科研年度報(bào)告

Word第第頁科研年度報(bào)告中學(xué)基礎(chǔ)教育科研“十二五”規(guī)劃--年度課題申請(qǐng)及開題報(bào)告

安康市基礎(chǔ)教育科研“十二五”規(guī)劃

2023年度小課題立項(xiàng)申請(qǐng)表及開題報(bào)告

負(fù)責(zé)人陳林志

學(xué)科語文學(xué)歷本科職稱：中學(xué)一級(jí)老師

年齡43

參與工作時(shí)間1991.7.

號(hào)80642646郵箱806426462@.com

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課題

名稱

農(nóng)村學(xué)校學(xué)校班主任專業(yè)化進(jìn)展討論

小課題其他成員

姓名

職稱

工作單位

陳林志

中學(xué)一級(jí)老師

漢濱區(qū)建民辦建民學(xué)校

汪曉菊

中學(xué)一級(jí)老師

漢濱區(qū)建民辦建民學(xué)校

陳博

中學(xué)一級(jí)老師

漢濱區(qū)建民辦建民學(xué)校

羅長安

中學(xué)一級(jí)老師

漢濱區(qū)建民辦建民學(xué)校

選題緣由

討論設(shè)想

一、討論目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)班主任專業(yè)化的理論內(nèi)涵，探究班主任專業(yè)化的內(nèi)容、要求、與意義，研討農(nóng)村學(xué)校班主任專業(yè)化的途徑與方法；

2、立足本校，通過對(duì)班主任的評(píng)價(jià)討論和班集體的評(píng)價(jià)討論，梳理學(xué)校的現(xiàn)有規(guī)章制度，改良班主任和同學(xué)管理工作，摒棄過去“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”、“零打碎敲”的班主任管理方式，形成一整套科學(xué)有效地班主任選拔、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、管理的體系；

3、通過課題討論，大面積提高本校班主任的專業(yè)化水平，建設(shè)一支高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍；

4、將教育日志、教育案例、教育敘事和教育反思等基層學(xué)校參加教育科研的方法及成果表達(dá)方式引入課題討論中，增添我校老師參加教育科研的愛好，提高我校老師的科研力量和水平，使教育科研走近一線老師，在提升教育科研的實(shí)效性上做一些探究性的工作。

5、通過課題討論，試圖將班主任專業(yè)化這一新事物引入我校并努力使之在農(nóng)村學(xué)校學(xué)校產(chǎn)生良好的輻射作用。

二、討論專題：

1、班主任專業(yè)學(xué)習(xí)模式的探究

2、班主任班級(jí)管理策略的討論

3、班主任專業(yè)化成長的途徑與方法探究

4、班主任隊(duì)伍的管理與進(jìn)展

三、討論內(nèi)容：

a、文獻(xiàn)學(xué)習(xí)：

1、學(xué)習(xí)班主任專業(yè)化的概念與內(nèi)涵。

2、班主任成長規(guī)律和因素。

b、自主進(jìn)展討論：

1、班主任自我成長探究、責(zé)任、工作方法。

2、特別同學(xué)的教育，班風(fēng)的形成。

3、班級(jí)文化的建立。

c、培訓(xùn)策略討論：

1、培訓(xùn)策略討論。

2、班主任工作展現(xiàn)。

d、評(píng)價(jià)機(jī)制討論：

1、班主任任職條件討論。

2、班主任工作評(píng)價(jià)方法、班級(jí)評(píng)價(jià)。

3、班主任論壇。

e、管理策略討論：

1、班主任資格聘任標(biāo)準(zhǔn)。

2、班主任工作過程管理方法。

3、班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

f、成果對(duì)比分析：

1、班集體對(duì)比分析。

2、班主任對(duì)比分析。

四、討論的方法及工作支配

a、問卷調(diào)查法：

1、班主任工作心態(tài)、工作現(xiàn)狀調(diào)研

責(zé)任人：陳林志汪曉菊陳博羅長安

對(duì)象：本校2/3現(xiàn)任班級(jí)班主任

方法：問卷調(diào)查、座談會(huì)

工作呈現(xiàn)：調(diào)研報(bào)告

2、班主任專業(yè)水平調(diào)研

責(zé)任人：汪曉菊陳博羅長安

方法：班主任工作方法介紹。

工作呈現(xiàn)：班主任工作閱歷集，疑難問題匯總。

3、班集表達(dá)狀調(diào)研

責(zé)任人：陳林志汪曉菊陳博

對(duì)象：中心學(xué)校班集體和九年制學(xué)校班集體

方法：現(xiàn)場(chǎng)查看、同學(xué)座談會(huì)

