信息技術(shù)演講稿200字

1/1信息技術(shù)演講稿200字演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

信息技術(shù)演講稿篇一1．學(xué)習(xí)powerpoint的基本操作知識(shí)。本課為教材的重點(diǎn)。為以后學(xué)習(xí)打好入門(mén)基礎(chǔ)。

2．用powerpoint制作有關(guān)“中國(guó)四大高原”的幻燈片。（本教材重點(diǎn)內(nèi)容，為以后學(xué)習(xí)打好入門(mén)基礎(chǔ)）

1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高

2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差。

3、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范

1．使學(xué)生掌握使用空演示文稿創(chuàng)作幻燈片的方法。

2．使學(xué)生掌握如何向幻燈片中建立第二張幻燈片的方法。

1．培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

1．培養(yǎng)學(xué)生宣傳自我、展示自我的意識(shí)和能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

重點(diǎn)：制作幻燈片

難點(diǎn)：添加新幻燈片

（一、導(dǎo)入課題

教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)——利用powerpoint演示文稿制作“中國(guó)四大高原”幻燈片。

二、新課

1．創(chuàng)建一個(gè)新幻燈片

教師一邊講解一邊演示創(chuàng)建新幻燈片的操作：

(1)啟動(dòng)powerpoint后，在彈出的創(chuàng)建文稿對(duì)話框中選擇“空演示文稿”。

(2)選擇幻燈片版式，單擊“確定”。

教師布置任務(wù)：創(chuàng)建“標(biāo)題幻燈片版式”的演示文稿。

2．向幻燈片中添加文字

教師演示在標(biāo)題處添加文字的方法。

教師布置任務(wù)：為“中國(guó)四大高原”幻燈片設(shè)計(jì)、添加標(biāo)題和副標(biāo)題。

3．建立第二張幻燈片

教師布置任務(wù)：上機(jī)實(shí)踐，建立演示文稿，建立其他幻燈片

學(xué)生觀看教師創(chuàng)建新幻燈片的操作。

學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成創(chuàng)建幻燈片的任務(wù)。

學(xué)生可以掌握創(chuàng)建一個(gè)新幻燈片的方法。

學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，完成創(chuàng)建新幻燈片的任務(wù)。

學(xué)生可以設(shè)計(jì)出多種多樣的標(biāo)題。

給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的環(huán)境。

信息技術(shù)演講稿篇二大家好，我來(lái)自xx市雙泉鎮(zhèn)中心校，我今天參賽的課題是：教科版四年級(jí)的古詩(shī)教學(xué)——《楓橋夜泊》。

古詩(shī)是中華傳統(tǒng)文化的精華，古詩(shī)教學(xué)是繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的有效途徑。然而，古詩(shī)又是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)，教學(xué)中出現(xiàn)了只抓住重點(diǎn)詞句,讓學(xué)生逐字逐句地理解詩(shī)意，而忽視了對(duì)意境的領(lǐng)悟，忽視了新時(shí)代對(duì)青少年的情感體驗(yàn)的升華，課堂教學(xué)枯燥無(wú)味。為提升古詩(shī)教學(xué)的趣味性，化枯燥為情趣，化深?yuàn)W為淺顯，教學(xué)中為學(xué)生架起一座通向詩(shī)境的橋梁，讓學(xué)生品賞佳句，體味情感，進(jìn)入意境，增加積累，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

為實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)構(gòu)思，我運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)整合古詩(shī)教學(xué)，利用多媒體課件，播放錄音、展示畫(huà)面、制作拓展資料等生動(dòng)、形象的'教學(xué)手段，把課堂教學(xué)和多媒體應(yīng)用有機(jī)的整合。

