幼兒園小班手工裝飾活動(dòng)方案（5篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園小班?手工裝飾活?動(dòng)方案【?設(shè)計(jì)意圖】?由于小班?幼兒年齡較?小，對(duì)手工?活動(dòng)比較感?興趣，他們?又都很喜歡?小動(dòng)物，對(duì)?小動(dòng)物的關(guān)?愛(ài)產(chǎn)生濃厚?興趣。所以?我設(shè)計(jì)《小?鳥(niǎo)回家》這?節(jié)活動(dòng)。通?過(guò)讓幼兒學(xué)?習(xí)撕紙、粘?貼，培養(yǎng)幼?兒的手工技?能?！净?動(dòng)目標(biāo)】?1、學(xué)習(xí)撕?紙塊，用膠?棒(或漿糊?)粘貼的技?能。2、?萌發(fā)幼兒關(guān)?愛(ài)環(huán)境的情?感。3、?訓(xùn)練幼兒手?指的靈活性?，提高手眼?協(xié)調(diào)活動(dòng)的?能力?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、綠、?黃、橙各色?的蠟光紙，?乳膠、小筐?、抹布等。?2、課件?、小鳥(niǎo)圖片?、畫(huà)有大樹(shù)?樹(shù)干圖__?__張。?【活動(dòng)重難?點(diǎn)】重點(diǎn)?是讓幼兒學(xué)?習(xí)撕紙塊。?難點(diǎn)是撕紙?的方法。?【活動(dòng)過(guò)程?】1、請(qǐng)?幼兒觀看課?件，引起幼?兒學(xué)習(xí)興趣??！靶∨?友，你知道?小鳥(niǎo)怎么了??(找不到?家了)“?小朋友想不?想幫小鳥(niǎo)造?一個(gè)家呢”?(想)“?今天老師請(qǐng)?小朋友，用?撕成的紙塊?來(lái)為小鳥(niǎo)造?一個(gè)的家，?好不好?(?好)2、?教師示范撕?紙的方法。?(提醒幼兒?認(rèn)真聽(tīng)、仔?細(xì)看)。?(1)教師?邊示范邊講?解撕紙塊的?方法。(?2)將撕成?的紙塊，在?紙的背面涂?上乳膠粘貼?在大樹(shù)上。?3、教師?出示已畫(huà)好?的樹(shù)干圖，?請(qǐng)幼兒為小?鳥(niǎo)做一個(gè)美?麗的家。?4、幼兒自?由撕紙、粘?貼樹(shù)葉，教?師巡回指導(dǎo)?。提醒幼兒?要將樹(shù)葉粘?貼在輪廓內(nèi)?。(活動(dòng)時(shí)?伴有輕音樂(lè)?)5、出?示“小鳥(niǎo)”?，請(qǐng)小朋友?將“小鳥(niǎo)”?送回家。?6、教師小?結(jié)：為了給?小鳥(niǎo)一個(gè)安?全的家，請(qǐng)?小朋友們要?愛(ài)護(hù)、保護(hù)?環(huán)境，關(guān)愛(ài)?小動(dòng)物。請(qǐng)?幼兒將垃圾?撿起來(lái)送入?垃圾筐。?7、活動(dòng)結(jié)?束，幼兒聽(tīng)?音樂(lè)《小鳥(niǎo)?飛》出活動(dòng)?室。幼兒?園小班手工?裝飾活動(dòng)方?案（二）?一、目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)用?撕貼的方法?粘貼大樹(shù)的?樹(shù)葉。2?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)手工活動(dòng)?的興趣，養(yǎng)?成良好的撕?貼習(xí)慣。?二、準(zhǔn)備?1、固體膠?、抹布、撕?碎的各色彩?紙若干。每?組一個(gè)放碎?紙的盆，粘?貼用的大樹(shù)?若干。2?、教學(xué)自制?圖片一套。?三、過(guò)程?1、引出?課題以講?故事的形式?激起幼兒興?趣：春天?來(lái)了，太陽(yáng)?光照在小朋?友身上暖洋?洋的，真舒?服;太陽(yáng)光?照在大地上?，大地上的?小草穿上了?新衣裳，太?漂亮了;太?陽(yáng)光照在花?園里，花兒?都開(kāi)放了，?哇，真美麗?!太陽(yáng)光照?在小河里，?小魚(yú)快活的?游到了水面?上，他們高?興的說(shuō)：“?春天來(lái)了，?春天來(lái)了!?”太陽(yáng)光?照呀照，當(dāng)?快要照到大?樹(shù)身上的時(shí)?候，突然天?空中飄來(lái)了?一片烏云，?烏云遮住了?太陽(yáng)，于是?，大樹(shù)就沒(méi)?能穿上新衣?裳。2、?討論(1?)、大樹(shù)沒(méi)?