學(xué)校體育器材室管理制度模板（7篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)學(xué)校體育?器材室管?理制度模?板1、?器材室由?體育教師?負(fù)責(zé)管理?，管理員?要努力學(xué)?習(xí)政治，?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?，做到思?想好、業(yè)?務(wù)精。?2、對(duì)所?有器材都?要登帳造?冊(cè)，做到?帳目清楚?，帳物相?符。3?、器材管?理人員，?根據(jù)體育?教師上課?所需器材?清單，及?時(shí)提供所?需器材，?保證教學(xué)?正常進(jìn)行?。4、?學(xué)生體育?活動(dòng)所需?器材，應(yīng)?當(dāng)面與各?班器材員?交待清楚?，填寫器?材使用單?，活動(dòng)結(jié)?束及時(shí)如?數(shù)收回，?如有損壞?、遺失，?按有關(guān)規(guī)?定及時(shí)處?理。5?、保持器?材室清潔?，器材歸?類放置，?做到整齊?有序。?6、報(bào)損?器材要及?時(shí)填寫報(bào)?損單，經(jīng)?校長(zhǎng)核準(zhǔn)?批準(zhǔn)后，?報(bào)總務(wù)處?注銷。?7、堅(jiān)持?勤儉節(jié)約?的工作作?風(fēng)，管理?員要盡量?自己動(dòng)手?修理和制?作一些簡(jiǎn)?易器材，?全心全意?搞好本職?工作。?英才體育?器材借用?制度1?上課時(shí)，?教師提前?到崗，登?記所需器?材數(shù)量，?由體委簽?名領(lǐng)出和?交還。?2.在規(guī)?定的課外?活動(dòng)時(shí)間?內(nèi)，學(xué)生?可憑學(xué)生?證借用器?材，當(dāng)天?借用，當(dāng)?天歸還。?3._?___的?課外鍛煉?，借用器?材由班級(jí)?體委或指?導(dǎo)教師填?寫借物單?，統(tǒng)一借?用，活動(dòng)?結(jié)束后由?體委收齊?后集中歸?還。4?.為加強(qiáng)?保管，避?免丟失，?學(xué)生借用?器材不得?自行保管?留用，凡?隔日不還?者，每天?收取使用?費(fèi)___?_元，超?過(guò)三天加?倍收費(fèi)，?并停止借?用資格一?個(gè)月。?5.學(xué)生?____?外出活動(dòng)?需借用器?材，由體?育委員填?寫借物單?，系部主?管教師簽?字，體育?部主任審?批同意可?予借用，?活動(dòng)完畢?，在約定?的時(shí)間內(nèi)?歸還，逾?期不還，?每天每件?器材收取?使用費(fèi)_?___元?。6.?假期留校?學(xué)生活動(dòng)?需借用器?材，由學(xué)?生會(huì)體育?部長(zhǎng)或團(tuán)?委指定的?負(fù)責(zé)同學(xué)?填寫物單?，團(tuán)委負(fù)?責(zé)同志簽?字，經(jīng)部?領(lǐng)導(dǎo)審批?可予借用?，其他要?求同第_?___條?。7.?無(wú)論個(gè)人?或___?_借用器?材，均應(yīng)?愛護(hù)使用?，凡屬使?用不當(dāng)而?損壞、丟?失者，一?律照價(jià)賠?償，由丟?失者寫出?報(bào)告，經(jīng)?領(lǐng)導(dǎo)核對(duì)?所賠價(jià)格?，到器材?室交款銷?帳。8?.秒表、?皮尺等比?賽貴重物?品一律不?予借用，?確需借用?，由指導(dǎo)?老師借出?和掌握。?9.低?值易耗品?，一律經(jīng)?舊換新。?10.?校運(yùn)動(dòng)隊(duì)?借用運(yùn)動(dòng)?服或其他?物品，由?指導(dǎo)老師?填寫借用?清單，由?部領(lǐng)導(dǎo)審?批后，統(tǒng)?一向器材?室領(lǐng)取，?