河北省保定市競(jìng)秀區(qū)北京師大保定實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期月考物理試卷（9月份）+

河北省保定市競(jìng)秀區(qū)北京師大保定實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期月考物理試卷（9月份）(解析版)一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）1．（2分）不同物體吸收太陽(yáng)輻射的能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)。于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)底下，屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．猜想與假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) D．交流合作、評(píng)估2．（2分）下列單位換算正確的是（）A．1.7m＝1.7m×100cm＝170cm B．2h＝2×60s＝120s C．85dm＝85÷100m＝0.85m D．850mm＝850×10﹣3m＝0.85m3．（2分）“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5μm的微粒。其中2.5μm相當(dāng)于（）A．2.5×10﹣3mm B．2.5×10﹣6km C．2.5×10﹣1nm D．2.5×10﹣9m4．（2分）日常生活中，下列估測(cè)接近實(shí)際的是（）A．一頁(yè)紙的厚度大約90mm B．正常人的脈搏跳動(dòng)70次所需時(shí)間大約1min C．一支鋼筆的長(zhǎng)度大約14dm D．初中學(xué)生步行1km的路程經(jīng)歷的時(shí)間大約50s5．（2分）古人云：“不積跬步，無以至千里?！鄙眺币?guī)定：?jiǎn)文_邁出一次為“跬”，雙腳相繼邁出為“步”。按此規(guī)定，1“步”的距離最接近（）A．1mm B．1cm C．1m D．1km6．（2分）同一物體長(zhǎng)度的五次測(cè)量記錄是：19.1mm，19.2mm，21.1mm、19.1mm、19.3mm。下列相關(guān)說法中（）①“21.1mm”的測(cè)量記錄是錯(cuò)誤的②五次測(cè)量使用刻度尺的最小分度值是0.1mm③該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作19.2mm④求平均值記作物體的長(zhǎng)度，可以消除誤差A(yù)．只有①③正確 B．只有②④正確 C．只有①④正確 D．只有②③正確7．（2分）用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差原因（）A．觀察刻度尺時(shí)，視線沒有跟刻度尺尺面垂直 B．刻度尺沒有跟課本的長(zhǎng)邊平行 C．讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確 D．刻度尺的刻度線沒有緊貼課本8．（2分）使用一個(gè)剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺去測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度，這樣測(cè)量的結(jié)果將會(huì)（）A．正常 B．偏小 C．偏大 D．無法比較9．（2分）小剛使用刻度尺測(cè)得某物體的長(zhǎng)為12.3cm，關(guān)于該測(cè)量結(jié)果，下列說法正確的是（）A．是用最小刻度為1mm的刻度尺測(cè)量的 B．該結(jié)果中的“3”不是估讀的 C．是用最小刻度為1cm的刻度尺測(cè)量的 D．該結(jié)果不存在誤差10．（2分）如圖所示，是長(zhǎng)度測(cè)量中常用的幾種特殊測(cè)量，其中測(cè)量過程有誤的是（）A． B． C． D．11．（2分）下列古詩(shī)詞中描述的場(chǎng)景中，涉及到機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A．曲徑通幽處，禪房花木深 B．綠樹村邊合，青山郭外斜 C．客路青山外，行舟綠水前 D．黃梅時(shí)節(jié)雨紛紛，青草池塘處處蛙12．（2分）在2021年奧運(yùn)會(huì)田徑男子百米半決賽中，中國(guó)選手蘇炳添以9.83s的成績(jī)打破亞洲紀(jì)錄，成為了首位闖進(jìn)奧運(yùn)男子百米決賽的中國(guó)人。我們通常說“蘇炳添比你跑得快”（）A．通過相同的路程，蘇炳添比你用的時(shí)間短 B．通過相同的路程，蘇炳比你用的時(shí)間長(zhǎng) C．在相同的時(shí)間內(nèi)，蘇炳添通過的路程比你的短 D．蘇炳運(yùn)動(dòng)的速度比你運(yùn)動(dòng)的速度小13．（2分）關(guān)于速度，下列說法中正確的是（）A．物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，它的運(yùn)動(dòng)速度越大 B．速度與路程成正比，與時(shí)間成反比 C．物體通過的路程越長(zhǎng)，它的運(yùn)動(dòng)速度越大 D．速度越大，物體運(yùn)動(dòng)得越快14．（2分）如圖所示，是我國(guó)自行研制的空中加油機(jī)在空中與受油機(jī)對(duì)接后的狀態(tài)，則下列說法中正確的是（）A．選地面為參照物，受油機(jī)是靜止的 B．選加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是靜止的 C．選加油機(jī)為參照物，地面是靜止的 D．只要不選靜止的物體為參照物，就無法判斷物體運(yùn)動(dòng)情況15．（2分）甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果甲乙速度之比為2：3，通過的路程之比為4：9（）A．5：3 B．8：9 C．2：3 D．3：2二、多選題（本大題共6小題，共18.0分）（多選）16．（3分）在操場(chǎng)直跑道上進(jìn)行遙控小車比賽，甲、乙兩車從t＝0s時(shí)由同一起點(diǎn)同方向運(yùn)動(dòng)，兩者運(yùn)動(dòng)的路程﹣時(shí)間圖象分別如圖中的甲、乙所示（）A．在0～5s內(nèi)甲車的速度是10m/s B．在0～5s內(nèi)乙車的速度是1m/s C．t＝10s時(shí)兩車的速度相等 D．t＝10s后，乙車超過甲車（多選）17．（3分）關(guān)于“龜兔賽跑”的寓言，下列說法正確的是（）A．起跑時(shí)，我們說兔子比烏龜跑的快，采用的是“相同時(shí)間看路程”的比較方法 B．烏龜先到終點(diǎn)，比兔子跑的快，采用的是“相同路程看時(shí)間”的比較方法 C．兔子睡前的賽跑速度加上睡后的賽跑速度再求平均值即是兔子全程的平均速度 D．求兔子全程的平均速度，用整個(gè)路程除以兔子跑完全程所用的時(shí)間即可（多選）18．（3分）觀察圖中煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法中正確的是（）A．甲車向右運(yùn)動(dòng)、乙車向左運(yùn)動(dòng) B．甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng) C．可能甲車靜止，乙車向右運(yùn)動(dòng) D．可能甲車靜止，乙車向左運(yùn)動(dòng)（多選）19．