共同商定班級事務教學反思

第第#頁共13頁共同商定班級事務教學反思湄潭縣中小學教師教案第周星期年月日總第課時課題5.協商決定班級事務（第1課時）課型新課教學目標1．了解班級事務決策的形式。知道處理班級事務的一般程序。學會運用民主討論的方式，解決班級事務。3．感知民主討論對處理班級事務的重要意義。重難點重點：讓學生通過對詩句的理解，感受中國工農紅軍在毛澤東和中國共產黨的領導下戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情。難點：理解第二、三聯詩的意思并體會其中蘊含的思想感情。基本教法品讀、感悟、講授教具多媒體課件課前準備學生課前完成《課前預習案》。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。教學流程（包括教學內容的安排和學法）個性化修改一、目標解讀、預習反饋導出新課，解讀《導學案》的學習目標：（1）特別調查。（課件出示問題）（2）你認為這些事該由他（她）做決定嗎？（3）今天我們就來學習第二單元的第5課《協商決定班級事務》。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1、知道班級事務決策的形式。2、知道處理班級事務的一般程序。檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。二、合作探究、交流展示班級事務共商定一、老師現場主持一次班會，討論決定“拜訪秋天”主題活動的活動方案。1、老師宣布會議主題與議程，提醒注意事項。2、學生介紹提案內容。（找兩三個不同提案）3、組織學生認真討論提案，發(fā)表不同意見。4、學生投票，確定方案。小結：在決定班級事務時，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。二、回顧討論過程，明確處理班級事務的一般程序。課件出示第一步班會主持人履行職責第二步提案人介紹提案內容第三步充分討論，表達意見第四步大會表決，公布結果教師提示每一個環(huán)節(jié)的注意事項。小結：民主討論能為班創(chuàng)設寬松、和諧的圓，讓每個人都能所欲言，克分發(fā)表自己的意見。在這一過程中、我們也逐浙成長。三、精講點撥、學科建模班級事務共商定班級重大事務需要民主討論決定班級事務要遵循程序第一步班會主持人履行職責第二步提案人介紹提案內容第三步充分討論，表達意見第四步大會表決，公布結果民主討論對處理班級事務有重要意義小結通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？板書設計作業(yè)課內利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。課外分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題教學反思教研組檢查簽章年月日教導處檢查簽章年月日湄潭縣中小學教師教案第周星期年月日總第課時課題協商決定班級事務（第2課時）課型新課教學目標1．知道決定班級事務的基本原則。懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。2.學會堅持原則解決班級事務。3．形成合作探究解決生活困難的意識。重難點重點：讓學生通過對詩句的理解，感受中國工農紅軍在毛澤東和中國共產黨的領導下戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情。難點：理解第二、三聯詩的意思并體會其中蘊含的思想感情?；窘谭ㄆ纷x、感悟、講授教具多媒體課件課前準備學生課前完成《課前預習案》。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。教學流程（包括教學內容的安排和學法）個性化修改一、目標解讀、預習反饋1.導出新課，解讀《導學案》的學習目標：（1）回顧班級事務決策過程，談談你有何收獲？（2）今天我們繼續(xù)學習第二單元的第5課《協商決定班級事務》通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1．知道決定班級事務的基本原則。2．懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。二、合作探究、交流展示決定班級事務有原則小組討論：班級事務決策過程，哪里體現了公平公正？學生發(fā)言。討論中可能出現哪些不公平現象，你會怎么辦？2、課件出示38頁活動園學生完成3、回顧“名言俗語大搜索”過程，說說你是如何協商合作完成任務的？學生發(fā)言小結：討論和決定班級事務，要堅持公平公正、公開透明、協商合作的原則。共同的決定要落實課件出示圖片小組討論：你怎樣評價這些同學的想法？42頁活動園討論：在落實班級決定過程中，如果有同學遇到困難，或提出不同意見，我們該怎么辦?當班級決定出現問題時，我們是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變原決定?小結：班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力。每個成員都要遵守共同的決定，并落實在行動中。