比賽結(jié)束?后，由指?導(dǎo)老師通?知隊(duì)員集?中送交器?材室，逾?期不還，?每天每件?收取使用?費(fèi)___?_元。?11.材?室物品只?對(duì)學(xué)生借?用，其他?部門確有?需要，經(jīng)?領(lǐng)導(dǎo)同意?，方可借?用。1?2.外單?位借用器?材，需經(jīng)?主管領(lǐng)導(dǎo)?批準(zhǔn)，借?條上需有?單位公章?、審批人?、經(jīng)手人?簽章。?英才體育?器材賠償?制度體?育器材應(yīng)?分類合理?放置，妥?善保管，?嚴(yán)格按《?器材支領(lǐng)?使用制度?》支領(lǐng)使?用，盡量?減少損壞?丟失，如?有損壞或?丟失，視?情處理如?下：1?.屬自然?損壞的，?應(yīng)及時(shí)打?損壞報(bào)告?，請(qǐng)校長(zhǎng)?批示處理?意見。?2.屬無(wú)?意損壞的?，視程度?結(jié)合儀器?原價(jià)，予?以適當(dāng)賠?償。3?.屬有意?損壞的，?視程度結(jié)?合儀器原?價(jià)賠償或?處以二倍?罰金。?4.屬丟?失的，應(yīng)?及時(shí)打丟?失報(bào)告，?請(qǐng)校長(zhǎng)批?示處理意?見。學(xué)?校體育器?材室管理?制度模板?（二）?體育器材?室是學(xué)校?正常開展?體育課堂?教學(xué)、課?外體育活?動(dòng)、學(xué)校?各項(xiàng)體育?競(jìng)賽的后?勤保障部?門。安全?可靠的體?育器材是?在體育活?動(dòng)中杜絕?和避免傷?害事故發(fā)?生的有力?保障。因?此制定器?材室管理?制度，加?強(qiáng)體育器?材管理對(duì)?提高器材?利用率和?使用壽命?具有著重?要意義。?一、體?育器材驗(yàn)?收入庫(kù)?1、對(duì)新?進(jìn)的器材?要核對(duì)憑?證。2?、檢查器?材的數(shù)量?與質(zhì)量，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)與總?務(wù)處聯(lián)系?。3、?登記入冊(cè)?。二、?體育器材?帳務(wù)管理?1、做?到入庫(kù)登?記，帳務(wù)?相符。?2、器材?損壞、報(bào)?廢及時(shí)登?記備案。?3、經(jīng)?常清點(diǎn)與?定期清點(diǎn)?相結(jié)合。?學(xué)期結(jié)束?清點(diǎn)器材?，做好帳?面記錄。?三、器?材的保管?與維護(hù)?1、合理?分類、存?放整齊，?便于器材?計(jì)算清點(diǎn)?與借還。?2、每?周檢查器?材，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?通知體育?教研組長(zhǎng)?及總務(wù)處?。3、?要進(jìn)行維?護(hù)與保養(yǎng)?。（海面?墊的防潮?、器械的?防銹）?四、體育?器材的出?借與回收?1、借?用者必須?填寫借用?單，使用?人簽名，?才可發(fā)放?器材。?2、體育?課教學(xué)、?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練?有任課教?師和帶隊(duì)?教師負(fù)責(zé)?借還，做?好使用記?錄。3?、體育鍛?煉活動(dòng)課?，有帶班?教師確定?使用器材?的數(shù)量到?器材室填?寫借用單?并簽名，?才可領(lǐng)取?。4、?課后立即?收回清帳?。5、?如借用者?長(zhǎng)期使用?，期限為?一學(xué)期，?須有體育?教研組長(zhǎng)?批準(zhǔn)方可?借出，并?做好記錄?，學(xué)期結(jié)?束必須收?回。如損?壞照價(jià)賠?償。6?、發(fā)放班?級(jí)的器材?必須做好?記錄，學(xué)?期結(jié)束前?