大學(xué)普通心理學(xué)考試(習(xí)題卷3)

試卷科目：大學(xué)普通心理學(xué)考試大學(xué)普通心理學(xué)考試(習(xí)題卷3)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大學(xué)普通心理學(xué)考試第1部分：單項(xiàng)選擇題，共57題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.將心理咨詢解釋為:通過與個體的持續(xù)的、直接的接觸,向其提供心理幫助,并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程。這是()的觀點(diǎn)。A)韋特默B)羅杰斯C)陳仲庚D)艾森克[單選題]2.?優(yōu)者見之而憂,喜者見之而喜?,說明對人有影響的是()A)激情B)壓力C)應(yīng)激D)心境[單選題]3.會騎自行車有助于學(xué)騎摩托車是（）A)系列位置效應(yīng)B)正遷移C)負(fù)遷移D)技能學(xué)習(xí)[單選題]4.維納認(rèn)為,學(xué)習(xí)動機(jī)中穩(wěn)定的、內(nèi)在的因素是指()。A)努力程度B)能力高低C)任務(wù)難易D)運(yùn)氣好壞[單選題]5.一次考試失敗的學(xué)生，擔(dān)心所有的考試都失敗，這是（）現(xiàn)象。A)刺激的泛化B)刺激的分化C)反應(yīng)的形成D)反應(yīng)的消退[單選題]6.奧爾波特認(rèn)為，在人格結(jié)構(gòu)中，代表一個人最典型的、最有概括性的特質(zhì)，影響一個人各方面行為的是（）。A)共同特質(zhì)B)首要特質(zhì)C)中心特質(zhì)D)次要特質(zhì)[單選題]7.唯理論的學(xué)者認(rèn)為靈魂與（）有密切的關(guān)系A(chǔ))身體B)心理C)大腦D)上帝[單選題]8.在遇到魚和熊掌不可兼得時所體驗(yàn)到的動機(jī)沖突屬于()A)雙趨式?jīng)_突B)雙避式?jīng)_突C)趨避式?jīng)_突D)雙重趨避式?jīng)_突[單選題]9.情感主要是指和下列哪種選項(xiàng)相聯(lián)系的態(tài)度體驗(yàn)?()A)生理需要B)交往性需要C)成就需要D)社會性需要[單選題]10.魯迅在小說中塑造出祥林嫂形象的過程是()。A)再造想象B)創(chuàng)造想象C)空想D)幻想[單選題]11.智力培養(yǎng)方案中?應(yīng)用智力?方案不適合哪個階段的學(xué)生()A)小學(xué)生B)初中生C)高中生D)大學(xué)生[單選題]12.在發(fā)音中起到共鳴作用的器官是()A)口腔B)支氣管C)肺D)聲帶[單選題]13.合理情緒療法的最主要階段是()A)心理診斷階段B)修通階段C)再教育階段D)領(lǐng)悟階段[單選題]14.最先把內(nèi)、外傾概念引入人格研究中的心理學(xué)家是（）。A)弗洛伊德B)弗羅姆C)榮格D)格羅斯[單選題]15.使用生活事件量表時,通常要求調(diào)查的時間范圍為最近()。A)半年B)一年C)二年D)三年[單選題]16.情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫()。A)激情B)表征C)應(yīng)激D)表情[單選題]17.影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是()。A)解釋B)自我開放C)指導(dǎo)D)內(nèi)容表達(dá)[單選題]18.校慶時兩位老同學(xué)相會，雖然叫不出名字，但彼此能認(rèn)識，此時的記憶活動主要是（）。A)回憶B)再認(rèn)C)識記D)保持[單選題]19.表象具有()。A)直觀形象性、片斷不穩(wěn)定性扣可操作性B)抽象性、概括性和穩(wěn)定性C)直觀性、概括性和片斷性D)直觀性可操作性和概括性[單選題]20.認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為變化的學(xué)者是（）A)桑代克B)斯金納C)加涅D)金布爾[單選題]21.兒童最早建立的人際關(guān)系是（）。A)同伴關(guān)系B)親子關(guān)系C)同學(xué)關(guān)系D)朋友關(guān)系[單選題]22.