大學(xué)新生入學(xué)教育工作的思考

大學(xué)新生入學(xué)教育工作的思考

作為各級(jí)各類學(xué)校的培訓(xùn)開(kāi)始，入學(xué)教育一直受到政府和學(xué)校的重視。它是學(xué)校為使新生了解新的學(xué)習(xí)生活而開(kāi)展的有目的、有計(jì)劃、有組織的系列教育。作為高校來(lái)講,入學(xué)教育是整個(gè)高等教育的起始點(diǎn)和基礎(chǔ)點(diǎn),是解決在校學(xué)生走什么路,成什么才的客觀現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。可以說(shuō),入學(xué)教育影響著學(xué)生的發(fā)展與成才,影響著高校今后的教育與管理,關(guān)系到一所高校學(xué)風(fēng)與校風(fēng)的形成。大學(xué)新生入學(xué)教育是學(xué)生邁入大學(xué)校園的第一課,是學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要組成部分,是引導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)生活的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)新生入學(xué)教育,使學(xué)生了解大學(xué)生活中的相關(guān)程序和規(guī)范,為新生指道路、明方向,對(duì)于保證新生的健康成長(zhǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)校園文明建設(shè),有著積極的、深遠(yuǎn)的影響。所以對(duì)進(jìn)入大學(xué)的新生我們要進(jìn)行如下幾方面的教育:一生命教育和健康健康教育(一)改善生活習(xí)慣,促進(jìn)個(gè)人的身心發(fā)展對(duì)于多為獨(dú)生子女,又是首次獨(dú)立生活的大學(xué)新生,剛進(jìn)校的生活和思想都需要特別的關(guān)照。幫助他們養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。生活習(xí)慣代表著個(gè)人的生活方式,良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不僅能促進(jìn)個(gè)人的身心健康,而且也能對(duì)人的未來(lái)發(fā)展有間接的作用。大學(xué)新生精力旺盛,又處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,良好的生活習(xí)慣是確保順利、成功度過(guò)大學(xué)階段的一個(gè)重要基礎(chǔ)。為了達(dá)到身心健康的目的,從新生進(jìn)入學(xué)校起就應(yīng)該重視這個(gè)問(wèn)題,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,防止不良生活習(xí)慣的形成。要合理地安排作息時(shí)間,形成良好的作息制度;要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng);要改正或防止吸煙、酗酒、沉溺于電子游戲等不良的生活習(xí)慣。(二)健康教育二大學(xué)第一學(xué)期的政治政治教育(一)自私自利,公平地道一個(gè)人的思想和行為正確與否與其價(jià)值觀、人生觀息息相關(guān)。有了大公無(wú)私、先人后己的人生信條,就會(huì)以寬大的胸懷和樂(lè)觀主義精神對(duì)待人生;相反如果自私自利,把個(gè)人利益看得高于一切,就會(huì)整天患得患失、斤斤計(jì)較,在困難和挫折面前就會(huì)裹足不前。大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀在大學(xué)階段正處于發(fā)展期,在入學(xué)的系列教育中,以鄧小平理論為指導(dǎo),進(jìn)行正確的價(jià)值觀、人生觀教育是各項(xiàng)教育的中心內(nèi)容,其它教育要圍繞中心展開(kāi)。(二)以學(xué)生為中心開(kāi)展黨建工作在新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生建黨工作,是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的一項(xiàng)極為重要的戰(zhàn)略任務(wù),也是加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治工作,創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的需要。但是,青年學(xué)生不可能自發(fā)地產(chǎn)生無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和世界觀,不可能自發(fā)地成長(zhǎng)為馬克思主義者,也很少自動(dòng)產(chǎn)生入黨愿望。因此,基層黨組織在新生入學(xué)的第一天起,就應(yīng)著手開(kāi)展學(xué)生的黨建工作。在向新生介紹專業(yè)設(shè)置情況和進(jìn)行組織紀(jì)律教育的同時(shí),就要向新生介紹大學(xué)中的建黨情況,提出政治上的要求和希望,使新生一踏入大學(xué)校門(mén)就體會(huì)到黨組織的關(guān)懷和召喚,懂得進(jìn)入大學(xué)不只是單純地為了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),而是在政治上和專業(yè)上對(duì)自己都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,要努力把自己培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。