽咽咽地辯解著：“我沒有調(diào)皮，這……這是給爸爸吃的晚餐?！痹瓉砗⒆訛榱伺浜习职只丶业臅r(shí)間，特地泡了兩碗泡面，一碗自己吃，另一碗給爸爸。可是因?yàn)榕掳职帜峭朊鏇龅?，所以放進(jìn)了棉被底下保溫。爸爸聽了，不發(fā)一語地緊緊抱住孩子?？粗肜锸Ｏ履且话胍呀?jīng)泡漲的泡面：“?。『⒆?，這是世上最……最美味的泡面??！”1.故事中的爸爸是個(gè)，獨(dú)自撫養(yǎng)一個(gè)的小男孩。在出差的路上，他擔(dān)心著孩子，，心老是放不下。2.爸爸出差回來，發(fā)現(xiàn)棉被下有什么？孩子為什么要這么做？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.碗里只剩下一半已經(jīng)泡漲的泡面，爸爸卻覺得這是世上最美味的泡面，這是為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你和父母之間有哪些感人的故事呢？和大家分享一下吧！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十六、閱讀短文，回答問題。最貴的蛋阿瓜是個(gè)弱智的小孩。在三年級（1）班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射性地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真刷洗，原先最臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室內(nèi)最醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子“蛋”，有人說是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康?！”同學(xué)們笑了，老師卻沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！”阿瓜的母親每天放學(xué)業(yè)后都會(huì)騎摩托車到校門口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載同學(xué)回家，可惜因機(jī)車后座裝了個(gè)鐵籃子，無法再多載另一個(gè)人而作罷?；丶液螅瑡寢屆χ趶N房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子……媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。1.寫出下列詞語的近義詞。取笑（）認(rèn)真（）怪異（）2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。（1）阿瓜善良、坦蕩，并不介意別人怪異復(fù)雜的眼光。（）（2）同學(xué)們笑了，老師卻沒有笑，是因?yàn)榘⒐匣卮鹫_。（）（3）媽媽為阿瓜感到難過，所以眼里有淚花。（）3.阿瓜為什么要用老虎鉗拆掉鐵籃子？____________________________________________________________________________4.你想對取笑阿瓜的同學(xué)說些什么？____________________________________________________________________________