教學(xué)開(kāi)始，（課件）我用多媒體課件出示了《楓橋夜泊》的詩(shī)配畫(huà),讓圖文結(jié)合。讓學(xué)生在視覺(jué)上，感知詩(shī)人的寫(xiě)作環(huán)境，讓學(xué)生初讀感知，為體會(huì)“愁眠”渲染意境。（課件）然后播放古典音樂(lè)《二泉映月》，渲染月夜中凄涼、悲傷的感覺(jué)。使學(xué)生很快進(jìn)入了詩(shī)的意境中，不由自主的體會(huì)到詩(shī)人在楓橋邊因凄涼、悲傷引發(fā)的思鄉(xiāng)、孤寂之愁，從而體會(huì)詩(shī)人的“愁眠”?！皶?shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。我貫徹“以讀為本”的理念，采用各種形式的誦讀，如初讀感知、范讀引領(lǐng)、有感情朗讀感悟。（請(qǐng)看短片：學(xué)生配樂(lè)朗讀等）

意境是心靈時(shí)空的存在與運(yùn)動(dòng)，它是作者的主觀感受與客觀事物的融合產(chǎn)物。在教學(xué)中，通過(guò)視聽(tīng)渲染氣氛，啟發(fā)學(xué)生想象，與詩(shī)人進(jìn)行情感溝通，利用多媒體課件，讓學(xué)生配樂(lè)讀散文。調(diào)動(dòng)學(xué)生由“意”進(jìn)入“境”。使學(xué)生體會(huì)詩(shī)人“愁眠”的情感。

“鐘聲”是本節(jié)課，課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)最有效的整合點(diǎn)。是情感的升華。在教學(xué)中，我利用鐘聲，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生與詩(shī)人進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話，把學(xué)生與詩(shī)人跳躍的感情連綴起來(lái)，把省略的語(yǔ)氣補(bǔ)充起來(lái)，讓學(xué)生身臨其境。在鐘聲的感染下，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)愁的關(guān)懷、對(duì)愁的撫慰，使人在凄冷的愁眠中感受到心靈的溫情。由鐘聲走出情感的低谷，去體會(huì)“鐘聲”的溫暖、慰藉和震撼。

如果說(shuō)課堂教學(xué)是一朵綻放的花蕾，那么多媒體教學(xué)就是一片錦上添花的綠葉，多媒體為古詩(shī)教學(xué)插上了飛翔的翅膀，二者相得益彰，互為一體。（請(qǐng)看短片）實(shí)踐證明，在古詩(shī)教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮多媒體傳遞、感染、再現(xiàn)作用，讓詩(shī)中的形、聲、情、意直接作用于學(xué)生的感覺(jué)器官。這樣有利于將學(xué)生帶入詩(shī)中所描繪的藝術(shù)境界去感受，去感悟，甚至是感動(dòng)。

信息技術(shù)演講稿篇三我局網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班今日正式開(kāi)班了。本期培訓(xùn)學(xué)習(xí)在全年工作的沖刺階段這個(gè)重要時(shí)期舉行，具有非常重要的意義。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)旨在提高微機(jī)操作實(shí)際能力，實(shí)行公文網(wǎng)上傳輸、網(wǎng)上審批和個(gè)體執(zhí)照網(wǎng)上辦理，達(dá)到公文處理無(wú)紙化、辦公自動(dòng)化和管理網(wǎng)絡(luò)信息化的目的。借此機(jī)會(huì)，我講兩點(diǎn)意見(jiàn)。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是落實(shí)上級(jí)精神和打造“電子工商”的需要。今年來(lái)，國(guó)家部局專(zhuān)門(mén)就各級(jí)工商行政管理機(jī)關(guān)打造“電子工商”制定了五年計(jì)劃，作了總體部署。省局、孝感市局也在這方面提了相關(guān)要求。國(guó)家總局提出了實(shí)施“金信工程”，以建設(shè)電子工商為重點(diǎn)，提高工作效率，降低辦事成本，按照“統(tǒng)一規(guī)劃，因地制宜，分步實(shí)施，梯度推進(jìn)”的原則和五年工作目標(biāo)，有計(jì)劃分步驟地抓好實(shí)施，完善企業(yè)信用分類(lèi)監(jiān)管系統(tǒng)、商標(biāo)管理自動(dòng)化系統(tǒng)、電子政務(wù)系統(tǒng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)信息化建設(shè)。因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是落實(shí)上級(jí)各部門(mén)關(guān)于建設(shè)“電子工商”的一個(gè)重要舉措。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我局實(shí)現(xiàn)管理網(wǎng)絡(luò)信息化的需要。近年來(lái)，我局按照上級(jí)的要求，投入了大量的財(cái)力、物力，建立了紅盾局域網(wǎng)，為機(jī)關(guān)各科室、直屬分局和基層各單位配齊了微機(jī)和打印機(jī)，初步實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化，為今后實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公、網(wǎng)上市場(chǎng)監(jiān)管打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，我們應(yīng)當(dāng)清醒的看到，我局微機(jī)操作員的實(shí)際操作水平普遍不高，有的微機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很差，有的只會(huì)一般的微機(jī)操作，離打造“電子工商”的要求還有很大的差距。因此，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高微機(jī)實(shí)際操作水平。