收回。?五、保管?員崗位職?責(zé)1、?遵守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章?制度，愛?崗敬業(yè)，?堅(jiān)守自己?的崗位，?不得擅自?離開崗位?。2、?器材室要?有專人管?理，進(jìn)出?必須隨手?關(guān)好門窗?。3、?嚴(yán)格按照?出借制度?借、收器?材。4?、定期檢?查器材，?保證教學(xué)?的使用安?全和使用?率。發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?通知體育?教研組長(zhǎng)?及總務(wù)處?。5、?做好器材?室管理工?作，做到?帳目清楚?、帳物相?符。每學(xué)?期要與財(cái)?產(chǎn)保管員?核對(duì)帳物?。學(xué)校?體育器材?室管理制?度模板（?三）1?、體育器?材室是存?放體育器?材的場(chǎng)所?，不得堆?放雜物。?未經(jīng)管理?人員或相?關(guān)處室同?意，不得?隨意進(jìn)入?本室。?2、器材?應(yīng)由專人?負(fù)責(zé)保管?，每天及?時(shí)整理、?分類、清?點(diǎn)、存放?。3、?保持室內(nèi)?整潔，定?期打掃衛(wèi)?生，器材?歸類擺放?整齊。?4、體育?教師上課?前應(yīng)提前?做好場(chǎng)地?器材的準(zhǔn)?備、檢查?等工作，?并認(rèn)真做?好器材的?出借登記?和歸還存?放。5?、班團(tuán)課?外活動(dòng)，?由帶班教?師確定使?用器材的?數(shù)量到器?材室填寫?登記單并?簽名，才?可領(lǐng)取。?結(jié)束由體?育委員收?齊、歸還?。6、?在上課時(shí)?，學(xué)生故?意損壞器?材要照價(jià)?加倍賠償?。對(duì)于損?壞、遺失?的器材要?及時(shí)登記?并追究責(zé)?任。7?、教工或?外來(lái)單位?人員需借?的活動(dòng)器?材，須經(jīng)?校長(zhǎng)室書?面批準(zhǔn)方?可同意借?出，并應(yīng)?按時(shí)歸還?。8、?每學(xué)期末?應(yīng)對(duì)體育?器材、設(shè)?備進(jìn)行一?次全面的?檢查、維?修和保養(yǎng)?。學(xué)校?體育器材?室管理制?度模板（?四）1?、體育器?材室是存?放體育器?材的場(chǎng)所?，不得堆?放雜物。?未經(jīng)管理?人員或相?關(guān)處室同?意，不得?隨意進(jìn)入?本室。?2、器材?應(yīng)由專人?負(fù)責(zé)保管?，每天及?時(shí)整理、?分類、清?點(diǎn)、存放?。3、?保持室內(nèi)?整潔，定?期打掃衛(wèi)?生，器材?歸類擺放?整齊。?4、體育?教師上課?前應(yīng)提前?做好場(chǎng)地?器材的準(zhǔn)?備、檢查?等工作，?并認(rèn)真做?好器材的?出借登記?和歸還存?放。5?、班團(tuán)課?外活動(dòng)，?由帶班教?師確定使?用器材的?數(shù)量到器?材室填寫?登記單并?簽名，才?可領(lǐng)取。?結(jié)束由體?育委員收?齊、歸還?。6、?在上課時(shí)?，學(xué)生故?意損壞器?材要照價(jià)?加倍賠償?。對(duì)于損?壞、遺失?的器材要?及時(shí)登記?并追究責(zé)?任。7?、教工或?外來(lái)單位?人員需借?的活動(dòng)器?材，須經(jīng)?校長(zhǎng)室書?面批準(zhǔn)方?可同意借?出，并應(yīng)?按時(shí)歸還?。8、?每學(xué)期末?應(yīng)對(duì)體育?器材、設(shè)?備進(jìn)行一?次全面的?檢查、維?修和保養(yǎng)?。學(xué)校?體育器材?室管理制?度模板（?五）保?管制度?一、建立?器材管理?明細(xì)賬，?