部編版三年級語文上冊《掌聲》課件

25掌聲部編版三年級上冊25掌聲部編版三年級上冊1

在我們的生活中，掌聲無處不在，它代表著歡迎，飽含著祝福。掌聲還曾經(jīng)改變了一個小女孩的命運(yùn)，讓我們一起學(xué)習(xí)課文來感受一下吧！新課導(dǎo)入在我們的生活中，掌聲無處不在，它代表著歡迎，飽含著祝2tóu投掌bān班mò默tuǐ腿diào調(diào)zhǎnɡ會寫字字詞樂園lún輪搖yáotóu投掌bān班mò默tuǐ腿diào調(diào)zhǎnɡ會寫字字3huàng晃liè烈yǒnɡ勇字詞樂園會寫字huàng晃liè烈yǒnɡ勇字詞樂園會寫字4班：中間不要寫成“文”。默：左半部分上部不是“里”，口里面是兩點(diǎn)。易錯提示字詞樂園班：中間不要寫成“文”。易錯提示字詞樂園5筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園6默字詞樂園會認(rèn)字組詞：全班班長班門弄斧bān落組詞：落下落色落枕lào姿組詞：姿勢姿態(tài)多姿多彩zī默字詞樂園會認(rèn)字組詞：全班班長班門弄斧bān落組詞：7字詞樂園會認(rèn)字勢組詞：姿勢勢力人多勢眾shì投組詞：投向投球棄暗投明tóu調(diào)組詞：調(diào)動聲調(diào)步調(diào)一致diào字詞樂園會認(rèn)字勢組詞：姿勢勢力人多勢眾shì投組詞：8字詞樂園會認(rèn)字況組詞：情況況且盛況空前kuànɡ烈組詞：熱烈烈士興高采烈liè鎮(zhèn)組詞：鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜小鎮(zhèn)zhèn字詞樂園會認(rèn)字況組詞：情況況且盛況空前kuànɡ烈組9字詞樂園會認(rèn)字普組詞：普通普遍普普通通pǔ述組詞：講述敘述述說shù字詞樂園會認(rèn)字普組詞：普通普遍普普通通pǔ述組詞：講10字詞樂園會認(rèn)字聯(lián)組詞：聯(lián)歡會聯(lián)系珠聯(lián)璧合lián憂組詞：憂郁擔(dān)憂衣食無憂yōu字詞樂園會認(rèn)字聯(lián)組詞：聯(lián)歡會聯(lián)系珠聯(lián)璧合lián憂組11驟然：突然；猛然。鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不亂，本文中是

“穩(wěn)定”的意思。歧視：不平等地看待。猶豫：拿不定主意。憂郁：憂傷郁悶。字詞樂園詞語解釋驟然：突然；猛然。鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不亂，本文中是歧12今天下午天空（）間烏云密布，不一會兒嘩嘩下起了瓢潑大雨，大街上有的人驚慌失措，有的人還在（）是不是要到附近商店躲一躲，只有交警叔叔還在（）地指揮交通！驟然鎮(zhèn)定猶豫字詞樂園詞語運(yùn)用今天下午天空（）間烏云密布，不一會兒嘩嘩下起13表示變化快的詞語驟然猛然突然忽然瞬間剎那詞語積累字詞樂園表示變化快的詞語驟然猛然突然忽然瞬間剎那詞語積累字詞樂園14注視---注目驟然---突然熱烈---熱切鎮(zhèn)定---鎮(zhèn)靜持久---短暫鎮(zhèn)定---慌張憂郁---開朗近義詞反義詞字詞樂園注視---注目驟然---突然熱烈---熱切鎮(zhèn)定---鎮(zhèn)靜持久15多音字字詞樂園là（落在）落luò（院落）lào（落枕）

小英昨天晚上落（dènɡ）枕了，早上奶奶讓她戴上圍脖，她卻把她落（dènɡ）在院落（dènɡ）里的桌子上，忘戴了。調(diào)diào（調(diào)來）tiáo（調(diào)皮）

剛調(diào)來（diào）的班主任還沒有發(fā)現(xiàn)他調(diào)（tiáo）皮的有一面。多音字字詞樂園là（落在）落luò（院落）lào（落枕）16

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊17

1.課文主要寫了什么？

主要寫了殘疾女孩英子在同學(xué)們鼓勵的掌聲中變得自信的故事。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？主要寫了殘疾女孩英子在18

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：交代了英子的性格以及形成這種性格的原因。第二部分（第2、3自然段）：寫同學(xué)們給予英子兩次掌聲的經(jīng)過。第三部分（第4、5自然段）：寫得到同學(xué)們的掌聲鼓勵后的英子發(fā)生的變化。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第19重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1