（3分）A、B兩物體從甲地運(yùn)動(dòng)到乙地，設(shè)A物體前半段時(shí)間內(nèi)的平均速度為v1，后半段時(shí)間內(nèi)的平均速度為v2；B物體前半段路程內(nèi)的平均速度為v1′，后半段路程內(nèi)的平均速度為v2′，則A、B兩物體的平均速度分別是（分別用v1、v2及v1′、v2′表示）（）A．A物體：v1+v2 B．B物體： C．A物體： D．B物體：（多選）20．（3分）下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的說法中正確的是（）A．地球同步衛(wèi)星圍繞地球運(yùn)行時(shí)，以地面為參照物，衛(wèi)星是靜止的 B．飛機(jī)在空中加油時(shí)，以地面為參照物，受油機(jī)是靜止的 C．月亮在云中穿行時(shí)，以云為參照物，月亮是運(yùn)動(dòng)的 D．漂流而下的船，以河岸為參照物，船是靜止的（多選）21．（3分）某同學(xué)用刻度尺測(cè)量物理課本的寬度，共測(cè)量5次，其結(jié)果分別為17.46cm、17.47cm、17.30cm、17.48cm、17.49cm（）A．17.30cm是錯(cuò)誤數(shù)據(jù) B．所用刻度尺分度值為1cm C．最終結(jié)果應(yīng)記為17.475cm D．采用多次測(cè)量求平均的方法可以消除誤差三、填空題（本大題共6小題，共13.0分）22．（2分）學(xué)完測(cè)量知識(shí)后，炎炎進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)。炎炎讀出圖甲中木塊長(zhǎng)度是3.00cm，可知他是利用了（填“A”或“B”）刻度尺讀數(shù)；如圖乙所示是炎炎用停表記錄自己繞操場(chǎng)慢跑一圈的時(shí)間，此時(shí)停表示數(shù)為s。23．（2分）目前我國(guó)許多城市已經(jīng)開始進(jìn)行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測(cè)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5（填“毫米”或“微米”）的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物；PM2.5在空中的運(yùn)動(dòng)屬于（填“分子運(yùn)動(dòng)”或“機(jī)械運(yùn)動(dòng)”）。24．（3分）平直公路上行駛的汽車平均速度大約是20m/s，相當(dāng)于km/h。速度是一個(gè)反映運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法有兩種，在百米賽跑的過程中，觀眾比較快慢的方法是，裁判在百米賽跑的終點(diǎn)處，比較快慢的方法是。25．（2分）在某?！皭鄢啥?、迎大運(yùn)”中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的200m競(jìng)賽中，小王同學(xué)跑出了25s的成績(jī)，則他跑步的平均速度是m/s，在跑步時(shí)他感覺站在邊上為他加油的同學(xué)在往后退，是以為參照物。26．（2分）物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度隨時(shí)間變化的圖象如圖甲所示，在t0時(shí)刻該圖象圍成的陰影部分面積表示的物理量是。a、b兩個(gè)物體由靜止開始運(yùn)動(dòng)，它們的速度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。在t0時(shí)刻，a的速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）b的速度。27．（2分）中國(guó)古代人們對(duì)于運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性有深刻的認(rèn)識(shí)，很多詩(shī)詞中都有描寫，比如“飛花兩岸照船紅，不知云與我俱東”，詩(shī)中“云不動(dòng)”以為參照物，“云與我俱東”是以為參照物。四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3小題，共19.0分）28．（8分）有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。（1）各個(gè)同學(xué)測(cè)量結(jié)果都有一定的差異，是因?yàn)闇y(cè)量時(shí)存在，這個(gè)是（填可以或不可以）消除的。（2）其中測(cè)量結(jié)果顯示明顯錯(cuò)誤操作的是同學(xué)，這個(gè)是（填可以或不可以）避免的。（3）若其他四位同學(xué)在測(cè)量時(shí)都沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤，則結(jié)果不同的原因是因?yàn)榭潭瘸叩牟煌?。?）如果正確測(cè)量四位的同學(xué)所用刻度尺的分度值都是1mm，則同學(xué)的測(cè)量結(jié)果又是錯(cuò)誤的，其原因是。（5）用這把分度值為1mm的刻度尺，測(cè)得鋼筆的長(zhǎng)度應(yīng)該是cm。29．（4分）某同學(xué)欲測(cè)量一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A、將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；B、用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；C、用銅絲的長(zhǎng)度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d；D、將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；E、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟和錯(cuò)誤的步驟分別是和。（2）錯(cuò)誤的步驟應(yīng)更正為。（3）某同學(xué)共測(cè)三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？。A．銅絲本身粗細(xì)不均勻B．讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置C．刻度尺本身刻度不均勻D．每次排繞的松緊程度不相同30．（7分）小明在“測(cè)量小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，使小車從帶刻度尺的斜面上由靜止下滑，如圖所示：（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是；（2）AB段距離sAB＝cm，小車在AC段平均速度vAC＝m/s；（3）下列圖象中能正確反映小車在斜面上運(yùn)動(dòng)情況的是；（4）實(shí)驗(yàn)過程中，由于小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間較短，不便于計(jì)時(shí)（選填“陡”或“緩”）的方式，改變小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，達(dá)到便于測(cè)量時(shí)間的目的。（5）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏（選填“大”或“小”）；（6）小明進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)測(cè)得小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半程平均速度為v1，后半程平均速度為v2，則小車全程平均速度v＝（用字母v1和v2表示）。