聲音的產(chǎn)生與傳播1

聲音的產(chǎn)生與傳播雅禮實驗中學(xué)物理組聲音是怎樣產(chǎn)生的？發(fā)出“啊——”的聲音，同時用手摸喉頭，有什么感覺？說明人是怎樣發(fā)聲的？一、聲音的產(chǎn)生彈吉他時，吉他是如何發(fā)聲的？吉他弦振動發(fā)聲敲鼓時，鼓是怎樣發(fā)出聲音的呢？——鼓面振動發(fā)出聲音結(jié)論：物體發(fā)聲時都在振動。敲擊音叉使音叉發(fā)聲，你能看到音叉在振動嗎？請設(shè)計實驗來演示音叉的振動。你們有辦法讓音叉馬上停止發(fā)聲嗎？用手按住音叉的兩臂，音叉的振動停止，發(fā)聲也停止了。液體、氣體也靠振動發(fā)聲長笛、簫等包含一段空氣柱，吹奏時空氣柱振動發(fā)聲3、正在發(fā)聲的物體叫聲源。2、一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。練習(xí)：你知道他們是怎樣發(fā)聲的嗎？人講話小提琴笛子蜜蜂蟋蟀

1、聲音是由物體振動產(chǎn)生的?！晭д駝印傧艺駝印諝庵駝印笥页岚蚰Σ痢岚蛘駝郁[鐘響時，鈴聲是通過什么傳入你們的耳朵的？空氣假如沒有空氣，你們也能聽到鈴聲嗎？二、聲音的傳播實驗說明：聲音可以通過空氣傳播，但不能在真空里傳播。

實驗說明：液體能傳播聲音。聲音既然可以在空氣中傳播，那你們猜猜看，聲音可以在液體、固體中傳播嗎？你有相關(guān)的生活體驗來解答這個問題嗎？三、實驗：把兩張課桌緊緊地挨在一起。一個同學(xué)輕敲桌面（使附近的同學(xué)不能直接聽到敲擊聲），另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上。兩張桌子離開一個小縫，再試一試。

結(jié)論：兩張課桌緊緊挨在一起，另一個同學(xué)能聽到聲音。兩張課桌離開一個小縫，另一個同學(xué)聽不到聲音。實驗說明：固體能傳播聲音。1、固體、液體、氣體都能傳播聲音。能夠傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)。結(jié)論：2、聲音的傳播需要介質(zhì)。3、真空不能傳聲。有大隕石撞上月球時，地球上的人能否聽到撞擊聲？不能，聲音在真空中無法傳播。三、聲音的傳播形式聲源振動時，會造成周圍的空氣跟著振動，這種振動通過空氣傳播出去，聲音就被傳到遠方了。在介質(zhì)中，聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波。聲波的傳播與水波的傳播相似。四、聲速聲音傳播需要時間，聲音的速度稱為聲速。觀察上面的聲速表，你能獲得關(guān)于聲速的哪些信息？2聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)。3聲音在空氣（150c）中的傳播速度為340m/s1V固>V液>V氣1把耳朵貼在長鐵管的一端，在鐵管的另一端敲擊鐵管，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）

A只聽到從空氣中傳來的聲音

B只聽到從鐵管傳來的聲音

C先聽到從鐵管傳來的聲音，后聽到從空氣中傳來的聲音

D先聽到從空氣中傳來的聲音，后聽到從鐵管傳來的聲音C練一練：2在運動場上舉行百米賽跑時，終點線上的計時員為了精確計時，應(yīng)該（）

A聽見槍聲同時按下跑表，因為耳朵的聽覺靈敏

B看見發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時按下跑表因為眼睛很靈敏

C憑自己掌握，聽見槍聲和看見白煙都可以按跑表，因為響聲和白煙是同時發(fā)生的

D應(yīng)該以看見白煙為準(zhǔn)，因為光的傳播速度較快，而聲音的傳播速度要慢得多Ｄ五、回聲1、定義：聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射回來，反射回來的聲音叫回聲。人耳聽到回聲的條件——以上。想一想：1、我們?nèi)粝肼牭阶约旱幕芈暎辽倬嚯x障礙物多遠？2、在室內(nèi)講話比曠野里響亮，這是為什么？17m當(dāng)障礙物離得太近時，聲波很快被反射回來，回聲與原聲混在一起，此時人們分辨不出原聲和回聲，但會覺得聲音更響亮，所以在室內(nèi)講話比曠野里響亮。練一練：1、向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來。一個同學(xué)向著遠處的山崖大喊一聲，后聽到回聲，那么該同學(xué)距離山崖大約是多少米？六、我們是怎么聽到聲音的骨傳導(dǎo)：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺?？茖W(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。小結(jié)一、聲音的產(chǎn)生1、原因：聲音是由于產(chǎn)生的。2、一切發(fā)聲的物體都在，振動停止，也停止。二、聲音的傳播1、條件：2、聲以的形式傳播。物體振動振動發(fā)聲聲波聲音的傳播需要介質(zhì)。真空不能傳聲三、聲速1、聲音在中傳播的速度最快，其次是，最后是。2