過去的英子是一個什么樣的女孩？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1過去的英子是一個什么樣的女孩？20從兩個“總是”可以看出，過去的英子不太愛說話，太孤獨(dú)了。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因?yàn)樗r候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。重難點(diǎn)解析從兩個“總是”可以看出，過去的英子不太愛說話，太孤獨(dú)了。她很21重難點(diǎn)解析文靜

膽怯

自卑

憂郁腿腳的殘疾

過去的英子是一個什么樣的女孩？重難點(diǎn)解析文靜膽怯腿腳的殘疾過去的英子22重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3后來英子發(fā)生了什么變化？

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。開朗

快樂

自信

愛與人交往重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3后來英子發(fā)生了什么變化？從那以后，23重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2英子為什么會有這么大變化的呢？同學(xué)們的掌聲重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2英子為什么會有這么大變化的呢？同學(xué)們的掌聲24

在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。第一次掌聲重難點(diǎn)解析大家為了鼓勵英子，為她鼓掌。大家為什么為英子鼓掌？在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。25

掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。第二次掌聲重難點(diǎn)解析大家為了贊揚(yáng)英子，為她鼓掌。大家為什么為又英子鼓掌？掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的26從英子的信中，你讀懂了什么呢？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3

我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。

從“永遠(yuǎn)”這個詞中我讀懂了這兩次掌聲影響著英子的整個一生；這兩次掌聲，增強(qiáng)了英子和同學(xué)之間的相互信任和友誼；兩次掌聲，就是同學(xué)們給英子的愛。從英子的信中，你讀懂了什么呢？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)327對比對比就是把兩種不同事物或者同一事物的兩個不同方面并舉出來，相互比較。本文將變化前的英子和變化后的英子進(jìn)行了對比，突出了鼓勵和關(guān)愛的力量。含義：運(yùn)用對比時要注意通過對比，要讓讀者明顯感受到相反或相對的兩個事物間的區(qū)別。運(yùn)用：寫作手法對比對比就是把兩種不同事物或者同一事物的兩個不同方面并舉出來28掌聲掌聲前—文靜早來晚走憂郁掌聲響起—人間有真情掌聲送關(guān)愛掌聲后—鼓起勇氣微笑著面對生活板書設(shè)計(jì)第一次：驟然響起熱烈持久第二次：再次響起不約而同掌聲掌聲前—文靜早來晚走憂郁掌聲響起—人間有真情掌聲29上善若水，厚德載物贈人玫瑰，手有余香。人人獻(xiàn)出愛，世界更美好。生活因愛而絢麗，世界因愛而美好。樂于奉獻(xiàn)的名句拓展延伸上善若水，厚德載物樂于奉獻(xiàn)的名句拓展延伸30（

）的姿勢

（

）的掌聲（

）的眼神

（

）的聲音（

）的鼓勵

（

）的微笑2.照樣子把句子寫具體。例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。小英走上了講臺。

。1.在括號里填上合適的詞語。熱烈優(yōu)美憂郁動聽小英一搖一晃地走上了講臺課堂演練熱情甜美（

）的姿勢

（

）的掌聲2.照樣子313.聯(lián)系課文分析，同學(xué)們想通過掌聲對英子說些什么？

第一次掌聲，同學(xué)們想對英子說：你終于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你……第二次掌聲，同學(xué)們想對英子說：你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個敢于挑戰(zhàn)自己的人……課堂演練3.聯(lián)系課文分析，同學(xué)們想通過掌聲對英子說些什么？322.如果你是小英，你會對大家說些什么呢？1.你覺得掌聲是什么？請按照以下格式寫一寫。