做好賬物?相符。?二、根據(jù)?器材的性?能、形狀?分類，擺?放整齊。?三、注?意器材的?通風(fēng)及防?火。四?、定期檢?查物品，?對(duì)易耗物?品及時(shí)辦?理注銷、?報(bào)修手續(xù)?。對(duì)丟失?物品及時(shí)?登記、報(bào)?告工作。?借用制?度一、?體育課上?借用器材?需由任課?教師開據(jù)?“器材使?用單”并?注明日期?、節(jié)次、?器材、數(shù)?量等。?二、課外?活動(dòng)學(xué)生?借用器材?要有記載?，歸還是?要檢查數(shù)?量和有無(wú)?損害。?三、學(xué)校?運(yùn)動(dòng)隊(duì)借?用器材要?有記載，?如有損壞?或丟失，?根據(jù)情況?進(jìn)行批評(píng)?教育或進(jìn)?行賠償，?并有記錄?。四、?對(duì)學(xué)校教?工借用器?材，要履?行登記手?續(xù)，歸還?時(shí)要予以?注銷。?賠償制度?一、教?育學(xué)生愛?護(hù)體育器?材、設(shè)備?。得體育?器材使用?不合理，?體育器材?造成損害?者，要進(jìn)?行批評(píng)教?育。對(duì)有?意破壞者?，要根據(jù)?損害成度?進(jìn)行賠償?。二、?借用體育?器材丟失?或損壞者?，酌其程?度予以一?次性賠償?。三、?外借的體?育器材丟?失或損壞?應(yīng)照價(jià)賠?償，并進(jìn)?行登記加?以說(shuō)明。?學(xué)校體?育器材室?管理制度?模板（六?）保管?制度一?、建立器?材管理明?細(xì)賬，做?好賬物相?符。二?、根據(jù)器?材的性能?、形狀分?類，擺放?整齊。?三、注意?器材的通?風(fēng)及防火?。四、?定期檢查?物品，對(duì)?易耗物品?及時(shí)辦理?注銷、報(bào)?修手續(xù)。?對(duì)丟失物?品及時(shí)登?記、報(bào)告?工作。?借用制度?一、體?育課上借?用器材需?由任課教?師開據(jù)“?器材使用?單”并注?明日期、?節(jié)次、器?材、數(shù)量?等。二?、課外活?動(dòng)學(xué)生借?用器材要?有記載，?歸還是要?檢查數(shù)量?和有無(wú)損?害。三?、學(xué)校運(yùn)?動(dòng)隊(duì)借用?器材要有?記載，如?有損壞或?丟失，根?據(jù)情況進(jìn)?行批評(píng)教?育或進(jìn)行?賠償，并?有記錄。?四、對(duì)?學(xué)校教工?借用器材?，要履行?登記手續(xù)?，歸還時(shí)?要予以注?銷。賠?償制度?一、教育?學(xué)生愛護(hù)?體育器材?、設(shè)備。?得體育器?材使用不?合理，體?育器材造?成損害者?，要進(jìn)行?批評(píng)教育?。對(duì)有意?破壞者，?要根據(jù)損?害成度進(jìn)?行賠償。?二、借?用體育器?材丟失或?損壞者，?酌其程度?予以一次?性賠償。?三、外?借的體育?器材丟失?或損壞應(yīng)?照價(jià)賠償?，并進(jìn)行?登記加以?說(shuō)明。?學(xué)校體育?器材室管?理制度模?板（七）?歲月匆?匆中，火?熱的__?__月悄?然而至。?田野里一?片欣欣向?榮，校園?里一片祥?和寧?kù)o。?在市教育?局的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在各級(jí)主?管部門的?親切關(guān)懷?下，在全?體教職員?工的共同?努力下，?城南中學(xué)?現(xiàn)在就沿?著這行足?跡來(lái)回顧?一下過(guò)去?的工作，?以便在以?后的工作?中揚(yáng)長(zhǎng)避?短、再創(chuàng)?佳績(jī)。?一、把提?高辦學(xué)質(zhì)?量作為立?校之本?金杯銀杯?不如老百?姓的口碑??？抠|(zhì)量?謀生存，?靠管理謀?