中班4月禮儀活動(dòng)方案（五篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)中班4月禮?儀活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1.能?主動(dòng)、快樂(lè)?地向同伴及?幼兒園內(nèi)熟?悉的人問(wèn)好?，知道要做?個(gè)有禮貌的?孩子。2?.認(rèn)真傾聽(tīng)?、理解故事?，學(xué)說(shuō)禮貌?用語(yǔ)"你好?"、"再見(jiàn)?"，嘗試運(yùn)?用體態(tài)語(yǔ)言?輔助禮貌用?語(yǔ)的表達(dá)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：繪本的?多媒體課件?一份;幼兒?園工作人員?向小朋友問(wèn)?好的錄像五?段;立體紙?塑人物兩個(gè)?;自制的《?找朋友》歌?曲圖譜一張??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?游戲?qū)耄?快樂(lè)問(wèn)好?教師組織《?找朋友》游?戲，導(dǎo)入主?題。教師?介紹游戲規(guī)?則和玩法，?幼兒在找朋?友游戲中復(fù)?習(xí)敬禮和握?手等動(dòng)作。?二、故事?欣賞，學(xué)習(xí)?問(wèn)好教師?分段講述故?事，幼兒傾?聽(tīng)理解故事?，學(xué)習(xí)禮貌?用語(yǔ)并用動(dòng)?作輔助表達(dá)?。提問(wèn)：?悠悠和馬哥?哥怎么打招?呼的?和羊?姐姐呢?悠?悠又是怎么?樣和熊奶奶?打招呼的啊??悠悠和馬?哥哥時(shí)做了?什么動(dòng)作??和熊奶奶打?招呼時(shí)做的?是什么動(dòng)作?。小結(jié)：?我們和不同?的人問(wèn)好要?用不同的方?法，和小伙?伴要招招手?，和長(zhǎng)輩要?鞠躬。教?師帶領(lǐng)幼兒?向故事角色?問(wèn)好。三?、游戲翻新?，行為練習(xí)?教師鼓勵(lì)?幼兒向不同?的人問(wèn)好，?然后教師依?次播放幼兒?園這些工作?人員回應(yīng)的?的錄像。(?本班班主任?老師、陌生?教師、保健?醫(yī)生、門衛(wèi)?爺爺、禮儀?小標(biāo)兵、本?班幼兒的媽?媽……)?小結(jié)：我們?用不同的問(wèn)?好方法和遇?到的不同的?人要用不同?的方法打招?呼，打招呼?的時(shí)候還要?有肢體動(dòng)作?。四、激?勵(lì)遷移，養(yǎng)?成禮儀教?師出示自制?的《找朋友?》歌曲圖譜?，清唱歌曲?："找呀找?呀找朋友，?找到一個(gè)好?朋友，招招?手呀(鞠個(gè)?躬呀)，笑?瞇瞇呀，你?是我的好朋?友，再見(jiàn)!?"教師依?次出示立體?紙塑人物小?姐姐和老奶?奶，請(qǐng)幼兒?一邊唱歌曲?一邊練習(xí)問(wèn)?號(hào)的動(dòng)作。?提問(wèn)：客?人老師是我?們的長(zhǎng)輩還?是小伙伴，?那我們要怎?么樣和他們?打招呼啊??幼兒集體?在歌曲聲中?和客人老師?打招呼。?中班4月禮?儀活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了解待?客及做客的?基本禮儀。?2、學(xué)習(xí)?獨(dú)立地剝桔?子皮的方法?。3、認(rèn)?識(shí)桔子的名?稱和它的基?本特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、小桔?子人手一份?放入果盤中?并用布蓋著?2、布置?娃娃家場(chǎng)景?、熊頭飾一?個(gè)(請(qǐng)一教?師扮演小豬?)3、音?樂(lè)：小豬請(qǐng)?客、桔子歌?4、托盤?和毛巾若干?活動(dòng)過(guò)程?：1、教?師邀請(qǐng)幼兒?去小豬家做?客并交待做?客禮儀。?(1)有禮?貌會(huì)主動(dòng)打?招呼。(?2)末經(jīng)主?人同意不可?隨意拿取別?人的東西。?(3)主?人請(qǐng)吃東西?時(shí)別忘說(shuō)謝?謝。2、?在《小豬請(qǐng)?客》音樂(lè)聲?中，幼兒跟?隨教師來(lái)到?小豬家。?敲門：小豬?在家嗎?我?們來(lái)做客了?。幼兒：?HELLO?!小豬好。?小豬：歡?迎歡迎，請(qǐng)?進(jìn)。教師?和小豬招呼?幼兒圍桌子?坐下。3?、教師和小?豬用桔子招?待幼兒：請(qǐng)?幼兒猜一猜?籃子(上蓋?布)里放的?是什么??幼兒隨意地?猜。4、?引導(dǎo)幼兒用?