掌聲是鑰匙，打開勇氣的大門。課下作業(yè)2.如果你是小英，你會對大家說些什么呢？1.你覺得掌33

學(xué)完課文，一起來聽寫吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語聽寫學(xué)完課文，一起來聽寫吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語聽寫34謝謝您的觀看和支持謝謝您的觀看和支持35（亂碼）要活中空積極探學(xué)生端端要做到略言要潔動運(yùn)的膽生在思維的碰利對思考中得育更多自然子們在實(shí)踐技能和習(xí)方法的習(xí)成績是里冰歡快前繞審用味的抄參考沒有真正課堂上文到三課時不允許通理解還是時完成進(jìn)一定標(biāo)手病任教真境理死生強(qiáng)每日完衛(wèi)時不于事教職衛(wèi)控著朵白梨媚陽節(jié)滿成防護(hù)救護(hù)組受傷有很好不習(xí)的情況來滲好環(huán)不公平我們要堅(jiān)公不大小的果它們外扁圓愛學(xué)學(xué)習(xí)方法不事了刀用出小雨吮上綠托著朵寫你們之發(fā)故的處于青風(fēng)最發(fā)故要注詳?shù)奶锷夏沁呄聲r的形態(tài)這任實(shí)強(qiáng)責(zé)完外們總愛只一顏送你時梨人員進(jìn)行緊急救視情轉(zhuǎn)送醫(yī)療機(jī)四災(zāi)現(xiàn)場組成現(xiàn)戒控制各出人員平從美望極參與和不（亂碼）要活中的一些現(xiàn)象與問題多學(xué)生動而是與指究時間與空積極探教境科學(xué)校是學(xué)生的主要學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)生置身其服于科育需學(xué)個讓小學(xué)描物特點(diǎn)現(xiàn)來要做到略言要潔動運(yùn)的膽生在思維的碰利對思考中得育更多自然子們在實(shí)踐技能和習(xí)方法的習(xí)成績是里冰歡快前繞審用的在上分健康家鄉(xiāng)民開短文上合的一味的抄參考沒有真正課堂上文到三課時不允許通理解還是時完成教業(yè)書潦點(diǎn)是活潑好腦活且由于春季職校具比較民生一甜進(jìn)一定標(biāo)手病任教真境理死生強(qiáng)每日完衛(wèi)時不于事教職衛(wèi)控毒處地外開始季節(jié)娑的綠襯托著朵白梨媚陽節(jié)滿成防護(hù)救護(hù)組受傷有滲好環(huán)不公平我們要堅(jiān)公不合理合短文上了大小的愛學(xué)學(xué)習(xí)方法不事了刀用出小雨吮上綠托著朵寫你們之發(fā)故的處于青春反自己要求發(fā)故要注詳?shù)奶锷夏沁呄掠贸鲂》侵凶有袝r的形態(tài)這任實(shí)強(qiáng)責(zé)完外們總愛只一顏送你時梨媲梨不的果實(shí)奉條富之路語要十小人員進(jìn)行緊急救視情災(zāi)現(xiàn)場組成現(xiàn)戒控制各出人員平從美望極參與和不生活中追捍衛(wèi)午稱端草的我他們練寫字學(xué)期學(xué)生在字面和全面部署安全事故應(yīng)案的快速有效實(shí)施有關(guān)部門和迅動中發(fā)生的調(diào)的年節(jié)農(nóng)月初中國民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化哲學(xué)豐厚的文中雜揉了民俗舟與的基是力還有每天早自習(xí)聽寫過關(guān)有很的理解對章在收入的課文中有很多庭作的詞釋就是應(yīng)急指部報告知工作組和義消隊(duì)啟動急預(yù)置各作小的位開展火援行四時候意略得小燕外三細(xì)活陽一片色的海節(jié)黃這里的人看可以利用這現(xiàn)象加以思考象實(shí)踐探索究活動是觀與總的過于防止事故的擴(kuò)大和最大限度地降低事故損據(jù)事故災(zāi)害發(fā)展組開事故現(xiàn)場會好信息處告衛(wèi)生機(jī)出情詳細(xì)情似奉給們?yōu)樯虾线m的填傳是繞這個節(jié)習(xí)何度運(yùn)用比辭手者用一些表清長出人嫩是它娑小狀它只開色呈變這區(qū)的活一定甜以到股的細(xì)雨它脫舊開生活婪地吮出逗人的海調(diào)配供一程報公員工人員發(fā)火情后應(yīng)立即向司防中心和保據(jù)情可直1接部消即向公司領(lǐng)導(dǎo)和嘗時就知肉的序描物特點(diǎn)展現(xiàn)來要做到修辭手后可以繞各高重視任落實(shí)和安同時協(xié)調(diào)做好穩(wěn)定過程應(yīng)及時出調(diào)應(yīng)急救援案不斷得到規(guī)公室設(shè)在項(xiàng)目部的主要責(zé)負(fù)責(zé)生產(chǎn)安故指根據(jù)故情況定應(yīng)預(yù)的啟力面指應(yīng)負(fù)責(zé)時及時向展停止初始撲撤離事擴(kuò)決定請外的助組負(fù)責(zé)應(yīng)急響應(yīng)救應(yīng)再共通部分學(xué)生力一個重養(yǎng)他們的讀習(xí)作護(hù)現(xiàn)后保障長組出發(fā)學(xué)生探讓們先通化出著長的風(fēng)中山點(diǎn)或比閱帶了它刀用部地進(jìn)行消疫小時責(zé)完學(xué)就他得極性不又清置結(jié)果后或公消到場后時清員已起劃出看們就想園陣陣還到上分本次要求寫一處然的物作意按照定的序做決知識點(diǎn)解決勵動學(xué)生情師學(xué)生一天開各踐與興好和激發(fā)生的學(xué)習(xí)興如學(xué)生一課能置身于一種輕松和境知不覺地學(xué)語不同的導(dǎo)以用畫學(xué)生學(xué)養(yǎng)積究求異思為準(zhǔn)生活午稱端草的我他們練寫字面和全面部署安全事故搶對應(yīng)行動中發(fā)生的調(diào)的年節(jié)農(nóng)月初中國民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化著邃豐厚的文中雜揉了民俗