三、精講點撥、學科建模決定班級事務有原則公平公正、公開透明、協商合作共同的決定要落實共同決定每個人都有遵守，執(zhí)行過程要平等。（平等觀念）不同意見與共同決定之間以共同決定的執(zhí)行為先決要求。（集體觀念）出現問題需要調整，多種途徑協商解決。（協商觀念）小結通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？板書設計作業(yè)課內利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。課外分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題教學反思教研組檢查簽章年月日教導處檢查簽章年月日課題：協商決定班級事務（共同的決定要落實）科目：道德與法治教學對象：五年級學生課時:第三課時提供者：單位：一、教學內容分析（簡要說明課題、學習內容、這節(jié)課的價值以及學習內容的重要性）《共同的決定要落實》是人教版五年級上冊第五課《協商決定班級事務》的第三個主題。教材通過四個活動，讓學生在合作探究中，知道共同的決定要落實，個人與集體活動有沖突時應該怎么處理，學會協商解決班級問題，自覺遵守活動規(guī)則和學校秩序，體會民主、平等在學校生活中的現實意義。二、教學目標（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預計要達到的教學目標做出一個整體描述）知識與技能目標：知道班級共同的決定要遵守。過程與方法目標：學會通過多種途徑協商解決班級問題。情感態(tài)度與價值觀目標：喜歡用共同協商的方法，理性對待班級中出現的問題。三、學習者特征分析（說明學習者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學習準備（學習起點），以及學生的學習風格。最好說明教師是以何種方式進行學習者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預測題目的編制使用等）五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了些淺顯的認識，養(yǎng)成了一些好的行為習慣，但是現在不少家庭對孩子比較嬌慣，因此學生大多以自我為中心，在集體活動中難免會出現一些問題急需解決，比如不遵守班級共同的決定，不能妥善處理個人和班級之間的沖突等。在本課的教學中，要特別關注以上問題，指導學生通過多種途徑協商解決班級問題，并在各項班級活動中自覺遵守規(guī)則。四、教學策略選擇與設計（說明本課題設計的基本理念、主要采用的教學與活動策略）通過課前測查，了解學生對遵守班級共同決定的不同看法。通過創(chuàng)設情境，學會處理個人與集體活動的沖突。通過合作探究，學會通過協商解決班級問題。通過案例交流，學會多種途徑解決班級問題。五、教學重點及難點（說明本課題的重難點）教學重點：學會通過多種途徑協商解決班級問題。教學難點：初步具有規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學校秩序。六、教學過程（這一部分是該教學設計方案的關鍵所在，在這一部分，要說明教學的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動及其設計意圖以及那些需要特別說明的教師引導語）教師活動學生活動設計意圖活動一：共同的決定要遵守1、上一節(jié)課，我們學習了協商班級事務的重要性，五（4）班通過討論，全班同學一致決定開展長跑月活動。（出示長跑月活動的決定）2、可是在執(zhí)行的過程中，有的同學有了自己的想法。班級共同的決定需要遵守嗎？你有什么看法？3、教師總結板書：人人平等一、同桌討論，說一說理由。通過真實的事例入手，將班級決定執(zhí)行中遇到的問題展示出來，讓學生交流，在思維碰撞中，明確班級共同決定需要遵守?；顒佣何以撛趺崔k1、班級的共同決定所有同學都要遵守，可是小強卻有自己的煩惱？讓我們一起來聽一聽。（播放音頻）2、如果個人意見和班級決定有沖突，該怎么處理呢？3、既然大家都認為個人意見和班級決定有沖突時，個人應該服從集體的安排，那么你會給小強哪些建議呢？試著續(xù)寫小強的日記，幫助他解決問題。二、學生續(xù)寫日記，交流。通過交流討論、續(xù)寫日記這些活動，讓每個學生都能參與到教學中來，了解學生的真實想法，進一步了解學生的學習情況，及時調整教學策略?；顒尤簠f商解決問題1、剛才大家?guī)托娊鉀Q了問題，那么我們執(zhí)行班級共同決定時如果遇到困難該怎么處理呢？2、班會確定周末公益活動的方案，同學們提出了哪些不同的意見？讓我們一起來看一看。（出示大家的討論）3、四人小組討論：在落實班級決定的過程中，大家提出了不同意見，我們該怎么處理呢？是繼續(xù)執(zhí)行還是改變決定？你們有什么好的方法嗎？（提醒：可以詢問老師或專業(yè)人員）4、小組代表交流。三、小組討論，組長負責記錄，全班交流。通過學生間的合作探究，學會在班級中如何協商解決問題?；顒铀模憾喾N途徑解決問題1、紅星小學五（5）班要參加合唱比賽，班委們組織同學們分工合作，看一看他們是怎樣協商班級事務的？對于這樣形成的共同決定，你有怎樣的看法？2、播放文藝委員的話。你如何理解“成績不是第一位的，團結合作才是第一位的”？（出示文藝委員的話）3、通過五（5）班的事例，你