參考答案一、1.：仔細(xì)閱讀短文第一自然段，可以找出相應(yīng)的詞語。答案：燦爛清新濕潤2.：通過閱讀短文的前兩段，可以知道清晨我在溪邊讀書，中午也要到溪邊站一會(huì)兒。答案：讀書到溪邊站一會(huì)兒3.：從短文的每一段的第一個(gè)詞，可以知道是按照時(shí)間順序?qū)懙?。答案：時(shí)間清晨中午晚上4.：仔細(xì)閱讀短文最后一自然段，可以找到答案。答案：晚上，月影躺在水底，星星眨眼睛，云彩也高興地跑進(jìn)來，用擬人的手法將作者帶入到了一個(gè)完全不同的童話般美麗的世界。二、1.：仔細(xì)閱讀第二段和第三段就可以找出答案。答案：龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒：文中的“出神”，表示看呆了。答案：（1）×（2）√（3）√這是動(dòng)畫片《哪吒鬧?！分械膸煾怠艺嫒恕?.：文中有很多好詞好句，值得學(xué)習(xí)積累。示例：詞語：上游下竄吞云吐霧枝繁葉茂句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。三、1.：根據(jù)古詩上面的標(biāo)注或自己的知識(shí)積累回答。答案：唐王維唐劉禹錫2.：對比《山行》和《夜書所見》來回答。答案：杜牧霜葉風(fēng)聲夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲3.：熟讀古詩，抓住重點(diǎn)詞語理解。答案：（1）白石粼粼無邊的濃翠（2）秋風(fēng)思鄉(xiāng)四、1.：近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”“懶惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“寬敞”和“寬闊”。答案：出現(xiàn)辛苦2.：聯(lián)系上下文可以知道這兩個(gè)詞的意思。答案：(1)好聽。(2)這里起來，那里落下，表示連續(xù)不斷。3.：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。答案：秋天里，盛開的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。4.：仔細(xì)閱讀短文，就能找出這些動(dòng)植物。答案：菊花楓葉稻穗谷子鳥青蛙螢火蟲蟲兒五、1.：第一組是寫出“ABB”式的詞語，第二組是寫出象聲詞。答案：例如：綠油油美滋滋胖乎乎嘰嘰嘰咯咯咯嘎嘎嘎2.：這道題是把反問句改為陳述句，但是句子的意思不能改變。答案：可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，真是太偏心了。3.：仔細(xì)閱讀選文倒數(shù)第二段，小蜜蜂的話語里就包含有答案。答案：不是，是因?yàn)槲浵伒那趧谑菫榱俗约?，蜜蜂的勤勞卻上為了他人。4.：仔細(xì)閱讀童話故事，理解故事內(nèi)容，總結(jié)明白的道理。答案：只有為他人服務(wù)才能獲得他人的尊重。六、1.：仔細(xì)閱讀選文第三自然段，可以找出相應(yīng)的詞語。答案：ACE：畫眉在唱歌、衣服和舞姿方面都勝過啄木鳥，但是啄木鳥對保護(hù)森林的貢獻(xiàn)大。答案：畫眉畫眉畫眉啄木鳥3.：仔細(xì)閱讀選文，體會(huì)寓言的寓意。答案：（1）4.：這是一道開放性題目，言之有理即可。示例：啄木鳥，它保護(hù)森林貢獻(xiàn)大。七、1.:以為自開頭的詞語有很多，根據(jù)平時(shí)的積累不難寫出這些詞語，如自私、自卑、自尊等。示例:大信負(fù)尊2.：認(rèn)真讀短文，在文中就能找出相應(yīng)的內(nèi)容，可以用文中的內(nèi)容來回答，也可以用自己的話來概括。答案：喜鵲的巢口應(yīng)朝下；兔子的洞應(yīng)該挖大點(diǎn)。3.：猴子的建議其實(shí)是不正確的，只是想當(dāng)然的瞎指揮，試想一下喜鵲的巢口朝下，喜鵲是不是也要倒立呢？如果兔子的洞變大了，天敵也就能進(jìn)到洞里捉住兔子了。答案：沒有道理，不適合喜鵲和兔子的生存需要。4.：文中的猴子是一個(gè)盲目自大，不懂裝懂的形象。示例：自大不懂裝懂紙上談兵八、1.：仔細(xì)閱讀短文，可以找到這些詞語：生機(jī)勃勃、大驚小怪、與世隔絕。答案：勃勃驚怪世絕2.：正因?yàn)槊x自己既發(fā)不出任何聲音，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛，才羨慕其他的小昆蟲。答案：能發(fā)出聲音，會(huì)飛會(huì)跑。3.：毛毛蟲受到小瓢蟲的嘲笑，還有其他昆蟲的議論，因此傷心。答案：小瓢蟲大驚小怪地叫；大伙各種各樣的議論。4.：這是一篇富于想象、寓意深遠(yuǎn)的童話故事，故事內(nèi)容非常簡單，又丑又笨的毛毛蟲變成了一只五彩繽紛的花蝴蝶。因此不難推斷出故事的結(jié)局就是毛毛蟲變成了蝴蝶。答案：這樣，沒過多久，當(dāng)毛毛蟲從夢中醒來時(shí)，他咬破繭子爬了出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己已不再是以前那條笨頭笨腦的毛毛蟲，他生出了兩對輕盈的翅膀，上面還有五彩繽紛的花紋。毛毛蟲高興得幾乎不敢相信自己的眼睛。他試著舞動(dòng)了一下翅膀。啊，真是太妙了！他已經(jīng)輕輕地從葉子上飛了起來，飛向那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。九、1.：這一段是一個(gè)過渡段。答案：承上啟下2.：從第二段的最后一句話可以知道答案。答案：一株樹上有好多種顏色，一朵花上甚至也顏色不同。3.：仔細(xì)閱讀短文可以歸納出相應(yīng)的內(nèi)容。答案：形狀顏色花朵骨朵美麗品質(zhì)4.：正是由于花骨朵這樣一個(gè)月又一個(gè)月地下功夫，一季又一季地花力氣，我們才能欣賞到上茶花的美。由此想到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的哲理。答案：山茶花美，山茶花的精神更美，山茶花正是憑著堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的精神才能開出如此神奇、美絕的花。我們要以山茶花為榜樣，學(xué)習(xí)它堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的精神，努力進(jìn)取，讓我們的人生更加美麗。十、1.：聯(lián)系上下文，根據(jù)語境，寫出成語的意思以及寓意。答案：比喻追究底細(xì)。指集中注意力地看。2.：根據(jù)句子要求寫出相應(yīng)的句子，但是要注意不能改變句子的意思。答案：（1）你們看，這石頭一層一層的，就像一冊厚厚的書。（2）石頭書里的學(xué)問很多。3.：仔細(xì)閱讀選文第七自然段，找出答案，畫出來。答案：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。4.：仔細(xì)閱讀選文倒數(shù)第二自然段，找出相應(yīng)的答案。答案：哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……十一、1.：根據(jù)擬人句和比喻句的特點(diǎn)來判斷。答案：擬人：(2)(4)比喻：(1)(3)2.：仔細(xì)閱讀第三自然段，可以找到答案。答案：五指山、萬泉河、天涯海角、亞龍灣海灘。3.：仔細(xì)閱讀第二自然段，可以找到相應(yīng)的內(nèi)容。答案：(1)ACDF(2)ABDE(3)ABC4.：海南島是美麗而又富饒的。作者贊美海南島正是出于對祖國的熱愛。答案：因?yàn)楹Ｄ蠉u是祖國第二大島，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美，所以是南海上的明珠。表達(dá)了熱愛祖國的情感。(意思對即可)十二、1.：這篇短文是按照時(shí)間順序的，各個(gè)季節(jié)都有美麗的花盛開。答案：春夏秋冬