發(fā)展，是?我校一貫?的宗旨。?本學(xué)期我?校堅(jiān)持把?提高辦學(xué)?質(zhì)量作為?立校之本?，傾盡全?力提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，努力?做到讓學(xué)?生學(xué)習(xí)進(jìn)?步，社會(huì)?家長(zhǎng)踏實(shí)?滿意，確?保城南中?學(xué)的教學(xué)?質(zhì)量居于?全市農(nóng)村?中學(xué)的上?游位置。?1、重?視常規(guī)教?學(xué)工作?常規(guī)教學(xué)?是教育教?學(xué)的基礎(chǔ)?環(huán)節(jié)，常?規(guī)管理離?不開制度?的約束。?為此學(xué)校?規(guī)定了嚴(yán)?格教師備?課、上課?、作業(yè)布?置與批改?制度，定?期開展了?優(yōu)秀教案?設(shè)計(jì)、優(yōu)?秀作業(yè)評(píng)?比、教學(xué)?能手、教?研先進(jìn)工?作者等項(xiàng)?工作的評(píng)?比活動(dòng)，?有制度就?形成了約?束，有評(píng)?比就形成?了競(jìng)爭(zhēng)。?約束機(jī)制?和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制共同作?用，使學(xué)?校的常規(guī)?教學(xué)工作?走向了有?序競(jìng)爭(zhēng)、?不斷發(fā)展?的軌道。?常規(guī)教學(xué)?的扎實(shí)開?展極大地?促進(jìn)了質(zhì)?量的提高?。2、?推進(jìn)課程?改革進(jìn)程?要把素?質(zhì)教育落?到實(shí)處，?就必須推?進(jìn)課程改?革。本學(xué)?期我校_?___教?師學(xué)習(xí)新?課程理念?，在網(wǎng)上?觀摩全國(guó)?優(yōu)秀教師?的課堂_?___，?全力推進(jìn)?我校的課?程改革。?課下讓學(xué)?生做好充?分預(yù)習(xí)，?課上教學(xué)?突出學(xué)生?的主體地?位，要求?教師把功?夫用在課?下，加強(qiáng)?備教材、?備學(xué)生力?度，課堂?上教師多?引少講，?充分挖掘?學(xué)生潛能?，讓學(xué)生?真正成為?課堂的主?人。課堂?教學(xué)方式?的轉(zhuǎn)變極?大的調(diào)動(dòng)?了教師教?師的積極?性和學(xué)生?的創(chuàng)造力?，教育教?學(xué)效果也?取得了前?所未有的?突破。?3、發(fā)揮?優(yōu)勢(shì)學(xué)科?作用由?于歷史和?教師個(gè)人?原因，各?學(xué)科之間?、同學(xué)科?教學(xué)效果?或多或少?會(huì)存在一?些差異。?我校的優(yōu)?勢(shì)學(xué)科一?直是數(shù)學(xué)?，近幾年?期末統(tǒng)考?、中考我?校數(shù)學(xué)科?成績(jī)始終?處于領(lǐng)先?地位。為?了發(fā)揮數(shù)?學(xué)科的模?范帶頭作?用，我們?積極創(chuàng)造?條件讓數(shù)?學(xué)科的老?師們推?廣其先進(jìn)?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?啟示每位?老師摸索?出自己所?任學(xué)科的?教學(xué)方法?，開拓創(chuàng)?新。為了?發(fā)揮優(yōu)秀?教師的引?領(lǐng)作用，?在學(xué)科、?年級(jí)人員?配置上始?終堅(jiān)持以?老帶新以?強(qiáng)帶弱，?先進(jìn)影響?示范的原?則，從而?形成一種?團(tuán)結(jié)、向?上的工作?環(huán)境與氛?圍。推動(dòng)?了整個(gè)學(xué)?