2018-2019年度蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)-求被減數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題教案教學(xué)設(shè)計(jì)

&&知識(shí)就是力量！&@@學(xué)無(wú)止境！@教學(xué)課題求被減數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題教學(xué)課時(shí)共1課時(shí)第1課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步掌握運(yùn)用加法實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)養(yǎng)成口答的習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)使學(xué)生進(jìn)步掌握運(yùn)用加法實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng) ，養(yǎng)成口答的習(xí)慣.教學(xué)準(zhǔn)備卡片圖片課件學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案教學(xué)建議活動(dòng)一：學(xué)生口算搶答比賽看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快活動(dòng)一：1.口算;60+23二 54+40二4+54二 41+50=2+75= 60+35=3+62= 4+73=2?導(dǎo)入新課.前面我們學(xué)習(xí)兩位數(shù)加十?dāng)?shù)或一位數(shù)，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.活動(dòng)二.1.出示例題圖提問(wèn)：看著圖說(shuō)說(shuō)這道已知求什么？（要求學(xué)生完整地說(shuō)一說(shuō)）。（小猴摘桃已經(jīng)采了23個(gè)桃，還剩5個(gè)桃,樹(shù)上原來(lái)有多少個(gè)桃?）

活動(dòng)二：讓學(xué)生說(shuō)出已知什么，所求什么，了解題意，然后根據(jù)題意列出算式，然后由教師訂正2.怎樣求出樹(shù)上原來(lái)有多少個(gè)桃?組織學(xué)生依靠觀圖討論，幫助理解。（老師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：求樹(shù)上原來(lái)有多少個(gè)桃？把已采的23個(gè)和樹(shù)上還剩的5個(gè)合起來(lái).）用什么方法計(jì)算？怎樣列式（學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算）。（生答師板書(shū)：23+5=28）老師說(shuō)明：從現(xiàn)在起，列式計(jì)還要口答問(wèn)題。例題這樣口答，口答：樹(shù)上原有28個(gè)桃.學(xué)生自己口答一遍，再集體口答一遍.5.這道題還可以怎樣列式計(jì)算？學(xué)生討論完成后，指名說(shuō)說(shuō)是怎么想的？生答師板書(shū)：（5+23=28）誰(shuí)來(lái)口答一下。這兩種方法一樣嗎？為什么會(huì)一樣的？6.小結(jié)：這道題已知小猴采了23個(gè)和樹(shù)還剩下5個(gè)桃,求樹(shù)原來(lái)有

活動(dòng)三：讓學(xué)生獨(dú)立完成集體訂正集體口答多少個(gè)桃就是把已采的23個(gè)和樹(shù)上還剩的5個(gè)合起來(lái)，用加法計(jì)算，算式列成23+5=28也可以列成5+23=28,計(jì)算后口答問(wèn)題.活動(dòng)三.完成“想想做做”1.出示第1題圖，要求學(xué)生弄懂圖意，指說(shuō)說(shuō)這道題已知什么？求什么？.學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，集體訂正，同桌互相說(shuō)“怎樣求出一共有多少塊拼板？”，再指名說(shuō).這道題做完了嗎？還少了什么？(口答)(集體口答一遍)。完成“想想做做”2。(1)出示第2題圖，提問(wèn)：車(chē)上有多少人？還有多少人沒(méi)上車(chē)？求什么？(并提名元整地說(shuō)說(shuō)題意)(2)學(xué)生獨(dú)立列式解答，提醒學(xué)生在計(jì)算完后別忘了口答；集體訂正時(shí)指名說(shuō)一說(shuō)“求一共有多少人乘車(chē)？指明說(shuō)說(shuō)算法？為什么？3?完成“想想做做”3。出示第3題圖，同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)題意獨(dú)立列式計(jì)算，集體交流解題過(guò)程，要口答。4?完成“想想做做”4。獨(dú)立完成，集體訂正，強(qiáng)調(diào)口答。5.完成“想想做做”5。(1)出示第5題