電工基本實訓總結 實訓電工總結(十三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——電工基本實訓總結實訓電工總結(十三篇)總結是對過去一定時期的工作、學習或思想狀況進行回想、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、短淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。相信大量人會覺得總結很難寫？以下是我精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

電工基本實訓總結實訓電工總結篇一

老師第一節(jié)課先告訴我們安全問題，在這次實習中最需要注意的是不要讓烙鐵燙著，用完烙鐵要及時把烙鐵放到烙鐵架上。下面教我們?nèi)绾问褂秒娎予F，包括怎么修整烙鐵尖，怎么蘸松香，怎么吃錫，這些都是最基本的要求。實習剛開始的第一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法〞準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，這五步都經(jīng)過動畫演示，看似簡單，等自己動手操作的時候出現(xiàn)好動多問題，加熱焊件時間過長，焊料溶化太多等等，這樣導致焊點不合格而且很丑，剛開始焊的時候沒有出現(xiàn)過錐狀，都是焊了幾次堆積到一起的虛焊點，經(jīng)過屢屢練習后來漸漸把握了。

我這次做的是表貼微型收音機。表貼電阻和電容的焊接是重頭戲，由于尺寸較小，得用鑷子夾著進行焊接。我自己摸索了個焊接表貼元件的方法：先在電路板焊接面上相應元件的焊接位置點很少的焊錫，再用鑷子夾著表貼元件的一端，另一端迅速靠近方才點的焊錫，再焊接方才夾的這一端，最終適當用烙鐵頭稍稍加熱兩端作適當調(diào)整即可，這樣一個表貼元件很快就焊接完成了。表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，由于那樣焊點的溫度太低，焊點溶化不充分，焊點粗糙簡單造成虛焊，而焊接時間長，焊錫簡單流淌，使元件過熱，簡單損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。

這是焊接組裝貼片收音機需要注意的地方：

1.焊劑加熱揮發(fā)的化學物質是對人體有害的，一般烙鐵離開鼻子的距離至少不要少于20cm，尋常以30cm為宜。

2.電烙鐵用后一定要穩(wěn)妥的放置，并注意導線等物不要碰烙鐵。

3.由于焊錫絲成分中，含有鉛類重金屬，因此操作時戴手套或操作后洗手，避免食入。

4.烙鐵電源線是否存在漏電隱患!烙鐵在焊接中溫度高，嚴禁燙傷他人和自己。也不要碰見其他任何可燃物，特別是導線!烙鐵放置：烙鐵頭向外，導線向自己。

5.電解電容。二極管極性以及三極管e、b、c不能出錯!極性錯了以后很麻煩，所以一次性就焊好。

通過對表貼收音機的檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學習調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學作風。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個電路元器件是否同圖紙一致，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。這些都我的培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為我以后的工作打下了良好的基礎。培養(yǎng)了極大的學科興趣。

電工基本實訓總結實訓電工總結篇二

5個星期的鉗工實習已經(jīng)終止了，在實習中雖然很累，但是我們很開心，由于我們在學習了好多有用的知識的同時也鍛煉了自己的動手能力。盡管實習時間只有五個星期，但對于我們2年半的學習生活來說，這是一個很小的組成部分，對我們來說，這是一個很大的組成部分，很難忘掉，終究，這是一個真正的體驗社會，體驗生活的過程。

鉗工實習的安全問題無疑是擺在首要位置的。透過老師的講解，我們了解到實習學生在操作過程中易犯的危險動作。剛剛上完課，老師給我們做了安全生產(chǎn)法規(guī)的講解，然后通過了安全知識考試。透過老師的講解，我們了解到實習學生在操作過程中易犯的危險動作。例如在工場里打鬧嬉戲，未經(jīng)主人允許私自操作機床，以及操作方法、神態(tài)等有誤。一次不防備或一次小小的疏忽，就會造成機械事故甚至人身安全事故。案例講解，為我們今后的實習實踐，敲響了警鐘。由安全教育、動作要領、工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是理論與實踐的過渡。有一些事情需要自己摸索，有一些事情需要從理論中找出應用到實踐中。從頭至尾，我一直在努力學習如何把一件事情做好，這并不簡單，需要用實際的方法來驗證。

通過鉗工實習，了解到鉗工的主要內(nèi)容是刮研、鉆、攻套、鋸、銼、裝等工作，了解到銼刀的構造、分類、選用、銼的神態(tài)、銼的方法及質量的檢驗。第一步正確握銼，在銼面上保持銼的平直運動是銼的關鍵，銼的作用力分為水平作用力和垂直作用力。銼推進時，前手壓力逐漸降低，后手壓力由大變小，銼推進至中間位置時，兩手壓力一致，繼續(xù)銼推進時，前手壓力逐漸降低，后手壓力增加。文件返回時沒有施加壓力。所以我們的銼刀也比較簡單。鉗工的安全技術有以下幾點：1、鉗臺應放置在工作便利、光照適合的地方；鉆床和砂輪一般應放置在現(xiàn)場邊緣，以確保安全。使用機床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)時，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不用時，要修理后再使用。三、臺虎鉗夾具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管以施加夾緊力。

實習鉗工說的實話實說的很枯燥，可能一干就是一個上午，但一個動作又要吃力又要到位，那就是手拿銼刀在工件上來回磨銼，磨到中午，整個人的手都酸痛酸痛的，腿也站得有些僵直，但每逢累了，卻能看見老師在旁指示，并親自示范，他也是滿頭大汗，氣喘吁吁地看著這每一次都給我以動力。過了幾天，看著自己的加工結果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師。