社會學(xué)習(xí)論的理論根源是()A)心理分析B)行為主義C)認(rèn)知理論D)人本主義[單選題]23.調(diào)節(jié)心血管活動和呼吸運(yùn)動的?生命中樞?位于()A)小腦B)大腦C)間腦D)延髓[單選題]24.嬰兒對以下四種顏色的掌握順序應(yīng)是（）。A)紅、藍(lán)、白、灰B)白、紅、藍(lán)、灰C)藍(lán)、紅、白、灰D)紅、白、藍(lán)、灰[單選題]25.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）A)能力B)努力（不穩(wěn)定的，內(nèi)在原因）C)任務(wù)（穩(wěn)定的，外在原因）D)運(yùn)氣（不穩(wěn)定的，外在原因）[單選題]26.心理活動的最重要的生理器官和最高級部位是（）。A)腦干B)丘腦C)大腦D)延腦[單選題]27.有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為()A)堅信配偶不忠B)見到他人強(qiáng)于自己而生氣C)癡迷某種觀念D)想象他人強(qiáng)于自己而生氣[單選題]28.?狐貍吃不著葡萄,就說葡萄是酸的?是以下哪種防御機(jī)制的體現(xiàn)()。A)投射B)升華C)轉(zhuǎn)移D)合理化[單選題]29.大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是()A)言語聽覺中樞B)視覺性言語中樞C)言語運(yùn)動中樞D)書寫性言語中樞[單選題]30.直觀時運(yùn)用變式方法的目的是A)激發(fā)興趣B)引起注意C)豐富想象D)區(qū)分本質(zhì)非本質(zhì)特征[單選題]31.針對某一方面的心理發(fā)展通過在同一時段內(nèi)對不同年齡的兒童進(jìn)行比較，迅速找到差異所在的方法，稱為（）A)橫向比較研究B)縱向跟蹤研究C)連續(xù)發(fā)生研究D)跨文化研究[單選題]32.以下對價值觀的描述,不正確的是()A)價值觀是人用來區(qū)分好壞標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)行為的心理傾向系統(tǒng)B)價值觀與價值沒有聯(lián)系C)價值觀與價值有著密切的聯(lián)系D)當(dāng)代大學(xué)生的價值取向,由一元趨向[單選題]33.MMPI第一版共有14個量表,不屬于效度量表的是()。A)L量表B)F量表C)D量表D)Q量表[單選題]34.某人每天早上起來都自動的會先刷牙，再洗臉，穿衣服……這屬于（）。A)情景記憶B)語義記憶C)動作記憶D)程序記憶[單選題]35.以下不屬于無意識現(xiàn)象的是()A)無意識行為B)盲視C)白日夢D)對刺激的無意識[單選題]36.嬰幼兒感知覺發(fā)展的先后順序是（）A)觸覺最早B)聽覺最早C)視覺最早D)無法判斷[單選題]37.情緒的基本表現(xiàn)形式有（）A)激動和平靜B)高興與悲哀C)喜、怒、哀、樂D)快樂、憤怒、悲哀和恐懼[單選題]38.電影使一系列靜止的拷貝畫面連貫起來，前一副畫面的印象還沒消失，下一副畫面又出現(xiàn)在視覺中，使觀眾在銀幕上看到活動的人物、車輛等場景，這是利用了（）。A)后像的作用B)適應(yīng)的作用C)對比的作用D)聯(lián)覺的作用[單選題]39.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為知識不能回憶或再認(rèn)的主要原因是（）。A)無適當(dāng)提取線索B)痕跡消退C)壓抑D)信息相互干擾[單選題]40.哈特普的研究表明，兒童的侵犯行為隨年齡的增長會發(fā)生變化，其中表現(xiàn)出身體侵犯行為最多的是（）。A)3歲兒童B)4歲兒童C)5歲兒童D)6歲兒童[單選題]41.兒童動作的發(fā)展遵循三個原則：（1）由上到下；（2）由內(nèi)到外；（3）____（）A)由左到右B)由大到小C)有簡單到復(fù)雜D)由簡單的、無意識的到復(fù)雜的、有意識[單選題]42.（）是在頭腦中把事物的各個部分、各種特征、各種屬性結(jié)合起來，了解它們之間的聯(lián)系，形成一個整體的思維過程。A)分析B)綜合C)比較D)分類[單選題]43.