《書憤》-課件-統(tǒng)編版

書憤書憤1知人論世陸游知人論世陸游2南宋愛國詩人。字務(wù)觀，號放翁。山陰人。生當(dāng)北宋危亡之際，少年時即深受家庭親友間愛國思想的熏陶，立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。陸游南宋愛國詩人。字務(wù)觀，號放翁。山陰人。陸游3紹興中應(yīng)禮部試，為秦檜所黜。孝宗即位，賜進(jìn)士出身，曾任鎮(zhèn)江、隆興通判。乾道八年(1172)入四川宣撫使王炎幕府，投身軍旅生活。后官至寶謨閣待制。主張堅(jiān)決抗金，一直受到投降派的壓制。晚年退居家鄉(xiāng)，但收復(fù)中原的信念，始終不渝。作品充滿強(qiáng)烈的愛國主義激情。陸游紹興中應(yīng)禮部試，為秦檜所黜。孝宗即位，賜進(jìn)士出身，曾任鎮(zhèn)江、4寫作背景《書憤》寫于宋孝宗淳熙十三年（1186），此時他已是61歲的老人。從淳熙七年起，他罷官在家鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）賦閑了5年，直到這一年春天，又被起用，任命為朝奉大夫、權(quán)知嚴(yán)州軍州事，這首七律即寫于此時。寫作背景《書憤》寫于宋孝宗淳熙十三年（1186），此時他已是5

解題書：寫憤：憤懣，悲憤抒發(fā)心中郁憤之情《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】解題書：寫抒發(fā)心中郁憤之情《書憤》-公開課P6結(jié)合你對陸游的認(rèn)識，運(yùn)用“以意逆志，知人論世”的方法，分析作者詩人“書”了哪些事？因哪些事而“憤”(找詩中字眼回答)？結(jié)合你對陸游的認(rèn)識，運(yùn)用“以意逆志，知人論世”的方法，分析作7課文賞析《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】課文賞析《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】《書憤》-公8早歲那知世事艱，中原北望氣如山。“那知”——年輕時血?dú)夥絼偂⑻煺婕冋??！捌D”——艱難，道出辛酸與坎坷，濃縮了因主戰(zhàn)而受的種種刁難、排擠和迫害。年輕時就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艱難。那時，我遙望著被金人占領(lǐng)的北方，滿腔憤恨，氣勢如山，真渴望一舉收復(fù)淪陷的故土。

“書”：早年恢復(fù)中原之志《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】早歲那知世事艱，中原北望氣如山?！澳侵薄贻p時血?dú)夥絼偂?樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)不用動詞，不用虛詞，純意象的組合。戰(zhàn)船、戰(zhàn)馬、酷烈的戰(zhàn)爭壞境（夜雪、秋風(fēng)）、險(xiǎn)要的軍事?lián)c(diǎn)（瓜州渡、大散關(guān)），組成了兩幅氣勢宏大的戰(zhàn)爭場面。曾記得二十多年前，劉錡等曾乘著高大的戰(zhàn)船在雪夜里大破金兵于瓜洲渡口，吳璘等也曾騎著披甲的戰(zhàn)馬在秋風(fēng)中大敗金兵于大散關(guān)。

“書”：兩次抗金勝利之役白描《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)不用動詞，不用虛詞，純意象的組10樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)這兩句在詩中有什么作用？這兩句形象地概括了25年前兩次勝利的戰(zhàn)斗：瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯，大散關(guān)失而復(fù)得。意在表明南宋人民具有保衛(wèi)自己國土的偉大力量，也使詩人恢復(fù)中原的豪情壯志具體化，可見他當(dāng)年很想投身到這樣的戰(zhàn)斗中去?！稌鴳崱?公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)這兩句在詩中有什么作用？11塞上長城空自許，境中衰鬢已先斑。“空”——壯志未酬、無路請纓，沉痛之極?！耙选薄缒旰罋馊缟?，如今兩鬢斑白。祖國山河破碎，自己卻是蹉跎歲月、年華空老，悲涼之至。

想當(dāng)初我自比萬里長城，立壯志為祖國掃除邊患。到如今垂垂老鬢發(fā)如霜，盼北伐盼恢復(fù)都成空談。

“書”：年事已高、壯志未酬之情《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】塞上長城空自許，境中衰鬢已先斑?！翱铡薄獕阎疚闯辍o路請纓12出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!用典明志。諸葛堅(jiān)持北伐，一表名世，名滿天宇，千載而下，無人可與相提并論。很明顯，詩人用典意在貶斥那朝野上下主降的碌碌小人，追慕先賢的業(yè)績，表明自己的愛國熱情至老不移，渴望效法諸葛亮，施展抱負(fù)。

不由人緬懷那諸葛孔明，出師表真可謂名不虛傳，千古以來，有誰能和他相比呢？（有誰像諸葛亮鞠躬盡瘁，率三軍復(fù)漢室北定中原?。?/p>

“書”：敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之愿《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!用典明志。諸葛堅(jiān)持北伐，一表13因何而憤？

——抓關(guān)鍵詞《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】因何而憤？

——抓關(guān)鍵詞《書憤》-公開課PPT統(tǒng)14

指投降派對敵人妥協(xié)退讓，對愛國志士排擠打壓。所憤之一：世事艱

公卿有黨排宗澤，帷幄無人用岳飛。（陸游《夜讀有感》）劇盜曾從宗父命，遺民猶望岳家軍。（陸游《書憤》）“世事艱”，為下文“空自許”作鋪墊?！稌鴳崱?公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】指投降派對敵人妥協(xié)退讓，對愛國志士排擠打壓。所憤之一：世15

用了南朝劉宋名將檀道濟(jì)自許為“萬里長城”的典故。

南朝宋文帝冤殺大將檀道濟(jì)，檀在死前怒斥“乃壞汝萬里長城”的典故。這里作者用作自比，現(xiàn)比喻收邊御敵的將領(lǐng)。

作者以檀道濟(jì)自喻，“空自許”，跟“世事艱”照應(yīng)，既是對自己壯志難酬的感嘆，又是對投降派的憤怒指責(zé)。所憤之二：“空自許”《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】用了南朝劉宋名將檀道濟(jì)自許為“萬里長城”的典故。所16明唐宋大志落空而年華已老，何等悲愴？我有心，天不予，能不憤乎？所憤之三：“鬢先斑”《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】《書憤》-公開課PPT統(tǒng)編版【精品課件】明唐宋大志落空而年華已老，何等悲愴？所憤之三：“鬢先斑”《17用了諸葛亮上表后主劉禪，出師北伐的典故。諸葛亮在《出師表》中曾說過“鞠躬盡瘁，死而后已”

“北定中原，興復(fù)漢室”的話，詩人正是以此自勉，表明他至死也不會放棄恢復(fù)中原之志?！罢l堪伯仲間”，含蓄地譴責(zé)了南宋朝廷畏敵如虎、茍且偷安，以致收復(fù)大業(yè)無人領(lǐng)軍，抒發(fā)壯志難酬的憤懣。所憤之四：“誰堪伯仲間”用了諸葛亮上表后主劉禪，出師北伐的典故。所憤之四：“誰堪伯仲18“世事艱”（憤報(bào)國無門）憤“塞上長城空自許”（憤壯志難酬）“鏡中衰鬢已先斑”

（憤年華空老）“千載誰堪伯仲間”

（憤無人領(lǐng)軍）“世事艱”憤“塞上長城空自許”“鏡中衰鬢已先斑”（憤年華1