工作呈現(xiàn)：調(diào)研報(bào)告

時(shí)間：2023年3月

工作意義：

為班主任專業(yè)化成長的策略討論供應(yīng)現(xiàn)實(shí)根據(jù)。使我們明確討論的重點(diǎn)，確保討論的實(shí)效性。

工作要求：

1、各調(diào)研組制定工作實(shí)施方案，預(yù)備材料。

2、按規(guī)定時(shí)間完成調(diào)研任務(wù)。

3、準(zhǔn)時(shí)擬寫調(diào)研報(bào)告。

4、收集過程資料。

18年度最新科研實(shí)習(xí)報(bào)告范文

自1988年開頭承當(dāng)協(xié)和醫(yī)大本科生科研訓(xùn)練以來，至今已有16名醫(yī)高校生在藥理室本課題組結(jié)業(yè)并拿到博士學(xué)位，其中有2名為協(xié)和醫(yī)院麻醉科代培生。他們的特點(diǎn)是在長達(dá)7年多的基礎(chǔ)與臨床實(shí)習(xí)后，已經(jīng)具備相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)理論學(xué)問，因此有較高的理解力量和領(lǐng)悟性，思想活躍，一點(diǎn)就通。

藥理學(xué)是親密連接臨床與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的橋梁，它為臨床防治疾病合理用藥供應(yīng)試驗(yàn)根據(jù)。在同學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過藥理學(xué)課程和臨床初步實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們通過設(shè)計(jì)某個(gè)動(dòng)物試驗(yàn)要求同學(xué)解決一個(gè)特定的藥理學(xué)問題。同學(xué)從一開頭就融入課題組參與學(xué)術(shù)商量會(huì)，作開題報(bào)告。在確定了討論課題后，要求他們?cè)趶V泛查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上寫出相關(guān)的綜述文章。

多年來我們對(duì)醫(yī)大生科研訓(xùn)練的基本模式為：制作一個(gè)病理模型，通過與正常組、藥物干預(yù)組的對(duì)比，觀看該藥物的作用效果及其原理。試驗(yàn)手段主要包括：動(dòng)物行為學(xué)、神經(jīng)生化學(xué)、組織形態(tài)學(xué)等。我們要求同學(xué)了解：藥理學(xué)討論必需嚴(yán)格根據(jù)"隨機(jī)、對(duì)比、重復(fù)'的原則。要求同學(xué)循序把握的試驗(yàn)技能和詳細(xì)目標(biāo)是：正確捉拿動(dòng)物、稱量體重、作身體標(biāo)記、分組灌胃給藥、觀看動(dòng)物行為等，加強(qiáng)愛惜動(dòng)物的意識(shí);仔細(xì)做好試驗(yàn)記錄，隨時(shí)商量消失的問題;快速把握斷頭取腦術(shù)，能正確分別腦的7個(gè)主要部位并了解其功能;把握3～5項(xiàng)神經(jīng)生化學(xué)指標(biāo)如受體、酶活性的檢測(cè);把握2～3項(xiàng)組織形態(tài)學(xué)指標(biāo)的檢測(cè);能正確統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，實(shí)事求是，并規(guī)范地用圖表表達(dá)，完成畢業(yè)論文寫作和幻燈制作，進(jìn)行辯論練習(xí)。

盡管上述模式和時(shí)間沒有轉(zhuǎn)變，但這幾年醫(yī)大生畢業(yè)論文的水平比過去有了明顯的提高。我們的閱歷是1)要發(fā)揮整個(gè)課題組特殊是討論生的傳、幫、帶作用;加強(qiáng)相互幫組的協(xié)作意識(shí);2)肯定供應(yīng)他們成熟并驗(yàn)證了的方法，在詳細(xì)實(shí)施前還要進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)，以確保試驗(yàn)順當(dāng)無誤;3)在完成論文和預(yù)辯論階段充分綻開商量，提高理論熟悉，嚴(yán)格規(guī)范圖標(biāo)制作中的每一個(gè)詳情。使同學(xué)通過科研訓(xùn)練真正學(xué)到學(xué)問本事。

我們盡量供應(yīng)最好的條件充分挖掘醫(yī)大生的潛力，如1999年在多媒體尚未普準(zhǔn)時(shí)，我們就花錢借來投影儀，讓兩位醫(yī)大生首次用多媒體幻燈發(fā)布了畢業(yè)論文。xx年又一位醫(yī)大生將微循環(huán)的錄像變?yōu)槎嗝襟w幻燈，大大提高了論文發(fā)表的效果。至今醫(yī)大生共參加發(fā)表科研論文，英文，為第一。

教學(xué)科研主任年度述職報(bào)告范文

我自20xx年秋受聘于襄礦子弟學(xué)校以來，以一名一般老師的身份參與學(xué)校語文科教學(xué)工作。20xx年，我連續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)科研方面的一些工作。在剛剛過去