達(dá)斯等人認(rèn)為右優(yōu)勢腦的個體在對信息進(jìn)行加工時表現(xiàn)出的認(rèn)知風(fēng)格是（）。A)系列型B)同時型C)沖動型D)沉思型[單選題]44.每次老師點(diǎn)名李剛回答問題的時候，他總是說?讓我想一想?。他屬于哪種認(rèn)知風(fēng)格？A)場依存型B)場獨(dú)立型C)沉思型D)沖動型[單選題]45.魯迅在《阿Q正傳》中塑造的阿Q形象，是一種()A)表象B)再造想象C)幻想D)創(chuàng)造想象[單選題]46.看小說時產(chǎn)生的想像活動主要是()A)表象B)再造想象C)無意想象D)創(chuàng)造想象[單選題]47.語言理解的最高水平是（）。A)語音知覺B)詞匯理解C)句子理解D)課文的理解[單選題]48.自我意識發(fā)展的第一個飛躍表現(xiàn)為()A)將自己作為活動主體來認(rèn)識B)客體自我意識的出現(xiàn)C)能有自己獨(dú)特的感受D)能意識到自己的存在[單選題]49.華生認(rèn)為，人格是人的什么系統(tǒng)的產(chǎn)物？（）A)動機(jī)B)內(nèi)驅(qū)力C)習(xí)慣D)情緒[單選題]50.自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配并調(diào)節(jié)自己的行動，克服各種困難從而達(dá)到預(yù)定目的的心理過程是（）。A)性格B)意志C)情感D)認(rèn)知[單選題]51.使用開放式提問最主要的目的是()A)搜集更多資料B)澄清事實(shí)C)縮小討論范圍D)獲取重點(diǎn)[單選題]52.下面哪個不是亞里士多德認(rèn)為的認(rèn)知功能A)感知覺B)意象C)記憶D)意志[單選題]53.童年期的思維是以（）為主A)動作思維B)形象思維C)抽象思維D)邏輯思維[單選題]54.個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到的目標(biāo)的主觀估計是()。A)學(xué)習(xí)需要B)學(xué)習(xí)動機(jī)C)學(xué)習(xí)遷移D)學(xué)習(xí)期待[單選題]55.個體對事件的實(shí)際反應(yīng)取決于經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解后,壓力的()A)穩(wěn)定程度B)相對強(qiáng)度C)主要特點(diǎn)D)本質(zhì)屬性第2部分：多項(xiàng)選擇題，共18題，每題至少兩個正確答案,多選或少選均不得分。[多選題]56.嬰兒動作發(fā)展遵循原則包括()A)上下原則B)頭尾原則C)近遠(yuǎn)原則D)大小原則[多選題]57.符合馬斯洛需要層次理論的說法包括()。A)層次越高的需要出現(xiàn)越晚B)層次越低的需要出現(xiàn)越晚C)層次越低的需要力量越強(qiáng)D)層次越高的需要力量越強(qiáng)[多選題]58.形成守恒概念的推理方式包括()A)脫自我中心化B)恒等性C)可逆推理D)兩維互補(bǔ)推理[多選題]59.估計信度的方法一般有：（）A)重測信度B)內(nèi)容信度C)內(nèi)部一致性信度D)評分者信度[多選題]60.心理咨詢專業(yè)倫理的主要原則包括()。A)善行B)共情C)誠信D)熱情[多選題]61.中年期的人格變得較為成熟,具體表現(xiàn)為()A)內(nèi)省日趨明顯B)男性更加男性化,女性更加女性化C)為人處世日趨圓通D)心理防御機(jī)制用得越來越少[多選題]62.合理情緒療法四個階段的主要工作包括()A)宣泄B)修正、改變C)分析D)強(qiáng)化、鞏固[多選題]63.情緒和情感：（）A)是主體以一種主觀感受的形式進(jìn)行反映的B)是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映C)有其外部表現(xiàn)形式D)會引起一定的生理變化[多選題]64.關(guān)于概念,正確的說法包括()。A)是以詞來標(biāo)示和記載的B)是思維活動借以進(jìn)行的單元C)是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映D)是對客觀事物的整體反映[多選題]65.