在鉗工實習的幾個星期里，我所學到的、所體會到的，都是不能從課堂和教師那里得到的，什么才叫“實踐出真理〞呢？無論你的理論多么好，假使你的實踐能力差，那就沒有用。

夾具實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。實踐不僅給我們帶來了經(jīng)驗，也培養(yǎng)了我們吃苦的精神，養(yǎng)成了一絲不茍的作風。在大量書中我們學不到的東西，我們都知道。這本書豐富了我們的知識，使我們更能理解這句名言：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身〞。

電氣概論

5個星期的電工實習終止了，實習期間雖然很累，但是我們很開心，由于我們在學到好多有用的東西的同時也鍛煉了自己的動手能力。盡管實習時間只有五個星期，但對于我們2年半的學習生活來說，這是一個很小的組成部分，對我們來說，這是一個很大的組成部分，很難忘掉，終究，這是一個真正的體驗社會，體驗生活的過程。

對電工實習來說，安全問題無疑是優(yōu)先考慮的。透過老師的講解，我們了解到實習學生在操作過程中易犯的危險動作。剛剛上完課，老師給我們做了安全生產(chǎn)法規(guī)的講解，然后通過了安全知識考試。透過老師的講解，我們了解到實習學生在操作過程中易犯的危險動作。

盡管實習時間不長，但我們學到的東西比學校里學的還多，以前我們只顧理論知識，不重視實踐，更沒有專門的實踐能力。這次實習使我認識到自己操作能力的不足，而且在理論上還有大量不足。因此，在以后的學習生活中，我需要更加努力的閱讀和練習。

經(jīng)過5周的學習，我感覺自己在以下幾方面都有了收獲：

對電工電子工藝理論有了一個初步系統(tǒng)的認識。本文介紹了線路導線的各種接線方式，點動電路的接線方式，照明電路的功能等。

對自己的動手能力是一次很大的鍛煉。在實習中，我鍛煉了自己的動手能力，提高了自己解決問題的能力，讓自己成為真正的實踐者。

實習課程實習讓我們學到了好多課本上學不到的實用的東西，讓我們把課本上學到的一些電路的構成以及一些電路元件的工作原理應用到實踐中去，并且擴展和擴展。不但提高了實際操作能力，同時也加深了我們對課本知識的理解和應用。真正做到發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，自主學習，在實踐中尋覓問題，并運用自己所知的知識進行講解，與同學們相互幫助，共同探討，共同進步。

經(jīng)過電子電工實訓，我的確學到了不少知識，擴大了自己的視野,加強了自己的動手操作能力。同時也養(yǎng)成了我大膽，心胸開闊，提防的工作作風。

總的說來，這次的實習是很有價值的經(jīng)驗。

鉗工實習總結和電工實習總結是網(wǎng)友投稿共享，屬于學生個人工作總結，共有5823個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。

電工基本實訓總結實訓電工總結篇三

維修電工技能鑒定是提高勞動者素質，加強勞動者就業(yè)能力的有效措施，是勞動部為企業(yè)合理使用人才、為勞動者自主擇業(yè)提供依據(jù)和憑證的有效途徑。為了讓更多的學生能順利通過維修電工中級證技能鑒定，提高他們的勞動技能和就業(yè)競爭力，順利拿到中專畢業(yè)證。本學期擔任了這個重要的培訓任務。

本學期zhege班的實訓以明年7月份考證為重點，通過培訓，使學生具有中級維修電工的基本技能，能熟練把握中級維修電工所必需具備的基本理論知識和基本實踐技能，為從事維修電工工作打下良好基礎。由于電工實訓室設備少zhege班人數(shù)多，時間比較緊，難度比較大。在領導及班主任、科任老師的統(tǒng)力嚴抓安全教育和課堂紀律。一切以考證為中心，理論結合實操，規(guī)范操作，嚴格要求學生以最短時間、最精準的接線來完成電路，并開展模擬考證來督促學生學習。在1月份，中級證的模擬實訓考核及技能大賽取得完滿成功。采取分派小組來學習各個線路圖，讓所有的學生都能夠動起手來。

zhege級學活力電實訓動手較強，能夠聽從老師的安排，能夠根據(jù)老師所傳達的任務做好每一個線路圖，課堂紀律有較大的進步。對于接線過程中遇到問題的學生給于及時的指導。對于不規(guī)范操作的學生講解錯誤操作有可能發(fā)生的嚴重后果，同時抓好安全教育和課堂紀律。不足方面：

１、zhege班學生對電路圖的工作原理分析條理上不夠明了，以致通電時操作電路板方面目標不明確，這方面的能力還需要提高。

２、本班小部分同學對于規(guī)范操作認識不足，不夠認真細心對待。

３、對于新圖接受能力不夠好，需要多花心思在這方面。

４、zhege班學生上課期間幾個在開小差，學習紀律性較差。

５、作為指導老師，由于前面都是協(xié)同許老師上課，對電路圖只知監(jiān)視學生，本學期最終兩個圖形在講解過程中，出現(xiàn)了工作原理不明了的狀況，學生出現(xiàn)問題，不能馬上解決，所以深深體會到：“給人一碗水，自己要有一桶水〞，以后要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

電工基本實訓總結實訓電工總結篇四

一、實習目的使我們對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。同時，通過實習獲得實際生產(chǎn)知識和安裝技能，繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，加強獨立工作能力，培養(yǎng)學生團結合作，共同探討，共同前進的精神。二、時間安排時間任務星期一上午1.明確實習目的、內(nèi)容、方式要求和進度2.學習基本工具的使用，電路安裝的基本常識下午自我了解。

