語文八年級上冊開學

收束心情，我們又啟程了旅程指南：1．思想上高度重視。2．興趣是最好的老師。3．樹立目標，端正態(tài)度。4珍惜時間，充分利用。我們的目標:人人爭做“五一居士”①一手好字。②一張能言會道的嘴。③一肚子名篇佳作。④一筆好文章。⑤一顆永遠純真的心。還記得嗎，我們的目標？習慣讓優(yōu)秀成為一種習慣！讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！語文的外延——生活做生活的有心人，學會在生活中學習語文

美國知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當做什么呀”小朋友天真地回答：“嗯……我要當飛機的駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦”小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！碑斣趫龅挠^眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之心遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：為什么你要這么做”小孩的答案透露了這個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來!!!”看小故事，明大道理這就是“聽的藝術”。一是聽話不要聽一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。要學會聆聽，用心聽，虛心聽?？葱」适?，明大道理

有一天動物園管理員們發(fā)現袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以它們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結果第二天他們發(fā)現袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，"你們看，這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子？"長頸鹿問。"很難說。"袋鼠說∶"如果他們再繼續(xù)忘記關門的話！"啟示：其實很多人都是這樣,只知道有問題,卻不能抓住問題的核心和根基?？葱」适?，明大道理

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得?！庇谑?，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅強起來。有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺成功的力量我們的行囊：第一：相信自己，勇敢面對第二：養(yǎng)成習慣，重在堅持第三：注重方法，培養(yǎng)能力

有關文言文、古詩詞的學習1、強調預習和自學（充分熟讀）2、利用工具書解決字詞。3、疑難問題課堂上勇敢提問，敢于質疑。4、學會結合題注、相關歷史查找資料，深入理解。

關于作業(yè)每人準備一本字帖，每周練字每人準備好一本隨筆本（不少于80頁，用于摘錄好詞好句、隨手寫下感想、積累作文素材），抄寫本，聽寫默寫本，大作文本（兩本）；每人準備好一本漢語字典或詞典；堅持每周閱讀課外讀物不少于10000字（養(yǎng)成睡前閱讀的好習慣，如《讀者》、《譯林》等）；認真準備課前三分鐘小故事有關作文課1、聆聽作前指導，開拓思維，尋找寫作突破。2、列好提綱，胸有成竹。3、作后修改，精益求精。4、認真閱讀老師的眉批和總批，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。。上課前（一）預習：（通讀全文后）

1、讀題注：有助于了解作品的時代背景、作家生平，從而更好地理解文本。

2、解決生字詞：借助書下注釋以及工具書，為理解課文掃清障礙。

3、結合課后習題思考課文，為課堂學習奠定基礎。（二）課前準備：

1、提前兩分鐘回座位。

2、準備好課本、筆記本。課內1、潛心閱讀，感知文本。2、踴躍發(fā)言，探究文本。3、合作交流。（切忌一窩蜂，有秩序、有目的，學會傾聽別人的發(fā)言，提煉自己的觀點）4、記好筆記：記錄要點，寫字工整。5、把字寫得工整美觀，筆劃清楚。6、把話說得清楚、明白、響亮。旅程錦囊一課外①廣泛而大量的閱讀——閱讀文章、報刊、文學作品。②美文、詩詞的背誦。③看有益的影視節(jié)目。④上網搜集