求助者中心療法創(chuàng)始人羅杰斯的基本假設(shè)是()A)人是完全可以信賴的B)人有很大的潛能理解并解決自己的問題C)人的成長需要咨詢師進(jìn)行直接干預(yù)D)咨詢關(guān)系對于求助者的成長有重要的作用[多選題]66.縱向跟蹤研究的缺點(diǎn)是（）A)投入較大B)揭示心理發(fā)展穩(wěn)定性C)會有被試流失D)時代變遷效應(yīng)[多選題]67.以下關(guān)于定勢描述正確的是A)一種心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)B)憑借以前的經(jīng)驗(yàn)看問題C)有時有助于較快解決問題D)缺乏靈活性E)可以發(fā)現(xiàn)更好的解決方法[多選題]68.在評估危機(jī)當(dāng)事人的危險性時，具體的危機(jī)評估包括()A)當(dāng)事人目前的情緒狀態(tài)B)當(dāng)事人替代性的解決方法和應(yīng)付機(jī)制C)危機(jī)的嚴(yán)重程度D)當(dāng)事人的心理支持系統(tǒng)及可利用的資源E)當(dāng)事人自殺的危險性[多選題]69.長時記憶的編碼有（）A)表象編碼B)語義編碼C)視覺編碼D)聽覺編碼E)AVL單元方式編碼[多選題]70.阿特金森認(rèn)為動機(jī)強(qiáng)度是由()的乘積決定的。A)動機(jī)水平B)期望C)誘因D)需要E)效價[多選題]71.以下關(guān)于?綜攝法?的描述，正確的是：（）A)使用隱喻法B)使用類比法C)使用聯(lián)想法D)調(diào)動人類潛意識功能E)使用頭腦風(fēng)暴法[多選題]72.學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素有（）A)生理性要素B)認(rèn)知要素C)情感要素D)意志要素E)社會性要素[多選題]73.歸因理論中提到的六個因素包括：A)運(yùn)氣好壞B)能力高低C)努力程度D)身心狀態(tài)E)任務(wù)難度第3部分：判斷題，共19題，請判斷題目是否正確。[判斷題]74.智商在80-89之間的兒童，它的智力水平處于中上。A)正確B)錯誤[判斷題]75.?人心不同，各如其面?，這句俗語為人格的穩(wěn)定性作了最好的詮釋。A)正確B)錯誤[判斷題]76.氣質(zhì)是個人生來就有的心理活動的動力特征，體現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性。A)正確B)錯誤[判斷題]77.隨意后注意是指有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。A)正確B)錯誤[判斷題]78.感覺的產(chǎn)生依賴刺激物的物理特性，知覺的產(chǎn)生則與人的知識經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。A)正確B)錯誤[判斷題]79.機(jī)能主義學(xué)派的創(chuàng)始人是美國心理學(xué)家鐵欽納和美國哲學(xué)家約翰杜威A)正確B)錯誤[判斷題]80.和喜歡的人在一起覺得時間轉(zhuǎn)瞬即逝。主要是需要和情緒原因造成A)正確B)錯誤[判斷題]81.神經(jīng)元之間的聯(lián)系是通過電傳導(dǎo)完成的。A)正確B)錯誤[判斷題]82.人的心理是生物進(jìn)化歷程中長期演化的結(jié)果。A)正確B)錯誤[判斷題]83.感覺是天生的的反應(yīng)，知覺是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。A)正確B)錯誤[判斷題]84.?大五?結(jié)構(gòu)是眾多研究者的共同結(jié)果。A)正確B)錯誤[判斷題]85.人對外界輸入信息的精細(xì)加工和整合都發(fā)生在注意的狀態(tài)下A)正確B)錯誤[判斷題]86.認(rèn)為遺傳在發(fā)展中起決定作用的是格塞爾。A)正確B)錯誤[判斷題]87.注意是一種有限的資源。A)正確B)錯誤[判斷題]88.一般來說,機(jī)械識記的效果會優(yōu)于意義識記。A)正確B)錯誤[判斷題]89.記是憶的前提,憶是記的表現(xiàn)。()A)正確B)錯誤[判斷題]90.視桿細(xì)胞是夜視器官，不能分辨顏色。A)正確B)錯誤[判斷題]91.從心理學(xué)上講，感覺指感受器收集身體內(nèi)、外信息，產(chǎn)生神經(jīng)沖動的過程。