木棉花

菊花

水仙花

2.：短文的最后一句，也是本文的中心句，抒發(fā)了作者對花城的熱愛之情。答案：我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。3.：仔細(xì)閱讀短文就能找出這些詞語。答案：木棉花：

色彩鮮艷

鳳凰花：

似紅云（像彩霞）

菊花：五彩繽紛

4.：首先要理解這兩個(gè)詞的正確含義，再用它們造句。示例：微風(fēng)還常常喜歡撫摸田野里的麥子、稻子，聞聞花朵的香味，與大人小孩握手問好，十分彬彬有禮，從來不盛氣凌人。十三、1.：認(rèn)真讀新聞內(nèi)容，找到正確答案。答案：磨店社區(qū)陸師傅一家燕子2.：認(rèn)真讀內(nèi)容介紹，根據(jù)題目要求找出正確答案寫下來。答案：184兩從未動(dòng)手驅(qū)趕過它們。3.：人與自然和諧相處，愛護(hù)鳥類。示例：我們都應(yīng)該像陸師傅一家那樣愛護(hù)小燕子，不僅是小燕子，還有其他的鳥類。大自然里動(dòng)植物我們都應(yīng)該愛護(hù)。十四、1.：仔細(xì)閱讀短文，通過詞語的含義，可以找到相應(yīng)的詞語。答案：(1)七嘴八舌(2)成千上萬2.：仔細(xì)閱讀短文，可以找到相應(yīng)的內(nèi)容。答案：(1)又細(xì)又長保持平衡調(diào)整方向(2)復(fù)雜四面八方的蟲子3.：蜻蜓是益蟲，應(yīng)當(dāng)保護(hù)，同時(shí)也是一次教育孩子們的契機(jī)。答案：既是為了保護(hù)蜻蜓，也是為了教育這些孩子們。4.：勸阻是必要的，但也要注意態(tài)度和方法。示例：益蟲益鳥是人類的好朋友，與我們的生活有著十分密切的關(guān)系。益蟲和益鳥為人類的生產(chǎn)生活以及美化和保護(hù)環(huán)境做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們要保護(hù)他們！十五、1.：仔細(xì)閱讀第一自然段，找出相應(yīng)的內(nèi)容。答案：單親爸爸七歲有沒有吃飯會(huì)不會(huì)哭2.：孩子為了配合爸爸回家的時(shí)間，特地泡了兩碗泡面，一碗自己吃，另一碗給爸爸?？墒且?yàn)榕掳职帜峭朊鏇龅?，所以放進(jìn)了棉被底下保溫。