校教學(xué)質(zhì)?量的提高?。4、?均衡各個(gè)?學(xué)科發(fā)展?一所好?學(xué)校，不?能只依靠?個(gè)別優(yōu)秀?教師和優(yōu)?勢(shì)學(xué)科，?更不能輕?視小科的?地位作用?。我們?cè)?發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?學(xué)科引領(lǐng)?作用的同?時(shí)，積極?倡導(dǎo)主科?、非主科?齊頭并進(jìn)?，號(hào)召小?科教師提?升自己責(zé)?任意識(shí)，?重視自己?的勞動(dòng)，?我們開展?了小科教?師風(fēng)采大?賽，以引?起小科教?師的高度?重視，促?進(jìn)小科教?育教學(xué)的?發(fā)展。音?、體、美?常抓不懈?，心理健?康教育、?安全教育?齊頭并進(jìn)?。同時(shí)積?極開展學(xué)?生各種活?動(dòng)活動(dòng)，?如籃球比?賽、拔河?比賽、跳?繩比賽、?歌詠、書?法、文藝?匯演、運(yùn)?動(dòng)會(huì)等活?動(dòng)，豐富?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)生活?，提高了?學(xué)生綜合?素質(zhì)。?5、突出?中考中心?地位中?考成績(jī)是?一所學(xué)校?發(fā)展的風(fēng)?向標(biāo)，實(shí)?際工作中?，我們一?直把畢業(yè)?班教學(xué)作?為工作重?點(diǎn)，選派?精兵強(qiáng)將?，確保中?考主陣地?。樹立一?年中考_?___年?抓的思想?，___?_教師特?別是初三?任課教師?教研把握?重點(diǎn)、把?握難點(diǎn)、?切近考點(diǎn)?，精心篩?選、認(rèn)真?考查、及?時(shí)反饋、?查缺補(bǔ)漏?，注重每?節(jié)課的效?率，向_?___分?鐘要質(zhì)量?。二、?把加強(qiáng)德?育工作作?為興校之?基教育?的任務(wù)不?僅僅是培?養(yǎng)人才，?更要__?__學(xué)生?做人，所?以我們一?直堅(jiān)持質(zhì)?量立校、?以德興校?的原則。?本學(xué)期，?為了達(dá)到?育人的目?的，我們?把德育工?作放在重?要地位，?長(zhǎng)抓不懈?。學(xué)校成?立了德育?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，由?專職副書?記專門負(fù)?責(zé)學(xué)生思?想教育工?作，校委?會(huì)統(tǒng)領(lǐng)，?教導(dǎo)處、?團(tuán)總支、?班主任、?課任教師?全員參與?。全方位?多層次開?展德育工?作。1?、教師身?體力行?有好老師?才有好學(xué)?生。教師?是一面鏡?子，是學(xué)?生模仿的?偶像，教?師的一言?一行、一?舉一動(dòng)都?在潛移默?化的影響?著學(xué)生的?思想行為?。所以要?求學(xué)生做?到教師必?須首先做?到，從言?談舉止到?衣著打扮?，從生活?細(xì)節(jié)到大?是大非，?教師都要?努力做到?最好。教?師衣著得?體學(xué)生自?然也不穿?奇裝異服?，教師不?在課堂接?打手機(jī)學(xué)?生也不把?手機(jī)帶到?學(xué)校，教?師和善待?人學(xué)生也?不打架斗?毆，教師?的示范作?用勝過(guò)千?萬(wàn)句2?蒼白的說(shuō)?教。2?、學(xué)生心?懷感恩?不是孩子?太冷漠，?而是缺少?感恩教育?。在現(xiàn)在?浮躁的社?會(huì)環(huán)境下?，傳統(tǒng)文?化、感恩?教育如一?縷陽(yáng)光，?能喚醒學(xué)?生久違的?溫情。本?學(xué)期我校?開展了全?校范圍的?學(xué)弟子規(guī)?、唱文明?