二進制及其轉換

課題第3課時二進制及其轉換（3） 課型 新授 學時 1教學目標1、 能熟練寫出按權展開式2、 能熟練將十進制數和二進制數進行轉換教學重點十進制數和二進制數的轉化教學難點十進制數和二進制數的轉化教學方法講練結合學習方法講練結合教學設備觸摸式一體機教學過程教學活動內容及時間學生活動內容及時間【組織教學】清點人數【復習鞏固】1、 基本概念（1） 數碼所在的位置叫做數位。（2） 每個數位所代表的數叫位權數（3） 每個數位上可以使用的數碼的個數叫做這種計數制的基數2、 二進制二進制基數是2,每個數位上只有0和1兩個數碼，進位規(guī)則是“逢二進一”3、 二進制數轉換為十進制數要將一個二進制數轉換成十進制數，只要將這個二進制書寫成各個數位的數碼與其位權數乘積之和的形式，然后計算出結果。寫出4、 十進制數向二進制數的轉化十進制整數轉換為二進制整數采用“除2取余法”。具體做法是:不斷用2去除要換算的十進制整數，若余數為1，則相應數位的數碼為1，若余數為0，則相應數位的數碼為0，一直除到商是1為止，然后按照從高位到低位的順序寫出換算結果。通過復習掌握數位、位權數、基數知識復習鞏固二進制知識回顧二進制數轉換為十進制數的方法鞏固十進制整數轉換為二進制整數的方法

也記為：除2取余，逆序排列?！菊n后習題】1、 分別寫出下列各數的按權展開式（1）（736）10 （2）（29.52）10（3）（1111）2 （4）（100111）22、 將下列二進制數換算成十進制數（1）（10）2 （2）（1101）2（3）（10001）2 （4）（110111）23、 將下列十進制數換算成二進制數（1）（35）10 （2）（64）10（3）（93）10 （4）（100）10根據復習內容認真完成課后習題4名學生將下列二進制數換算成十進制數4名學生板演將二進制數換算成十進制數

4、有人說80可能是個八進制數，你認為呢？為什么【課堂總結】1、 二進制數轉換為十進制數要將一個二進制數轉換成十進制數，只要將這個二進制書寫成各個數位的數碼與其位權數乘積之和的形式，然后計算出結果。寫出2、 十進制數向二進制數的轉化十進制整數轉換為二進制整數采用“除2取余法”。具體做法是:不斷用2去除要換算的十進制整數，若余數為1，則相應數位的數碼為1，若余數為0，則相應數位的數碼為0，一直除到商是1為止，然后按照從高位到低位的順序寫出換算結果。【作業(yè)布置】課后復習T2、T3獨立思考后回答認真聽講記憶課后認真完成【板書設計】第3課時二進制及其轉換（3）1、 基本概念：數位、位權數、基數2、 二進制：基數是2,每個數位上只有0和1兩個數碼，進位規(guī)則是“逢二進一”3、 二進制數轉換為十進制數要將一個二進制數轉換成十進制數，只要將這個二進制書寫成各個數位的數碼與其位權數乘積之和的形式，然后計算出結果。寫出4、十進制數向二進制數的轉化4、 十進制整數轉換為二進制不斷用2去除要換算的十進制整數，若余數為1