A)正確B)錯誤[判斷題]92.默里將需要分成基本需要和次級需要兩大類。A)正確B)錯誤第4部分：問答題，共6題，請在空白處填寫正確答案。[問答題]93.（名詞解釋）根源特質(zhì)[問答題]94.簡述心理學(xué)的基本任務(wù)[問答題]95.請從幾種主要的人格理論觀（心理動力學(xué)、行為主義、人本主義和生物心理學(xué)）的角度分別談?wù)勥@理論對現(xiàn)代社會與生活的影響。[問答題]96.簡述人格的對立類型理論[問答題]97.論述影響性格的形成和發(fā)展的因素。[問答題]98.簡述腦功能的機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說的要點(diǎn)。[單選題]99.傾聽要以()為基礎(chǔ)。A)熱情B)接納C)積極D.關(guān)注[單選題]100.根據(jù)遺忘的性質(zhì)，可以將以往分為（）。A)長時遺忘和短時遺忘B)部分遺忘和全部遺忘C)消極遺忘和積極遺忘1.答案:B解析:羅杰斯將心理咨詢解釋為:通過與個體持續(xù)的、直接的接觸,向其提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程。2.答案:D解析:心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)的狀態(tài),通常叫做心情。心境并不是對某一事件的特定體驗(yàn),而是以同樣的態(tài)度對待所有的事件,讓所遇到的各種事件都具有當(dāng)時心境的性質(zhì)。該題目描述了心境。3.答案:B解析:4.答案:B解析:5.答案:A解析:刺激泛化指人和動物在學(xué)會對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)。由于一次考試失敗而害怕所有考試屬于刺激的泛化。6.答案:B解析:奧爾波特認(rèn)為，首要特質(zhì)是一個人最典型、最概括的特質(zhì)；中心特質(zhì)是構(gòu)成個體獨(dú)特性的幾個重要特質(zhì)；次要特質(zhì)是個體一些不太重要的特質(zhì)。7.答案:A解析:8.答案:A解析:雙趨式?jīng)_突:是面臨兩種同樣強(qiáng)烈的愿望而只能選擇某一種時的動機(jī)沖突。(兩種吸引人的工作,只能擇其一)。9.答案:D解析:10.答案:B解析:11.答案:A解析:12.答案:A解析:13.答案:B解析:修通階段是合理情緒療法中最主要的階段。所謂修通,就是咨詢師運(yùn)用多種技術(shù),使求助者修正或放棄原有的非理性信念,并代之以合理的信念,從而使情緒癥狀得以減輕或消除。14.答案:C解析:瑞士著名人格心理學(xué)家榮格依據(jù)?心理傾向?來劃分人格類型，最先提出了內(nèi)-外向人格類型學(xué)說。15.答案:B解析:LES屬自評量表,填寫者須仔細(xì)閱讀和領(lǐng)會指導(dǎo)語,然后逐條一一過目。根據(jù)調(diào)查者的要求,填寫者首先將某一時間范圍內(nèi)(通常為一年內(nèi))的事件記錄下來。有的事件雖然發(fā)生在該時間范圍之前,如果影響深遠(yuǎn)并延續(xù)至今,可作為長期性事件記錄。16.答案:D解析:17.答案:C解析:指導(dǎo)技術(shù)指咨詢師直接地指示求助者做某件事、說某些話或者以某種方式行動,是對求助者影響力最明顯的一種咨詢技術(shù)。18.答案:B解析:19.答案:D解析:20.答案:B解析:21.答案:B解析:22.答案:B解析:社會學(xué)習(xí)論試圖通過學(xué)習(xí)機(jī)制來解釋人們社會行為的形成和變化。社會學(xué)習(xí)論吸收了行為主義的主要理論假設(shè),認(rèn)為先前的學(xué)習(xí)對現(xiàn)在的行為有決定作用。故答案選B。23.答案:D解析:24.答案:C解析:研究者利用嬰兒對不同色盤注視時間長短差異，發(fā)現(xiàn)嬰兒看到的第一種顏色是藍(lán)色，然后是紅色，區(qū)分白色和灰色的時間比較靠后。25.答案:A解析:26.答案:C解析:27.答案:A解析:嫉妒妄想的患者堅信配偶對其不忠,另有外遇。因此,患者跟蹤監(jiān)視配偶的日?；顒?甚至檢查配偶的內(nèi)褲等,想方設(shè)法尋找所謂的證據(jù)。