卜算子(驛外斷橋邊)課件

你學過哪些陸游的詩歌？卜算子(驛外斷橋邊)課件卜算子·詠梅

陸游

卜算子·詠梅

陸游

卜算子·詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。卜算子·詠梅作者簡介

陸游，字務觀，號放翁，南宋杰出的愛國詞人。一生志在恢復中原，因“喜論恢復”受到投降派忌恨,受人排擠,結果被黜免,回鄉(xiāng)閑居至死。陸游是創(chuàng)作力非常旺盛的詩人，《劍南詩稿》共收錄9300余首詩詞，加上遺稿，有一萬多首。詩中最突出的主題就是愛國主義精神，唱出了那個時代的最強音。作者簡介陸游，字務觀，號放翁，南宋一樹梅花一放翁

陸游一生坎坷不斷，剛出生不久，金兵入侵，汴京淪陷，幼小的陸游便隨家人顛沛流離。他本是一位愛國的忠心之士，一生主張堅決抗金，收復中原，卻因朝中反派官員的不滿和排擠，始終不得重用，曾先后幾次被朝廷削職罷官。創(chuàng)作本詞時陸游正處在人生的低谷，主戰(zhàn)派被排擠壓迫，士氣低落，這首詠梅詞，其實也是陸游自己的詠懷之作。一樹梅花一放翁陸游一生坎坷不斷，剛出生不久，金卜算子詞牌詠梅詞題整體感知卜算子詞牌詠梅詞題整體感知文本研讀

詞的上片主要寫了哪些意象？給你什么感受？有什么作用?文本研讀

意象驛外斷橋野梅黃昏風雨

荒涼破敗孤獨寂寞

惆悵蕭瑟

凄涼慘淡

感受困難處境烘托愁文本研讀意象驛外荒涼破敗孤獨寂寞惆悵蕭瑟凄涼慘

詞的下半闕表達了梅的怎樣的品格？從哪里體現(xiàn)的？

無意苦爭春一任群芳妒

孤傲高潔

零落成泥碾作塵只有香如故

矢志不渝

詞的下半闕表達了梅的怎樣的品格？從哪里體現(xiàn)的？

詞的下半闕表達了梅的怎樣的品格？從哪里體現(xiàn)的？

無意苦爭春一任群芳妒

孤傲高潔

零落成泥碾作塵只有香如故

矢志不渝

詞的下半闕表達了梅的怎樣的品格？從哪里體現(xiàn)的？合作探究1.詞中的“梅”、“群芳”的形象各自隱喻什么？聯(lián)系本詞的時代背景談談你的看法。

“梅”隱喻詞人自己，“群芳”一說隱喻投降派，一說暗指當時嫉妒陸游的道學名流。在衰敗肅殺、寒氣襲人的隆冬早春，獨自遭受狂“風”暴“雨”侵襲和摧殘的野梅正是愛國詞人屢遭投降派打擊、排斥、誣陷、迫害的象征，是以恢復中原為己任的愛國志士理想屢遭挫折的縮影。合作探究1.詞中的“梅”、“群芳”的形象各自隱喻什么？聯(lián)系本2.這首詩運用了怎樣的藝術手法？詞又是如何這種手法，用梅花的意象來表現(xiàn)自己情操的？

托物言志。作者借梅花來抒發(fā)自己的心聲，借梅花孤高正直、堅貞自守、矢志不渝的高尚品質，抒發(fā)自己請纓無路、壯志難酬的苦悶和熾熱的愛國情感，其實也正是作者一生標格孤高，絕不爭榮奪寵、阿諛奉迎的錚錚傲骨的自我寫照。2.這首詩運用了怎樣的藝術手法？詞又是如何這種手法，用梅花3.詞中還運用了哪些藝術手法來寫梅花的？請作簡要分析。3.詞中還運用了哪些藝術手法來寫梅花的？請作簡要分析。藝術手法反襯擬人托物言志藝術手法反襯擬人托物言志小結：主題作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、矢志不渝的高尚品質，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶和熾熱的愛國情感。小結：主題作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、矢志不

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卜算子詠梅

毛澤東

(一九六一年十二月讀陸游詠梅詞反其意而用之.)\風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，它在叢中笑比較閱讀卜算子詠梅

傳統(tǒng)梅文化梅的傳說梅與飲食梅與服飾梅與裝飾梅與園林梅與剪紙梅與妝化傳統(tǒng)梅文化梅的傳說詩人林逋愛梅成癖，隱居于杭州西湖的孤山，種植大片的梅花，曾詠出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！钡那Ч琶?。除了種梅，賞梅，林逋還飼養(yǎng)了兩只鶴，他常常讓這兩只白鶴縱情高飛，望著白鶴掠翅云霄，他也遐思邇想。因為他終生未娶，也無子女，因此便有了“梅妻鶴子”的雅號。梅的傳說梅與飲食

梅是美食家的食品，花質細嫩，多入美肴，名菜有“梅花卿魚湯”等，在燉雞、燒肉時，放入數(shù)顆青梅，不僅肉易爛，而且味美。梅的果子可加工為話梅、蜜餞等，梅子還可釀造風味獨特的梅酒和梅醋。梅與飲食梅與服飾在民間服飾上，梅的五朵花瓣象征其審美形態(tài)的“五福捧壽”，五福的象征是：一快樂，二幸福，三長壽，四順利，五和平。民間服飾上有一種“喜上眉梢”