一是要集中精力認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。當(dāng)前，正處于全年工作的沖刺階段，任務(wù)重、壓力大、時(shí)間緊，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同志大都是單位的報(bào)帳員，有的還分管一片工作，身上的擔(dān)子不輕。現(xiàn)在市局專(zhuān)門(mén)拿出兩天的時(shí)間把你們集中起來(lái)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，局黨組是下了很大決心的。希望各位珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，合理安排，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，克服工作和學(xué)習(xí)的困難，集中精力投入學(xué)習(xí)。要自覺(jué)遵守紀(jì)律，完成好培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，不得遲到、早退，無(wú)極特殊情況，一律不得請(qǐng)假。

二是要強(qiáng)化實(shí)踐，提高微機(jī)操作實(shí)際能力。我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的是提高微機(jī)操作能力。因此，各位要理論聯(lián)系實(shí)際，多動(dòng)手，多操作，努力提高熟練程度和工作效率，為實(shí)現(xiàn)公文處理無(wú)紙化、辦公自動(dòng)化和管理網(wǎng)絡(luò)信息化打下基礎(chǔ)。

三是要發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。由于時(shí)間緊、任務(wù)重，場(chǎng)地條件有限，市局不可能進(jìn)行全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因此，各位回去后，一個(gè)重要的任務(wù)是要當(dāng)好單位的“老師”，把所學(xué)的知識(shí)傳授給其他同志們，達(dá)到人人會(huì)電腦操作的目的，為我局電腦普及作貢獻(xiàn)。

最后，預(yù)祝這次網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)圓滿成功。

謝謝各位

信息技術(shù)演講稿篇四大家好！

今天我要演講的題目是《母親》。

當(dāng)秋風(fēng)漸起，楓葉滿山的時(shí)候，我在夕陽(yáng)的余輝中看見(jiàn)了母親的背影似乎比往常愈發(fā)的清瘦了。

想起了幾年前的一天，要離家住校的時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)，已習(xí)慣了母親的照顧，一下子失去了依靠，心中不免有些害怕，而于母親而言是萬(wàn)分的不舍。

夜已深了，夜幕像一張黑色的被子，壓的人喘不過(guò)氣來(lái)，想著第二天就要一個(gè)人離開(kāi)家，我的心有些忐忑不安，早早的便進(jìn)了房間。躺在床上，胡思亂想，漸漸迷迷糊糊的睡著了。不知過(guò)了多就，我被一陣輕輕的聲音吵醒了，看了看表，夜已深了。是誰(shuí)這么晚了還沒(méi)休息？我坐起身，開(kāi)亮了燈。看見(jiàn)了熟悉的背影，是媽媽。她正在輕輕的疊著我的衣服，慢慢地將衣服放進(jìn)行李箱里，那么小心翼翼，仿佛放進(jìn)了她所有的牽掛?？粗粗?，我的淚一下子涌了出來(lái)，在這已有些許涼意的夜晚，她的背影，溫暖了我的整個(gè)世界。

我輕輕的喊了聲媽媽?zhuān)D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，眼眶有些紅潤(rùn)，但卻裝作若無(wú)其事的樣子。“你怎么醒了？明天要早起，好好睡?！甭曇衾镉兄敲炊嗟牟簧崤c牽掛。