五、計(jì)算題（本大題共2小題，共20.0分）31．（10分）小剛從家中出發(fā)到達(dá)鼓樓廣場(chǎng)后，其中一半路程步行，一半路程騎自自行車。路程與時(shí)間圖象如圖所示。則：（1）騎車的是圖中哪一段？（2）小剛騎車的速度是多少？（3）小剛從家到鼓樓廣場(chǎng)全程的平均速度是多少？32．（10分）T58次列車由北京開往上海，自北京到上海鐵路長(zhǎng)1458km，根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問題：車次到、發(fā)站時(shí)間北京天津西濟(jì)南上海13到站時(shí)間﹣﹣16：1120：168：20發(fā)車時(shí)間14：2016：1620：23﹣﹣（1）求T58次列車全程的平均速度；（2）途中T58次列車以36km/h的速度穿越長(zhǎng)度為1600m的一個(gè)隧道，列車全部在隧道中行駛的時(shí)間是150s，那么這列火車的長(zhǎng)度是多少？

參考答案與試題解析一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）1．（2分）不同物體吸收太陽(yáng)輻射的能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)。于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)底下，屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．猜想與假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) D．交流合作、評(píng)估【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓簩?duì)于不同物體吸收太陽(yáng)輻射能力的影響因素，小明認(rèn)為可能與顏色有關(guān)，屬于科學(xué)探究的第二環(huán)節(jié)：猜想與假設(shè)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生科學(xué)探究能力的發(fā)展不只是記住有關(guān)的探究知識(shí)就能解決的，必須在探究實(shí)踐中不斷積累。2．（2分）下列單位換算正確的是（）A．1.7m＝1.7m×100cm＝170cm B．2h＝2×60s＝120s C．85dm＝85÷100m＝0.85m D．850mm＝850×10﹣3m＝0.85m【分析】物理量的單位換算，例如1.8m，前面的1.8是倍數(shù)，只是對(duì)后面的單位m進(jìn)行單位換算，換算到合適的單位，最后整理成最簡(jiǎn)結(jié)果。【解答】解：A、正確的換算過程為：1.7m＝4.7×100cm＝170cm；B、正確的換算過程為：2h＝7×3600s＝7200s；C、正確的換算過程為：85dm＝85×0.1m＝2.5m；D、正確的換算過程為：850mm＝850×10﹣3m＝5.85m，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】無論是長(zhǎng)度單位換算、還是質(zhì)量單位換算、壓強(qiáng)單位換算、功率單位換算等等，思路都是相同的。3．（2分）“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5μm的微粒。其中2.5μm相當(dāng)于（）A．2.5×10﹣3mm B．2.5×10﹣6km C．2.5×10﹣1nm D．2.5×10﹣9m【分析】長(zhǎng)度單位間的換算關(guān)系是：1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm．進(jìn)行換算時(shí)，將數(shù)值看做倍數(shù)，然后依據(jù)單位之間的關(guān)系進(jìn)行換算?！窘獯稹拷猓阂?yàn)?μm＝10﹣6m，所以7.5μm＝2.6×10﹣9km＝2.4×10﹣6m＝2.3×10﹣3mm＝2.3×103nm。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】此題以社會(huì)普遍關(guān)注的PM2.5為素材，考查了長(zhǎng)度不同單位的換算，體現(xiàn)了物理知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系。4．（2分）日常生活中，下列估測(cè)接近實(shí)際的是（）A．一頁(yè)紙的厚度大約90mm B．正常人的脈搏跳動(dòng)70次所需時(shí)間大約1min C．一支鋼筆的長(zhǎng)度大約14dm D．初中學(xué)生步行1km的路程經(jīng)歷的時(shí)間大約50s【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)?！窘獯稹拷猓篈、一頁(yè)紙的厚度大約90μm＝0.09mm；B、正常人的脈搏跳動(dòng)70次所需時(shí)間大約1min；C、一支鋼筆的長(zhǎng)度大約14cm；D、初中學(xué)生的步行速度約為4.2m/s＝≈833s。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。5．（2分）古人云：“不積跬步，無以至千里?！鄙眺币?guī)定：?jiǎn)文_邁出一次為“跬”，雙腳相繼邁出為“步”。按此規(guī)定，1“步”的距離最接近（）A．1mm B．1cm C．1m D．1km【分析】已知舉足兩次為“步”，根據(jù)中學(xué)生平時(shí)走路時(shí)兩腳之間的距離估測(cè)1“步”的距離【解答】解：由題知，舉足一次為“跬”，則1步＝2跬，單腳邁出一次的距離大約6.5m。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了長(zhǎng)度的估測(cè)，關(guān)鍵是明確“跬”和“步”的含義，此題難度不大，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。6．（2分）同一物體長(zhǎng)度的五次測(cè)量記錄是：19.1mm，19.2mm，21.1mm、19.1mm、19.3mm。下列相關(guān)說法中（）①“21.1mm”的測(cè)量記錄是錯(cuò)誤的②五次測(cè)量使用刻度尺的最小分度值是0.1mm③該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作19.2mm④求平均值記作物體的長(zhǎng)度，可以消除誤差A(yù)．只有①③正確 B．只有②④正確 C．只有①④正確 D．只有②③正確【分析】多次測(cè)量求平均值可減小測(cè)量誤差；多次測(cè)量時(shí)，每次的測(cè)量值相差不大，如果所測(cè)某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大，則該數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，應(yīng)舍去；然后求正確測(cè)量值的平均值，作為所測(cè)物體的長(zhǎng)度，與平均值相差最小的測(cè)量值誤差最小。