人教版六年級語文下冊

冶源鎮(zhèn)冶西小學馬振梅畫知識樹研說教材（一）說內(nèi)容1、運用知識樹說本冊教學內(nèi)容、內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。2、說新課標對本冊教材的基本教學要求

。3、說本冊教材的編寫意圖和編寫體例。（二）說教法1、結(jié)合教材內(nèi)容說本冊教學方法和策略。2、說對本冊教材結(jié)構(gòu)處理的一點建議。3、說我力求達到的語文高效課堂。人教版六年級語文下冊深深的懷念民風民俗六年級語文下冊科學精神外國名篇名著綜合性學習人生感悟

（一）說內(nèi)容1、本冊教學內(nèi)容、內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系回顧·拓展單元導讀課例課例單元導讀口語交際習作口語交際習作單元導讀課例口語交際習作單元導讀回顧·拓展口語交際習作單元導讀依依惜別成長足跡回顧·拓展課例口語交際習作回顧·拓展課例回顧·拓展深深的懷念民風民俗六年級語文下冊科學精神外國名篇名著綜合性學習人生感悟

（一）說內(nèi)容1、本冊教學內(nèi)容、內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系回顧·拓展革命先烈的感人事跡課外書屋交流平臺日積月累單元導讀課例成語故事跨越百年的美麗交流平臺千年夢圓在今朝真理誕生于一百個問號之后課例單元導讀口語交際習作匆匆文言文兩則闡明人生哲理成語故事自由作文手指頂碗少年桃花心木為人民服務(wù)燈光十六年前的回憶我的理想口語交際習作單元導讀課例各具特色的民風民俗北京的春節(jié)交流平臺日積月累藏戲口語交際習作單元導讀回顧·拓展各具特色的民風民俗賣火柴的小女孩趣味語文交流平臺日積月累凡卡魯賓孫漂流記學會生存口語交際習作單元導讀依依惜別實踐活動閱讀材料閱讀材料成長足跡實踐活動我最好的老師日積月累不同的文化愛科學學科學用科學回顧·拓展趣味語文一夜的工作課例口語交際習作難忘的第一次各具特色的民居回顧·拓展和田的維吾爾日積月累交流平臺湯姆索亞歷險記課例回顧·拓展深深的懷念民風民俗六年級語文下冊科學精神外國名篇名著綜合性學習人生感悟

（一）說內(nèi)容1、本冊教學內(nèi)容、內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系教學目標識字與寫字2、本冊教材的基本教學目標識字與寫字目標1．本套教材學習到五年級下冊，學生累計認字3000個，提前完成九年義務(wù)教育前三個學段識字量，故從六年級上冊開始不再安排識字任務(wù)。本冊要求會寫80個字。2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。教學目標閱讀識字與寫字2、本冊教材的基本教學目標1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。4．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。閱讀目標閱讀目標6．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。7．學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。8．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文15篇（段）。9．利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。教學目標閱讀識字與寫字習作2、本冊教材的基本教學目標1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。3．能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。40分鐘能完成不少于400字的習作。4．能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。5．修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。6．本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際·習作”中安排了5次習作，二是結(jié)合課文的學習，安排了6次小練筆。習作目標教學目標閱讀識字與寫字習作

口語交際2、本冊教材的基本教學目標1．與人交流能尊重、理解對方。2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。3．聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。4．表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。5．能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準備，做簡單的發(fā)言。6．在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。口語交際目標教學目標閱讀識字與寫字習作

口語交際2、本冊教材的基本教學目標綜合性學習1．策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。2．對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。綜合性學習目標3、本冊教材的編寫意圖和編寫體例

人教版六年級語文教材，在保持總的編寫體例的基礎(chǔ)上，針對小學語文學習最后一個學期的實際情況，在以下方面作了一些新的設(shè)計：

教材編寫特點和意圖較多的增加了閱讀課文的比例3、本冊教材的編寫意圖和編寫體例

人教版六年級語文教材，在保持總的編寫體例的基礎(chǔ)上，針對小學語文學習最后一個學期的實際情況，在以下方面作了一些新的設(shè)計：

（1）較多的增加了閱讀課文的比例在前五個單元安排了11篇閱讀內(nèi)容，超過了精讀課文的篇目（10篇）；此外，在綜合學習中編排了8篇；古詩詞背誦10首；綜合復習9篇；總閱讀篇目達到38篇。教材編寫特點和意圖較多的增加了閱讀課文的比例每一組課文的具體設(shè)計更加靈活多樣。3、本冊教材的編寫意圖和編寫體例導語課例口語交際習作回顧拓展

單元編排體例（2）在保持原有體例的基礎(chǔ)上每一組課文的具體設(shè)計更加靈活多樣。導語課例口語交際習作回顧拓展

單元編排體例趣味語文激發(fā)興趣、點明主題日積月累略讀習作交流平臺口語交際精讀提示重點、明確要點（2）在保持原有體例的基礎(chǔ)上每一組課文的具體設(shè)計更加靈活多樣。導語課例口語交際習作回顧拓展

單元編排體例成語故事激發(fā)興趣、點明主題日積月累略讀習作交流平臺口語交際精讀提示重點、明確要點（2）在保持原有體例的基礎(chǔ)上每一組課文的具體設(shè)計更加靈活多樣。導語課例口語交際習作回顧拓展

單元編排體例課外書屋激發(fā)興趣、點明主題日積月累略讀習作交流平臺口語交際精讀提示重點、明確