歌活動(dòng)，?又請(qǐng)來(lái)著?名心理專?家于洋老?師為學(xué)生?家長(zhǎng)做感?恩演講。?通過(guò)這些?活動(dòng)，廣?大師生的?靈魂得到?洗禮，開?始___?_老師的?付出，關(guān)?心父母的?生活，也?更加珍惜?來(lái)之不易?的學(xué)習(xí)生?活。3?、班會(huì)有?的放矢?班會(huì)是對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?的重要平?臺(tái)，為此?學(xué)校要求?各班每周?一次主題?班會(huì)，會(huì)?前針對(duì)各?班的實(shí)際?情況先確?定一個(gè)主?題，內(nèi)容?要健康、?有時(shí)效性?，有針對(duì)?性，把班?級(jí)中的突?出問(wèn)題找?對(duì)找準(zhǔn)，?在班會(huì)上?以師生互?動(dòng)探討的?方式分析?問(wèn)題找到?“病源”?，然后群?策群力對(duì)?癥下藥加?以解決。?每周一次?班會(huì)“例?行體檢”?使廣大同?學(xué)始終保?持一個(gè)健?康的心態(tài)?。4、?家長(zhǎng)參與?教育孩?子是父母?的影子，?沒(méi)有良好?的家庭教?育就沒(méi)有?好孩子。?好的家庭?教育能讓?孩子拉近?與成功距?離，離開?家庭教育?學(xué)校教育?就會(huì)失去?依托，尤?其是對(duì)外?出打工和?單親家庭?子女，更?容易成為?教育的難?點(diǎn)和盲區(qū)?。因此我?校注重家?校聯(lián)系卡?的使用，?并長(zhǎng)期建?立家長(zhǎng)信?箱，家長(zhǎng)?服務(wù)熱線?、以班為?單位定期?召開家長(zhǎng)?座談會(huì)，?家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)?起教育的?責(zé)任，學(xué)?校教育的?很多難題?也就迎刃?而解了。?5、賞?識(shí)遍地開?花“好?孩子是夸?出來(lái)的。?”每名學(xué)?生身上有?著各自的?優(yōu)勢(shì)和不?足，這就?要求我們?正確對(duì)待?學(xué)生存在?的差異；?賞識(shí)其優(yōu)?點(diǎn)，尊重?其差異。?我校倡導(dǎo)?每一位教?師都應(yīng)尊?重愛護(hù)學(xué)?生，鼓勵(lì)?學(xué)生充分?發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)?，積極彌?補(bǔ)不足，?讓每一位?學(xué)生樂(lè)觀?、自信地?面對(duì)困難?和挫折，?以平和的?心態(tài)體驗(yàn)?成功和失?敗。因?yàn)?得到尊重?，學(xué)生都?能以樂(lè)觀?的心態(tài)面?對(duì)周圍的?一切。?6、習(xí)慣?隨時(shí)培養(yǎng)?習(xí)慣決?定性格，?性格決定?命運(yùn)。我?們?cè)趯W(xué)生?發(fā)展教育?的細(xì)微處?著手，培?養(yǎng)學(xué)生的?良好行為?習(xí)慣，為?學(xué)生終身?發(fā)展打下?牢固的堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。同時(shí)借?助時(shí)事對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?愛國(guó)主義?教育和愛?心激發(fā)教?育，通過(guò)?文明班級(jí)?評(píng)比、德?育標(biāo)兵評(píng)?比培養(yǎng)學(xué)?生的3?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，營(yíng)造健?康向上的?