【解答】解：21.1mm與其它四個(gè)測(cè)量結(jié)果比較，差別最大，應(yīng)該舍去；從數(shù)據(jù)可以看出，刻度尺分度值為1mm，5.1～0.5為估計(jì)值，故②錯(cuò)誤；物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝＝≈19.2cm；求平均值記作物體的長(zhǎng)度，可以減小誤差，故④錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】用刻度尺多次測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，平均值并保留到與測(cè)量數(shù)值位數(shù)一樣，這樣更接近物體長(zhǎng)度真實(shí)值。7．（2分）用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差原因（）A．觀察刻度尺時(shí)，視線沒有跟刻度尺尺面垂直 B．刻度尺沒有跟課本的長(zhǎng)邊平行 C．讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確 D．刻度尺的刻度線沒有緊貼課本【分析】①誤差是客觀存在的，只能在條件允許時(shí)盡可能的減小，而不可能避免。錯(cuò)誤不是誤差。②刻度尺的正確使用和讀數(shù)方法?！窘獯稹拷猓河每潭瘸邷y(cè)量物理課本的長(zhǎng)時(shí)：刻度尺沒有跟課本的長(zhǎng)邊平行；觀察刻度尺時(shí)；刻度尺沒有緊貼課本。讀數(shù)時(shí)，這才是誤差。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：誤差的產(chǎn)生的原因，以及刻度尺的正確使用方法的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。8．（2分）使用一個(gè)剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺去測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度，這樣測(cè)量的結(jié)果將會(huì)（）A．正常 B．偏小 C．偏大 D．無法比較【分析】剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺，由于熱脹冷縮的緣故，刻度尺會(huì)變短一些，再去測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度，刻度尺顯示的示數(shù)會(huì)比實(shí)際值要大一些。【解答】解：由于冰箱里的溫度比較低，刻度尺會(huì)收縮變短一些，刻度尺顯示的示數(shù)會(huì)比實(shí)際值要偏大一些。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是誤差形成的原因以及產(chǎn)生的結(jié)果。誤差產(chǎn)生的原因有兩個(gè)：主觀因素和客觀因素。溫度對(duì)刻度尺產(chǎn)生的影響屬于客觀因素。9．（2分）小剛使用刻度尺測(cè)得某物體的長(zhǎng)為12.3cm，關(guān)于該測(cè)量結(jié)果，下列說法正確的是（）A．是用最小刻度為1mm的刻度尺測(cè)量的 B．該結(jié)果中的“3”不是估讀的 C．是用最小刻度為1cm的刻度尺測(cè)量的 D．該結(jié)果不存在誤差【分析】①一個(gè)正確的長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果，倒數(shù)第二位對(duì)應(yīng)的單位是刻度尺的分度值，也就是最小刻度；②一個(gè)正確的長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果，最后一位是估讀值；③誤差不可避免，多次測(cè)量取平均值可以減小誤差?！窘獯稹拷猓篈C、根據(jù)測(cè)量結(jié)果，所以倒數(shù)第2位便是刻度尺的分度值，故A錯(cuò)誤；B、在12.3cm中，7.3cm是估讀值；D、測(cè)量中誤差是不可避免的。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】初中物理學(xué)習(xí)了很多測(cè)量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準(zhǔn)確值即可。10．（2分）如圖所示，是長(zhǎng)度測(cè)量中常用的幾種特殊測(cè)量，其中測(cè)量過程有誤的是（）A． B． C． D．【分析】長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法有：累積法，化曲為直法，平移法，轉(zhuǎn)換法和比例法等。【解答】解：A、測(cè)直徑用到了平移法，使直徑平移到刻度尺上進(jìn)行測(cè)量；B、刻度尺的零刻度線沒對(duì)準(zhǔn)桌面；C、測(cè)銅絲直徑、紙張厚度等用到了累積法；D、測(cè)兩點(diǎn)間曲線的長(zhǎng)度，故D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法，屬于長(zhǎng)度測(cè)量的?？碱}型，難度不大，需注意各個(gè)方法涉及的事例。11．（2分）下列古詩(shī)詞中描述的場(chǎng)景中，涉及到機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A．曲徑通幽處，禪房花木深 B．綠樹村邊合，青山郭外斜 C．客路青山外，行舟綠水前 D．黃梅時(shí)節(jié)雨紛紛，青草池塘處處蛙【分析】本題考查機(jī)械運(yùn)動(dòng)的定義，我們把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)?！窘獯稹拷猓篈、曲徑通幽處，指的是物體所處的位置，不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)；B、綠樹村邊合，這是一種自然現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；C、客路青山外，舟與水的位置發(fā)生了變化，故C正確；D、黃梅時(shí)節(jié)雨紛紛，這是一種自然現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握物理課中機(jī)械運(yùn)動(dòng)的定義，不要和政治運(yùn)動(dòng)、生物運(yùn)動(dòng)、分子運(yùn)動(dòng)相混淆。12．（2分）在2021年奧運(yùn)會(huì)田徑男子百米半決賽中，中國(guó)選手蘇炳添以9.83s的成績(jī)打破亞洲紀(jì)錄，成為了首位闖進(jìn)奧運(yùn)男子百米決賽的中國(guó)人。我們通常說“蘇炳添比你跑得快”（）A．通過相同的路程，蘇炳添比你用的時(shí)間短 B．通過相同的路程，蘇炳比你用的時(shí)間長(zhǎng) C．在相同的時(shí)間內(nèi)，蘇炳添通過的路程比你的短 D．蘇炳運(yùn)動(dòng)的速度比你運(yùn)動(dòng)的速度小【分析】物理學(xué)中用速度來表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢和方向。速度在數(shù)值上等于物體運(yùn)動(dòng)的位移跟發(fā)生這段位移所用的時(shí)間的比值。【解答】解：我們通常說“蘇炳添比你跑得快”，意思是通過相同的路程，所以，故A正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，考查了速度，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。13．（2分）關(guān)于速度，下列說法中正確的是（）A．物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，它的運(yùn)動(dòng)速度越大 B．