星期二上午自學下午自學星期三上午學習并安裝電動機的傳動和點動控制電路下午學習并安裝電動機的順序控制電路星期四上午學習并安裝電動機的逆反轉控制電路下午檢查電路

星期五通電三、實習內(nèi)容1電動機的傳動和點動控制電路

(1)目的要求a.了解繼電器的工作原理，并把握其接線方法；b.了解電動機的傳動和點動控制。

(2)線路圖：原理：km1回路為點動控制電路，按下綠色按鈕。km1線圈通電，松開綠色按鈕，km1線圈斷電；km2回路為傳動控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開黑色按鈕，km2線圈不會斷電，中止時按紅色按鈕。

(3)步驟：a.按圖接好導線；b.檢查線路，確認無誤后通電；c.按下后再松開綠色按鈕，觀測km1的現(xiàn)象，按下后再松開黑色按鈕，觀測km2的現(xiàn)象，最終按下紅色按鈕，記錄試驗現(xiàn)象；d.切斷電源，拆除導線。4.電動機的順序控制電路四、實習總結通過這一個星期的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平日在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

把握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2.了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，把握了交流繼電器的原理和接線方法；

3.本次實習管理者加強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。這一周的時間，我學到了好多東西，不僅有學習方面的，更學到了好多做人的道理，對我來說受益匪淺。這對我今后踏入新的工作崗位是十分有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石。實習是每一個大學畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了好多在課堂上根本就學不到的知識，也開啟了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。

電工基本實訓總結實訓電工總結篇五

上周做了一周的電工技術實習，雖然剛開始有些盲目，但最終還是順利完成了任務，也收獲了一些課本上學不到的東西.但感覺時間有些短暫，要是學校能多安排一些這樣的課程，而不是一味的光講理論，我覺得我會學到更多實用的知識.

通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電工技術課的基礎.同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，加強了獨立工作的能力.最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神.

1.熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理.

2.基本把握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接.

3.熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作控制電路板.

4.熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍.

5.能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表.

6.了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法.

1.觀看關于實習的錄像，從總體把握實習，明確實習的目的和意義；講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2.講解控制電路的設計要求、方法和設計原理；

3.分發(fā)與清點工具；講解如何使用工具測試元器件；講解線路連接的操作方法和本卷須知；

4.組裝、連接、調(diào)試自動控制電路；試車、辯論及評分

5.拆解自動控制電路、整理桌面、地面，清潔衛(wèi)生

6.書寫實習報告

對交流接觸器的認識

交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路.它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令.主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器協(xié)同主電路使用.

交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性.它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個“山〞字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇.為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán).交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位.另一半是活動鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷.

對中間繼電器的認識

中間繼電器是一種特別的接觸器（即開關）.它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合.它用于在控制電路中傳遞中間信號.

中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本一致，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流.所以，它只能用于控制電路中.

對連接自動控制電路實習的感受

在一周的實習過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是連接電路.對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學到了好多有使用價值的知識.這個實習是我最感興趣的實習，由于從小我就喜歡組裝和拆卸.總結這個實習，我感覺自己有時候十分的馬虎.剛開始檢測電器元件的時候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間.在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂.但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露〞的標準.在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了細心的重要性.同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應當努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心.

總的來說，我對這門課是熱心高漲的.

第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了.現(xiàn)在的電工實習課，正是學習如何把東西“裝回去〞.每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感〞.

其次，電工電子實習，是以學生自己動手，把握一定操作技能并親自設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的.它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神.作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件.

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電工技術的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解.我了解到了控制電路板圖的設計制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等.這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電工技術課的學習有很大的指導意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義.

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉.實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的.沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研特別是試驗研究中有所成就.在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力.譬如做控制電路組裝與調(diào)試時，好幾個元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務.最終，特別感謝在實習過程中所有幫助過我的老師和同學.

1.本次實習中，一些工具數(shù)量太少（譬如萬用表），經(jīng)常出現(xiàn)幾個小組共用一件工具的狀況，建議以后能增加工具的數(shù)量；

2.建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩.

電工基本實訓總結實訓電工總結篇六

1、焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個對角的中周，在焊接之前一定要鑒別好中周的顏色，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝。

2、焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按r1——r13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）。

3、焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)（要知道223型元片電阻103型元片電阻的區(qū)別，元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個數(shù)），緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長腳是“+〞極，短腳是“—〞極。

4、焊接二極管，紅端為“+〞，黑端為“—〞。

5、焊接三極管，一定要認清“e〞，“b〞，“c〞三管腳（注意：[v1，v2，v3，v4]和[v5，v6，v7]按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接）。

6、剩下的中周和變壓器及開關都可以焊了。

7、最需要細心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要依照電路圖確鑿無誤的焊接好。

8、焊接印刷電路板上“〞狀的休止部分，我們需要用焊錫把它們連接起來。

9、焊接喇叭和電池座。調(diào)試與檢測：調(diào)試是一個十分艱難而又需要耐心的任務，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過對收音機的檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學習調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學作風。

首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙一致，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。

經(jīng)過兩個星期的電工電子實習，我們學會了基本的焊接技術，收音機的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。最基本一點：以前學習《模擬電子技術》課時，總覺得老師講的太抽象，通過這次學習，又重新明白了好多東西。

電工基本實訓總結實訓電工總結篇七

兩個星期的電子電工實習時間并不算太長、但是在這并不長的兩個星期里面卻仍舊學到了不少的東西、在電工方面，了解并把握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及本卷須知、對電器元件及電工技術有了一定的感性和理性的認識，對電工技術等方面的專業(yè)知識有了更進一步的理解;在電子方面，熟悉了常用電子器件類別、如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法、把握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法、

實習的第一天上午，老師首先用相當長的時間對實習過程中的本卷須知以及整個實習流程做了介紹、由于電工實習屬于強電、老師不厭其煩的反復向我們強調(diào)，在具體的操作過程中一定要注意安全、每次把線路接好后一定要經(jīng)過老師的檢查，并且得到許可以后才能夠接通電源、否則，視為重大違紀、由于電工實習過程中是以小組為單位，同學們以三人為一組進行了自由組合、把組分好后便開始正式的實習了、指導老師還特意提醒組員一定要注意相互協(xié)同，不要各自為政、要有團隊精神!第一天上午的任務相對比較簡單，就是練習怎樣將兩根線連接起來、在看老師演示的時候覺得應當是一件十分簡單的事情、不就是將兩根導線連接起來嗎?可真正操作起來才知道事情并沒有想象的那么簡單、雖然老師并沒有提醒我們，但是同學們做完試驗后都自覺的把自己桌子整理清白，把工具擺放整齊后才離開、為此得到過老師的表揚、不禁感慨，良好的習慣使人受用一生!

