教師節(jié)到了我想對老師說

教師節(jié)征文一等獎作品：老師，我想對您說教師節(jié)征文一等獎作品：老師，我想對您說四三班丁希之光陰似箭，日月如梭，不知不覺我來到了四年級。這一段路上，有千千萬萬個(gè)故事，每一個(gè)故事都像一顆可愛的小水珠，大多數(shù)都匯入記憶的長河，唯有那顆小水珠在我心中“閃閃發(fā)亮”??那是一個(gè)陽光燦爛的下午，我的心情卻十分悶重。當(dāng)時(shí)我們在養(yǎng)蠶寶寶，而有一個(gè)同學(xué)的蠶寶寶已經(jīng)結(jié)繭了。雖然這是好事，但過了不久，他的繭就被偷了。而我中午跟大家回宿舍的時(shí)候故意假裝系鞋帶去打電話，正好繭被偷的時(shí)間跟我去打電話的時(shí)間差不多。于是班主任余老師懷疑我是偷繭賊，而我說我不是偷繭賊，余老師就把我?guī)У搅艘粋€(gè)沒人的地方，問我是不是我偷了繭。我說不是，她就好像知道了罪魁禍?zhǔn)滓粯诱f我撒謊。我不停地說我沒撒謊，而余老師就是不相信。后來，我的爸爸媽媽為了弄清楚事實(shí)，就帶余老師去看了監(jiān)控錄像證明我不是偷繭賊，余老師明白了真相后，向我道了歉。到了四年級，余老師不再教我們。老師，我想對你說：謝謝您將我從一個(gè)無知的幼兒變成一個(gè)朝氣蓬勃的少年。別人說你是蠟燭，焚燒自己，照亮別人。我說你圣火點(diǎn)亮我們的心靈。謝謝您！余老師！謝謝您多年對我的教導(dǎo)！雖然您不再教我們，但是您會永遠(yuǎn)在我們的心中！老師，謝謝你們！【篇二：小學(xué)生教師節(jié)征文：老師,我想對你說】小學(xué)生教師節(jié)征文：老師，我想對你說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想，這大概就是在形容教師這個(gè)神圣而又令人尊敬的職業(yè)吧！在我們的生命中，老師會是我們最尊敬而又感激的人，是我們一生都忘不了的人。老師，我想對您說,您就像冬日的陽光，溫暖地照射著我們的心田；您就像甘甜的雨露，無私地滋潤著我們的心靈；您就像和煦的春風(fēng)，輕柔地?fù)崦覀兊哪橆a。我們每一步成長都離不開您的關(guān)懷和指導(dǎo)，正是您，才讓我們從幼時(shí)的伢伢學(xué)語到現(xiàn)在的懂事成熟，我們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績都是您在夜里嘔心瀝血地備課的成果。老師，我想對你說。,如果我們一艘船，您就是船上精確的指南針，時(shí)刻引領(lǐng)我們找到正確的方向；如果我們是一幅畫，您就是那支彩色的畫筆，為我們勾勒出美好的未來；如果我們是一個(gè)音符，您就是一首動聽的歌曲，為我們演繹出完美的天籟之音。我知道，每當(dāng)我們?yōu)榭炭嚆@研難題而熬到深夜時(shí)，您也在燈光下不辭辛勞地備課；每當(dāng)我們?yōu)槿〉煤贸煽兌老踩艨駮r(shí)，您也在心中默默地為我們高興；每當(dāng)我們?yōu)橛龅娇嚯y沮喪失落時(shí)，您也在一旁關(guān)心地給我們打氣加油。無論發(fā)生了什么，您總是會陪在我們的身邊。老師，我想對你說,沒有您的教導(dǎo)，就沒有現(xiàn)在的我們。所以，我想在教師節(jié)那天對全世界的老師說一聲：“謝謝您，您辛苦了！”您的教導(dǎo)將會伴隨我們一生，我相信在每個(gè)人的心中，永遠(yuǎn)都不會忘記老師，不會忘記老師為我們付出的關(guān)愛與呵護(hù)，不會忘記老師對我們的寬容與理解，不會忘記老師的辛苦與勞累?？晌覀儠簳r(shí)卻無以為報(bào)，但是我想，老師所做的這一切都是為了能夠讓我們將來成為一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人，所以，這才是對老師最好的回報(bào)，這應(yīng)該老師，我想對你說,您為了我們奉獻(xiàn)了自己的青春，您就像一朵燦爛的煙花開放在我們的天空中，也許我們的天空有很多煙花，但您這一朵是最絢爛奪目的，您這種美是任何事物都無法與其相提并論的吧!是令老師欣慰，最高興，也是最想得到的禮物吧！是令老師欣慰，最高興，也是最想得到的禮物吧！鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游,您濃濃的師愛伴隨著茁壯成長。為民小學(xué)周婷【篇三：我想對老師說二上聽說活動教案】《我想對老師說》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．聽清楚錄音里的小朋友說了些什么？2．說說自己想對老師說些什么？3．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣。教學(xué)過程：一、談話引人。師：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子級緩而來。對于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。在教師節(jié)的這一天，你最想對老師說些什么？1．揭示課題：我想對老師說2．齊讀課題。師：讓我們先聽聽其他小朋友是怎祥對王老師說的！二、聽錄音，練說話。1．第一次聽錄音，提出聽的要求：聽清是誰對王老師說的話？聽后交流并板書：丁丁彭彭文文蘭蘭玲玲師：他們到底對王老師說了些什么呢？讓我們再仔細(xì)聽聽錄音。（板書：說）2．第二次聽錄音，提出聽的要求：邊聽邊記，丁丁、彭彭、文文蘭蘭和玲玲他們分別對王老師說了些什么？學(xué)生聽完錄音后，先在心里默默地回憶一下剛才聽到的內(nèi)容。同桌之間相互說說，相互補(bǔ)充。指名五位學(xué)生分角色說話。學(xué)生相互評價(jià)。師：王老師又是怎樣回答的呢？3．第三次聽錄音，提出聽的要求：把內(nèi)容說情楚，說完整。學(xué)生聽完錄音后，小組進(jìn)行交流。大組反饋聽說的效果。教師評價(jià)。三、創(chuàng)設(shè)情景自由說話。師：小朋衣，你們在教師節(jié)準(zhǔn)備夸夸還是給老師提個(gè)建議，可以把想法悄悄地告訴老師，也可以先