答案：一碗打翻了的泡面。因?yàn)榕陆o爸爸泡的那碗面涼掉，所以放進(jìn)了棉被底下保溫。3.：兒子的這一舉動(dòng)是出于對父親的孝順，讓父親感動(dòng)。答案：因?yàn)楦赣H對兒子這一舉動(dòng)感到由衷的高興，兒子的孝順讓父親十分感動(dòng)?？粗且话氲呐菝?，那里包含著兒子對父親的愛，所以吃時(shí)才說著是最美味的面。4.：父母與子女之間有許多感人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)故事都充滿了愛。示例：雖然我看起來瘦瘦弱弱的，但體質(zhì)還不算差。這要?dú)w功于爸爸媽媽的辛勤勞動(dòng)，每天為我準(zhǔn)備營養(yǎng)豐盛的食物。每天早晨我都要喝一杯牛奶，吃一個(gè)雞蛋，中午和晚上都是豐盛的營養(yǎng)餐，葷素兼?zhèn)洹Ｃ看挝叶伎匆姲职衷趶N房里忙出一身汗，因此也會(huì)認(rèn)真地吃，久而久之，我不僅養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，爸爸也練就了一手好廚藝。

十六、1.：近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。答案：嘲笑仔細(xì)奇怪2.：仔細(xì)閱讀短文，理解文意。別人以怪異復(fù)雜的眼光看待阿瓜，阿瓜以微笑和純真回應(yīng)。同學(xué)們嘲笑阿瓜，老師卻為阿瓜的善良而感動(dòng)，媽媽也因?yàn)榘⒐系纳屏寂e動(dòng)而感到欣慰。答案：（1）√（2）×（3）×3.：阿瓜看見一位獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載同學(xué)回家，可惜因機(jī)車后座裝了個(gè)鐵籃子，無法再多載另一個(gè)人而作罷。答案：為了可以多載一個(gè)同學(xué)回家。4.：在正常人的眼里，阿瓜是一個(gè)弱智的“笨蛋”。他的一舉一動(dòng)甚至可以成為人們的笑料。然而，認(rèn)真思索他所做的一切，都彰顯了平凡中的不平凡。在他愚笨的外形下，卻有著美麗善良的天使的身影。