能穿上新衣?裳，身上會(huì)?怎么樣?(?冷的)(?2)、還會(huì)?怎么樣?(?生病的)?3、請(qǐng)幼兒?想辦法幫助?大樹(shù)(幼兒?討論后回答?)—去超?市買(mǎi)衣服給?大樹(shù)穿;把?我的衣服脫?下來(lái)給大樹(shù)?穿;用廢紙?撕成樹(shù)葉，?涂上膠水貼?在大樹(shù)身上?。4、教?師示范(?1)、先給?大樹(shù)的身上?涂上很多膠?水，盡量不?要把膠水涂?到大樹(shù)身體?外面。(?2)、把廢?紙用兩只手?撕成很小很?小的碎片，?邊撕邊貼。?(3)、?給大樹(shù)身上?全部貼上碎?紙后，再用?手輕輕壓一?下。大樹(shù)伯?伯的新衣裳?就做好了，?花花綠綠的?好漂亮。?5、幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)。?鼓勵(lì)幼兒大?膽撕紙并把?它撕的小一?點(diǎn)，邊撕邊?貼。提醒?幼兒要把膠?水涂在大樹(shù)?身上，要涂?的多才能粘?的牢。6?、幼兒互相?講述：看看?誰(shuí)做的新衣?裳好幼兒?園小班手工?裝飾活動(dòng)方?案（三）?一、活動(dòng)目?標(biāo)1、學(xué)?習(xí)看圖制作?小風(fēng)車(chē)，提?高動(dòng)手能力?。2、在?教師剖析范?例的情境下?，探索了解?風(fēng)車(chē)的制作?方法，采用?例推的方式?，觀察制作?風(fēng)車(chē)的圖示?。3、在?制作的過(guò)程?中，積累操?作的經(jīng)驗(yàn)，?嘗試有目的?地解決困難?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備風(fēng)?車(chē)范例、正?方形紙、剪?刀、鉛筆、?釘子。三?、活動(dòng)過(guò)程?(一)教?師出示范例?，引導(dǎo)幼兒?觀察。1?、這是什么??你想做一?個(gè)風(fēng)車(chē)嗎??2、做一?個(gè)風(fēng)車(chē)，需?要哪些材料?呢?(二?)剖析風(fēng)車(chē)?，探索了解?風(fēng)車(chē)的制作?過(guò)程，并嘗?試用圖示來(lái)?表示。1?、教師將完?整的風(fēng)車(chē)的?樣子畫(huà)在黑?板最后的位?置上，并剖?析第一步，?將固定的釘?子取下，“?你們猜猜這?只風(fēng)車(chē)會(huì)變?成什么樣子??”2、?教師打開(kāi)一?個(gè)三角形的?角“風(fēng)車(chē)現(xiàn)?象變成了什?么樣子?”?“那我們用?什么樣的圖?示表示出來(lái)?呢?”3?、逐一探索?風(fēng)車(chē)的制作?過(guò)程。①?“如果將幾?個(gè)角都打開(kāi)?，你們會(huì)看?到什么呢??”教師打?開(kāi)所有的角?“你們發(fā)現(xiàn)?了嗎?這是?什么形狀的??”②這?一個(gè)圖形是?什么形狀的??我們應(yīng)該?畫(huà)什么呢??怎樣表示這?些剪開(kāi)的開(kāi)?口?③重?點(diǎn)引導(dǎo)幼兒?觀察剪的位?置。④“?在開(kāi)口未剪?的時(shí)候，應(yīng)?該是什么樣?的?用怎樣?的圖示表示??⑤教師?將圖示按正?數(shù)的順序編?好，幫助幼?兒重新整理?完整的制作?過(guò)程。(?三)幼兒看?圖示制作風(fēng)?車(chē)，教師巡?回觀察并進(jìn)?行適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)和幫助。?(四)游?戲活動(dòng)：風(fēng)?車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?帶領(lǐng)幼兒拿?著制作好的?風(fēng)車(chē)到戶外?活動(dòng)。幼?兒園小班手?工裝飾活動(dòng)?方案（四）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1、?初步學(xué)會(huì)用?長(zhǎng)方形紙粘?貼成環(huán)形制?作簡(jiǎn)單拉花?如手環(huán)，項(xiàng)?鏈等等。?2、愿意參?與制作活動(dòng)?并體驗(yàn)拉花?色彩的美麗?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、紅、黃、?藍(lán)三色小長(zhǎng)?