隨著實習的不斷向前推進，電工實習的難度也同樣在不斷加大、開始那一兩天，即使你不怎么認真聽老師的講解，可能也能夠比較完美的完成任務、可是從第三天開始，由于電路圖比較繁雜，牽涉的元器件也比較的多，假使不細心聽講的話，是很難完成試驗的、

通過這次電工實習，同學們把握了常用的電工工具的使用方法和本卷須知、同時還培養(yǎng)了同學們的團隊合作精神、同學們明白了，在團隊里面、光靠一個人的力量是遠遠不夠的、只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務、

其次個星期是電子實習、由于課程的不合理設置，電子實習的理論我們都還沒有學過、整個星期的實習差不多變成了對焊接工藝精進了、實習老是為此還專門表揚了我們呢!說我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個班、

通過這次電子實習，使我們對電子工藝的理論有了初步的了解、我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧，工作原理與組成元件的作用等、這些知識不僅僅是在課堂上有效，對以后的學習也同樣有很重要的意義、而且在日常生活中也有著十分現(xiàn)實的意義、

這次的實習對自己的動手能力是一個很大的鍛煉、我們平日都只重視理論方面的學習，而往往忽略了實踐的重要性、俗話說：實踐是檢驗真理的唯一標準、沒有足夠的動手能力，很難在未來的科研特別是試驗研究中有所成就、在實習中，我鍛煉了自己的動手能力，把握了操作技巧，提高了自己動手解決問題的能力、譬如計數(shù)器模塊的焊接，就是一個不小的挑戰(zhàn)、稍不留神，就會把兩個針腳焊在了一起、但我在面對困難的時候沒有退卻、最終還是較好的完成了任務、

兩周的實習很短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變好多不良的習慣，例如：在電工實習過程中，起初效率低、為什么呢?那是由于在開始的時候大家并沒有進行明確的分工、三個人中只有一個人在做，另外兩個人更像是與試驗無關的局外人、而且在開工前，也沒有統(tǒng)一看法，彼此缺少應有的默契、而通過不斷的磨合，心與心的交流以及對操作的逐漸熟練，使我們學到了這種經(jīng)驗、

電工基本實訓總結實訓電工總結篇八

為期一個學期的電工實習已經(jīng)終止了，從開始對焊接知識的一無所知到現(xiàn)在已經(jīng)成功地焊好了一個小音箱和一個單片機，雖然焊接的技術不是很好，焊點的處理也有些粗糙而且都是經(jīng)過屢屢調(diào)試才成功的，但這些都是自己親自做出來的，成就感不言而喻電工實習是一門教我們電子線路設計與制作的基本技能的課程，老師的諄諄指導，同學的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強大的實踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點，第一張自行設計的pcb幅員，以及生平第一次做出了可以用于日常生活的音箱，好奇，興奮，猛烈的成就感，真的不知道該用什么來形容了。雖然說電工實習一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂在其中，每一次的實習都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。

這十幾周的電工實習，總得來說，就是三個內(nèi)容：1.焊接技術；板的設計；3.儀器的使用。

焊接技術學起來比較輕松，但是要焊得很好，確實不是一件簡單的事情。在焊單片機的時候，由于是在寢室里焊得，沒有教室的氣氛和相關的技術設備，焊點極差，調(diào)試的時候不成功二極管不亮了，當時很急，幸好老師幫忙，換了一個二極管，并把焊點都再點了一遍，這才成功了。后來焊小音箱的時候，焊起來，把它裝配好的時候，才發(fā)現(xiàn)只有一個喇叭能響，最終只能是拆了重來，最終還是在同學的幫助下才弄好的所以凡事都不是一帆風順的，特別是做電子作品，你要經(jīng)過不斷的調(diào)試在這個過程中會訓練你的耐心，細心。這都是實習才能得到的。

pcb板的設計經(jīng)過了兩個星期，這期間得到的同學和老師的幫助和指導，學到了好多的知識。

最終是試驗儀器的使用，這次是三個同學一起合作的，每個人負責一種，我負責的是穩(wěn)壓電源的使用，由于每個人的任務都很明確，所以做起來很快，原本一天半的時間只用了一天不到就完成了任務。這次的合作讓我深深體會到了團隊的魅力，它會很高效地完成既定的任務。

總的來說，我對這門課是熱心高漲的。第一，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了有點存在的小成就感；其次，通過電工實習，加強了我們的動手實踐能力和設計創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學生基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。第三，在電工實習的這些日子里，大家的團隊精神得到了很大的加強。我們不再是單體而是一個整體。大家都深深的感受到軍訓時所唱的“團結就是力量〞不再是一句空話，我們是實體，通過團結合作完成了任務！