速度與路程成正比，與時(shí)間成反比 C．物體通過的路程越長(zhǎng)，它的運(yùn)動(dòng)速度越大 D．速度越大，物體運(yùn)動(dòng)得越快【分析】速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量；速度為路程與時(shí)間的比值?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)v＝，在物體運(yùn)動(dòng)的路程未知時(shí)，故A錯(cuò)誤；B、當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，與路程和時(shí)間的大小無關(guān)；C、物體通過的路程越長(zhǎng)，則根據(jù)v＝，無法比較速度的大小；D、速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，物體運(yùn)動(dòng)得越快。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)速度概念的理解，注意：速度大小等于路程和時(shí)間的比值；做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體速度保持不變，與路程和時(shí)間無關(guān)。14．（2分）如圖所示，是我國(guó)自行研制的空中加油機(jī)在空中與受油機(jī)對(duì)接后的狀態(tài)，則下列說法中正確的是（）A．選地面為參照物，受油機(jī)是靜止的 B．選加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是靜止的 C．選加油機(jī)為參照物，地面是靜止的 D．只要不選靜止的物體為參照物，就無法判斷物體運(yùn)動(dòng)情況【分析】（1）在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，人們事先假定不動(dòng)的物體叫參照物。參照物的選擇是可以任意的，但為了研究問題方便，應(yīng)選擇最合適的參照物；（2）解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。【解答】解：A、加油過程中，以地面為參照物，所以A錯(cuò)誤；B、加油過程中，以加油機(jī)為參照物，所以B正確；C、加油過程中，以加油機(jī)為參照物，所以C錯(cuò)誤；D、參照物是在判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)假定不動(dòng)的物體，既可以是運(yùn)動(dòng)的物體，任何物體都可以做參照物，是以研究問題的方便而定的。故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論。15．（2分）甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果甲乙速度之比為2：3，通過的路程之比為4：9（）A．5：3 B．8：9 C．2：3 D．3：2【分析】已知物體運(yùn)動(dòng)的速度關(guān)系及路程關(guān)系，利用t＝求物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比?！窘獯稹拷猓河蓈＝得t＝，則所用時(shí)間之比：t甲：t乙＝：＝：＝2：8。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式的應(yīng)用，因?yàn)槭乔蟊戎?，要?xì)心，防止因顛倒而出錯(cuò)！二、多選題（本大題共6小題，共18.0分）（多選）16．（3分）在操場(chǎng)直跑道上進(jìn)行遙控小車比賽，甲、乙兩車從t＝0s時(shí)由同一起點(diǎn)同方向運(yùn)動(dòng)，兩者運(yùn)動(dòng)的路程﹣時(shí)間圖象分別如圖中的甲、乙所示（）A．在0～5s內(nèi)甲車的速度是10m/s B．在0～5s內(nèi)乙車的速度是1m/s C．t＝10s時(shí)兩車的速度相等 D．t＝10s后，乙車超過甲車【分析】（1）從圖象中得出0～5s內(nèi)甲車通過的路程，利用速度公式可求甲車0～5s內(nèi)的速度。（2）從圖象中得出0～10s內(nèi)乙車通過的路程，利用速度公式可求乙車0～10s內(nèi)的速度。然后根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)得出0～5s內(nèi)乙車的速度。（3）在s﹣t圖象中，與橫軸平行的直線表示物體靜止；過原點(diǎn)的斜線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（4）根據(jù)圖象可知兩車在10s末相遇，然后結(jié)合題意分析10s后兩車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系?！窘獯稹拷猓篈．由圖象看出甲車0～5s內(nèi)通過的路程為10m甲＝＝＝2m/s。B．由圖象看出乙車0～10s內(nèi)通過的路程為10m乙＝＝＝2m/s。乙車的圖象是一條斜線，表示物體做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，故B正確；C．由圖象可知，甲車靜止，乙車的速度是1m/s，故C錯(cuò)誤；D．由圖象可知，t＝10s后，乙車超過甲車。故選：BD。【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識(shí)，從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律，體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。此題關(guān)鍵是讀懂圖象，并能從圖象中獲取相關(guān)信息。（多選）17．（3分）關(guān)于“龜兔賽跑”的寓言，下列說法正確的是（）A．起跑時(shí)，我們說兔子比烏龜跑的快，采用的是“相同時(shí)間看路程”的比較方法 B．烏龜先到終點(diǎn)，比兔子跑的快，采用的是“相同路程看時(shí)間”的比較方法 C．兔子睡前的賽跑速度加上睡后的賽跑速度再求平均值即是兔子全程的平均速度 D．求兔子全程的平均速度，用整個(gè)路程除以兔子跑完全程所用的時(shí)間即可【分析】（1）比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：一是相同的時(shí)間比較路程，路程大的運(yùn)動(dòng)的快；二是相同的路程比較時(shí)間，時(shí)間少的運(yùn)動(dòng)的快。（2）平均速度是路程和所用時(shí)間的比值，只反映整個(gè)過程運(yùn)動(dòng)快慢，比較物體始終運(yùn)動(dòng)快慢要看每時(shí)每刻的速度?！窘獯稹拷猓篈、起跑時(shí)，兔子通過的路程大，故該選項(xiàng)說法正確；B、烏龜先到終點(diǎn)，但烏龜用的時(shí)間少，故該選項(xiàng)說法正確；C、平均速度不是速度的平均值；D、兔子全程的平均速度應(yīng)該等于總路程除以兔子跑完全程所用的時(shí)間。故選：ABD?！军c(diǎn)評(píng)】理解平均速度和瞬時(shí)速度，平均速度只反映物體在一段時(shí)間的平均快慢程度，瞬時(shí)速度能反映物體每時(shí)每刻的速度。（多選）18．（3分）觀察圖中煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法中正確的是（）A．甲車向右運(yùn)動(dòng)、乙車向左運(yùn)動(dòng) B．甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng) C．