八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元測驗(yàn)

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一、單項(xiàng)選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)最符合題意。請(qǐng)把它選出來)

1.我們成長路上的引路人是（）[3分]

A.老師

B.長輩

C.朋友

D.父母

2.教師要“為人師表”說明（）[3分]

A.教師要做學(xué)生的榜樣

B.教師要做學(xué)生的朋友

C.教師與學(xué)生是不一樣的

D.教師與學(xué)生的角色不同

3.孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話說明了（）[3分]

A.教師是人類文明的傳播者

B.教師高尚的人格具有強(qiáng)大的教育力量

C.教師的言傳不重要

D.教師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理

4.1936年，毛澤東同志在與斯諾的談話中說：“給我印象最深的教員是楊昌濟(jì)先生，他是一個(gè)道德高尚的人，努力鼓勵(lì)學(xué)生立志做有益于社會(huì)的光明正大的人?！泵珴蓶|同志成為中國革命的偉人，與楊昌濟(jì)先生的影響是分不開的。這說明（）[3分]

A.學(xué)生要善于和老師溝通

B.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容

C.要建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系

D.老師在我們成長路上發(fā)揮著巨大的作用

5.古人云：“親其師而信其道”是說，親近自己的老師，才能相信他講的道理。這說明（）[3分]

A.我們要相信老師

B.老師與學(xué)生的關(guān)系不佳

C.老師與學(xué)生要多溝通

D.師生之間欠缺信任

6.在現(xiàn)代教育教學(xué)中，建立新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)是：（）[3分]

A.學(xué)生大膽

B.教師威嚴(yán)

C.規(guī)章制度

D.民主平等

7.在與老師的交往中，需要我們學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力是：（）[3分]

A.尊敬老師

B.善于和老師溝通

C.感謝老師

D.報(bào)答老師

8.你認(rèn)為和諧的師生關(guān)系應(yīng)該包括：（）①人格平等②互相尊重③互相學(xué)習(xí)④教學(xué)相長[3分]

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

9.人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，老師也不例外。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他的尊重，也是老師所希望的。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞骄褪牵海ǎ3分]

A.要考慮到犯錯(cuò)者的情感——不傷害老師

B.讓別人去說

C.直截了當(dāng)?shù)卣f

D.大膽質(zhì)疑

10.你認(rèn)為下列同學(xué)在與老師的交往中，做法比較妥當(dāng)?shù)氖牵海ǎ3分]

A.結(jié)合老師的相貌特征給老師取綽號(hào)

B.隨意進(jìn)出老師的辦公室，翻動(dòng)老師桌上的東西

C.向老師請(qǐng)教時(shí)，主動(dòng)讓座，自己站著聽

D.經(jīng)常向同學(xué)打聽老師的隱私

11.交往是一門藝術(shù)，溝通需要方法。在師生交往中，我們應(yīng)該做到：①學(xué)會(huì)角色互換②注意場合③得理不饒人④禮貌待師⑤言聽計(jì)從[3分]

A.①②③

B.②④⑤

C.①②④

D.②③⑤

12.下列對(duì)師生交往和師生關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是（）[3分]

A.師生交往和師生關(guān)系只有在校園里才會(huì)有

B.喜歡和老師溝通的同學(xué)是為了討好老師

C.師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展

D.只尊敬教我們的老師，其他老師靠邊站

13.融洽的師生關(guān)系（）①有利于我們快樂的學(xué)習(xí)②有利于我們身心的發(fā)展③有利于我們精神的生長和充盈④有利于激發(fā)我們探求知識(shí)的愿望[3分]

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

14.“為學(xué)莫重于尊師”這句話說明（）①師生關(guān)系會(huì)影響學(xué)習(xí)質(zhì)量②尊重老師，是我們應(yīng)有的道德③道德的學(xué)習(xí)很重要④好學(xué)者尊師[3分]

A.①②

B.①③

C.①②③

D.①②③④

15.化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，始于（）[3分]

A.道歉

B.主動(dòng)溝通

C.正確的方法

D.尊敬老師

二、問答題

16.有人說：隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代社會(huì)中人們獲得知識(shí)的途徑是益多樣，我們完全可以用電腦來輔助我們完成教學(xué)任務(wù)。教師職業(yè)可有可無。你認(rèn)為？為什么？[11分]

17.教師是我們成長路上的引路人，在你成長中對(duì)你影響最大的老師是哪位？說說他對(duì)你的影響。[11分]

18.情境辨析：當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎么做？①老師不明真相錯(cuò)怪你時(shí)：②老師當(dāng)眾粗暴地批評(píng)你時(shí)：③課堂上，老師講錯(cuò)了時(shí)：④當(dāng)老師嚴(yán)格要求你時(shí)：[11分]

19.材料分析題體育課前，陳明和李易先后從教室跑向操場。陳明猛一關(guān)門，震碎了門上的玻璃，陳明稍一停頓，便跑向操場。李易見狀猶豫了一下，順手拿起掃帚掃起了碎玻璃，李老師正好從門前走過，不由分說的批評(píng)李易不愛護(hù)公物，李易感到委屈。此時(shí)，李易可能會(huì)有兩種做法：一、將掃帚狠狠地摔在地上，與老師大吵一架。二、什么也不說，但從此以后見到李老師再不問好了，也不學(xué)李老師教的英語了。1.如果李易采取了第一種做法，結(jié)果會(huì)怎樣？2.你贊成第一種做法嗎？如果李易采取了第二種做法，結(jié)果會(huì)怎樣？3.如果你是李易，你會(huì)怎么做？說說你這樣做的理由。[11分]

20.情境辨析請(qǐng)同學(xué)們對(duì)下面同學(xué)的想法和做法展開討論。甲同學(xué)：我很愛老師，但我又覺得老師像高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，我從心里害怕老師，有話也不敢和老師說。乙同學(xué)：我在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面有困惑，可是我不愿請(qǐng)求老師