混齡教育中幼兒同伴交往的研究

目錄摘要………………ⅠABSTRACT………Ⅱ一、緒論…………1（一）選題緣由………………1（二）研究目的與意義………1（三）文獻(xiàn)綜述………………2二、混齡教育與同伴交往………2（一）混齡教育中幼兒同伴交往的特點……2（二）混齡教育對幼兒同伴交往的益處……7三、混齡教育中幼兒同伴交往存在的問題及成因分析………8（一）混齡教育中幼兒同伴交往存在的問題………………8（二）問題成因分析…………8四、混齡教育中對幼兒同伴交往的指導(dǎo)策略…11………………11……………11…………12參考文獻(xiàn)…………14致謝………………15附錄………………16摘要所謂混齡教育，是指將不同年齡的兒童（主要是3-6歲）隨機(jī)分配到一個班級，使這些兒童在同一環(huán)境中發(fā)展、共同游戲、生活和學(xué)習(xí)。筆者以南京市S幼兒園的混齡班為觀察對象進(jìn)行幼兒同伴交往的研究，在實習(xí)期間觀察記錄混齡教育中幼兒與同齡、異齡同伴進(jìn)行交往的過程。通過觀察發(fā)現(xiàn)，混齡教育中幼兒同伴交往的方式以語言為主，主要類型是生活活動，并且同伴交往的發(fā)起者多集中于中大班。研究顯示混齡教育對于幼兒的發(fā)展是有益處的，例如有利于幼兒語言、社會性和合作觀念的發(fā)展，但同時，混齡教育中的同伴交往也存在一定問題，如年幼幼兒在交往中缺乏主動性、年長幼兒更愿意與同齡幼兒交往以及年幼幼兒在與年長幼兒交往中常處于被支配地位。這些問題的成因主要有外部環(huán)境因素和幼兒自身因素，包括了家庭、幼兒園和幼兒教師，以及幼兒的外貌性格和幼兒間的熟悉程度，這些因素對于混齡教育中的幼兒同伴交往均有不同程度的影響。因此，筆者分別對家庭、幼兒園及幼兒教師提出了建議，合作共育，幫助幼兒建立更全面的同伴交往關(guān)系，提高幼兒同伴交往的能力，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：混齡教育；幼兒；同伴交往；異齡交往ⅠABSTRACTTheso-calledmixedageeducationreferstotheallocationofchildrenofdifferentages(mainly3-6yearsofage)randomlytoaclass,sothatthesechildreninthesameenvironmentdevelopment,commongame,lifeandlearning.TheauthortakesthemixedageclassoftheNanjingSKindergartentostudythepeerintercourseofthechildren,andobservestheprocessofassociatingtheyoungchildrenwiththeirpeersanddifferentagesinthepracticeperiod.Throughobservation,thewayofchildren'speerintercourseinmixed-ageeducationismainlylanguage,themaintypesarelifeactivities,andthesponsorsofpeerexchangesareconcentratedinlargeandmiddleclasses.Researchshowsthatmixed-ageeducationisbeneficialtothedevelopmentofyoungchildren,forexample,thedevelopmentofchildlanguage,socialityandcooperativeconcept,butatthesametime,thecompanionintercourseinthemixed-ageeducationalsohassomeproblems,suchasthelackofinitiativeinyoungchildren,olderchildrenaremorewillingtointeractwiththeirpeersandyoungchildrenintheassociationwitholderchildrenoftenatthedominantposition.Thecausesoftheseproblemsaremainlyexternalenvironmentalfactorsandchildren'sownfactors,includingfamily,kindergartenandpreschoolteachers,aswellastheappearanceofyoungchildrenandthedegreeoffamiliaritybetweenyoungchildren,thesefactorsforthemixed-ageeducationofchildren'speerinteractionhasvaryingdegreesofinfluence.Therefore,theauthorofthefamily,kindergartenandpreschoolteachersputforwardtheproposal,cooperativeeducation,tohelpyoungchildrentoestablishamorecomprehensivepeerrelationship,improvetheabilityofchildren'speerinteraction,soastopromotetheall-rounddevelopmentofyoungchildren.KeyWords:Mixed-ageeducation;children;peerinteraction;therelationshipbetweendifferentages=2\*ROMANII一、緒論（一）選題緣由《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》華愛華.幼兒園混齡教育與學(xué)前教育改革.學(xué)前教育研究[J].2005,2華愛華.幼兒園混齡教育與學(xué)前教育改革.學(xué)前教育研究[J].2005,2柳斌.《中國教師新百科》——幼兒教育卷[M].中國大百科全書出版社,2003張更立.《幼兒異齡同伴交往研究》[D].西南師范大學(xué),2004二、混齡教育與同伴交往班級交往方式合計動作語言動作和語言小班14231855中班257044139大班127247131合計51165109325代寫各專業(yè)碩博學(xué)位論文,代寫代發(fā)CSSCI、北大核心論文，合作加QQ:97079517、97079518;微電同號淘寶交易，安全無憂?！馛SSCI來源期刊：《電子政務(wù)》、《漢語學(xué)習(xí)》、《會計與經(jīng)濟(jì)研究》、《現(xiàn)代中文學(xué)刊》、《甘肅行政學(xué)院學(xué)報》、《天津體育學(xué)院學(xué)報》《民族學(xué)刊》、《大學(xué)教育科學(xué)》、《金融論壇》、《南方經(jīng)濟(jì)》、《東北亞論壇》、《寧夏社會科學(xué)》、《法商研究》、《云南社會科學(xué)》、《人文雜志》、《甘肅社會科學(xué)》、《東北大學(xué)學(xué)報》、《自然資源與環(huán)境》。審稿周期：35-90天辦結(jié)查稿?！癖贝蠛诵钠诳骸段靼怖砉ご髮W(xué)學(xué)報》、《心理與行為研究》、《統(tǒng)計與信息論壇》、《人口與發(fā)展》、《廣西民族大學(xué)學(xué)報.哲學(xué)社會科學(xué)版》、《南昌大學(xué)學(xué)報·理科版》、《現(xiàn)代法學(xué)》、《江西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報》、《武漢金融》、《學(xué)校黨建與思想教育》、《成人教育》、《中國科技翻譯》審稿周期：35-90天辦結(jié)查稿?！衿湛骸吨袊峦ㄐ拧?、《蘭臺內(nèi)外》、《中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報》、《農(nóng)村科學(xué)實驗》、《今日財富》、《心血管外科》《中國結(jié)合醫(yī)學(xué)》、《經(jīng)貿(mào)實踐》、《語文課內(nèi)外》、《記者觀察》、《新課程》、《現(xiàn)代職業(yè)教育》、《建筑與裝飾》、《畜牧獸醫(yī)科學(xué)》、《化工管理》、《魅力中國》、《人力資源管理》、《新教育時代》、《心理月刊》等300多家國家級、省級普刊。審稿周期：1-7天辦結(jié)查稿。班級交往方式合計動作語言動作和語言小班57719中班9151337大班6132140合計20354196圖2.1語言和伴有動作的語言作為交往方式的同伴交往在小中大班所占比例圖圖2.2語言和伴有動作的語言作為交往方式的異齡交往在小中大班所占比例圖表2.3混齡班幼兒同伴交往的方式與幼兒性別分布表性別交往方式合計動作語言動作和語言男258359167女268250158合計51165109325性別交往方式合計動作語言動作和語言男13161645女7192551合計20354196合計男女合計合計男女合計三、混齡教育中幼兒同伴交往存在的問題及成因分析（二）問題成因分析1.外部環(huán)境因素幼兒自身因素四、混齡教育中對幼兒同伴交往的指導(dǎo)策略家庭方面1.創(chuàng)建良好的家庭氛圍，為孩子提供同齡尤其是異齡交往的機(jī)會2.家園合作，保持一致的教育目標(biāo)幼兒園方面1.創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境，提供更多交往機(jī)會