方形、雙面?膠、剪刀、?膠布。2?、范例若干?三、活動(dòng)?過(guò)程1、?模特秀《T?hewag?ickey?》，激發(fā)幼?兒的興趣。?師：小朋?友你們看看?邵老師是不?是很漂亮啊?，請(qǐng)小朋友?來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里?漂亮好不好??幼：頭?上/手上/?腰….2?、出示拉花?，幼兒觀察?(1)一?種顏色制成?的拉花(?2)兩種顏?色制成的拉?花(3)?三種顏色制?成的拉花并?按規(guī)律排列?師：這三?種哪一種看?呀，為什么?呀?幼：?它有好多顏?色，而且排?列得很漂亮?。3、教?師講解示范?拉花師：?這節(jié)課，老?師就教小朋?友怎么做拉?花，我們可?以做成手環(huán)?和項(xiàng)鏈哦。?看老師這里?有一條長(zhǎng)方?形，我要把?它變成圓形?，把它的頭?和后面圍成?圓，重合一?起，(做個(gè)?錯(cuò)誤示范：?1、能不?能合得很大?的地方啊，?這樣圓就變?得很小了，?不好看;2?、能不能把?頭和后面直?接貼起，凸?出來(lái)，就不?像圓形了。?)接著把另?一個(gè)長(zhǎng)方形?套進(jìn)去，也?一樣粘起來(lái)?。再套一個(gè)?，要注意套?第四個(gè)環(huán)時(shí)?，可不可以?套到中間去?呀，小朋友?看看，這樣?是不是就拉?不長(zhǎng)了呀。?接下來(lái)請(qǐng)小?朋友動(dòng)手做?做吧。4?、提出要求?和規(guī)則(?1)用剪刀?時(shí)，不要對(duì)?著小朋友，?不要傷到自?己，剪完后?，要放回籃?子里。(?2)必須將?不同顏色的?紙進(jìn)行有規(guī)?律地排列。?5、幼兒?制作，教師?巡回指導(dǎo)，?重點(diǎn)指導(dǎo)幼?兒有規(guī)律地?排列顏色。?6、作品?欣賞。7?、家長(zhǎng)與幼?兒進(jìn)行模特?秀。幼兒?園小班手工?裝飾活動(dòng)方?案（五）?一、目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒利用彩?泥，橡皮泥?及各種輔助?材料。塑造?春天里的各?種花。2?、啟發(fā)幼兒?根據(jù)已有的?經(jīng)驗(yàn)，大膽?想象，把制?作出的花組?合裝飾，制?成花環(huán)，花?籃等。二?、準(zhǔn)備：?1、(各種?顏色的)彩?泥、橡皮泥?、塑料刀、?牙簽，剪刀?。2、玻?璃瓶、雙面?膠、各種色?紙，自制花?籃。3、?各種花的圖?片，鮮花實(shí)?物。三、?過(guò)程：1?.材料導(dǎo)入?：A.出?示制作所需?的材料。?師：瞧!今?天我們教師?里來(lái)了這么?多五顏六色?的彩泥朋友?!B.欣?賞完整的作?品范例：?師：這些漂?亮的花都是?經(jīng)過(guò)別的小?朋友動(dòng)腦筋?和好朋友一?起合作完成?的很美麗吧?!看看都是?些什么花??你會(huì)用彩泥?做些什么花?那?2.?幼兒自主操?作，教師指?導(dǎo)幫助：?師：讓我們?找到好朋友?一起合作來(lái)?設(shè)計(jì)好看的?泥塑花吧!?a.引導(dǎo)?幼兒自己設(shè)?計(jì)花瓣的形?狀，并利用?花邊剪刀、?牙簽、色紙?等使花朵更?立體，更漂?亮!b.?引導(dǎo)幼兒自?主創(chuàng)新。選?擇材料制作?不一樣花型?的花朵。?c.發(fā)揮同?伴合作協(xié)商?的精神。?四.欣賞評(píng)?析：師：?我們來(lái)欣賞?已作好的作?品，注意哦?!有個(gè)小任?務(wù)，就是找?出你自己最?喜歡的花，?要說(shuō)出喜歡?它的原因。?(集體欣賞?，引導(dǎo)幼兒?自評(píng)互評(píng)。?)師：我?們來(lái)舉手投?票選出最喜?歡的花吧!?活動(dòng)反思?與體會(huì)：?在這次混班?活動(dòng)中，創(chuàng)?設(shè)的環(huán)境和?材料是組織?和實(shí)施自主?活動(dòng)的重要?的前期工作?，為了給孩?子們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)有效的自?主操作環(huán)境?，教師們往?往要花大量?的時(shí)間和精?力。但在這?次活動(dòng)中我?無(wú)意中發(fā)現(xiàn)?，孩子們站?在成品材料?的面前，提?出來(lái)的問(wèn)題?往往是這些?東西是用什?