小班安全活動(dòng)反思

篇一：小班安全教課反省小班安全教課反省篇一：小班安全>教課反省幼兒期的孩子開(kāi)朗好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。身體的協(xié)調(diào)性較差，缺少一些必需的生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差。不論教師如何注意，也難以完整防止安全事故的發(fā)生。在戶外活動(dòng)的時(shí)候，小朋友活動(dòng)地踴躍性都特別地高，看到老師在準(zhǔn)備小用具時(shí)，小朋友就開(kāi)始喜悅起來(lái)了。但是幾次活動(dòng)下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別幼兒摔交或相互撞頭，固然都沒(méi)有嚴(yán)重結(jié)果，但我們老是感覺(jué)擔(dān)憂，所以，每次活動(dòng)前，我們都要重申活動(dòng)的規(guī)則，讓幼兒聽(tīng)清楚后再進(jìn)行活動(dòng)，但已到活動(dòng)場(chǎng)所上，小朋友就什么都忘掉了，依舊是你追我趕，相互追趕，奔跑，小朋友也時(shí)時(shí)地來(lái)告訴老師，誰(shuí)把玩具甩到他的頭上；誰(shuí)把玩具扔到他的身上；誰(shuí)方才撞到我的臉上；每次都是這件事情剛辦理好，那件事情又發(fā)生了。我班采納了將他們的言變?yōu)?gt;故事，讓他們自己找找故事里危險(xiǎn)的地方，比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。聽(tīng)故事、找危險(xiǎn)，由于故事中有詳細(xì)的事件，能充分調(diào)換起幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的踴躍性，且故事中的主人公是幼兒自己，經(jīng)過(guò)對(duì)照，及同齡人的直接批評(píng)，做錯(cuò)的幼兒會(huì)感覺(jué)不好心思，在下一次活動(dòng)中能謹(jǐn)慎自己的行為，即便臨時(shí)忘了，伙伴也眾口一詞地起訴，集體力量是非常的。安全從每個(gè)幼兒做起是必需的。經(jīng)過(guò)故事中情形再現(xiàn)的教育，找出故事、課件中有危險(xiǎn)的地方后，幼兒懂了哪些事情能夠做，哪些事情不可以夠做，達(dá)到事半功倍的成效。篇二：小班安全教課反省安全教育是幼兒園教育永久的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，不論教師如何注意，也難以完整防止安全事故的發(fā)生。在平常的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育常常逗留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不可以如何，你不應(yīng)如何”，成人這樣頻頻的重申只會(huì)讓孩子的逆反心理更為突出。可不，只管老師重申衛(wèi)生間里不可以玩耍、打鬧，但是事故仍是發(fā)生了，一孩子被打傷，完整部是不測(cè)仍是老師的大意？我想，老師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)很大一部分的責(zé)任。我們都知道，孩子年紀(jì)小，自控能力差，好多時(shí)候不知道哪些事能夠做，哪些事不可以夠做。作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)想孫悟空的火眼晶晶，眼觀六路，耳聞八方。時(shí)刻不忘對(duì)孩子提出要求，孩子的全部行為都不可以走開(kāi)老師的視野。在一次室內(nèi)活動(dòng)中，孩子們?cè)诟鱾€(gè)地區(qū)玩耍，老師一轉(zhuǎn)身就有孩子哭著跑過(guò)來(lái)告訴我：“老師，某某拿玩具打砸了我?！蔽乙豢?，女孩的右目前有些擦傷，還有些血，幾秒鐘的時(shí)間里，我的一個(gè)大意發(fā)生了。關(guān)于孩子之間再一同玩耍，常常有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，老師一留意孩子間有會(huì)有事情發(fā)生，面對(duì)變化萬(wàn)千的狀態(tài)，作為老師我們應(yīng)當(dāng)怎么盡量防止不用要地事情發(fā)生呢？能夠展開(kāi)有關(guān)安全教育的談話活動(dòng)，如“我身旁的危險(xiǎn)”，看圖敘述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”，美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)記”等。讓幼兒主動(dòng)獲得必定的安全知識(shí)和求援方法，建立了安全意識(shí)。作為幼兒教師任何一個(gè)人，在孩子的安全問(wèn)題上相同居心理壓力，假如孩子們?cè)谟變簣@安全的度過(guò)一天，我們也會(huì)感覺(jué)松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)浸透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們建立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和健康，由于這不單關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的>幸福和快樂(lè)。篇二：小班安全教育教課設(shè)計(jì)《不可以吃的糖果》反省.