七年級(jí)下冊(cè)青春有格

3“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。這些句子中的“格”分別是什么意思？1規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)2規(guī)矩3改正小時(shí)候練字時(shí)為什么先從田字格寫(xiě)起？培養(yǎng)我們規(guī)范的意識(shí)，培養(yǎng)堅(jiān)守青春底線的精神1“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”2“言有物而行有格也”我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。講話有根據(jù)，做事有規(guī)矩。用道德來(lái)引導(dǎo)民眾的思想，用禮節(jié)來(lái)規(guī)范民眾的行為，民眾就會(huì)有羞恥之心，而且能自覺(jué)改正自己的錯(cuò)誤青春有格行己有恥的含義行己有恥的要求止于至善的含義止于至善的要求1行己有恥出自于《論語(yǔ)·子路》，子曰：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣?！弊g文：孔子說(shuō)：“自己在做事時(shí)有知恥之心，出使外國(guó)各方，能夠完成君主交付的使命，可以叫做士?！币粋€(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。行己有恥的含義郭琇的故事給了我們什么啟示？①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。行己有恥的要求①②③④孟子說(shuō)：羞惡之心，義之端也。意思是：人人都有羞恥之心，有羞恥憎惡的心，才是義的開(kāi)始。做錯(cuò)事、壞事感到羞恥、憎惡的心情。講理、合理。“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它像威嚴(yán)的法官，端坐內(nèi)心法庭。②“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。行己有恥的要求①②③④在社會(huì)生活中存在許多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富有意義。例如：不傷害別人；不說(shuō)謊，不欺騙；遵紀(jì)守法；相互尊重；信守承諾……思考：（1）還有哪些規(guī)則需要遵守？紀(jì)律、規(guī)章、法律、道德。2有人認(rèn)為只要不被發(fā)現(xiàn)，欺騙別人也是可以的,你如何看待這個(gè)觀點(diǎn)？為什么？這個(gè)觀點(diǎn)是不正確的，③“行己有恥”要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。行己有恥的要求①②③④今天我們實(shí)行無(wú)人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學(xué)，考完后排名。老師發(fā)完卷子走了，剛開(kāi)始大家在認(rèn)真做題。一會(huì)兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來(lái)，而老師又沒(méi)在，我就想抄襲他的。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫(xiě)錯(cuò)了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”?！拔摇痹撛趺崔k？幫“我”出出主意？不看，不管有沒(méi)有老師我們都要遵守考試紀(jì)律。④“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。行己有恥的要求①②③④2止于至善出自于《禮記·大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止於至善?！弊g文：修身之學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界?！爸褂谥辽啤笔且环N“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。止于至善的含義《大學(xué)》是一篇論述儒家修身治國(guó)平天下思想的散文，原是《小戴禮記》第四十二篇，相傳為曾子所作，實(shí)為秦漢時(shí)儒家作品，是一部中國(guó)古代討論教育理論的重要著作。經(jīng)北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學(xué)章句》，最終和《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》并稱(chēng)“四書(shū)”。宋、元以后，《大學(xué)》成為學(xué)校官定的教科書(shū)和科舉考試的必讀書(shū)，對(duì)中國(guó)古代教育產(chǎn)生了極大的影響?！洞髮W(xué)》提出的“三綱領(lǐng)”（明明德、親民、止于至善）和“八條目”（格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下），強(qiáng)調(diào)修己是治人的前提，修己的目的是為了治國(guó)平天下，說(shuō)明治國(guó)平天下和個(gè)人道德修養(yǎng)的一致性?！洞髮W(xué)》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵(lì)天下的人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人達(dá)到完美的境界。①我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。止于至善的要求①②③④“微塵”2004年底，印度洋突發(fā)海嘯災(zāi)難。一對(duì)中年夫婦走進(jìn)青島市紅十字會(huì)，他們說(shuō)是要替朋友為印度洋海嘯災(zāi)區(qū)的災(zāi)民捐款五萬(wàn)元，當(dāng)工作人員問(wèn)其姓名時(shí)，他們留下了“微塵”的化名。在青島市紅十字會(huì)記錄中，“微塵”在非典期間捐款兩萬(wàn)元，在新疆喀什地震時(shí)捐款五萬(wàn)元，為白血病兒童捐款一萬(wàn)元，向湖南災(zāi)區(qū)捐款五萬(wàn)元……這位熱心公益事業(yè)、化名“微塵”的好心人，多次捐款且數(shù)額較大，卻一直不愿露面。于是，青島市民開(kāi)始了尋找“微塵”的行動(dòng)。有人認(rèn)為，“微塵”是個(gè)值得尊重的人，不為名、不圖利，只想以自己的方式做善事，那么人們就該尊重其選擇，也希望“微塵”這兩個(gè)字成為青島公益事業(yè)的一個(gè)符號(hào)。在青島，“微塵”正在凝聚更多的愛(ài)心，越來(lái)越多的市民在捐款后也留下了“微塵”“小小微塵”“微?！钡拿帧，F(xiàn)在，“微塵”已經(jīng)超越了一種稱(chēng)謂，成為不留姓名無(wú)私奉獻(xiàn)公益事業(yè)的群體、詮釋愛(ài)心的精神符號(hào)和青島公益事業(yè)的固定品牌。②每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德。止于至善的要求①②③④③“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！痹谏钪袑ふ摇百t”，將他們作為榜樣。榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。止于至善的要求①②③④榜樣的作用向榜樣學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣做？小明這學(xué)期又被選上“三好學(xué)生”，這是他連續(xù)三次當(dāng)選了。當(dāng)有同學(xué)問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)：我每天晚上都要對(duì)自己今天的行為進(jìn)行思考、檢查，看看是否有不足之處，今后注意自己的言行。小明的故事對(duì)你有什么啟發(fā)？④“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。止于至善的要求①②③④有一位木匠善制桌子。他不僅把桌面刨得十分平滑，而且連抽屜的背面、底板都刨得十分光滑。有人勸他說(shuō)：“抽屜背面和底板別人看不見(jiàn)，何必刨得那么光滑？”他說(shuō)：“別人看不見(jiàn)，我卻看得見(jiàn)?！鄙鳘?dú)，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下，能?chē)?yán)守道德準(zhǔn)則。慎獨(dú)的含義行己有恥的含義行己有恥的要求止于至善的含義止于至善的要求一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。③“行己有恥”要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。④“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。①我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。②每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德。③“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！痹谏钪袑ふ摇百t”，將他們作為榜樣。④“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，這些是我們對(duì)青春最好的證明。隨堂練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！薄把杂形锒杏懈褚病！薄暗乐缘拢R之以禮，有恥且格?！睂?duì)于這些語(yǔ)句中“格”的解讀不符的是（）A規(guī)范B標(biāo)準(zhǔn)C局勢(shì)D改正C。2行己有恥要求我們（）①在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。②要有底線意識(shí)③懂得拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自控能力④只要不被發(fā)現(xiàn)，偶爾能說(shuō)一說(shuō)謊⑤知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為A①②③④⑤B①②③④C①②③⑤D②③④⑤C3青春并不意味著肆意放縱，我們要知廉，懂榮辱；有所為，有所不為。下列語(yǔ)句中能體現(xiàn)“知恥”的是（）A羞恥之心，義之端也B失敗乃成功之母C千里之行，始于足下D敬人者，人恒敬之A4“止于至善”，需要“日省