嫉妒妄想多見于精神分裂癥、酒精中毒性精神障礙、更年期精神障礙等。28.答案:D解析:29.答案:C解析:布洛卡區(qū)位于大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位,該區(qū)為言語運(yùn)動中樞。30.答案:D解析:31.答案:A解析:32.答案:B解析:33.答案:C解析:MMPI的效度量表有疑問(Q);說謊(L);詐病(F):校正(K)。34.答案:D解析:A項(xiàng)，情景記憶是指人們根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶。B項(xiàng)，語義記憶是指人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的地點(diǎn)、時間無關(guān)。D項(xiàng)，程序性記憶是指?如何做?的記憶，包括對知覺技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動技能的記憶。35.答案:C解析:36.答案:A解析:37.答案:D解析:38.答案:A解析:A項(xiàng)，感覺后像是指在刺激停止作用后，感覺印象仍暫留一段時間的現(xiàn)象。B項(xiàng)，感覺適應(yīng)是指在同一感受器中，由于刺激的持續(xù)作用或一系列刺激的連續(xù)作用，導(dǎo)致對刺激的感受性的變化的現(xiàn)象。C項(xiàng)，感覺對比是指感受器不同部位接受不同刺激，對某個部位的強(qiáng)刺激會抑制其他鄰近部位的反應(yīng)，不同部位的反應(yīng)差別被加強(qiáng)的現(xiàn)象。D項(xiàng)，聯(lián)覺是指一種感覺的感受器受到刺激時，在另一感覺道中也產(chǎn)生了感覺的現(xiàn)象。39.答案:A解析:現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為知識不能回憶或再認(rèn)的原因主要是無適當(dāng)提取線索。提取是指從記憶中查找已有信息的過程，是記憶過程的最后一個階段。再認(rèn)和回憶是提取的基本形式。記憶的好壞是通過信息的提取表現(xiàn)出來的。40.答案:B解析:哈特普的研究表明：3～6歲的幼兒的侵犯行為隨年齡增長，身體攻擊4歲時達(dá)到頂點(diǎn)；對受到進(jìn)攻或生氣的報復(fù)傾向，3歲時有明顯增加。進(jìn)攻的挑起者和侵犯形式也隨年齡變化，身體攻擊減少，言語攻擊增多，以爭奪玩具為主轉(zhuǎn)向人身攻擊。41.答案:D解析:42.答案:B解析:43.答案:B解析:繼時性認(rèn)知風(fēng)格的特點(diǎn)是，在解決問題時，能一步一步分析問題，每一個步驟只考慮一種假設(shè)或一種屬性，直到找到問題的答案；同時性認(rèn)知風(fēng)格的特點(diǎn)是，在解決問題時，采取寬視野的方式，同時考慮多種假設(shè)，并兼顧到解決問題的各種可能性。達(dá)斯認(rèn)為，左腦優(yōu)勢的個體表現(xiàn)出繼時性的加工風(fēng)格，而右腦優(yōu)勢的個體表現(xiàn)出同時性的加工風(fēng)格。44.答案:C解析:45.答案:D解析:46.答案:B解析:47.答案:D解析:語言理解是指人們借助于聽覺或視覺的語言材料，在頭腦中建構(gòu)意義的一種主動、積極的過程。它有三級水平：①詞匯理解或詞匯識別是語言理解的第一級水平；②句子理解是語言理解的第二級水平；③課文理解（篇章理解）是語言理解的第三級水平，也是語言理解的最高級水平。48.答案:B解析:約在2周歲前后,嬰兒顯示出客體我的自我認(rèn)知,主要表現(xiàn)在嬰兒開始把自己作為客體來認(rèn)知,并且能運(yùn)用人稱帶刺?你、我、他?稱呼自己和他人。客體自我意識的出現(xiàn)是個體自我意識發(fā)展的第一次飛躍。49.答案:C解析:華生認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于形成習(xí)慣，人格乃是人們所有的各種習(xí)慣系統(tǒng)的最終產(chǎn)物。50.答案:B解析:51.答案:A解析:所謂開放式提問技術(shù),就是咨詢師提出的問題沒有預(yù)設(shè)的答案,求助者也不能簡單地用一兩個字,或一兩句話來回答,從而盡可能多地收集求助者的相關(guān)資料信息;開放式提問技術(shù)一般在收集資料時使用。