四年級下冊數(shù)學期中講評教案_第1頁
四年級下冊數(shù)學期中講評教案_第2頁
四年級下冊數(shù)學期中講評教案_第3頁
四年級下冊數(shù)學期中講評教案_第4頁
四年級下冊數(shù)學期中講評教案_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

課時教案學校中心校年級四學科數(shù)學授課人班級3備課時間年11月日課題期中講評教案授課時間年月日教學學習目標.明確試卷存在的錯誤及原因，強化知識的薄弱環(huán)節(jié)。.培養(yǎng)學生養(yǎng)成課前獨立訂正的良好習慣。.樹立嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，自覺查漏補缺，認真訂正試卷錯誤。教學重難點教學重點：1.教師根據(jù)學生試卷中較為普遍的問題，歸納、整理學生知識上的不足和答題方法、答題思路上的欠缺，使試卷分析更有針對性。2.要求學生課前獨立訂正試卷，自己查漏補缺，最后確定自己不能解決的問題。教學難點：學生不能查找出自己存在的錯因及解決方法。方法與手段歸納、整理學生知識上的不足和答題方法、答題思路上的欠缺，使試卷分析更有針對性。一、基本情況分析：全班人數(shù)35人，參加考試人數(shù)35人，及格數(shù)34人，及格率為97%,其中成績較好的有：朱雅琪、朱慧聰、剛可欣、郭夢涵等；需要加倍努力的有：劉大偉、劉家友、孫世玉、張廣瑞等。（一）試卷整體分析.分析試卷：（1）試卷的試題的形式與平常單元測試的要求一致。（2）試卷的知識點分布，基礎(chǔ)知識、基本技能的應用安排較合理。（3）試卷的難度系數(shù)控制在7:2:1。.分析學生：（1）學生的書寫不夠工整，有涂改的現(xiàn)象。（2）學生的答題不夠規(guī)范，部分學生不會表達自己的意思。（3）填空、選擇題及解比例部分做得較好，但拓展部分問題較多。二、試卷講評流程（一）檢查學生小組糾正錯誤情況一分類講解一小結(jié)一鞏固練習一再次檢測一完成滿分卷。（二）重點題目分析及知識拓展1.填空題。（1）第1~7題學生完成得較好，得分率較高。（2）第8題個別學生有學生沒注意題目要求。.選擇題。本題共5個小題，每個小題都有學生出錯，講評時教給學生做題方法，實際算一算，讀一讀，就很容易得到答案，不能憑空亂答。.判斷題。這一試卷，判斷題完成得教好，滿分的不少，只錯一題的卻很多。這一類題是考察知識點為是否理清易混淆的概念。第5題學生沒聯(lián)系實際練習，隨意判斷。第6題學生不注意審題4、算一算第1題讀數(shù)出錯較少，少數(shù)學生得數(shù)時丟掉零。第2題計算學生馬虎出錯。糾正方法：自己檢查，就很容易能查出錯。第3題混合運算，計算順序?qū)W生掌握不好，得分率不高。5、動手操作大部分學生畫圖準確，得分率高。6、解決問題。第1、3題教師講評，其余題目，學生講評，教師適當補充。（三）讓學生在小組中互相訂正，完成試卷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論