答案示例：

我們不應(yīng)該嘲笑阿瓜這么善良的同學(xué)，應(yīng)該尊重、愛護(hù)他，使他能感受到班集體的溫暖。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔古詩專項(xiàng)練習(xí)（三年級上冊）選一選，填一填。1.下面詩句中，對加點(diǎn)字的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.停車坐愛楓林晚（因?yàn)椋〣.荷盡已無擎雨蓋（舉，向上托）C.知有兒童挑促織（挑選）D.遠(yuǎn)上寒山石徑斜（歪斜，不正）2.《贈(zèng)劉景文》的作者是_______代詩人____________。橫線上填寫的內(nèi)容（）。A.唐葉紹翁B.唐王維C.唐李白D.宋蘇軾3.下列詩句描寫的內(nèi)容與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)D.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。4.對詩句“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這句詩寫了西湖晴天和雨天的湖光山色B.這句詩對仗工整，讀起來朗朗上口C.表達(dá)了詩人對西湖晴天景色的喜愛和對雨天景色的討厭之情二、積累與運(yùn)用。1.查字典填空?！坝庇貌渴撞樽址?，應(yīng)先查_______部，再查________畫?！坝痹谧值渲械慕忉屩饕校孩儆虎谙胍?，希望；③副詞，將要。給下列加點(diǎn)字選擇正確的意思。（1）山雨欲來風(fēng)滿樓。（）（2）欲把西湖比西子。（）（3）小明上進(jìn)心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的求知欲。（）2.字詞積累與理解。（1）給加點(diǎn)字“坐”選擇正確的解釋。（填序號）星期天，我們?nèi)胰俗ǎ┸嚾ソ加?。傍晚時(shí)分，大家席地而坐（），我望著遠(yuǎn)處的楓林，忽然想到了杜牧的兩句詩：停車坐（）愛楓林晚，霜葉紅于二月。A.乘、搭B.因?yàn)镃.把臀部放在椅子等物體上以支持身體重量（2）“荷盡已無擎雨蓋”中的“擎”讀（），意思是（）A.qíngB.qíngC.雙手捧著D.舉，向上托（3）“一年好景君須記”中“君”是對對方的尊稱，相當(dāng)于現(xiàn)在的“____________”，在詩中指____________（填人名）三、品讀詩句，完成練習(xí)。1.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。這兩句詩寫景，抓住“________________”“_______________”兩處景物，描繪出深秋時(shí)節(jié)的蕭瑟景象?！癬_______________”與“_______________”形成強(qiáng)烈對比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。2.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。（1）“蕭蕭梧葉”讓我想到的景象是___________________________________，因此可以看出這首詩描寫的季節(jié)是秋天。（2）詩句中“____________”字體現(xiàn)了詩人漂泊異鄉(xiāng)，“_______________”字體現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念。（3）下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）詩句的意思是：秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風(fēng)讓客游在外的詩人不禁思念自己的家鄉(xiāng)。這兩句詩用“梧葉”“寒聲”和“江上秋風(fēng)”寫出了秋意的清冷，特別是“寒”字，既有秋風(fēng)寒冷之感，又有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的凄涼之意詩句實(shí)際上描寫的是詩人在他鄉(xiāng)看到美麗景色后的激動(dòng)和欣慰的心情3.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（1）詩中加點(diǎn)的詞語“中斷”的意思是_________________，突出表現(xiàn)了江水的__________________。（2）詩中加點(diǎn)字“回”的意思是（），突出表現(xiàn)了山勢的________________和水流的湍急。A.返還，走向原來的地方B.曲折回旋（3）下面關(guān)于這兩首詩的說法不正確的是（）詩中“斷”“開”“流”“回”生動(dòng)形象地描繪出了山水景物的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)了詩人地天門山風(fēng)景的喜愛之情B.這首詩描繪了波瀾壯闊的楚江從天門山中間奔流東去的雄奇景色C.這首詩只贊美了楚江水的巨大生命力四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。1.詩句“_________________，_________________”寫出了小牧童屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情。2.在一篇描寫杭州西湖美景的習(xí)作中，明明想引用一首古詩，下面最合適的是（）A.《望天門山》B.《飲湖上初晴后雨》C.《夜書所見》D.《望洞庭》3.《望天門山》的作者是_______代詩人_____________。詩中的“楚江”指的是______________________。這首詩描繪了天門山的靈秀和楚江水的矯健。這首詩中“______________________，____________________”這兩句，寫出了孤帆紅日的壯美。五、結(jié)合語境填詩句。客游在外的詩人葉紹翁看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，想起了自己的童年時(shí)光，便笑著吟道：“________________，___________________?！鄙钋飼r(shí)節(jié)，一登上岳麓山，映入眼簾的便是滿山的紅葉，真漂亮！怪不得詩人杜牧也稱贊道“______________，__________________”呀！暑假里，爸爸帶我游賞杭州西湖。