二年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃

第第頁二年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃

二班級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃篇1

高〔二〕2班是一個(gè)充斥活力、充斥盼望的集體。為了給班級(jí)營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向優(yōu)秀班級(jí)體邁進(jìn)，暫擬定如下計(jì)劃:

一、重建班干隊(duì)伍，班級(jí)管理常規(guī)化

首先，學(xué)期起始，重建班干隊(duì)伍，提高班干的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級(jí)、服務(wù)班級(jí)這一隊(duì)伍中來，加強(qiáng)主人公意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在群體中所起的作用，同時(shí)熬煉同學(xué)的管理組織技能，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。班干由自薦和選舉兩種形式

產(chǎn)生，對(duì)候選人員要有更嚴(yán)格的要求：學(xué)習(xí)成果可能不是很好，但需要在進(jìn)步，紀(jì)律、衛(wèi)生以及其他集體活動(dòng)要帶頭參與，力所能及，作表率。

其次，班級(jí)管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，提高道德意識(shí)和文化意識(shí)，平常有意識(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)教育，定期對(duì)行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表揚(yáng)。通過開展一系列的活動(dòng)，來促進(jìn)提高，如在學(xué)期第四周召開主題班會(huì)《我眼中的同學(xué)形象與心中的同學(xué)形象》，讓同學(xué)自主發(fā)覺問題，改正不足，揚(yáng)長補(bǔ)短，有意識(shí)的讓同學(xué)自己查找榜樣，同時(shí)加強(qiáng)競爭意識(shí)，如不間期的自我評(píng)價(jià)，選出進(jìn)步最明顯〔包括行為和成果〕的同學(xué)，并予以嘉獎(jiǎng)等，加強(qiáng)同學(xué)自我管理的信心。

二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，提高班級(jí)整體水平

學(xué)習(xí)是要有熱忱的，要有持之以恒、

鍥而不舍的精神的，要打長久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二〔2〕班同學(xué)，從整體上來說，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒有方向感，信心不足。依據(jù)類似狀況，

做出如下打算：

首先，引導(dǎo)同學(xué)查找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，因此要常常關(guān)注同學(xué)心理，多找同學(xué)談心，于是，我決斷采用個(gè)別談心、集體爭論的形式，探討現(xiàn)實(shí)和將來，樹立同學(xué)的自信心，對(duì)將來充斥盼望，力求進(jìn)取。

其次，積極開展有意的班集體活動(dòng)，課內(nèi)課外相得益彰。

如開主題班會(huì)、演講競賽、辯論賽等等，激發(fā)同學(xué)的生命熱忱。黑板報(bào)是同學(xué)發(fā)揮自由性格、施展才華的小天地。黑板報(bào)的內(nèi)容不刻意的作要求，讓同學(xué)自己設(shè)計(jì)，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來，盡現(xiàn)性格和才華。學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以兩組為一個(gè)單位，由同學(xué)作評(píng)委，在評(píng)比中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

再次，與各科任課老師協(xié)作，隨時(shí)了解班級(jí)同學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況。

三、提優(yōu)補(bǔ)差，互學(xué)互進(jìn)

對(duì)于老師來講，每一位同學(xué)都是可愛的，都有閃光點(diǎn)。因此，援助同學(xué)提高成果，是老師義不容辭的責(zé)任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對(duì)而言的。對(duì)學(xué)習(xí)技能相對(duì)較強(qiáng)、自覺性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要具備多方面的才能。避開安于現(xiàn)狀。當(dāng)然，這要因人而論，不能不切實(shí)際，一味拔高，反而適得其反。而對(duì)學(xué)習(xí)自覺性較差、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的同學(xué)，那么要予以更多的鼓舞、援助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做同學(xué)的良師益友。