52.答案:D解析:53.答案:B解析:54.答案:D解析:55.答案:B解析:壓力作用于個體后,并不直接表現(xiàn)為臨床癥狀,而是進(jìn)入中介系統(tǒng),經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解,事件的相對強(qiáng)度和性質(zhì)可以產(chǎn)生某些改變。56.答案:BCD解析:嬰兒動作發(fā)展遵循著普遍的原則和順序。有從上到下的發(fā)展原則、由內(nèi)向外發(fā)展的近遠(yuǎn)原則,還有從大動作向精細(xì)動作發(fā)展的大小原則。57.答案:AC解析:58.答案:BCD解析:形成守恒概念的推理方式可以分為三種,即恒等性、可逆推理和兩維互補(bǔ)推理59.答案:ACD解析:60.答案:AC解析:心理咨詢專業(yè)倫理的主要原則包括善行、責(zé)任、誠信、公正和尊重。61.答案:AC解析:中年人的人格特質(zhì)相對保持穩(wěn)定,但由于生理機(jī)能的變化和人生閱歷的增加,中年期的人格變得越發(fā)成熟,具體表現(xiàn)為:1.內(nèi)省日趨明顯;2.心理防御機(jī)制日趨成熟;3.為人處世日趨圓通。62.答案:BCD解析:合理情緒療法四個階段的主要工作包括修正與改變、分析和強(qiáng)化和鞏固。63.答案:ABCD解析:64.答案:ABC解析:概念是人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反映,這種反映是以詞來標(biāo)示和記載的。概念是思維活動的結(jié)果和產(chǎn)物,同時又是思維活動借以進(jìn)行的單元。65.答案:ABD解析:羅杰斯的基本假設(shè)是:人性本善,人們是完全可以信賴的,且人都具有自我實(shí)現(xiàn)和成長的能力,有很大的潛能理解自己并解決自己的問題,而無需咨詢師進(jìn)行直接干預(yù);如果處在一種特別的咨詢關(guān)系中,人能夠通過自我引導(dǎo)而成長。66.答案:ACD解析:67.答案:ABCD解析:68.答案:ABCDE解析:69.答案:AB解析:70.答案:ABC解析:71.答案:ABD解析:72.答案:ABCDE解析:73.答案:ABCDE解析:74.答案:錯解析:75.答案:錯解析:76.答案:對解析:77.答案:錯解析:78.答案:對解析:79.答案:錯解析:該學(xué)派的主要代表人物是詹姆斯（創(chuàng)始人）（1842～1910）、杜威（1859～1952）和安吉爾（1869～1949）。80.答案:對解析:81.答案:錯解析:82.答案:對解析:83.答案:對解析:84.答案:對解析:85.答案:對解析:86.答案:錯解析:87.答案:對解析:88.答案:錯解析:89.答案:對解析:90.答案:對解析:91.答案:錯解析:感覺（sensation）是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映92.答案:對解析:93.答案:根源特質(zhì)是指行為之間具有一種關(guān)聯(lián)，會一起變動而形成單一的、獨(dú)立的人格維度。根源特質(zhì)處于人格結(jié)構(gòu)的內(nèi)部，是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分，也是一個人行為的最終根源。根源特質(zhì)制約著表面特質(zhì)。每一種表面特質(zhì)都源于一種或多種根源特質(zhì)，且一種根源特質(zhì)能夠影響多種表面特質(zhì)。1949年卡特爾用因素分析方法提出了16種相互獨(dú)立的根源特質(zhì)，從而編制了?卡特爾16種人格因素調(diào)查表?。解析:94.答案:1心理過程2心理結(jié)構(gòu)3心理的腦機(jī)制4心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展5心理與環(huán)境解析:95.答案:1）心理動力學(xué)的人格理論觀對現(xiàn)代社會與生活的影響根據(jù)心理動力學(xué)的觀點(diǎn)，行為是從繼承來的本能和生物驅(qū)力中產(chǎn)生的，而且試圖解決個人需要和社會要求之間的沖突。