多種感官感?知桔子：?教師隔布摸?：有點(diǎn)小疙?瘩、粗粗的?請(qǐng)幼兒摸?一摸，并引?導(dǎo)說(shuō)出桔子?的主要特征?：小小的、?圓圓的取?出看：圓圓?的、桔紅色?的(顏色、?形狀)—"?桔子"聞?：桔子的香?味5、幼?兒猜對(duì)了，?請(qǐng)一幼兒來(lái)?剝桔子，剝?不開(kāi);然后?教師示范剝?桔子的正確?方法。6?、每人發(fā)一?個(gè)桔子鼓勵(lì)?幼兒一起動(dòng)?手剝。7?、幼兒邊吃?邊說(shuō)桔子的?顏色、味道?、形狀(桔?黃色、酸的?、甜的、不?酸也不甜、?圓圓的)。?提醒幼兒?皮和核放在?盤中，吃后?用毛巾把嘴?和手擦干凈?。8、教?師和幼兒一?起唱著《桔?子歌》和小?豬告別回教?室。中班?4月禮儀活?動(dòng)方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?讓幼兒學(xué)會(huì)?有禮貌地做?小主人。?2.學(xué)會(huì)使?用禮貌用語(yǔ)?進(jìn)行交往。?3.讓幼?兒懂得一些?做客和待客?的簡(jiǎn)單禮節(jié)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：利用?教室的一個(gè)?角落布置成?小主人的“?家”?；?動(dòng)過(guò)程：?一、律動(dòng)《?找朋友》。?請(qǐng)幼兒兩?個(gè)結(jié)成對(duì)子?，一起做律?動(dòng)《找朋友?》。問(wèn)題：?這首歌都有?哪些禮貌用?語(yǔ)或者哪些?動(dòng)作體現(xiàn)出?了禮貌?(?敬個(gè)禮、握?握手、再見(jiàn)?)問(wèn)題：?你們喜歡自?己的好朋友?嗎?(喜歡?)你們希望?自己的朋友?去你家做客?嗎?(希望?)二、情?景示范：做?客?！斑?咚咚……”?(敲門聲)?“咦?是?誰(shuí)在敲門??我來(lái)看一看?!”“誰(shuí)?呀?”“小?韓老師!”?“我的好?朋友來(lái)我家?做客了!我?真高興!”?(開(kāi)門)?“你好，小?韓老師!”?“你好，大?韓老師!”?(兩人熱情?地握手、擁?抱)“歡?迎你來(lái)我家?做客，快請(qǐng)?進(jìn)!”(手?勢(shì)：手心向?上，四指并?攏，拇指與?四指分開(kāi)，?手臂打開(kāi)，?作請(qǐng)狀)?進(jìn)屋后，“?小韓老師，?請(qǐng)坐!”(?請(qǐng)的手勢(shì))?“我給你?倒杯茶吧!?”(倒茶)?“不麻煩!?”“請(qǐng)喝茶?!”(雙手?捧著茶杯，?遞給客人)?”“謝謝!?”(雙手接?過(guò)茶杯)“?你家裝修得?蠻不錯(cuò)的!?”“還好吧?，簡(jiǎn)單一些?!”“你這?件衣服哪買?的?真好看?!”“虎林?買的，不值?錢!”“時(shí)?間不早了，?我要回去了?!”“再玩?一會(huì)兒吧!?”“不了，?我告辭了!?”“好吧，?再見(jiàn)!沒(méi)事?來(lái)玩吧!”?“好的，也?希望你去我?家玩!”(?主人把客人?送到門外，?看到客人走?遠(yuǎn)之后再把?門關(guān)上)?送走了小韓?老師，和小?朋友一起回?顧一下剛才?的情景。?聽(tīng)見(jiàn)敲門聲?，先問(wèn)“請(qǐng)?問(wèn)你是誰(shuí)??”確認(rèn)這個(gè)?人認(rèn)識(shí)，才?可以給他開(kāi)?門，防止陌?生人的進(jìn)入?。開(kāi)門后?，先問(wèn)好，?之后請(qǐng)客人?進(jìn)來(lái)，請(qǐng)坐?，請(qǐng)喝茶，?或者請(qǐng)客人?吃一些水果?，當(dāng)客人提?出要走了，?我們要真誠(chéng)?的挽留一下?，然后和客?人說(shuō)再見(jiàn)，?歡迎再來(lái)。?一定等客人?走了，再關(guān)?門。三、?幼兒示演。?請(qǐng)一組小?朋友來(lái)表演?做客的情景?。表演之?后，請(qǐng)觀眾?小朋友糾錯(cuò)?，老師講評(píng)?。四、觀?看視頻《我?會(huì)招待客人?》。在觀?看的過(guò)程中?，老師適當(dāng)?地講解。?觀看后提問(wèn)?：美美是如?何招待客人?的?你覺(jué)得?哪些地方做?得好?(教?師從待客之?道引導(dǎo)，重?點(diǎn)是相互介?紹這個(gè)地方?)“王叔?叔，這是我?家鄰居，張?爺爺!”?“張爺爺，?這是我爸爸?的同事，王?叔叔!”?五、開(kāi)展競(jìng)?賽，幼兒進(jìn)?行情景表演?。