認識自己 部編版道德與法治七年級上冊

第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框認識自己教學目標政治認同：知道正確認識自己的重要性，處理好與他人的關(guān)系，體悟生命的美好。道德修養(yǎng)：客觀認識和對待自己，正確對待他人的評價，增強認識自我、完善自我的意識。法治觀念：樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，初步具備法治觀念。健全人格：掌握正確認識自己的方法，更好地理解、寬容和善待他人，更好地服務(wù)社會、奉獻社會。5.責任意識：提高自我認識程度，努力做到完善自我，樹立實事求是的意識。自主學習閱讀教材P26-31的內(nèi)容，找出以下問題的答案并圈畫好。01正確認識自己的意義？（P27）02正確認識自己的方法？（p28-29）03如何正確對待他人評價？（p30）人貴自知第一目我我是怎樣一個人？我為什么和別人不一樣？我將來會成為一個怎樣的人？我對他人、對社會有什么意義？什么是認識自我？1.什么是認識自己？

簡單說，就是了解自己，清楚自己是一個怎樣的人。對自己的外貌、體質(zhì)、性格、氣質(zhì)、能力等方面有比較全面的了解，清楚地知道自己的優(yōu)缺點。古希臘人把“能認識自己”看作是人類的最高智慧。德爾菲城的阿波羅神廟鐫刻著“認識你自己”認識自己，方能認識人生。

——蘇格拉底老子言:知人者智，自知者明。人貴自知以上材料共同說明的什么？認識自己很重要古希臘人把“能認識自己”看作是人類的最高智慧。德爾菲城的阿波羅神廟鐫刻著“認識你自己”2、正確認識自己的意義：

愛因斯坦在20世紀50年代，曾被邀請擔任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說，我整個一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗來處理行政事務(wù)以及公正地對待別人的能力，所以，本人不適合如此高官重任。他最后成為了舉世聞名的大科學家。創(chuàng)作出了《相對論》等科學發(fā)展的里程碑式著作。(1)正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。P27一小剛沒有正確認識自己，高估自己，貶低他人，是一種自負自傲的表現(xiàn)。失去了同學的認可和擁護，影響了與同學之間的交往。重難點突破閱讀書本P21,“探究與分享”，思考：你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來了怎樣的影響？由于過于自負，導致朋友對他越來越不信任和疏遠，影響與他人的交往，也不利于自身發(fā)展。1、你如何看待小剛對自己的認識？2、這樣的認識給他帶來怎樣的影響？

(1)小剛不能正確認識自己，只看到自己的優(yōu)勢，沒有發(fā)現(xiàn)自己的不足；(2)他也不考慮別人的感受，不參加比賽，是未能正確對待他人的建議和意見，不顧大局，缺乏集體意識。自身與他人正確認識自己,可以促進與他人的交往。正確認識自己,可以促進自我發(fā)展。自身與他人②正確認識自己，可以促進與他人的交往。①

正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。P27

有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。

②正確認識自己，可以促進與他人的交往。P27

有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。1.正確認識自己有哪些意義?(背）知識歸納

俗話說：“尺有所短，寸有所長”。每個人都有自己的優(yōu)點，也有自己的不足，人無完人，我們應(yīng)該全面認識自己。二、多把尺子量自己活動一：猜猜我是誰

（1）請同學們在白紙上用文字、圖畫等形式描繪自己，也可以從身體特征、從班級中的角色、從性格等方面進行描述。

（2）2分鐘之后，將所有自我描繪收上來，同學任意抽取，展示給大家看，猜測這是誰的畫像并說明理由。活動2：看自我描繪談感受（1）請抽取的同學回答：第一眼看到這張描繪時，你想對對方說什么？其他同學有沒有不同的想法？（2）談感受。當事人分享：自己最滿意的部分，不滿意的部分；聽到別人評價后的感受。（3）不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？（4）你覺得應(yīng)該如何對待這些評價？①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。P281.可以從身體特征和生理狀況來認識自己2.可以從個性心理特征來認識自己3.可以從在社會群體中的關(guān)系來認識自己可愛帥氣苗條嬌小高大懶惰調(diào)皮聰明善良害羞活潑小管家開心果2.如何正確認識自己？/認識自己的途徑有哪些？筆記2-②我們可以通過自我評價來認識自己。P29

2-③他人評價是我們認識自己的一面鏡子。P292.如何正確認識自己？/認識自己的途徑有哪些？筆記①我們可以從生理、心理、社會等方面認識自己；②我們可以通過自我評價來認識自己；③他人評價是我們認識自己的一面鏡子。2.如何正確認識自己？/認識自己的途徑和方法3.自我評價的作用？①②

對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。P294.他人評價的作用？①②

他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。P29數(shù)學老師說我是個思維敏捷的學生，語文老師認為我學習很用功，英語老師則說我不太用功。在女同學眼里，我是她們的朋友；在男同學眼里，我就成了一個驕傲自大的人。同學說我性格外向，媽媽卻說我性格內(nèi)向。在鄰居眼里，我是個勤快的女孩子；在媽媽看來，我很懶。奶奶說我淘氣的像“假小子”，爸爸說我已經(jīng)長大了，媽媽卻說我還小。不同的人對“我”的評價各不相同，你覺得“我”該如何對待這些評價？5.我們應(yīng)如何正確對待他人的評價？

5-①我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。5-②用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。

5-③正確對待他人評價的方法：用心聆聽，勇于面對；平靜拒絕。晉朝時，有一位叫周處的強壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故。老人說：“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生。”周處決心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學，注意品德修養(yǎng)，最終成為國家的棟梁。

周處是通過什么途徑認識自己的？

這對我們有什么啟示？途徑：