剝奪狀態(tài)、生理喚起以及沖突都為行為提供了力量。在這個模型中，當(dāng)機(jī)體的需要得到了滿足、它的驅(qū)力降低時，它就停止反應(yīng)。行為的主要目的是降低緊張度。①弗洛伊德的精神分析理論認(rèn)為人格的核心是一個人思想中的各種事件，這些事件是產(chǎn)生行為的動機(jī)，所有的行為都是動機(jī)引發(fā)的。②弗洛伊德重視早期經(jīng)驗(yàn)對人格連續(xù)性的作用。強(qiáng)調(diào)兒童早期是人格形成的階段，力比多是人類的一種本能，他相信性心理發(fā)展的早期經(jīng)驗(yàn)對人格形成和成人行為模式有著很深層次的影響。③弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)由本我、自我、超我三部分組成。精神分析理論關(guān)注離異家庭子女的教育；關(guān)注父母異化的補(bǔ)償心理（性別的、學(xué)業(yè)的、事業(yè)的期望）。2）行為主義理論對對現(xiàn)代社會與生活的影響行為主義理論認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該研究客觀行為，而不應(yīng)該停留在對?意識??觀念?的思辨；心理學(xué)應(yīng)該研究刺激與反應(yīng)之間的關(guān)系。個體通過觀察榜樣行為及其后果而進(jìn)行學(xué)習(xí)，可不必直接做出反應(yīng)，不需要親自體驗(yàn)強(qiáng)化。行為主義的研究主要關(guān)心環(huán)境對人的行為的作用，而不關(guān)心有機(jī)體的內(nèi)在過程和機(jī)制。行為主義強(qiáng)調(diào)，人是在和環(huán)境的交互作用中形成的，正是學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)決定了一個人成為什么樣的人。3）人本主義心理學(xué)的人格理論對現(xiàn)代社會與生活的影響人本主義心理學(xué)著重于人格方面的研究，反對行為主義只相信可以觀察到的刺激與反應(yīng)。人本主義心理學(xué)以存在主義哲學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為人既不像行為主義者所說的那樣，被動機(jī)械地服從外部環(huán)境的影響，也不像精神分析學(xué)者所說的那樣，受原始本能的驅(qū)動。而是認(rèn)為人類是具有自由意志的、主動、積極的個體。人的本質(zhì)是好的、善良的。人有自由意志，有自我實(shí)現(xiàn)的需要。人本主義心理學(xué)促使行為主義重新思考人在心理學(xué)中的地位，強(qiáng)化了認(rèn)知心理學(xué)突出意義問題的探討，推動新精神分析加強(qiáng)個體主觀體驗(yàn)和自我心理學(xué)的研究。但對人的內(nèi)心世界的某些描述，常常是從個人主義和利己主義出發(fā)的。4）生理心理學(xué)的研究用生理心理學(xué)的觀點(diǎn)和方法研究心理現(xiàn)象和行為，是當(dāng)代心理學(xué)的一個重要的研究取向。采用這種取向的心理學(xué)家，關(guān)心心理與行為的生物學(xué)基礎(chǔ)，把生理學(xué)看成描述和解釋心理功能的基本手段，認(rèn)為我們所有的高級心理功能（知覺、記憶、思維和情緒等）都和生理功能，特別是腦的功能有密切關(guān)系。解析:96.答案:1）弗里曼與羅斯曼提出A-B型人格A型人格：焦躁易怒，情緒不穩(wěn)定，成就欲高，缺乏耐心，易患冠心病B型人格：不溫不火，舉止穩(wěn)當(dāng)，喜歡慢步調(diào)的生活，在需要謹(jǐn)慎思考和耐心的工作中表現(xiàn)更好2）榮格提出內(nèi)-外傾人格內(nèi)傾人格：興趣與關(guān)注點(diǎn)指向主體外傾人格：興趣與關(guān)注點(diǎn)指向客體任何人都有這兩種人格特質(zhì)，只是其中一種占優(yōu)勢人的心理活動包括思維，情感，感覺，知覺四種，可以劃分為8種人格類型解析:97.答案:個體性格的形成受很多因素影響，主要有以下幾個因素：1）個體性格的形成是在他生活的社會環(huán)境的影響下，由不穩(wěn)定到定型的過程。自然環(huán)境對人