四、尊敬同學(xué)的看法，共同探討班級(jí)存在的問題

班級(jí)是高二〔3〕班每一位同學(xué)的班級(jí)，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級(jí)建設(shè)好。因此在處理問題的時(shí)候，我多多聽取同學(xué)的看法，和同學(xué)一起爭論，爭取完滿的解決問題，比如，如何更好的督促同學(xué)仔細(xì)完成勞動(dòng)任務(wù)，如何為班級(jí)制造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我相信身處其中的同學(xué)肯定有更好的見解，然后大家共同商榷，讓同學(xué)感覺到自己是班級(jí)的主人，自己的一言一行對(duì)四周人都是有肯定影響的，從而逐步有意識(shí)的自主管理，培育同學(xué)的自覺性。

班級(jí)，它是一個(gè)由學(xué)子組成的集體，是同學(xué)成才的園地，因此我們?cè)诮ㄔO(shè)班集體的過程中，要以同學(xué)為主體，給他們更多自由、自我化的空間，當(dāng)然，同學(xué)這個(gè)群體又有著它的非常性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級(jí)，為同學(xué)的成長制造更好的環(huán)境。

二班級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃篇2

同學(xué)狀況分析:

經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí)，高二文科班同學(xué)初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了肯定的了解，掌控了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌控了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了肯定的識(shí)圖、讀圖技能和分析地理現(xiàn)象、地理事物的技能，具有簡約的地理思維技能這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了肯定的基礎(chǔ)。但文科班同學(xué)的水平參差不齊，在學(xué)習(xí)地理的過程中仍明顯的存在著很多問題，特別是同學(xué)的地理基礎(chǔ)知識(shí)的掌控還很不扎實(shí)，缺乏須要的訓(xùn)記和解決問題的技能與技巧了。

教材分析：

高二第一學(xué)期，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括中學(xué)中國地理、高中地理必修教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。中學(xué)地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講解并描述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。本學(xué)期所講內(nèi)容包括中學(xué)中國地理，高中選修教材第一冊(cè)全部內(nèi)容。

教學(xué)任務(wù)及總要求：

1、學(xué)習(xí)高中地理選修教材掌控人口與環(huán)境，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動(dòng)和世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局，使同學(xué)拓寬人文地理基礎(chǔ)知識(shí)。

2、復(fù)習(xí)中學(xué)區(qū)域地理知識(shí)中國地理總論，重點(diǎn)使同學(xué)認(rèn)識(shí)我國的地理位置，疆域與行政區(qū)劃，地形、氣候、河湖以及中國的自然資源等知識(shí)。

二班級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃篇3

一、班級(jí)概況：

行為習(xí)慣方面：同學(xué)能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象涌現(xiàn)，常常要老師同學(xué)提示。

學(xué)習(xí)狀況：大部分同學(xué)較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競爭意識(shí)。但也有少數(shù)同學(xué)沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德狀況：同學(xué)愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)涌現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想

二、指導(dǎo)思想：

為了搞好本學(xué)期的工作，貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作，做好同學(xué)的思想工作，使工作有秩序地順當(dāng)?shù)卣＿M(jìn)展，把同學(xué)培育成德、智、體全面進(jìn)展的新一代接班人。

三、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期本班的'工作重點(diǎn)有三點(diǎn)。

第一，抓學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都能打好基礎(chǔ)。

第二，抓美德和同學(xué)的日常行為規(guī)范。(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的習(xí)慣。

第三，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)。

四、內(nèi)容及措施：

(一)行為規(guī)范：

一句洪亮的口號(hào)：做一個(gè)愛集體愛他人的好同學(xué)。

抓同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、明確一日常規(guī)細(xì)那么，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常?；⒁?guī)范化。

(二)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓同學(xué)紀(jì)律，保證同學(xué)遵章守紀(jì)。

2、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、早操，眼保健操要人人會(huì)做，人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)，實(shí)行班級(jí)垃圾袋裝化。

5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

(三)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德。

1、利用晨會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行《學(xué)校生守那么》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的，讓同學(xué)以此為范，導(dǎo)之于行。