在看到西湖晴天與雨天的美麗景色后，我不禁感嘆：“怪不得宋代詩人蘇軾把西湖比作美女西施，寫道‘__________________，_________________’??！”4.在看到天門山那江水回旋的壯觀景象后，我吟誦起了唐代詩人李白的詩句：______________，______________。5.我們在勉勵(lì)友人珍惜這大好時(shí)光，樂觀向上，切不要意志消沉、妄自菲薄，常常引用《贈(zèng)劉景文》中的詩句“___________________，____________________”。我會(huì)連一連。1.讀詩句，品味不同的秋天。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。憂愁、苦悶空山新雨后，天氣晚來秋。思家懷鄉(xiāng)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。樂觀自信洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。怡然自得2.讀一讀，想一想，把詩句和所描寫的聲音連起來。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。笛聲平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。猿聲牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。鐘聲兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。黃鸝鳴叫聲獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。雞叫聲3.讀一讀，把下列詩詞句與所描寫的事物連起來。塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。秋風(fēng)待到秋來九月八，我花開后百花殺。大雁八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。秋雨君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。菊花閱讀空間。山行遠(yuǎn)上寒山_________斜，白云生處有人家。停車坐愛_________晚，霜葉紅于二月花。把古詩補(bǔ)充完整。這首詩的作者是_________代的________________。全詩描寫的是___________（季節(jié)）的景色，從____________、_____________兩種景物中可以看出來。理解下列詩句中加點(diǎn)字的意思?！靶薄钡淖置嬉馑际恰巴嵝?，不正”，但結(jié)合生活實(shí)際可知，它在詩句中指山間小路____________。詩句中“生”的意思是（），形象地表現(xiàn)出白云升騰的樣子。A.產(chǎn)生，生出B.具有生命力的C.生長4.下列對本詩的理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.這首詩的總體基調(diào)是清新明快的B.“霜葉紅于二月花”是全詩的中心句C.楓林晚景使詩人流連忘返D.全詩表達(dá)了詩人在深秋時(shí)節(jié)的哀傷嘆息（二）望洞庭湖光秋月兩相和，______________________。_______________________，白銀盤里一青螺。將故事補(bǔ)充完整。詩的前兩句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把____________比作____________，突出了洞庭湖湖面的__________________。我能寫出這兩句詩的意思：______________________________________。下列對古詩的理解不正確的一項(xiàng)是（）詩的前兩句通過寫湖光和月光互相映襯，突出了洞庭湖的寧靜、柔和之美B.詩的后兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，把洞庭湖比作青螺，寫出了湖水的清澈C.這首詩勾勒出一幅洞庭湖秋月圖，表達(dá)了詩人對洞庭湖的喜愛和贊美之情（三）把下面的古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①所見牧童騎___________，________振林樾。意欲捕___________，忽然__________。全詩刻畫了一個(gè)（）的小孩兒形象。A.天真活潑B.調(diào)皮搗蛋C.智慧過人②早發(fā)白帝城朝辭白帝________，千里江陵________。________猿聲啼不住，_____________萬重山。從“朝”字中，我知道詩人從白帝城出發(fā)的時(shí)間是_______________。體現(xiàn)船快的詩句是________________和_________________。從詩句中，我體會(huì)到了詩人__________________________的心情。③采蓮曲_____________羅裙一色裁，芙蓉向臉_______________。亂入池中_______________，聞歌始覺_______________。這首詩的作者是___________代詩人__________________。詩中“聞”的意思是________________。此詩表現(xiàn)了采蓮女（）是性格。勤勞、善良B.天真爛漫、朝氣蓬勃④惠崇《春江晚景》________________，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，________________。 1.把詩句補(bǔ)充完整。2.這首詩是_______朝詩人_____________寫的。3.詩中描寫的景物有___________、___________、___________、___________、___________、___________，其中__________是作者聯(lián)想到的。4.這首詩中你最喜歡哪一句？______________________________________________________________________________閱讀文言文，完成練習(xí)。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。寫出下面字的解釋。庭：____________皆：____________棄：____________2.下列朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（）A.群/兒戲/于庭B.足跌/沒/水中C.眾/皆