可能甲車靜止，乙車向右運(yùn)動(dòng) D．可能甲車靜止，乙車向左運(yùn)動(dòng)【分析】研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化。由此來突破此題?！窘獯稹拷猓河蓤D中的信息可以判斷出：因?yàn)榉孔拥臒熛蜃箫h，所以風(fēng)是向左吹。所以甲車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有三種可能：1、向右運(yùn)動(dòng)；2；3、向左運(yùn)動(dòng)。因?yàn)橐臆嚻煜蛴绎h，所以乙車只能向左運(yùn)動(dòng)。綜上分析可知，選項(xiàng)AD正確。故選：AD?！军c(diǎn)評(píng)】一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。（多選）19．（3分）A、B兩物體從甲地運(yùn)動(dòng)到乙地，設(shè)A物體前半段時(shí)間內(nèi)的平均速度為v1，后半段時(shí)間內(nèi)的平均速度為v2；B物體前半段路程內(nèi)的平均速度為v1′，后半段路程內(nèi)的平均速度為v2′，則A、B兩物體的平均速度分別是（分別用v1、v2及v1′、v2′表示）（）A．A物體：v1+v2 B．B物體： C．A物體： D．B物體：【分析】（1）由速度公式的變形公式分別求出物體A前半段時(shí)間和后半段時(shí)間所走路程，進(jìn)而求出總路程，然后利用速度公式計(jì)算其全程平均速度；（2）由速度公式的變形公式分別求出物體B前半段路程和后半段路程所用時(shí)間，進(jìn)而求出總時(shí)間，然后利用速度公式計(jì)算其全程平均速度?！窘獯稹拷猓海?）設(shè)A物體運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為2t，由v＝A物體前半段時(shí)間所走的路程s1＝v5t，后半段時(shí)間所走路程s2＝v2t，則A物體的平均速度：vA＝＝＝＝；故A錯(cuò)誤；（2）設(shè)B物體運(yùn)動(dòng)的總路程是2s，由v＝B物體前半段路程所用的時(shí)間：t1′＝，后半段路程所用的時(shí)間t2′＝，則總時(shí)間tB＝t8′+t2′＝+＝，所以，整個(gè)路程中B物體的平均速度：vB＝＝＝．故B正確。故選：BC?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了求平均速度，熟練應(yīng)用平均速度公式及其變形公式是正確解題的關(guān)鍵，一定注意平均速度不等于速度的平均值。（多選）20．（3分）下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的說法中正確的是（）A．地球同步衛(wèi)星圍繞地球運(yùn)行時(shí)，以地面為參照物，衛(wèi)星是靜止的 B．飛機(jī)在空中加油時(shí)，以地面為參照物，受油機(jī)是靜止的 C．月亮在云中穿行時(shí)，以云為參照物，月亮是運(yùn)動(dòng)的 D．漂流而下的船，以河岸為參照物，船是靜止的【分析】在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對(duì)于參照物發(fā)生變化，則運(yùn)動(dòng)，不發(fā)生變化，則靜止?！窘獯稹拷猓篈、同步衛(wèi)星的“同步”指的正是它與地球自轉(zhuǎn)周期，它和地球是相對(duì)靜止不動(dòng)的，衛(wèi)星是靜止的。B、飛機(jī)在空中加油時(shí)，所以以地面為參照物，故B錯(cuò)誤。C、月亮在云中穿行時(shí)，所以以云為參照物，故C正確。D、漂流而下的小船，所以以河岸為參照物，故D錯(cuò)誤。故選：AC?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查了運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，在判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，關(guān)鍵看物體相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生了變化。（多選）21．（3分）某同學(xué)用刻度尺測(cè)量物理課本的寬度，共測(cè)量5次，其結(jié)果分別為17.46cm、17.47cm、17.30cm、17.48cm、17.49cm（）A．17.30cm是錯(cuò)誤數(shù)據(jù) B．所用刻度尺分度值為1cm C．最終結(jié)果應(yīng)記為17.475cm D．采用多次測(cè)量求平均的方法可以消除誤差【分析】（1）準(zhǔn)確值有明顯偏差的讀數(shù)是錯(cuò)誤的；（2）在進(jìn)行讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位，根據(jù)題目中給出的數(shù)據(jù)，找出分度值；（3）在進(jìn)行求平均值時(shí)，要將錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)去掉，平均值應(yīng)保留與測(cè)量值相同的位數(shù)；（4）誤差不可避免，只能減小，不能消除?！窘獯稹拷猓篈、五次測(cè)量數(shù)據(jù)中，為錯(cuò)誤數(shù)據(jù)；B、由數(shù)據(jù)17.46cm、17.48cm，此刻度尺估讀到mm的下一位，即0.1cm；C、去除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)17.30cm≈17.48cm；D、采用多次測(cè)量求平均的方法可以減小誤差，故D錯(cuò)誤。故選：BCD?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的處理、減小誤差的方法等知識(shí)點(diǎn)，難度不大。三、填空題（本大題共6小題，共13.0分）22．（2分）學(xué)完測(cè)量知識(shí)后，炎炎進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)。炎炎讀出圖甲中木塊長(zhǎng)度是3.00cm，可知他是利用了B（填“A”或“B”）刻度尺讀數(shù)；如圖乙所示是炎炎用停表記錄自己繞操場(chǎng)慢跑一圈的時(shí)間，此時(shí)停表示數(shù)為217.5s?！痉治觥浚?）由圖示刻度尺確定其分度值，物體兩端點(diǎn)所對(duì)應(yīng)刻度尺的示數(shù)之差是物體的長(zhǎng)度，由圖示求出物體長(zhǎng)度；長(zhǎng)度測(cè)量需要估讀；（2）停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和?！窘獯稹拷猓海?）由圖甲可知，A刻度尺，其分度值為0.5cm，4cm之間有10個(gè)小格，使用B刻度尺分度值較小，B刻度尺讀數(shù)是以cm做單位要讀到小數(shù)點(diǎn)后兩位，而A刻度尺的讀數(shù)是3.0cm；（2）停表小盤的分度值是4.5min，指針在“3”和“2”之間讀作3min，靠近“4”，而大盤指針在37.7s。故答案為：B；217.5?！军c(diǎn)評(píng)】物理測(cè)量中有很多的測(cè)量工具，任何一種工具，一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少；刻度尺需要估讀，其他的測(cè)量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值，此題考查角度較為新穎。23．