2、利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)。

3、結(jié)合情境，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德。

(四)引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。

1、親密與各科任老師的聯(lián)系，留意模式的創(chuàng)新，留意方法的多樣化，以激起同學(xué)劇烈的求知欲，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。

(五)關(guān)懷同學(xué)身心健康。

1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使同學(xué)樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

2、同學(xué)加強(qiáng)體育熬煉，加強(qiáng)體質(zhì)。

3、同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、在班級(jí)之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5、同學(xué)形成健康的心理狀態(tài)。

五、每月工作安排：

九月：安定同學(xué)心情，讓同學(xué)開始科學(xué)地接受知識(shí)灌輸。抓好課堂紀(jì)律，保證課堂的正常、順當(dāng)進(jìn)行，提高課堂質(zhì)量。加強(qiáng)同學(xué)思想，組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例。平常要以禮待人，見到老師、長輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問好，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、相互援助。

培育同學(xué)樂于援助別人的意識(shí)。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)課間紀(jì)律。同學(xué)愛祖國、愛人們、愛勞動(dòng)。特別是自然環(huán)境的愛護(hù)。培育同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。

十月：培育同學(xué)在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與溝通，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，進(jìn)展合作精神。組織同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例和學(xué)校生守那么，同學(xué)愛惜公物，遵守公共秩序。在學(xué)校和公共場(chǎng)所不追趕玩耍，不損害學(xué)校和公共場(chǎng)所的花草樹木。

十一月：培育同學(xué)在日常生活中正確對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。對(duì)同學(xué)加強(qiáng)安全知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)。加強(qiáng)課堂紀(jì)律。(組織寫字競賽;小制作、繪畫展覽;迎接六一兒童節(jié))

十二月：在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)抓好知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固。同學(xué)要老實(shí)和做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，并加強(qiáng)品德和行為習(xí)慣。

元月：做好后進(jìn)生的德育工作及同學(xué)放假前后的安全衛(wèi)生。執(zhí)行學(xué)校規(guī)范的好人好事，并予以表揚(yáng)鼓舞。

二班級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃篇4

本學(xué)期理科有高中政史地及信息通用的會(huì)考，對(duì)同學(xué)來說是尤為重要的一年，作為班主任要援助同學(xué)度過這關(guān)鍵的半年，作為數(shù)學(xué)老師，要進(jìn)行更加有效的教學(xué)工作，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)成果。以下是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)情分析

任教的兩個(gè)班級(jí)，同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況較為一般，同學(xué)自覺性差，自我掌握技能弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提示同學(xué)，培育其自覺性。同時(shí)，同學(xué)對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不夠，而所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌控得不夠扎實(shí)，缺乏對(duì)基礎(chǔ)的理解和討論，沒有留意對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法實(shí)時(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，知識(shí)積累量不多，而遺忘的速度太快;敏捷運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的技能差，只會(huì)仿照解決一

些簡約問題，不能舉一反三，題目略微有點(diǎn)改變就手足無措，導(dǎo)致成果始終提高不上來。

二、教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)以上問題的涌現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施。其詳細(xì)目標(biāo)如下：

1.獲得須要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本技能。

3.提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題(包括簡約的實(shí)際問題)的技能，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的技能，進(jìn)展獨(dú)立獵取數(shù)學(xué)知識(shí)的技能。

4.進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思索和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)立場(chǎng)。

三、教學(xué)措施：

1.抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成果的主要途徑。

①扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過集體爭論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題。

②加大課堂教改力度，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培育同學(xué)自主探究的精神。同時(shí)要養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成果。

2.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競爭技能。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成果的有力手段。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)技能，特別是自主技能，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷提高解題技能，使他們的數(shù)學(xué)成果更上一層樓。

加強(qiáng)對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)。邊緣生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)邊緣生，通過個(gè)別或集體的方法，并定時(shí)單獨(dú)測(cè)試，面批面改，從而使他們的數(shù)學(xué)成果有質(zhì)的飛躍。

