小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》教案

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》教案【三篇】一、教學(xué)內(nèi)容賞識(shí)《中華人民共和國國歌》。*》。二、教學(xué)目標(biāo)賞識(shí)《中華人民共和國國歌》，記住國歌的詞曲作者。知道演唱或傾聽國歌的禮儀：肅立致敬，行注目禮。能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》。賞識(shí)《我愛北京*》，初步記憶樂曲主題，能聽出主題旋律及其變奏。三、教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入教師展現(xiàn)幾張圖片并播放《國歌》〔我國運(yùn)發(fā)動(dòng)在奧運(yùn)會(huì)獲得冠軍、學(xué)校進(jìn)展升旗儀式、1997〕，請(qǐng)學(xué)生說出播放的樂曲曲名，引出課題《中華人民共和國國歌》。〔二〕課教學(xué)讀譜學(xué)問“三連音”學(xué)生視唱找出的學(xué)問點(diǎn)“三連音”。出示課件，講解三連音，并感受作用和特點(diǎn)。一拍里包含三個(gè)等長時(shí)值的音，在實(shí)行曲速度中顯得強(qiáng)健，雄壯，仿佛實(shí)行的號(hào)角，鏗鏘的軍鼓聲。練習(xí)“三連音”節(jié)奏和唱法。教唱歌曲學(xué)生對(duì)于《國歌》比較生疏，所以重點(diǎn)指出易出錯(cuò)的地方，并糾正。有感情地朗讀歌詞。教師彈琴，學(xué)生齊唱。教師對(duì)易出錯(cuò)的地方實(shí)行講解。留意附點(diǎn)音符和弱起小節(jié)，0歌曲中連續(xù)消滅了三個(gè)“起來”的旋律實(shí)行有什么特點(diǎn)？并用手勢表示三個(gè)起來旋律?！踩潮憩F(xiàn)歌曲我們要用什么樣的心情演唱《國歌》最適宜呢？啟發(fā)學(xué)生用激揚(yáng)、壯烈的心情來演唱《國歌》。讓我們來感受一下《國歌》帶給人們的是一種什么樣的情懷？【出示課件】播放中國運(yùn)發(fā)動(dòng)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)刻?！菜摹迟p識(shí)《我愛北京*》教師出示《我愛北京*》主題旋律譜并范唱。跟教師模唱主題旋律。要求學(xué)生用自然的聲音演唱，不喊唱。賞識(shí)木琴獨(dú)奏《我愛北京*》。教師簡要介紹依據(jù)同名歌曲改編的木琴獨(dú)奏《我愛北京*》。賞識(shí)木琴獨(dú)奏《我愛北京*》。教師簡要介紹主奏樂器木琴，伴奏樂器手風(fēng)琴〔均出示圖片〕，提示學(xué)生留意聽辨木琴、手風(fēng)琴的音色區(qū)分。完整賞識(shí)，能聽辨出《我愛北京*3〔2〕唱歌《國旗國旗真秀麗》。二、教學(xué)目標(biāo)用自然、親切的聲音演唱歌曲《國旗國旗真秀麗》，并能背唱。理解打擊樂器響板和碰鈴，學(xué)習(xí)這兩種打擊樂器的演奏方法。用響板和碰鈴為歌曲《國旗國旗真秀麗》伴奏。三、教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入教師：“同學(xué)們，你們寵愛猜謎嗎？”學(xué)生：寵愛……教師：“今日，教師給大家猜個(gè)謎語：小小紅色四方角，小星圍著大星跑，說起意義真很多，象征祖國真正好！”學(xué)生：國旗……紅旗……五星紅旗……教師：“小朋友們可真聰明！”教師提醒謎底五星紅旗。教師：“五星