（2分）目前我國(guó)許多城市已經(jīng)開始進(jìn)行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測(cè)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米（填“毫米”或“微米”）的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物；PM2.5在空中的運(yùn)動(dòng)屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)（填“分子運(yùn)動(dòng)”或“機(jī)械運(yùn)動(dòng)”）。【分析】①PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒物；②物理學(xué)中把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，并且溫度越高擴(kuò)散越快，分子的這種運(yùn)動(dòng)又叫做分子熱運(yùn)動(dòng)?！窘獯稹拷猓篜M2.5是指大氣中直徑小于或等于8.5微米的顆粒物，它們?cè)诳罩凶鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)，不屬于分子的運(yùn)動(dòng)。故答案為：微米；機(jī)械運(yùn)動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)PM2.5的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了物理與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。24．（3分）平直公路上行駛的汽車平均速度大約是20m/s，相當(dāng)于72km/h。速度是一個(gè)反映運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法有兩種，在百米賽跑的過程中，觀眾比較快慢的方法是相同時(shí)間內(nèi)比較路程，裁判在百米賽跑的終點(diǎn)處，比較快慢的方法是相同的路程比較時(shí)間?！痉治觥浚?）知道1m/s＝3.6km/h；（2）比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：相同時(shí)間比路程；相同的路程比時(shí)間?！窘獯稹拷猓海?）速度表示物體在單位時(shí)間內(nèi)經(jīng)過的路程，汽車平均速度大約是20m/s＝20×3.6km/h＝72km/h。（2）速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，百米賽跑的過程中；裁判在百米賽跑的終點(diǎn)處，比較快慢的方法是：相同的路程比較時(shí)間。故答案為：72；相同時(shí)間內(nèi)比較路程?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了單位換算、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法，是一道常見題，熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)是正確解題的關(guān)鍵。25．（2分）在某?！皭鄢啥?、迎大運(yùn)”中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的200m競(jìng)賽中，小王同學(xué)跑出了25s的成績(jī)，則他跑步的平均速度是8m/s，在跑步時(shí)他感覺站在邊上為他加油的同學(xué)在往后退，是以小王自己為參照物。【分析】（1）已知路程和時(shí)間，利用v＝計(jì)算小王同學(xué)的平均速度；（2）如果物體相對(duì)于參照物的位置保持不變，則物體是靜止的，如果物體相對(duì)于參照物的位置不斷變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的?！窘獯稹拷猓海?）小王同學(xué)的平均速度為：v＝＝＝8m/s；（2）小王同學(xué)在比賽中向前運(yùn)動(dòng)，則路邊為他加油的同學(xué)相對(duì)于小王位置不斷后退。故答案為：8；小王自己。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式的應(yīng)用和參照物的選擇，屬于基礎(chǔ)題目。26．（2分）物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度隨時(shí)間變化的圖象如圖甲所示，在t0時(shí)刻該圖象圍成的陰影部分面積表示的物理量是路程。a、b兩個(gè)物體由靜止開始運(yùn)動(dòng)，它們的速度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。在t0時(shí)刻，a的速度等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）b的速度?！痉治觥浚?）首先明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量，然后判斷陰影部分的面積所表示的物理意義；（2）從圖中直接判斷t0時(shí)刻的速度大小?！窘獯稹拷猓簣D象橫軸表示時(shí)間，縱軸表示速度，則由圖a可知，在t0時(shí)刻該圖象所圍成的陰影部分的面積所表示的物理量是路程；由圖b可知，在t0時(shí)刻，a、b兩物體速度相等。故答案為：路程；等于。【點(diǎn)評(píng)】本題考查速度與物體運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，關(guān)鍵是從圖中得出有用信息。27．（2分）中國(guó)古代人們對(duì)于運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性有深刻的認(rèn)識(shí)，很多詩(shī)詞中都有描寫，比如“飛花兩岸照船紅，不知云與我俱東”，詩(shī)中“云不動(dòng)”以船為參照物，“云與我俱東”是以榆樹為參照物?！痉治觥垦芯课矬w的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化。由此來突破此題?！窘獯稹拷猓海?）細(xì)細(xì)品味古詩(shī)，從最后一句“不知云與我俱東”可知，詩(shī)人與云都是向東運(yùn)動(dòng)的，二者的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同，所以詩(shī)人以船為參照物看云時(shí)；（2）在本題中船是向東高速行駛，而“臥看滿天云不動(dòng)”是指“云與我”保持相對(duì)靜止，所以“云與我俱東”是以兩岸的“榆樹”為參照物的。故答案為：船；榆樹?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明確：宇宙中的一切物體都在運(yùn)動(dòng)著，絕對(duì)靜止的物體是沒有的；我們平常所說的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)的，都是相對(duì)于某個(gè)物體而言的，所以說運(yùn)動(dòng)和靜止都具有相對(duì)性。四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3小題，共19.0分）28．（8分）有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。（1）各個(gè)同學(xué)測(cè)量結(jié)果都有一定的差異，是因?yàn)闇y(cè)量時(shí)存在誤差，這個(gè)是不可以（填可以或不可以）消除的。