幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案范本（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園中班?語(yǔ)言領(lǐng)域教?學(xué)方案范本?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?在嘗嘗、說(shuō)?說(shuō)、猜猜中?，理解故事?內(nèi)容;2?、學(xué)會(huì)運(yùn)用?火辣辣、酸?溜溜、甜蜜?蜜來(lái)形容食?物的味道，?發(fā)展幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)能?力。3、?感受故事情?節(jié)中蘊(yùn)含的?趣味性，發(fā)?展幼兒想象?力?！净?動(dòng)過(guò)程】?一、出示小?灰鼠，導(dǎo)入?活動(dòng)。1?、出示小灰?鼠，引導(dǎo)幼?兒和小灰鼠?打招呼。?2、(播放?錄音)提問(wèn)?：小灰鼠要?去干什么??二、品嘗?三種食物，?感知故事第?一段。(?一)出示三?家店，引導(dǎo)?幼兒猜想。?師：小灰?鼠走著走著?，看見(jiàn)了_?___家食?品店，你們?猜猜這__?__家店會(huì)?賣(mài)什么??(二)分組?品嘗辣、酸?、甜三種味?道。1、?出示辣椒、?酸醋、糖，?幼兒分成_?___組品?嘗____?種味道。?2、教師帶?領(lǐng)幼兒集體?分享品嘗后?的感覺(jué)。?3、教師小?結(jié)：原來(lái)小?灰鼠來(lái)到了?火辣辣的辣?椒店，你還?吃過(guò)火辣辣?的什么呢??原來(lái)小灰?鼠來(lái)到了酸?溜溜的酸醋?店，酸溜溜?的還有什么?呢?原來(lái)?小灰鼠來(lái)到?了甜蜜蜜的?糖果店，你?還知道甜蜜?蜜的什么呢??(三)?討論小灰鼠?到底喜歡哪?家店。1?、問(wèn)：火辣?辣的辣椒店?、酸溜溜的?酸醋店、甜?蜜蜜的糖果?店，小灰鼠?到底喜歡什?么店?不喜?歡什么店呢??們一起來(lái)?聽(tīng)一聽(tīng)。(?播放錄音，?完整講述故?事第一段)?2、引導(dǎo)?幼兒討論小?灰鼠到底喜?歡哪家店，?并說(shuō)理由。?三、通過(guò)?自主閱讀，?感知故事第?二段。1?、師：來(lái)到?糖果店，小?灰鼠開(kāi)心極?了，他一口?接一口地吃?著，不一會(huì)?兒，就變成?了一只甜鼠?。變成甜鼠?后的小灰鼠?會(huì)遇到誰(shuí)，?發(fā)生什么事?呢?讓我們?到書(shū)里去尋?找答案。?(教師個(gè)別?指導(dǎo)，播放?輕音樂(lè))?2、問(wèn)：誰(shuí)?來(lái)說(shuō)說(shuō)變成?甜鼠后的小?灰鼠遇到了?誰(shuí)，發(fā)生什?么事?四?、完整傾聽(tīng)?故事。1?、小灰鼠回?家以后，把?這一天發(fā)生?的事，寫(xiě)成?了一個(gè)故事?，叫《小灰?鼠食物歷險(xiǎn)?記》，讓我?們一起再來(lái)?欣賞一下吧?。(根據(jù)圖?片講述故事?，播放音樂(lè)?)2、小?灰鼠變回了?原來(lái)的自己?，可是小河?卻變成了甜?河，這條甜?河又會(huì)發(fā)生?什么有趣的?故事呢?我?們回去以后?和好朋友一?起創(chuàng)編一下?，好嗎??幼兒園中班?語(yǔ)言領(lǐng)域教?學(xué)方案范本?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初步感?知理解故事?的主要內(nèi)容?，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?的對(duì)話。?2、借助教?師的語(yǔ)態(tài)及?畫(huà)面中生動(dòng)?的動(dòng)物形象?，初步學(xué)習(xí)?有表情地講?述故事。?3、體驗(yàn)動(dòng)?物們互相幫?助的情感，?產(chǎn)生愛(ài)護(hù)大?自然的情感?。4、通?過(guò)語(yǔ)言表達(dá)?和動(dòng)作相結(jié)?合的形式充?分感受故事?的童趣。?5、領(lǐng)會(huì)故?事蘊(yùn)含的寓?意和哲理。