都有一顆紅亮的心(小學(xué)音樂(lè)動(dòng)畫(huà)版)課件

都有一顆紅亮的心(小學(xué)音樂(lè)動(dòng)畫(huà)版)課件1都有一顆紅亮的心(小學(xué)音樂(lè)動(dòng)畫(huà)版)課件2同學(xué)們知道現(xiàn)代京劇《紅燈記》嗎？能簡(jiǎn)單講述一下《紅燈記》的故事嗎？同學(xué)們知道現(xiàn)代京劇《紅燈記》嗎？能簡(jiǎn)單講述一下《紅燈記》的故3抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，東北某地隆灘火車(chē)站，共產(chǎn)黨員李玉和，公開(kāi)身份是鐵路工人。這天，李玉和接到上級(jí)通知，說(shuō)上級(jí)派了一個(gè)交通員，乘今晚七點(diǎn)半的火車(chē)來(lái)和他接頭。此時(shí)敵人也得到情報(bào)，對(duì)火車(chē)站實(shí)行了戒嚴(yán)。王連舉發(fā)現(xiàn)情況不妙，找到李玉和，李玉和說(shuō)以后要盡量少見(jiàn)面，把王連舉打發(fā)走了。這時(shí)火車(chē)隆隆進(jìn)站，交通員從車(chē)上跳下摔昏，李玉和讓王連舉掩護(hù)，自己把交通員背到家中，對(duì)上暗號(hào)，交通員把密電碼交給李玉和，讓他設(shè)法交給柏山游擊隊(duì)的磨刀人。李玉和帶著密電碼來(lái)到接頭地點(diǎn)，磨刀人也趕到，二人正欲接頭，日本憲兵同時(shí)趕到，搜查在場(chǎng)人員。接頭不成，李玉和把密電碼放進(jìn)飯盒，敵人沒(méi)搜去。敵人為找到密電碼，拷問(wèn)王連舉，王連舉叛變，供出李玉和。憲兵隊(duì)長(zhǎng)鳩山，對(duì)李玉和軟硬兼施，用盡了所有伎倆，李玉和死不開(kāi)口。鳩山又到李玉和家中騙取密電碼，失敗，只好把李玉和一家三口押到刑場(chǎng)，打死了李玉和母子。釋放了李鐵梅，企圖通過(guò)對(duì)鐵梅實(shí)施監(jiān)控的方法得到密電碼。鐵梅帶上密電碼，在鄰居田慧蓮一家的掩護(hù)下，逃出虎口，真奔柏山。路遇磨刀人，此時(shí)，鳩山率憲兵隊(duì)追趕鐵梅至此，磨刀人讓一個(gè)戰(zhàn)士護(hù)送鐵梅上山，自己率部分戰(zhàn)友阻擊敵人，打斗間，柏山游擊隊(duì)從山上殺下，把敵人一舉殲滅。山上，鐵梅把密電碼交給游擊隊(duì)長(zhǎng)，眾戰(zhàn)士歡慶勝利。劇情簡(jiǎn)介抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，東北某地隆灘火車(chē)站，共產(chǎn)黨員李玉4都有一顆紅亮的心倒計(jì)時(shí)鐘都有一顆紅亮的心倒計(jì)時(shí)鐘5看視頻，賞名段看視頻，賞名段6請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)《紅燈記》中的唱段《都有一顆紅亮的心》，并思考：京劇的演唱與我們平時(shí)的歌唱有何不同？點(diǎn)喇叭都能播放請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)《紅燈記》中的唱段《都有一顆紅亮的心》，并思考7看動(dòng)漫文字，一起KTV。看動(dòng)漫文字，一起KTV。8請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師學(xué)習(xí)京劇的兩條發(fā)聲練習(xí)。波浪音：螺旋音：請(qǐng)同學(xué)們坐好，身體保持正直，伸出右手，手心朝下，做波浪的動(dòng)作，用“

”和“

”做母音進(jìn)行練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的動(dòng)作，跟著老師一起練習(xí)“

”、“

”。請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師學(xué)習(xí)京劇的兩條發(fā)聲練習(xí)。波浪音：螺旋音：請(qǐng)同9請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)音樂(lè)邊擊拍。請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)音樂(lè)邊擊拍。10音樂(lè)知識(shí)

西皮流水：京劇中西皮流水的板式，為1/4拍，屬于“有板無(wú)眼”類(lèi)——每小節(jié)只有一個(gè)強(qiáng)拍，這是西皮流水板式的典型特點(diǎn)。音樂(lè)知識(shí)西皮流水：京劇中西皮流水的板式，為1/4拍，11京劇中有這樣一句話(huà)：千金的念白四兩的唱。《都有一顆紅亮的心》的第一句就是念白，這句念白在京劇中屬于“京白”。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起念一遍?！澳棠獭眱蓚€(gè)字一長(zhǎng)一短，一重一輕，一上一平，后面四個(gè)字請(qǐng)跟老師的手勢(shì)來(lái)念。奶奶，您聽(tīng)我說(shuō)！京劇中有這樣一句話(huà)：千金的念白四兩的唱?！抖加幸活w紅亮的心》12請(qǐng)同學(xué)們打著板式跟著老師讀一讀“我家的表叔數(shù)不清”這一句，注意讀準(zhǔn)“家”和“叔”兩個(gè)字，可以加重力度讀這兩個(gè)字。我家的表叔數(shù)不清請(qǐng)同學(xué)們打著板式跟著老師讀一讀“我家的表叔數(shù)不清”這一句，注13請(qǐng)同學(xué)們跟著老師唱一唱“我家的表叔數(shù)不清”這一句，注意唱準(zhǔn)板后起唱的節(jié)奏，以及“家”和“叔”兩個(gè)字。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師唱一唱“我家的表叔數(shù)不清”這一句，注意唱準(zhǔn)板14請(qǐng)同學(xué)們打著板式跟著老師讀一讀“沒(méi)有大事不登門(mén)”這一句，注意讀準(zhǔn)“大”和“門(mén)”兩個(gè)字，可以加重力度讀這兩個(gè)字。沒(méi)有大事不登門(mén)請(qǐng)同學(xué)們打著板式跟著老師讀一讀“沒(méi)有大事不登門(mén)”這一句，注意15請(qǐng)同學(xué)們跟著老師唱一唱“沒(méi)有大事不登門(mén)”這一句，注意氣口，唱準(zhǔn)板后起唱的節(jié)奏，以及“大”和“門(mén)”兩個(gè)字。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師唱一唱“沒(méi)有大事不登門(mén)”這一句，注意氣口，唱16請(qǐng)同學(xué)們打著板式跟著老師完整唱一唱這兩句唱腔。請(qǐng)同學(xué)們打著板式跟著老師完整唱一唱這兩句唱腔。17請(qǐng)同學(xué)們完整