（2）其中測(cè)量結(jié)果顯示明顯錯(cuò)誤操作的是丁同學(xué)，這個(gè)是可以（填可以或不可以）避免的。（3）若其他四位同學(xué)在測(cè)量時(shí)都沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤，則結(jié)果不同的原因是因?yàn)榭潭瘸叩淖钚》侄戎挡煌＃?）如果正確測(cè)量四位的同學(xué)所用刻度尺的分度值都是1mm，則丙同學(xué)的測(cè)量結(jié)果又是錯(cuò)誤的，其原因是沒有估計(jì)值。（5）用這把分度值為1mm的刻度尺，測(cè)得鋼筆的長(zhǎng)度應(yīng)該是12.82cm?！痉治觥浚?）誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，產(chǎn)生原因是：①測(cè)量工具不精密；②測(cè)量方法不科學(xué)；③估讀；（2）錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心造成的，是不該發(fā)生的，是可以避免的；（3）（4）讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀到最小分度值的下一位；（5）選用更精密的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，多次測(cè)量取平均值，熟練實(shí)驗(yàn)技能等都可以減小誤差，【解答】解：（1）誤差就是在正確測(cè)量的情況下，測(cè)量值與真實(shí)值之間存在的差異，是不可以消除的；（2）觀察五位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果可知，丁同學(xué)的測(cè)量結(jié)果是14.82cm，所以丁同學(xué)的測(cè)量明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤；（3）讀數(shù)時(shí)，應(yīng)讀到最小刻度的下一位，是選用的最小刻度為1cm刻度尺，測(cè)量結(jié)果不同的原因是因?yàn)榭潭瘸叩淖钚》侄戎挡煌?；?）如果正確測(cè)量四位的同學(xué)所用刻度尺的分度值都是1mm，應(yīng)估讀到4.1mm，是錯(cuò)誤的；（5）若用分度值為1mm的刻度尺，只有甲、乙，則鋼筆的長(zhǎng)度為：L＝≈12.82cm；故答案為：（1）誤差；不可以；可以；（4）丙；（5）12.82?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握，考查比較全面，難度不大。29．（4分）某同學(xué)欲測(cè)量一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A、將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；B、用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；C、用銅絲的長(zhǎng)度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d；D、將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；E、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟和錯(cuò)誤的步驟分別是A和C。（2）錯(cuò)誤的步驟應(yīng)更正為用銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d＝。（3）某同學(xué)共測(cè)三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？ACD。A．銅絲本身粗細(xì)不均勻B．讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置C．刻度尺本身刻度不均勻D．每次排繞的松緊程度不相同【分析】（1）在測(cè)量中，遇到比較小的物理量無法直接測(cè)量的話，就要積少成多法。（2）在測(cè)量過程中，由于測(cè)量的人或工具的原因，導(dǎo)致測(cè)量值與物體的真實(shí)值之間存在差異，叫誤差。【解答】解：（1）在測(cè)量細(xì)銅絲的直徑實(shí)驗(yàn)中，不需要測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度；根據(jù)測(cè)量步驟可知，錯(cuò)誤的步驟是C。（2）結(jié)合步驟B、E可知2除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d＝；（3）在測(cè)量原理和方法一樣的情況下，誤差是由于測(cè)量者的人為客觀原因及測(cè)量工具本身的準(zhǔn)確程度引起的A、銅絲自身可能粗細(xì)不夠均勻，故A符合題意。B、讀數(shù)時(shí)由于粗心，屬于測(cè)量錯(cuò)誤；C、刻度尺本身刻度不均勻，故C符合題意；D、人在繞線的時(shí)候，造成松緊程度不同，故D符合題意；故選：ACD。故答案為：（1）A；C；（2）用銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d＝?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查積少成多法的應(yīng)用，我們?cè)谟龅轿覀儫o法直接測(cè)量的物理量時(shí)，就要認(rèn)真思考，尋求間接的測(cè)量方法30．（7分）小明在“測(cè)量小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，使小車從帶刻度尺的斜面上由靜止下滑，如圖所示：（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是v＝；（2）AB段距離sAB＝40.0cm，小車在AC段平均速度vAC＝0.3m/s；（3）下列圖象中能正確反映小車在斜面上運(yùn)動(dòng)情況的是B；（4）實(shí)驗(yàn)過程中，由于小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間較短，不便于計(jì)時(shí)緩（選填“陡”或“緩”）的方式，改變小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，達(dá)到便于測(cè)量時(shí)間的目的。（5）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏大（選填“大”或“小”）；（6）小明進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)測(cè)得小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半程平均速度為v1，后半程平均速度為v2，則小車全程平均速度v＝（用字母v1和v2表示）?！痉治觥浚?）該實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)量路程和時(shí)間來計(jì)算平均速度；（2）根據(jù)圖示確定各段的路程和時(shí)間，再由v＝可求平均速度；（3）由圖可知AB段、BC段的路程和時(shí)間，利用v＝分別求出AB段、BC段的平均速度，進(jìn)行比較即可知道小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；再分析圖中各個(gè)選項(xiàng)