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、故?事圖卡。?2、小動(dòng)物?頭飾?；?動(dòng)過(guò)程：?1、出示春?天圖卡，引?出主題。?教師：春天?來(lái)了，什么?花開(kāi)了?(?桃花、迎春?花)除了它?們還有其它?很美麗的花?兒也開(kāi)了，?它們是誰(shuí)啊??(杏花、?梨花)它們?睡了一個(gè)冬?天，想要感?謝叫醒它們?的朋友，我?們?nèi)退齻?找找那個(gè)朋?友吧!2?、教師引導(dǎo)?幼兒邊看圖?卡，邊聽(tīng)故?事，邊思考?問(wèn)題。例?如：教師說(shuō)?：“大象，?是你給我們?松的土嗎??”教師提問(wèn)?：“是不是?大象松的土?呢?”是?不是小羊松?的土呢?小?羊怎么說(shuō)的??是不是?啄木鳥(niǎo)、小?蜜蜂松的土?呢?它們是?怎么說(shuō)的??3、教師?完整講述故?事，并等待?幼兒跟述故?事。教師?和幼兒一起?邊看圖片，?邊嘗試講述?故事，啟發(fā)?幼兒給故事?取名稱。?4、采取提?問(wèn)的方式，?鼓勵(lì)幼兒豐?富故事情節(jié)?。還有誰(shuí)?會(huì)給樹(shù)木松?土呢?如果?小朋友幫樹(shù)?木松土，你?愿意嗎?你?會(huì)怎么樣去?松土呢??5、情景表?演故事。?給幼兒分配?角色并帶上?頭飾，表演?故事情景。?附故事：?誰(shuí)松的土?春天，杏?樹(shù)開(kāi)出粉紅?色的花。梨?樹(shù)開(kāi)出白色?的花。田野?里多美呀。?杏樹(shù)問(wèn)：?“梨樹(shù)，我?們開(kāi)出這么?美麗的花，?可怎么謝謝?為我們松土?的朋友呀!?這朋友是誰(shuí)?呢?”梨?樹(shù)回答不出?來(lái)，就問(wèn)大?象：“是你?給我們松的?土嗎?”大?象說(shuō)：“我?會(huì)澆水，不?會(huì)松土。問(wèn)?問(wèn)別的朋友?吧!”梨?樹(shù)問(wèn)小羊：?“是你給我?們松的土嗎??”小羊說(shuō)?：“我只會(huì)?拔草，不會(huì)?松土?！?梨樹(shù)問(wèn)啄木?鳥(niǎo)：“是你?給我們松的?土嗎?”啄?木鳥(niǎo)說(shuō)：“?我會(huì)捉害蟲(chóng)?，給樹(shù)木看?病，不會(huì)松?土。”梨?樹(shù)又問(wèn)小蜜?蜂。小蜜蜂?說(shuō)：“我只?會(huì)采蜜傳花?粉，不會(huì)松?土?！蹦?么究竟是誰(shuí)?給梨樹(shù)、杏?樹(shù)松的土呢??這時(shí)，?一條蚯蚓從?土里鉆出來(lái)?。大象說(shuō)：?“噢，我想?起來(lái)啦!是?這位朋友給?你們松的土??！毙訕?shù)?、梨樹(shù)感謝?蚯蚓，把花?瓣灑在地上?，表示對(duì)蚯?蚓的感謝。?幼兒園中?班語(yǔ)言領(lǐng)域?教學(xué)方案范?本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過(guò)活?動(dòng)，引導(dǎo)幼?兒擴(kuò)散思維?，說(shuō)出飛、?爬、跳、游?等動(dòng)詞。?2、鼓勵(lì)幼?兒能大膽表?現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)?作，以愉快?的情緒參與?活動(dòng)。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、一幅畫(huà)有?花、草、樹(shù)?、小河、天?空的背景圖?.2、音?樂(lè)-(活潑?歡快的音樂(lè)?).3、?小動(dòng)物圖片?若干。活?動(dòng)過(guò)程一?、出示背景?圖.引發(fā)幼?兒對(duì)背景圖?的興趣。?1、教師：?咦，這是哪?里?噢，原?來(lái)樹(shù)林里要?開(kāi)表演會(huì)，?今天，許多?小動(dòng)物都要?來(lái)這里，?你們看!誰(shuí)?先來(lái)了??2、出示蝴?蝶它是怎?樣來(lái)的?(?教師邊指圖?片邊問(wèn))?二、引導(dǎo)幼?兒擴(kuò)散思維?，豐富幼兒?想象的內(nèi)容?，啟發(fā)幼?兒模仿動(dòng)物?的動(dòng)作，幫?助幼兒理解?飛、爬、跳?、游等動(dòng)詞?.1、教?師：想想看?