3.做好單元考試、階段性考試的分析。

同學(xué)只有通過不斷的練習(xí)才能提高成果，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)同學(xué)糾錯(cuò)。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使同學(xué)真正理解。

盼望本學(xué)期通過自己的努力，能夠援助同學(xué)提高數(shù)學(xué)愛好和數(shù)學(xué)成果。

二班級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃篇5

在本學(xué)年，我們班將以全面提高同學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，以培育同學(xué)的各種技能為宗旨，以同學(xué)常規(guī)落實(shí)為前提，對(duì)同學(xué)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)同學(xué)自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性，為全面提高班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總而言之，為了使孩子更好地成長，裴老師特此制定以下班級(jí)計(jì)劃及班級(jí)管理規(guī)定：

一、常規(guī)評(píng)比方面

本學(xué)年的常規(guī)評(píng)比，分為三個(gè)方面：學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生。

〔一〕學(xué)習(xí)

各種作業(yè)本上，只要是得到了“優(yōu)+”，就可以自己在學(xué)習(xí)欄中畫一顆紅星；假如有同學(xué)作業(yè)得到了“良”、有錯(cuò)題三天之內(nèi)還未改正被發(fā)覺、涌現(xiàn)有意不完成作業(yè)的狀況等，需要自己在學(xué)習(xí)欄中畫一顆黑星。

〔二〕紀(jì)律

無論在上課、做眼操、走路隊(duì)、大課間站隊(duì)等各種場(chǎng)合，只要得到了老師的表揚(yáng)，就可以自己在紀(jì)律欄中畫一顆紅星；假如不遵守紀(jì)律，得到了老師的批判，需要自己在紀(jì)律欄中畫一顆黑星。

〔三〕衛(wèi)生

每天下午放學(xué)后，裴老師會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生檢查，假如同學(xué)桌椅擺放整齊、抽屜洞里無雜物、桌子下面潔凈干凈，那么在第二天早讀時(shí)間裴老師會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。得到表揚(yáng)的同學(xué)可以在衛(wèi)生欄上畫一顆紅星；假如有同學(xué)桌椅擺放特別不整齊、抽屜洞里很亂、桌子下面很臟，那么在第二天早讀時(shí)間裴老師會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行批判，得到批判的同學(xué)需要自己在衛(wèi)生評(píng)比欄上畫一顆“黑星”。

〔四〕嘉獎(jiǎng)制度

假如有同學(xué)得到了15顆紅星，即可獲得裴老師頒發(fā)的“喜報(bào)”一張；假如得到了25顆紅星，即可獲得“幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)”機(jī)會(huì)一次〔獎(jiǎng)品已給同學(xué)展示〕。但請(qǐng)?zhí)貏e留意：假如評(píng)比欄有一顆黑星，那么在計(jì)算時(shí)，一顆黑星將去掉兩顆紅星。

〔五〕懲處措施

在評(píng)比中，假如有同學(xué)在得到老師批判后沒有主動(dòng)畫上黑星，經(jīng)老師發(fā)覺或同學(xué)舉報(bào)后，將得到五顆黑星的懲處！未經(jīng)老師批準(zhǔn)或未達(dá)到評(píng)比要求，自己擅自多畫紅星者，經(jīng)老師發(fā)覺或同學(xué)舉報(bào)后，將要得到十顆黑星的懲處！

〔設(shè)立常規(guī)評(píng)比，畫紅星是為了加強(qiáng)孩子們各方面學(xué)習(xí)的積極性，畫黑星那么是為了提示孩子時(shí)刻留意自己的行為。讓孩子自己畫紅星黑星那么是給他們肯定的信任。但是請(qǐng)家長肯定給孩子說明，人與人之間相互之間都會(huì)有信任關(guān)系，但是這種信任一旦被破壞后，想再復(fù)原的話那么會(huì)特別特別的難。上學(xué)期徐老師就發(fā)覺有孩子自己擅自多畫星星。假如裴老師發(fā)覺，肯定會(huì)嚴(yán)懲不貸！我們老師和家長從小就要教育孩子老實(shí)守信，這對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)、工作和與人交往方面都特別重要?！?/p>