氛圍。?7、評(píng)價(jià)?全程跟蹤?建立科?學(xué)的評(píng)價(jià)?體系，能?為學(xué)生的?全面發(fā)展?保駕護(hù)航?。每學(xué)期?初，我校?制定學(xué)生?綜合素質(zhì)?評(píng)價(jià)方案?，根據(jù)綜?合素質(zhì)評(píng)?價(jià)方案中?所規(guī)定的?各項(xiàng)指標(biāo)?，跟蹤考?核評(píng)定學(xué)?生。班主?任負(fù)總則?，課任教?師負(fù)責(zé)跟?蹤一些學(xué)?生，適時(shí)?評(píng)價(jià)，全?程記錄，?通過(guò)評(píng)價(jià)?總結(jié)，在?教室的鞭?策下，學(xué)?生自我努?力下，學(xué)?生各方面?素質(zhì)得到?了提高，?推動(dòng)了德?育工作的?順利開展?。三、?把教師隊(duì)?伍建設(shè)作?為不竭動(dòng)?力1、?加強(qiáng)教師?師德修養(yǎng)?師德問(wèn)?題是當(dāng)今?社會(huì)一個(gè)?敏感話題?，也是一?個(gè)不容忽?視的大問(wèn)?題。我校?以行風(fēng)建?設(shè)重點(diǎn)，?大力加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，要?求教師認(rèn)?真貫徹學(xué)?習(xí)市教育?局各項(xiàng)通?知（十大?禁令、七?不準(zhǔn)等）?，認(rèn)真書?寫職業(yè)道?德學(xué)習(xí)筆?記，開展?師德師風(fēng)?評(píng)比活動(dòng)?，實(shí)行年?終考核師?德師風(fēng)一?票否決制?，從而增?強(qiáng)了廣大?教師以身?立教、依?法執(zhí)教的?自覺(jué)性和?責(zé)任感。?因?yàn)橛兄?度約束，?加之教師?自身覺(jué)悟?，我校教?師都能嚴(yán)?格自律，?謹(jǐn)言慎行?，未出現(xiàn)?違紀(jì)違規(guī)?問(wèn)題。?2、提升?教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)要?想給學(xué)生?一杯水，?教師就得?是長(zhǎng)流水?。我校著?眼于教師?的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展，校本?教研、校?本培訓(xùn)立?足于新課?程教學(xué)的?研究。_?___教?師研究課?程標(biāo)準(zhǔn)、?教材，認(rèn)?真聽課、?記好筆記?，每學(xué)期?撰寫__?__字左?右的教學(xué)?反思，_?___字?的課程理?論學(xué)習(xí)筆?記及一篇?經(jīng)驗(yàn)論文?。___?_教師練?三筆字、?簡(jiǎn)筆畫，?定期進(jìn)行?進(jìn)行課堂?大賽。因?為措施得?力，操作?規(guī)范，我?校教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?得到很大?提升。?3、提高?教師自身?素質(zhì)素?質(zhì)是硬道?理，教師?自身素質(zhì)?的高低直?接影響到?教學(xué)效果?。為切實(shí)?提高教師?素質(zhì)，我?校除了利?用各種制?度監(jiān)督教?師學(xué)習(xí)，?提高自身?能力水平?，還積極?利用課堂?大賽的契?機(jī)，通過(guò)?講課、說(shuō)?課、評(píng)課?讓廣大教?師發(fā)現(xiàn)差?距，然后?通過(guò)反思?自學(xué)或先?進(jìn)幫扶，?努力提升?自身素質(zhì)?。此外，?我校還創(chuàng)?造一切條?件支持教?師參加各?級(jí)各類培?訓(xùn)，鼓勵(lì)?教師參加?繼