(三)嚴(yán)格考紀(jì),學(xué)習(xí)信守由于我國(guó)正處于由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期,人們對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的急功近利所造成社會(huì)信用失真現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。大學(xué)校園同樣未能幸免誠(chéng)信危機(jī)的沖擊侵蝕:在嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的高壓線下,考試作弊現(xiàn)象屢禁不止;在就業(yè)過(guò)程中,很多畢業(yè)生為了增加自己的價(jià)值籌碼,往往制造假證書(shū),編制假材料,以騙取用人單位的青睞;參加工作的畢業(yè)生助學(xué)貸款賴賬不還。大學(xué)生在利與義、利與信、利與誠(chéng)面前陷入了信用不足的境地。德育為首,以誠(chéng)為本。向大學(xué)生灌輸誠(chéng)信教育已成為培養(yǎng)大學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)的迫切需要。新生一入校就進(jìn)行誠(chéng)信教育,上好誠(chéng)信第一課,讓新生確立誠(chéng)實(shí)守信的觀念,意識(shí)到誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是人立身處世的基本原則。三學(xué)校歷史、學(xué)校紀(jì)律、學(xué)校規(guī)則和軍事教育(一)深化新生對(duì)大學(xué)的理解每個(gè)學(xué)校都有光榮的傳統(tǒng)和優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),這是一個(gè)永恒的教育題材。讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史、現(xiàn)在與未來(lái),以學(xué)校的發(fā)展史、優(yōu)秀教師的創(chuàng)業(yè)史和校友的奮斗史為內(nèi)容,激發(fā)新生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),深化他們對(duì)大學(xué)精神的理解。通過(guò)組織新生介紹會(huì)、座談會(huì)及大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、校園參觀等活動(dòng),明確學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、特色和培養(yǎng)目標(biāo),倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng),使新生通過(guò)入學(xué)教育,思想有提高、學(xué)習(xí)有動(dòng)力、生活有規(guī)矩、前途有希望。(二)慣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓新生感受到水新生一入校,就要從各個(gè)方面嚴(yán)格要求,讓學(xué)生從進(jìn)入校門(mén)的第一天起就養(yǎng)成自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的良好習(xí)慣,同時(shí)也讓新生感受到學(xué)校寬松舒適的學(xué)習(xí)氛圍。可以以班級(jí)為單位組織新生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》和有關(guān)校紀(jì)校規(guī),讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學(xué)生的要求,增強(qiáng)他們主動(dòng)選擇正確行為的自覺(jué)性,使個(gè)別紀(jì)律觀念差、自律自制能力不強(qiáng)的學(xué)生也能夠在群體的優(yōu)化中接受健康的道德熏陶,增強(qiáng)紀(jì)律觀念。(三)志上軍訓(xùn),加強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和職業(yè)道德我國(guó)新兵役法規(guī)定,高等院校的學(xué)生就學(xué)期間必須接受軍事訓(xùn)練,這是時(shí)代賦予高等教育和軍事部門(mén)的共同責(zé)任。在入學(xué)教育中,要安排一定的時(shí)間,組織新生進(jìn)行軍訓(xùn),請(qǐng)部隊(duì)同志上軍訓(xùn)課,進(jìn)行我軍光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)教育,進(jìn)行國(guó)防知識(shí)教育、隊(duì)列操練、射擊訓(xùn)練和學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)管理。實(shí)踐證明,大學(xué)生通過(guò)軍事訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)國(guó)防觀念;有利于培養(yǎng)他們的組織紀(jì)律性和勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞、不怕艱難困苦的革命英雄主義精神;有利于培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的集體主義精神;有利于鍛煉和增強(qiáng)他們的體質(zhì)。