最終說一下我的建議：老師應當多關注下每個個體，多給一些有價值的建議，而不是只是灌輸知識。不管怎么說，都應當感謝電工電子的老師們！感謝！

電工基本實訓總結實訓電工總結篇九

不知不覺，實習的日子即將步入尾聲。回想近三個月的實習生涯，期間充滿著酸甜苦辣，但不可否認的是，從中真的學習到了好多，有技能方面的，也有個人習慣方面的等等。而經(jīng)過了實習以后，也更加覺得一段實習日子對一個是多么的重要，它能讓一個即將步入社會的學生提前感受下社會環(huán)境是怎么樣的，氣氛如何，為真正畢業(yè)進入社會參與工作打一個基礎，讓自己有一個緩沖區(qū)，有一個心理準備。而通過實習期間遇到困難時老師的細心指導以及同學之間的經(jīng)驗交流，不至于以后猛地參與工作而感到仿徨和迷茫。

在這近三個月的實習期間，我覺得學的最有意義的就是學會了solidworks這個三維制圖軟件。通過長時間的自學以及摸索，現(xiàn)在已經(jīng)會畫一些較簡單的模型以及簡單動畫了，雖然對于繁雜繁瑣的三維模型也才初窺門徑，但也值得自己欣慰了。

而經(jīng)過了近三個月的實習，在生活工作方面我也學到了好多，有大量我們在工作時需要注意的以及一些學習和工作的經(jīng)驗，我將其總結了幾點。

誠然，從很早開始，在我們周邊就一直充塞著：現(xiàn)在大學生越來越多;就業(yè)壓力大;好多大學生畢業(yè)了就等于失業(yè)，都找不到工作等等新聞或者話題。但實際上，社會需求崗位一直是供不應求，大量公司單位都是一個人當兩個甚至三個人來干，這與大量大學生沒有工作形成顯明對比。為什么會出現(xiàn)這種不符合常理的現(xiàn)象呢?通過陪伴學找工作以及實習期間同學們之間的交流。我個人覺得最重要的就是應屆大學生的心里定位以及需求有些不符合自身條件，說難聽點就是好高騖遠。每一個人都想上班輕松不累;能坐辦公室;和學校一樣做五休二;工資一開始就有個四五千;八點上班，下午四點準時下班等等。我不否認，這樣的工作確實是有的，但就跟僧多肉少一樣，你憑什么擊敗無數(shù)的競爭者而獨享那高額待遇?當然，有信心是好的，假使你面前有這樣一個機遇，那不妨去努力試試。但當你競爭失敗時，請不要就此自怨自艾，對生活失去信心。

你競爭失敗了，就說明你還不夠優(yōu)秀，還有很大的提高空間，那你為何不先找一家對自我發(fā)展有幫助的小公司，先從一個普通員工做起，漸漸積蓄力量厚積薄發(fā)呢?

作為一名，不要好高騖遠，要有一個明確的自我定位。首先應當想的是自己是否有能力做這個工作或者做這件事，假使沒有，請放下高傲，虛心學習為將來的機遇做好準備。

除了要正確地認識自己，給自己一個正確地定位，在學習過程中，虛心是不可或缺的。經(jīng)過了幾個月的學習，我印象最深的就是你學校學習的真的只是一點點很淺薄的知識，在實際生產(chǎn)工作中，你會發(fā)現(xiàn)你還有好多好多都不懂。學校學習學的最多的，最有用的還是學習方法，在學校中培養(yǎng)良好的學習方法，將對你今后工作帶來很大好處。做筆記，或者說做記錄是最簡單，也是最有用的學習方法，終究俗話說的好:好記性不如爛筆頭嘛。

學習是無止境的。因此，當你在學習的時候，你會發(fā)現(xiàn)學了這個，你又要學那個，那個學完了，又發(fā)現(xiàn)另外的一個又要學，如此一直無限下去。這會讓你感到厭煩，無可厚非，大部分人都會有這種感覺，而我們需要做的，就是盡可能的堅持下去，可能就是由于你比別人多堅持了那么一點，下一刻你就獲得了成功。

既然是學習，那你確定是不懂的，那么就不要在學之前就以高神態(tài)的心態(tài)，覺得這很簡單，學一下就會了的心態(tài)去學習?？赡苓@對你來說真的不難，但在一開始學的時候還是要以謙遜的心態(tài)去學習，多問問有經(jīng)驗的人，不懂的可以多問問，問的態(tài)度一定要低神態(tài)，謙遜的去問，為什么，換位思考一下就知道了。

有毅力，低神態(tài)的學習是要有的，這樣你才能更快更好的將一門知識學好。

現(xiàn)代社會是一個信息大爆炸的時代，大量的信息都流傳于網(wǎng)絡之中，而我們需要做的就是如何在這巨大的信息海洋中提取出對自己有用的信息。如何快速，確鑿的找出自己所需的答案，這在你的工作中有巨大意義。以前沒有互聯(lián)網(wǎng)的時代，當一個人碰見問題時，更多的是問身邊懂的人，或者有些直接寫信或者打電話求教。但在當今快節(jié)奏的社會中，別人并不一定有時間或者精力教你，那么，自學能力就隨之凸顯出來。當然，自學不是讓你干看著一個人一個勁兒的想，而是利用網(wǎng)上查找資料，或者查找書籍，找出對自己有用的知識。網(wǎng)上查找資料是一個不錯的方法，而網(wǎng)上查找又有好多方法，譬如說你遇到的是某一產(chǎn)品的技術問題，那么去其的官網(wǎng)是不錯的選擇，當你遇到的是某一方面的問題時，你也可以去相關的貼吧或者論壇上查找。除了互聯(lián)網(wǎng)，書籍也是個不錯的選擇。

除了互聯(lián)網(wǎng)以及書籍，還有其它好多方法可以獲取答案，譬如求教身邊會的人，或者打電話請教懂這方面知識的人，總之方法多種多樣，就看你當時更適合用什么方法。

能用多種方法獲取自己所需的正確答案，不管是在工作還是生活都是很重要的，而這也不是一蹴而就的，需要時間來優(yōu)化。

“無規(guī)矩，不方圓〞，這句話傳了幾千年，但真正將其貫徹于行動的卻是不多。就我個人的實習而言，由于有時候我們需要進行裝配電柜的工作，那么不可避免的，就需要用到各種各樣的工具。而這就經(jīng)常由于找工具都找半天，大大降低了裝配速度。

除了工具放置要規(guī)范時，做一個產(chǎn)品也要規(guī)范化，又以裝一臺柜子為例。將每個柜子上一些一致的端子，都用同一種線號標并將其記錄，可以大大提高維修時的效率，不至于一些時間久了的柜子忘了當時是如何接線的而維修起來麻煩。當然，要想在維修時快速的查找線號，那么為每一臺出去的柜子配好專門的接線圖是必不可少的。

做事規(guī)范化，有條理，這不僅是要在工作中這樣，生活中也應當這么做。它能提高你的辦事效率。

學校中，我們學的，做的更多的還是理論上的。譬如好多試驗，要么是控制對象是模擬的，要么是被控對象是模擬的，或者干脆所有都是理論上推倒得到的，試驗的實際性，可靠性有多少，實際上我們并不知道。

而當你真正工作時，請切記，千萬不要再將學校中做試驗室那種“反正是模擬的，試試看就好了，做錯了問題也不大〞的心態(tài)放在學習中。在真正工作并做一個項目時，一定要防備提防些，將能考慮到的事情都盡可能考慮到。

實踐是檢驗真理的唯一標準。但也不要由于這不是學校里的模擬試驗，錯了沒關系，工作時錯了就完了而不敢去實踐。只有實踐才能讓你確鑿的知道是否是對的，也只有從失敗中才能總結出來怎樣才是對的。

學校中就會往往遇到這種問題：看別人做一件事看著很簡單，覺得自己也可以，但真的到自己親自做的時候，卻發(fā)現(xiàn)這不懂那做不好。而這種問題，在實際工作中也是普遍存在的。舉一個本人親身經(jīng)歷的一個簡單例子：一次，我看師傅在一塊木板上打孔，先是橫橫畫畫標記，然后開始打孔，很簡單的一下子就好了，覺得也不難，然后他叫我照著這塊板的孔再打一塊板出來。但當我真的親自動手做的時候，卻發(fā)現(xiàn)，就算一開始標記定位孔我都要標好久，還標錯了一次，而開始打孔就更困難了，不知道怎樣才是拿電鉆的正確方式，以及使用方法，一不防備就把孔打歪了。后來才知道就算只是簡單的打一個孔也是很有學問的，從怎樣畫定位孔，怎樣正確使用電鉆以及打孔速度，都有講求。

積極動手，不流于紙上談兵是工作中必需注意的事，最忌諱的就是你在那兒看別人做，感覺很簡單，覺得自己已經(jīng)會了，就不去親自做一做。那么等輪到你自己去做時，你會遇到很大的困難。

已經(jīng)忘了是從哪里看到得這句話，但這句話一直刻印在我的腦海里，并通過自己的親身經(jīng)歷來印證這句話。至少從我個人而言，我覺得這句話還是有一定道理的。

在這喧囂快節(jié)奏的社會大流中，我們每一個人從出生開始就在不停地學習，從小時候的牙牙學語，到長大后的上學學習，再到后來的成人工作，無時無刻不在學習。但就像一臺機器一樣，你不可能強求它從廠里生產(chǎn)出來，就不停地工作，從不休止休息。而人也一樣，在無盡地學習中，必需要懂得適當?shù)男菹?，終究老話說得好，身體是革命的本錢，只有身體好才能更好的學習。

不懂得休息的人，永遠也不會懂得學習。所以，不要無止盡的學習，工作，偶爾也要找點樂趣，為生活加點調(diào)味劑。

為什么把這個放在最終一點?這種鼓舞人的話不是應當放在第一個么?然而我覺得這并不是鼓舞的話?？赡艽蠖鄶?shù)人看了前面幾點就有了一股想努力努力的熱勁了，但是同樣的大多數(shù)人最終又會回歸以往。而我這最終一點，就是在自己那股勁頭將要消弭時而給自己的一個提醒，或者說是一個選擇題，選擇是否想要以后過得比大多數(shù)人好。

以上是我個人的實習中的淺薄總結，最終再給自己一句從初中時代就一直記得的一句話：人生能有幾回搏!

電工基本實訓總結實訓電工總結篇十

本次電工電子實習中，學生普遍反映這次實習激發(fā)了他們對專業(yè)的興趣，培養(yǎng)了他們的實踐動手能力，樹立了他們的勞動觀念和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的科學作風。在試驗室的程老師和張老師的幫助下，我也成長起來，更加清醒地認識到作為一名教師的責任。教育不是為了教會學生謀生，而是教會他們創(chuàng)造生活。

這次實習的成功離不開同學們的積極參與，離不開程老師的豐富經(jīng)驗和認真負責的態(tài)度，也離不開張老師做的大量大量、繁雜的準備工作，離不開系領導的關心支持。

通過這次實習，在電工方面同學們把握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及本卷須知。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。

在理論知識方面，同學們系統(tǒng)地學習了：

①元器件的焊接技術

②元器件基本知識和測試

③萬用表的使用，包括磁電式萬用表和數(shù)字式萬用表

④印刷板的制作

⑤電子門鈴工作原理

⑥萬用表的試驗原理。

試驗的重點項目：萬用表的安裝調(diào)試在程老師、張老師精心指導及自己的努力和嚴格要求下，結果很令人滿意，全班無一失敗。

黃志清等大量同學在實習報告中提到：這次實習，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，是的，通過實習他們更加體會到了學以致用這句話的道理，還有大量同學呼吁學院多給他們一些實習的機遇。馮丹丹同學寫到：實習前的自大，實習時的迷惘，實習后的感思，恰恰組成了我此次實習的三不曲。有感思，就有收獲，有感思就意味著有提高，我從心里感到無比的開心，由于我付出了，我得到了。