，除了蝴蝶?是飛著來(lái)的?，還有哪些?動(dòng)物也會(huì)飛?著來(lái)?(?啟發(fā)幼兒說(shuō)?出小鳥(niǎo)、蜻?蜓、蜜蜂等?)它們是怎?樣飛的?讓?我們來(lái)學(xué)一?學(xué)。”2?、教師：除?了有飛著來(lái)?的小動(dòng)物，?想一想還有?那些動(dòng)物會(huì)?來(lái)，它們是?怎么來(lái)的??我們來(lái)學(xué)一?學(xué)!三、?游戲開(kāi)始，?隨音樂(lè)扮演?小動(dòng)物做動(dòng)?作，進(jìn)一步?鞏固對(duì)新學(xué)?動(dòng)詞的理解?。教師：?小朋友，動(dòng)?物表演會(huì)馬?上快開(kāi)始了?，我們也來(lái)?扮演小動(dòng)物?，做一做?它們的動(dòng)作?，參加它們?的表演會(huì)吧?!(音樂(lè)?起，幼兒自?由表演，結(jié)?束活動(dòng))?幼兒園中班?語(yǔ)言領(lǐng)域教?學(xué)方案范本?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、理解內(nèi)?容簡(jiǎn)單的圖?畫(huà)。2、?能大聲講述?圖畫(huà)中的內(nèi)?容。3、?養(yǎng)成先仔細(xì)?觀察，后表?達(dá)講述的習(xí)?慣。4、?引導(dǎo)幼兒細(xì)?致觀察畫(huà)面?，激發(fā)幼兒?的想象力。?5、萌發(fā)?對(duì)文學(xué)作品?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、材料?準(zhǔn)備：多媒?體圖畫(huà)故事?《太陽(yáng)的顏?色》、輕音?樂(lè)一首、(?綠色、紅色?、黃色)紙?片各若干張?、三棱鏡一?個(gè)2、經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：幼?兒對(duì)顏色有?一定的認(rèn)知??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情?境，導(dǎo)入活?動(dòng)。"小?朋友們，你?們今天來(lái)上?學(xué)的時(shí)候，?有沒(méi)有看到?太陽(yáng)啊?"?(幼兒回答?)"那請(qǐng)每?位小朋友說(shuō)?一下自己心?目中的太陽(yáng)?是什么顏色?呢?"(幼?兒回答)"?原來(lái)太陽(yáng)有?這么多顏色?啊，那太陽(yáng)?到底是什么?顏色呢?讓?我們一起來(lái)?看看小動(dòng)物?們心目中的?太陽(yáng)是什么?顏色的吧。?"二、逐?一出示圖片?，引導(dǎo)幼兒?講述。1?、出示圖畫(huà)?1，引導(dǎo)幼?兒大膽猜想?。問(wèn)：圖?上有什么??小兔在想什?么呢?(給?幼兒主題提?示，讓幼兒?猜想。)?2、出示圖?畫(huà)2，組織?幼兒討論。?問(wèn)：圖上?有什么?猜?猜它們?cè)诟?什么?樹(shù)葉?是什么顏色?的呢?小鳥(niǎo)?認(rèn)為太陽(yáng)是?什么顏色的?呢?(讓幼?兒透過(guò)綠色?紙片看太陽(yáng)?，并說(shuō)出看?到的太陽(yáng)的?顏色。)?3、出示圖?畫(huà)3，組織?幼兒討論。?問(wèn)：圖上?有什么?猜?猜它們?cè)诟?什么?圖片?上的花朵是?什么顏色的?呢?小蜜蜂?認(rèn)為太陽(yáng)是?什么顏色的?呢?(教師?步步引導(dǎo)，?讓幼兒想象?，并讓幼兒?透過(guò)紅色紙?片看太陽(yáng)，?然后說(shuō)出看?到的太陽(yáng)的?顏色。)?4、出示圖?畫(huà)4，組織?幼兒討論。?問(wèn)：圖上?有什么?猜?猜它們?cè)诟?什么?圖片?上的稻穗是?什么顏色的?呢?小青蛙?認(rèn)為太陽(yáng)是?什么顏色的?呢?(教師?步步引導(dǎo)，?讓幼兒想象?，并大膽回?答，然后讓?幼兒透過(guò)黃?色紙片看太?陽(yáng)，并說(shuō)出?看到的太陽(yáng)?的顏色。)?5、出示?圖畫(huà)5，組?織幼兒討論?。問(wèn)：圖?上有什么??猜猜它們?cè)?聊什么呢??看看彩虹身?上有哪幾種?顏色啊?小?兔現(xiàn)在知道?太陽(yáng)的顏