人員素質(zhì)測評-02測量學(xué)知識

第2章心理測量學(xué)知識第2章心理測量學(xué)知識

第1節(jié)測量概述

第2節(jié)測驗的常模

第3節(jié)測評項目分析技術(shù)

第4節(jié)測評的信度

第5節(jié)測評的效度第1節(jié)

測量概述一、什么是測量測量就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定。該定義包括三個元素：（1）事物（2）數(shù)字（3）法則二、測量的要素（一）參照點確定事物的量，必須有一個計算起點，這個起點叫做參照點。參照點有兩種，一種是絕對零點，例如測量輕重、長度等以零點為參照點。另一種是相對零點，如海拔高度。（二）單位是測量的基本要求，單位的種類、名稱繁多。三、測量量表量表是一個有單位和參照點的連續(xù)體。測量的本質(zhì)是根據(jù)某一法則將事物數(shù)量化，即在一個有單位和參照點的連續(xù)體上把事物的屬性表現(xiàn)出來，這個連續(xù)體稱為量表（一）命名量表（nominalscale）（二）順序量表（ordinalscale）（三）等距量表（equalintervalscale）（四）等比量表（ratioscale）四、素質(zhì)測驗的基本要素1.選取的是行為樣本2.測驗要標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化是指測驗的編制、實施、記分、解釋等程序的一致性。3.測驗要有常模常模是指測驗在標(biāo)準(zhǔn)化樣組上的分?jǐn)?shù)分布。測驗分?jǐn)?shù)相互比較的標(biāo)準(zhǔn)，是解釋測驗結(jié)果的參照。第2節(jié)測驗的常模常模參照分?jǐn)?shù)是把被試的測驗分?jǐn)?shù)與具有某種特征的人所組成的有關(guān)團(tuán)體的一般水平作比較，以確定被試在該團(tuán)體內(nèi)的相對位置。這個用來比較的參照團(tuán)體稱常模團(tuán)體（normgroup），常模團(tuán)體的分?jǐn)?shù)分布叫常模，它是我們解釋測驗分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。一、常模團(tuán)體（一）常模團(tuán)體的性質(zhì)常模團(tuán)體是由具有某種共同特征的人所組成的一個群體，或者是該群體的一個樣本。它用一個標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的分?jǐn)?shù)表示出來，以提供比較的基礎(chǔ)。（二）確定常模團(tuán)體時應(yīng)注意的問題1.群體的構(gòu)成必須明確界定2.常模團(tuán)體必須是所測群體的代表性樣本3.樣本的大小要適當(dāng)4.要注意常模的時間性二、常模的類型常模團(tuán)體的分?jǐn)?shù)分布叫常模，有了常模，我們就可以了解被試在常模團(tuán)體中的相對位置，從而參照其他個體評價他的成績。通常把常模分為發(fā)展常模和團(tuán)體內(nèi)常模兩大類型。1.均數(shù)均數(shù)是常模的最普通形式，也是最粗糙的常模。某一受評者所得成績（粗分，或稱原始分）與標(biāo)準(zhǔn)樣本的平均數(shù)相比較，從而初步確定其成績的高低。二、團(tuán)體內(nèi)常模2.百分等級常模百分等級是應(yīng)用最廣的表示測驗分?jǐn)?shù)的方法。它是指把一個總體的所有分?jǐn)?shù)按大小順序排列后，把所有分?jǐn)?shù)按個數(shù)等分為100等份，這每一個等份對應(yīng)的百分?jǐn)?shù)就是這個分?jǐn)?shù)分布的百分等級，與各個百分等級相對的分?jǐn)?shù)值則叫百分位數(shù)。有了百分等級，對分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較就十分方便直觀。一個原始分?jǐn)?shù)的百分等級是指在常模團(tuán)體中低于這個分?jǐn)?shù)的人數(shù)的百分比。例如，一被試在一項測驗中得82分，經(jīng)過換算，百分等級分?jǐn)?shù)為75，就表示參加該項測驗的人得分低于82分的占全體被試的75％，并說明超過他的成績82分的人僅有25％。二、團(tuán)體內(nèi)常模3.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模標(biāo)準(zhǔn)分是一種有相等單位的分?jǐn)?shù)。標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是將原始分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的距離以標(biāo)準(zhǔn)差為單位表示出來的量表。因為它的基本單位是標(biāo)準(zhǔn)差，所以叫標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。