這次實習中，本著耐心、責任、認真、細致的工作作風，作為一名新教師，我在這里得到了很大的提高，深刻了解到作為一名民辦教師的責任和對待工作應有的態(tài)度。按學院的要求培養(yǎng)實用型人才，而試驗恰恰是提高他們動手能力的最好途徑，為他們今后走上社會打下基礎。

最終，我要感謝試驗室的張老師和程老師給予我的幫助和領導的關系支持。

電工基本實訓總結實訓電工總結篇十一

上周做了一周的電工技術實習，雖然剛開始有些盲目，但最終還是順利完成了任務，也收獲了一些課本上學不到的東西。但感覺時間有些短暫，要是學校能多安排一些這樣的課程，而不是一味的光講理論，我覺得我會學到更多實用的知識。

通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，加強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

1.熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。

2.基本把握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接。

3.熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作控制電路板。

4.熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。

5.能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。

6.了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。

1.觀看關于實習的錄像，從總體把握實習，明確實習的目的和意義；講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2.講解控制電路的設計要求、方法和設計原理；

3.分發(fā)與清點工具；講解如何使用工具測試元器件；講解線路連接的操作方法和本卷須知；

4.組裝、連接、調(diào)試自動控制電路；試車、辯論及評分

5.拆解自動控制電路、整理桌面、地面，清潔衛(wèi)生

6.書寫實習報告

對交流接觸器的認識交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器協(xié)同主電路使用。交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個“山〞字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。對中間繼電器的認識中間繼電器是一種特別的接觸器（即開關）。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本一致，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。()對連接自動控制電路實習的感受在一周的實習過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學到了好多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習，由于從小我就喜歡組裝和拆卸。總結這個實習，我感覺自己有時候十分的馬虎。剛開始檢測電器元件的時候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露〞的標準。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應當努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。

總的來說，我對這門課是熱心高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在的電工實習課，正是學習如何把東西“裝回去〞。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感〞。其次，電工電子實習，是以學生自己動手，把握一定操作技能并親自設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。

一、對電工技術的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了控制電路板圖的設計制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電工技術課的學習有很大的指導意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研特別是試驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。譬如做控制電路組裝與調(diào)試時，好幾個元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務。最終，特別感謝在實習過程中所有幫助過我的老師和同學。

1.本次實習中，一些工具數(shù)量太少（譬如萬用表），經(jīng)常出現(xiàn)幾個小組共用一件工具的狀況，建議以后能增加工具的數(shù)量；

2.建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩。

電工基本實訓總結實訓電工總結篇十二

一、實習目的

電工實習是普通高等?？平逃械闹匾獙崿F(xiàn)教學環(huán)節(jié)。它對學生把握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，加強實踐能力，對達到高等?？平逃囵B(yǎng)目標的要求有著十分重要的意義和作用。同時，實習在大學中是一個關鍵環(huán)節(jié)，對一個理工科學生來說，更是尤為重要。而對于我們即將畢業(yè)的學生來說，實習的意義更加重大。它是我們從學校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋梁，是我們由學生角色向工人角色轉換的.訓練和檢驗。在將來的就業(yè)中，動手能力，實踐經(jīng)驗等等都是很重要的。使學生對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。

同時，通過實習得實際生產(chǎn)知識和安裝技能，把握繼電器控制線路及其元件的工作原理，電工技術知識及把握電子線路的基本原理、基本方法。把握通過電路圖安裝與調(diào)試技術。通過具體的電路圖，初步把握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術及對故障的診斷和排除。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，加強獨立工作能力，培養(yǎng)學生團結合作，共同探討，共同前進。

二、實習內(nèi)容

1、電工工具的認識和使用

（1）目的要求

a、熟悉實習工具的使用；

b、把握簡單照明線路的基本接線

（2）線路圖：（略）

（3）步驟：

a、按圖接好導線，并固定在木板上；

b、檢查線路；

c、通入電源，通過開關控制日光燈和燈泡，觀測并記錄現(xiàn)象；

d、切斷電源，拆除導線。

2、兆歐表的使用方法和本卷須知：

兆歐表在工作時，自身會產(chǎn)生高電壓，而被測對象又是電氣設備，所以必需正確使用，否則就會造成人身或者設備事故。因此，使用前要做好以下各種準備：

（1）測量前必需將被測設備電源切斷，并對地短路放電，決不允許設備帶電進行測量，以保證人身和設備的安全；

（2）對可能感應出高電壓的設備，必需消除這種可能性后，才能進行測量；

（3）被測物表面要清潔，減少接觸電阻，確保測量結果的正確性；

（4）測量前要檢查兆歐表是否處于正常工作狀態(tài)，主要檢查其“0〞和“∞〞兩點，即搖動手柄，使電機達到額定轉速，兆歐表在短路時應指在“0〞位置，開路時應在“∞〞位置；

（5）兆歐表使用時應放在平穩(wěn)、穩(wěn)固的地方，且遠離大的外電流導體和外磁場。

做好上述準備工作后就可以進行測量了，在測量時，還要注意兆歐表的正確接線，否則將引起不必要的誤差甚至錯誤。

本卷須知：

（1）兆歐表用接線應用絕緣良好的單根線，并盡可能短些；

（2）搖測過程中不得用手觸及被試設備，還要防止外人觸及；

（3）阻止在雷電時或有其他感應民產(chǎn)生可能時搖測絕緣；

（4）在測電容器、電纜等大電容設備時，讀數(shù)后一定要先斷開接線后方能中止搖動，否則電容電流將通過表的線圈放電而燒損表計；

（5）搖測，以均勻速度搖動手柄，使轉速盡量接近120r/min，由于被測設備有電容等充電現(xiàn)象，因此要搖測1min后再讀數(shù)。假使搖動手柄后指針即甩到零值，則表示絕緣已經(jīng)損壞，不能再繼續(xù)搖，否則將使表內(nèi)線圈燒壞。