將全班?幼兒分成“?喜羊羊”隊(duì)?和“灰太狼?”隊(duì)。兩隊(duì)?分別進(jìn)行情?景表演，每?隊(duì)演完之后?，請(qǐng)對(duì)方點(diǎn)?評(píng)，聽(tīng)課教?師當(dāng)評(píng)委，?決定是否獲?得禮物。最?后，禮物最?多的那一隊(duì)?獲勝!六?、以兒歌進(jìn)?行總結(jié)活動(dòng)?。小朋友?今天學(xué)會(huì)了?如何招待客?人，在今后?的生活中，?我們也要爭(zhēng)?當(dāng)一名有禮?貌的好孩子?，下面和老?師一起以三?字歌的形式?總結(jié)一下待?客之道：客?人到，起身?迎。引入座?，茶水敬。?初相識(shí)，做?介紹。帶尊?稱，有禮貌?。中班4?月禮儀活動(dòng)?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過(guò)多種形式?鼓勵(lì)幼兒幫?助父母做力?所能及的事?。2、鼓?勵(lì)幼兒大膽?表述自己的?愿望。3?、引導(dǎo)幼兒?體驗(yàn)父母的?辛苦，增加?彼此間的親?情?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：學(xué)?過(guò)的有關(guān)幫?成人做事的?兒歌、有關(guān)?親子活動(dòng)介?紹的聯(lián)系單?.活動(dòng)環(huán)?節(jié)：一、?談話活動(dòng)(?一)以圖?片的形式，?幫助幼兒回?憶兒歌的內(nèi)?容。你們?看，圖上的?小朋友在做?什么?并請(qǐng)?幼兒一起朗?誦兒歌。?(二)以談?話方式引發(fā)?幼兒參與活?動(dòng)的興趣?1、體驗(yàn)父?母的辛苦提?問(wèn)設(shè)計(jì)：你?們知道自己?的爸爸媽媽?都在什么地?方工作嗎??爸爸媽媽工?作了一天，?回來(lái)還要做?些什么，這?時(shí)你有什么?樣的感覺(jué)??看到爸爸媽?媽很辛苦，?你會(huì)做些什?么呢?2?、激發(fā)幼兒?幫爸爸媽媽?做事的愿望?提問(wèn)設(shè)計(jì)：?你們想當(dāng)爸?爸媽媽的小?幫手嗎?我?們能為爸爸?媽媽做些什?么呢?請(qǐng)幼?兒根據(jù)自己?的生活經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行講述。?二、親子?攝影展--?《爸爸媽媽?小幫手》?1、請(qǐng)爸爸?媽媽把幼兒?在家做小幫?手的情景拍?攝下來(lái)。(?形式：照片?、錄像均可?)2、用展?板的形式對(duì)?系列照片進(jìn)?行展出，對(duì)?拍攝的錄像?可以在某段?時(shí)間進(jìn)行播?放。中班?4月禮儀活?動(dòng)方案（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?讓幼兒學(xué)會(huì)?有禮貌地接?待客人。?2、培養(yǎng)幼?兒良好的家?庭禮儀行為?和與人交往?的良好習(xí)慣?。核心要?素：客人來(lái)?起身迎引入?座茶水敬?初相識(shí)做介?紹帶尊稱才?禮貌活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、鋼琴、熟?悉歌曲《看?朋友》的彈?奏2、與?大班教師提?前溝通，并?做好相應(yīng)的?表演準(zhǔn)備?3、杯子茶?壺4、標(biāo)?有哭臉和笑?臉的牌子若?干活動(dòng)過(guò)?程：一、?導(dǎo)入活動(dòng)：?請(qǐng)大班的?幼兒示范歌?曲《看朋友?》，并加入?動(dòng)作表演。?二步驟：?1、客人?用手指輕輕?叩門，站在?門口，兩眼?注視對(duì)方微?笑。2、?小朋友熱情?的說(shuō)：“您?好，請(qǐng)進(jìn)!?”(手勢(shì)為?邀請(qǐng)狀：右?臂展開(kāi)、手?心朝上、四?指并攏大指?分開(kāi))3?、客人進(jìn)來(lái)?后小朋友說(shuō)?：“請(qǐng)坐。?”(手勢(shì)為?邀請(qǐng)狀)?4、客人要?走了，小朋?友送到門口?說(shuō)：“再見(jiàn)?!”三、?學(xué)唱歌曲《?看朋友》?看完表演后?，教師就歌?詞內(nèi)容向幼?兒提問(wèn)：?1、“這首?歌叫什么名?字?哥哥去?干什么??2、“姐姐?和客人說(shuō)了?什么?”?3、“客人?要走了，姐?姐是怎么樣?做的?”(?送客人到門?口或樓下，?說(shuō)再見(jiàn)，歡?迎客人下次?再