第3節(jié)測評項目分析技術(shù)一、項目的難度分析（一）項目難度的概念對于知識、智力和能力測驗，就涉及到測驗項目的難度問題（對于無正誤、好壞之分的人格測驗、性向測驗等，不適用難度這一說法）。項目難度，顧名思義即測驗項目的難易程度。題目過于容易被稱為“天花板效應(yīng)”；題目過于難被稱為“地板效應(yīng)”。一、項目的難度分析（二）項目難度的計算方法1.二分法計分項目的難度2.非二分法計分項目的難度分析為全體參與測驗的被試在該項目上所得分?jǐn)?shù)的平均分，為該單個項目的滿分，P為該項目的通過率。二、項目的區(qū)分度分析（一）區(qū)分度的概念 項目區(qū)分度（也叫鑒別度）是指測驗項目對被測評者的素質(zhì)差異或心理特性的區(qū)分能力。區(qū)分度高的測驗項目，能將不同水平的被測評者有效區(qū)分開來：即在該項目上得分高的人水平較高，在該項目上得分低的人水平較低。而區(qū)分度低的項目則不能達(dá)到此種效果。特別是在選拔式考試中，它為了選拔出最優(yōu)秀的拔尖人才，要的就是把優(yōu)秀人才與普通大眾區(qū)分出來。二、項目的區(qū)分度分析（二）區(qū)分度的計算方法涉及到區(qū)分度，我們總會把測驗當(dāng)中某個具體項目的區(qū)分度與整個測驗的總分聯(lián)系起來。項目區(qū)分度高的直觀概念是：大多數(shù)總分較高的在該項目的通過率也較高，換言之，在該項目得分的人其總分也較有可能為高分。二、項目的區(qū)分度分析（二）區(qū)分度的計算方法1.分組法計算為總分排名靠前27%的高分組在該項目上的通過率；為總分排名靠后27%的低分組在該項目上的通過率；D為該項目的區(qū)分度。D值越大，區(qū)分度越高。二、項目的區(qū)分度分析（二）區(qū)分度的計算方法2.測題和總分的相關(guān)3.方差法方差大說明離散程度越高,那就越具有鑒別力。第4節(jié)測評的信度一、信度的定義信度是指測驗結(jié)果的可靠性、穩(wěn)定性、一致性，即測驗結(jié)果是否反映了被測者的穩(wěn)定的、一貫的真實特征。這種可靠性體現(xiàn)在：測驗結(jié)果跨時間的一致性；不同評分者之間的一致性。二、信度的評估方法（一）重測信度1.重測信度的概念重測信度（test-retestreliability）又稱穩(wěn)定性信度或穩(wěn)定性系數(shù)，指同一測驗在不同的時間上對同一群體先后施測兩次的測驗結(jié)果的一致性。這兩次測驗結(jié)果的相關(guān)系數(shù)即為重測信度系數(shù)。應(yīng)注意下面幾個問題：第一，重測法分析信度適用于人格測驗或速度測驗，而不適用于難度測驗（或解決問題型的測驗）。第二，重測與初測的時間間隔要適當(dāng)。二、信度的評估方法（一）重測信度2.重測信度的計算重測信度反應(yīng)的是兩次測驗結(jié)果的穩(wěn)定程度，所以重測信度又稱穩(wěn)定系數(shù)，用前后兩次結(jié)果的相關(guān)系數(shù)來表示。二、信度的評估方法（二）復(fù)本信度復(fù)本信度（alternate-formreliability）又稱等值性系數(shù)，是以兩個功能等值而題目內(nèi)容不同的測驗復(fù)本來測量同一群體，然后求得被試在這兩個測驗上得分的相關(guān)系數(shù)，這個相關(guān)系數(shù)就代表了復(fù)本信度的高低。二、信度的評估方法（三）內(nèi)部一致性信度內(nèi)部一致性信度（internalconsistencyreliability）主要反映的是測驗內(nèi)部題目之間的相關(guān)關(guān)系。它可分為分半信度和同質(zhì)性信度。1.分半信度（1）分半信度的含義分半就是先要把一個測評的所有項目分成對等兩半，而分半信度就是指被測評者在這兩半上得分的一致性程度，即是將一份測驗分為兩部分，計算這兩部分測驗之間的相關(guān)系數(shù)。（三）內(nèi)部一致性信度2.同質(zhì)性信度（1）同質(zhì)性信度的概念同質(zhì)性信度（homogeneityreliability）是指測驗內(nèi)部的各個題目在多大程度上考察了同一內(nèi)容。所有測驗都應(yīng)該保證只測量一種特質(zhì)或內(nèi)容，因此需要考察同質(zhì)性信度。當(dāng)各個測題的得分有較高的正相關(guān)時，不論題目的內(nèi)容和形式如何，則測驗為同質(zhì)的。相反，即使所有題目看起來好象測量同一特質(zhì)，但相關(guān)很低或為負(fù)相關(guān)時，則測驗為異質(zhì)的。（四）評分者信度1．評分者信度的概念評分者信度（scorerreliability）是指不同評分者對同一對象進(jìn)行評定時的一致性的程度。第5節(jié)測評的效度一、效度的定義效度是一個測驗?zāi)軌驕y量其所要測量的東西的程度或者簡單地說是指一個測驗的準(zhǔn)確性。一個測驗的效度不止一個。效度指標(biāo)主要包括：內(nèi)容效度；效標(biāo)效度；構(gòu)想效度。二、效度的評估方法（一）內(nèi)容效度1.內(nèi)容效度的概念內(nèi)容效度(c