二、班干部管理制度

本學(xué)年的班干部管理制度和上學(xué)年基本全都，但是在要求上有所提高。

〔一〕班干部嘉獎(jiǎng)

同學(xué)在一天內(nèi)，連續(xù)得到各科老師表揚(yáng)15次，無一次批判，且表現(xiàn)得到當(dāng)日全部任課老師認(rèn)可后，可以獲得班干部嘉獎(jiǎng)。一般同學(xué)獲得一道杠，一道杠獲得兩道杠。得到班干部嘉獎(jiǎng)后，可以在紀(jì)律評(píng)比欄中畫三顆紅星。

〔二〕班干部懲處

假如有同學(xué)在一天之內(nèi)得到了三次批判，或者當(dāng)日表現(xiàn)特別差，涌現(xiàn)與同學(xué)打鬧、爭吵、擾亂課堂秩序等違紀(jì)狀況，兩道杠降為一道杠，一道杠被沒收。而且自己需要在紀(jì)律評(píng)比欄中畫三個(gè)黑星。

〔三〕班干部職責(zé)

在佩戴了一道杠和兩道杠成為班干部之后，就要更加嚴(yán)格的要求自己，并且?guī)椭蠋煿芾砗冒嗉?jí)。有同學(xué)涌現(xiàn)上課說話、站隊(duì)說話、下課打鬧等現(xiàn)象時(shí)，班干部在自己做好的同時(shí)，應(yīng)實(shí)時(shí)對(duì)以上現(xiàn)象予以制止，起到班干部的帶頭作用。假如有在各方面沒有起到帶頭作用，或是對(duì)同學(xué)的違紀(jì)行為不加以制止，那么兩道杠降為一道杠，一道杠被沒收。不需要在評(píng)比欄畫黑星

〔設(shè)立班干部制度，一是加強(qiáng)孩子的競爭意識(shí)，二是讓孩子體會(huì)到什么是責(zé)任感。上學(xué)年我們的班干部制度對(duì)孩子是一個(gè)鼓舞和嘉獎(jiǎng)?，F(xiàn)在孩子們成為了二班級(jí)的同學(xué)，要讓他知道自己身為班干部，佩戴了一道杠和兩道杠之后，自己身上還肩負(fù)著很重的責(zé)任。而且通過班干部評(píng)比制度，還可以熬煉孩子們的競爭意識(shí)。我們不要求孩子去爭名奪利或是怎樣，而是盼望孩子通過加強(qiáng)自己的競爭意識(shí)來熬煉自己、加強(qiáng)自己的自信心，并且適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展趨勢(shì)?！?/p>

三、創(chuàng)新活動(dòng)

〔一〕愛心許愿樹

在班級(jí)后面的大樹，叫“愛心許愿樹”。每位同學(xué)需要在心形卡片上寫上自己的短期目標(biāo)，如：我要在一個(gè)星期內(nèi)學(xué)會(huì)自己穿衣服刷牙；我在一個(gè)星期內(nèi)要個(gè)爸爸媽媽學(xué)習(xí)炒一個(gè)菜；我在兩個(gè)星期內(nèi)要讀完一本厚厚的書；我在一天之內(nèi)要爭取10次發(fā)言機(jī)會(huì)；我要主動(dòng)去別的班向一位不認(rèn)識(shí)的同學(xué)介紹我自己并且和他成為伙伴等。每當(dāng)同學(xué)達(dá)到一個(gè)愿望時(shí)，可以從愛心許愿樹上摘下自己的許愿卡，然后在早讀時(shí)間向全班同學(xué)大聲讀出自己的愿望，然后放到許愿盒中