小班安全教育教課設(shè)計(jì)《不可以吃的糖果》課后反省：我感覺(jué)從小對(duì)孩子進(jìn)行這樣的安全教育是很必需的，安全教育應(yīng)當(dāng)浸透在每天活動(dòng)中，應(yīng)不停增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，使他們成立堅(jiān)固的自我防備意識(shí)。特別是對(duì)小班的幼兒，針對(duì)小班幼兒年紀(jì)特色，本活動(dòng)用游戲形式貫串一直，幼兒的參加性、踴躍性很高，防止的純真說(shuō)教的乏味無(wú)味，經(jīng)過(guò)游戲，讓幼兒更深的領(lǐng)會(huì)到誤食的危害，增添自我保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)中還有幾點(diǎn)需要改良：1、教師示范操作資料應(yīng)當(dāng)要比幼兒實(shí)質(zhì)操作的資料要大，幼兒能更為清楚地認(rèn)知。2、關(guān)于誤食的危害性這方面教師能夠指引能夠更深入些，讓幼兒更為感同身受。總之，安全教育是幼兒園教育的重中之重，我們除了在一日活動(dòng)中必定要相互監(jiān)察，做到眼到、心到、手到，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，以保證幼兒的在園安全。還要確實(shí)做好家長(zhǎng)的安全工作，讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的展開(kāi)，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防備舉措，讓我們的孩子都能更健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)！錢(qián)飛篇三：小班安全教育活動(dòng)匯總安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)篇四：幼兒園安全工作反省幼兒園安全工作反省安全教育是幼兒園教育最重要的話題，也是最首要的工作。幼兒園是幼兒集體生活的場(chǎng)所，不論教師如何注意，也難以完整防止安全事故的發(fā)生。在平常的教育工作中，我們對(duì)幼兒的安全教育常常逗留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不可以如何，你不應(yīng)如何”，成人這樣頻頻的重申只會(huì)讓孩子的逆反心理更為突出。最后不應(yīng)發(fā)生的事情仍是在教師的眼皮底下發(fā)生了。反省之一：對(duì)幼兒的安全教育有待增強(qiáng)在戶外活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，幼兒的安全意識(shí)還有待提升。如幼兒的追跑打鬧，上下樓梯不好好走背靠小扶手滑下去，戶外時(shí)相互推拉；放學(xué)路上，不等家長(zhǎng)擅自就走，出大門(mén)就跑。反省之二：教師的安全意識(shí)有待提升教師的安全教育、安全敦促到位沒(méi)有，能否是用多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。幼兒的不安全行為，教師能否是提早發(fā)現(xiàn)并遏止；出現(xiàn)了學(xué)買(mǎi)賣(mài)外損害，能否是采納了確實(shí)可行的辦理舉措，上課前能否檢查了自己的教具、器械會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生不安全隱患，班主任在戶外活動(dòng)時(shí)能否進(jìn)行樓層安全管理等。在消防演習(xí)過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)還有的老師根本不會(huì)用滅火器不知道消防栓的作用，反省之三：幼兒園的安全舉措有待落實(shí)幼兒園的安全舉措、制度許多，但有關(guān)責(zé)任人能否執(zhí)行職責(zé)，能否常常進(jìn)行了校內(nèi)財(cái)富、設(shè)施、器械、消防安全等的自查；大型集合、大型活動(dòng)能否是跟從出席；樓層安全管理能否到位；能否進(jìn)行了這方面的.安全操練；幼兒園的安全賞罰舉措能否落實(shí)。（三層資料室泡水，大一班張瑞老師發(fā)現(xiàn)跑水后實(shí)時(shí)斷電通知后勤辦公室，快速做出正確的反響。近似事情幼兒園應(yīng)當(dāng)賜予夸獎(jiǎng)或獎(jiǎng)賞）反省舉措１、做好安全教育宣傳工作幼兒園要常常組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故種類(lèi)、要點(diǎn)部位保護(hù)、工作單薄環(huán)節(jié)、各種人員安全意識(shí)與安全技術(shù)等方面，展開(kāi)深入全面的大檢查，除去隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地展開(kāi)教育和防備工作。２、展開(kāi)豐富多彩的教育活動(dòng)利用活動(dòng)課、學(xué)科滲透等門(mén)路，經(jīng)過(guò)解說(shuō)、演示和訓(xùn)練，對(duì)幼兒大班展開(kāi)安全預(yù)防教育，使幼兒接受比較系統(tǒng)的如防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技術(shù)教育。３、增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)簽署安全責(zé)任書(shū)等形式，明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。與街道派出所掛鉤，成立起社會(huì)、學(xué)校、家庭的親密聯(lián)系網(wǎng)，共同做勤學(xué)生的安全防備和教育管理工作。（比方孩子吃飯難的問(wèn)題此后吃東西的時(shí)候要