在入學(xué)教育中,還要有計(jì)劃地安排新生參加一些公益勞動(dòng),幫助他們樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn),培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。四專業(yè)思想教育和學(xué)習(xí)方式培訓(xùn)(一)大學(xué)教育新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要強(qiáng)化專業(yè)思想教育,指導(dǎo)學(xué)生確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。入學(xué)教育中要充分調(diào)動(dòng)專業(yè)教師特別是資深教授的積極性,加強(qiáng)對(duì)新生的專業(yè)思想教育。應(yīng)結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn),向?qū)W生介紹大學(xué)的教學(xué)方法、考核制度、學(xué)習(xí)要求,提醒學(xué)生合理有效地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育新生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變,把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。引導(dǎo)新生在高等教育大眾化的今天,重新客觀的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自我,找準(zhǔn)自己的位置,既不要以“天之驕子”而自居自傲,更不能高喊60分萬(wàn)歲而自暴自棄。要做到珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握科學(xué)方法,順利完成學(xué)業(yè),使自己早日成為合格的有用之才。(二)大學(xué)新生的教育模式幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),合理利用時(shí)間,重在讓學(xué)生理解無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容,大學(xué)與中學(xué)是兩種不同特點(diǎn)的教育模式。大學(xué)課程設(shè)置更加多元化,既要學(xué)習(xí)理論,也要掌握技能;既要學(xué)習(xí)法律、法規(guī),還要學(xué)習(xí)道德規(guī)范和時(shí)事政治。大學(xué)課程設(shè)置包括專業(yè)理論課、專業(yè)實(shí)踐課、公共平臺(tái)課等,進(jìn)入大學(xué)后自學(xué)越來(lái)越成為最主要的學(xué)習(xí)方法,同學(xué)們需要在課后用大量的精力自主學(xué)習(xí)去完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系。這就要求學(xué)校在進(jìn)行專業(yè)介紹和學(xué)習(xí)方法教育中,要重點(diǎn)向?qū)W生介紹專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)程以及學(xué)習(xí)方法,幫助他們了解專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方法、課程設(shè)置,使新生明確學(xué)習(xí)的目的與意義,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,牢固樹(shù)立專業(yè)理想,建立合理的目標(biāo)體系,加強(qiáng)計(jì)劃性,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。此外,大學(xué)新生入學(xué)教育還應(yīng)加強(qiáng)安全教育,消費(fèi)道德教育,愛(ài)情觀教育等內(nèi)容。古語(yǔ)道:“培其本必先固其根”,在開(kāi)展入學(xué)教育的過(guò)程中,作為學(xué)生管理的工作者必須高度重視,廣泛吸取經(jīng)驗(yàn),將教育內(nèi)容層層落實(shí),切忌空洞說(shuō)教,流于形式。要加強(qiáng)雙向溝通,注意傾聽(tīng)新生的意見(jiàn)、建議,甚至批評(píng)意見(jiàn),接受他們的合理意見(jiàn),及時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充入學(xué)教育內(nèi)容,改進(jìn)相關(guān)工作。同時(shí)學(xué)校應(yīng)將入學(xué)教育的事實(shí)和研究結(jié)合起來(lái),逐步形成具有本校特色的教育理論。入學(xué)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,僅靠學(xué)生工作這一條線上老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,與教學(xué)、后勤、黨務(wù)、社團(tuán)、軍訓(xùn)等工作密不可分,與廣大教師的師表作用密不可分,與領(lǐng)導(dǎo)的重視和廣大學(xué)生的參與密不可分,入學(xué)教育必須爭(zhēng)取方方面面的支持、配合,才能富有成效。新生入校后,要及時(shí)對(duì)學(xué)生