由此可見，要想確鑿的測量出電氣設備等的絕緣電阻，必需對兆歐表進行正確的使用，否則，將失去了測量的確鑿性和可靠性。

3、電動機的傳動和點動控制電路

（1）目的要求

a、了解繼電器的工作原理，并把握其接線方法；

b、了解電動機的傳動和點動控制。

（2）線路圖：（略）

原理：km1回路為點動控制電路，按下綠色按鈕。km1線圈通電，松開綠色按鈕，km1線圈斷電；km2回路為傳動控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開黑色按鈕，km2線圈不會斷電，中止時按紅色按鈕。

（3）步驟：

a、按圖接好導線；

b、檢查線路，確認無誤后通電；

c、按下后再松開綠色按鈕，觀測km1的現(xiàn)象，按下后再松開黑色按鈕，觀測km2的現(xiàn)象，最終按下紅色按鈕，記錄試驗現(xiàn)象；

d、切斷電源，拆除導線。

4、電動機的順序控制電路

（1）目的要求

a、了解繼電器的順序控制原理，把握其接線方法；

b、加深對繼電器工作原理的理解。

（2）線路圖：（略）

原理：需要km2線圈通電時，必需先按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，串聯(lián)在km2線圈回路的km1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，保證km2帶電前必需先讓km1帶電，中止時按紅色按鈕。

（3）步驟：

a、按圖接好電路；

b、檢查電路，確認無誤后通電；

c、先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀測現(xiàn)象；按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀測并記錄現(xiàn)象；d。切斷電源，拆除導線。

5、電動機的正反轉控制電路

（1）目的要求

a、了解繼電器的正反轉控制控制原理，把握其接線方法；

b、通過操作加深對繼電器工作原理的理解；

c、能夠組織繁雜的接線。

（2）接線圖：（略）

原理：需要km1帶電時，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線圈帶電，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2線圈不同時帶電。需要km2線圈帶電時，先按紅色按鈕中止，km1斷開，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，串聯(lián)在km1回路的km2常閉觸點斷開，保證km2與km1也不同時帶電。

（3）步驟：

a、按圖連接好導線；

b、檢查線路，確認無誤后通電；

c、按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀測現(xiàn)象；然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀測并記錄試驗現(xiàn)象；

d、切斷電源，拆除導線，歸還試驗儀器。

6、zc—8型接地電阻測量儀的使用方法和要求

（1）接地電阻測試要求：

a、交流工作接地，接地電阻不應大于4

b、安全工作接地，接地電阻不應大于4

c、直流工作接地。接地電阻應按計算機系統(tǒng)具體要求確定；

d、防雷保護地的接地電阻不應大于10

e、對于屏蔽系統(tǒng)假使采用聯(lián)合接地時，接地電阻不應大于1

（2）接地電阻測試儀

zc—8型接地電阻測試儀適用于測量各種電力系統(tǒng)、電氣設備和避雷針等接地裝置的電阻值。也可以測量低電阻導體的電阻值和土壤電阻率。

（3）本儀表工作由手搖發(fā)電機、電流互感器、滑線電阻及檢流針等組成，全部機構裝在塑料殼內(nèi)，外有皮殼便于攜帶。附件有輔助探棒導線等，裝于附件袋內(nèi)。其工作原理采用基準電壓比較式。

（4）使用前檢查測試儀是否完整，測試儀包括如下部件：

a、zc—8型接地電阻測試儀一臺

b、輔助接地棒二根

c、導線5m、20m、40m各一根

（5）使用與操作

1、測量接地電阻值時接線方式的規(guī)定儀表上的e端鈕接5m導線，p端鈕接線20m線，c端鈕接線40m線，導線的一端分別接被測物接地極e′，電位探棒p′和電流探棒c′，且e′、p′、c′應保持直線，其間距為20m：。

1、a測量大于等于1接地電阻時接線圖（略）

將儀表上2個e端鈕連接在一起。

1、b測量小于1接地電阻時接線圖見圖（略）

將儀表上2個e端鈕導線分別連接到被測接地體上，以消除測量時連接導線電阻對測量結果引入的附加誤差。

2、操作步驟

2、a儀表端所有接線應正確無誤。

2、b儀表連線與接地極e′、電位探棒p′和電流探棒c′應穩(wěn)固接觸。

2、c儀表放置水平后，調(diào)整檢流計的機械零位，歸零。

2。d將“倍率開關〞置于最大倍率，逐漸加快搖柄轉速，達到150r/min。當檢流計指針向某一方向偏轉時，旋動刻度盤，使檢流計指針恢復到“0〞點。此時刻度盤上讀數(shù)乘上倍率檔即為被測電阻值。

2、e、假使刻度盤讀書小于1時，檢流計指針仍未取得平衡，可將倍率開關置于小一檔的倍率，直至調(diào)理到完全平衡為止。

2、f假使發(fā)現(xiàn)儀表檢流計指針有抖動現(xiàn)象，可變化搖柄轉速，以消除抖動現(xiàn)象。

（6）本卷須知

1、阻止在有雷電或被測物帶點時進行測量。

2、儀表攜帶、使用時須防備輕放，避免猛烈震動。

（7）接地電阻測量儀表的要求

1、接地電阻的測量工作有時在野