河北省保定市競秀區(qū)北京師大保定實驗學校2023-2024學年八年級上學期月考物理試卷（9月份）+

河北省保定市競秀區(qū)北京師大保定實驗學校2023-2024學年八年級上學期月考物理試卷（9月份）(解析版)一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）1．（2分）不同物體吸收太陽輻射的能力不同，小明認為它可能與物體的顏色有關(guān)。于是，他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，屬于科學探究中的（）A．提出問題 B．猜想與假設 C．進行實驗與收集證據(jù) D．交流合作、評估2．（2分）下列單位換算正確的是（）A．1.7m＝1.7m×100cm＝170cm B．2h＝2×60s＝120s C．85dm＝85÷100m＝0.85m D．850mm＝850×10﹣3m＝0.85m3．（2分）“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5μm的微粒。其中2.5μm相當于（）A．2.5×10﹣3mm B．2.5×10﹣6km C．2.5×10﹣1nm D．2.5×10﹣9m4．（2分）日常生活中，下列估測接近實際的是（）A．一頁紙的厚度大約90mm B．正常人的脈搏跳動70次所需時間大約1min C．一支鋼筆的長度大約14dm D．初中學生步行1km的路程經(jīng)歷的時間大約50s5．（2分）古人云：“不積跬步，無以至千里。”商鞅規(guī)定：單腳邁出一次為“跬”，雙腳相繼邁出為“步”。按此規(guī)定，1“步”的距離最接近（）A．1mm B．1cm C．1m D．1km6．（2分）同一物體長度的五次測量記錄是：19.1mm，19.2mm，21.1mm、19.1mm、19.3mm。下列相關(guān)說法中（）①“21.1mm”的測量記錄是錯誤的②五次測量使用刻度尺的最小分度值是0.1mm③該物體的長度應記作19.2mm④求平均值記作物體的長度，可以消除誤差A．只有①③正確 B．只有②④正確 C．只有①④正確 D．只有②③正確7．（2分）用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產(chǎn)生誤差原因（）A．觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直 B．刻度尺沒有跟課本的長邊平行 C．讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計不準確 D．刻度尺的刻度線沒有緊貼課本8．（2分）使用一個剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺去測量一個機器零件的長度，這樣測量的結(jié)果將會（）A．正常 B．偏小 C．偏大 D．無法比較9．（2分）小剛使用刻度尺測得某物體的長為12.3cm，關(guān)于該測量結(jié)果，下列說法正確的是（）A．是用最小刻度為1mm的刻度尺測量的 B．該結(jié)果中的“3”不是估讀的 C．是用最小刻度為1cm的刻度尺測量的 D．該結(jié)果不存在誤差10．（2分）如圖所示，是長度測量中常用的幾種特殊測量，其中測量過程有誤的是（）A． B． C． D．11．（2分）下列古詩詞中描述的場景中，涉及到機械運動的是（）A．曲徑通幽處，禪房花木深 B．綠樹村邊合，青山郭外斜 C．客路青山外，行舟綠水前 D．黃梅時節(jié)雨紛紛，青草池塘處處蛙12．（2分）在2021年奧運會田徑男子百米半決賽中，中國選手蘇炳添以9.83s的成績打破亞洲紀錄，成為了首位闖進奧運男子百米決賽的中國人。我們通常說“蘇炳添比你跑得快”（）A．通過相同的路程，蘇炳添比你用的時間短 B．通過相同的路程，蘇炳比你用的時間長 C．在相同的時間內(nèi)，蘇炳添通過的路程比你的短 D．蘇炳運動的速度比你運動的速度小13．（2分）關(guān)于速度，下列說法中正確的是（）A．物體運動的時間越短，它的運動速度越大 B．速度與路程成正比，與時間成反比 C．物體通過的路程越長，它的運動速度越大 D．速度越大，物體運動得越快14．（2分）如圖所示，是我國自行研制的空中加油機在空中與受油機對接后的狀態(tài)，則下列說法中正確的是（）A．選地面為參照物，受油機是靜止的 B．選加油機為參照物，受油機是靜止的 C．選加油機為參照物，地面是靜止的 D．只要不選靜止的物體為參照物，就無法判斷物體運動情況15．（2分）甲、乙兩物體做勻速直線運動，如果甲乙速度之比為2：3，通過的路程之比為4：9（）A．5：3 B．8：9 C．2：3 D．3：2二、多選題（本大題共6小題，共18.0分）（多選）16．（3分）在操場直跑道上進行遙控小車比賽，甲、乙兩車從t＝0s時由同一起點同方向運動，兩者運動的路程﹣時間圖象分別如圖中的甲、乙所示（）A．在0～5s內(nèi)甲車的速度是10m/s B．在0～5s內(nèi)乙車的速度是1m/s C．t＝10s時兩車的速度相等 D．t＝10s后，乙車超過甲車（多選）17．（3分）關(guān)于“龜兔賽跑”的寓言，下列說法正確的是（）A．起跑時，我們說兔子比烏龜跑的快，采用的是“相同時間看路程”的比較方法 B．烏龜先到終點，比兔子跑的快，采用的是“相同路程看時間”的比較方法 C．兔子睡前的賽跑速度加上睡后的賽跑速度再求平均值即是兔子全程的平均速度 D．求兔子全程的平均速度，用整個路程除以兔子跑完全程所用的時間即可（多選）18．（3分）觀察圖中煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對房子的運動情況，下列說法中正確的是（）A．甲車向右運動、乙車向左運動 B．甲、乙兩車一定向右運動 C．可能甲車靜止，乙車向右運動 D．可能甲車靜止，乙車向左運動（多選）19．（3分）A、B兩物體從甲地運動到乙地，設A物體前半段時間內(nèi)的平均速度為v1，后半段時間內(nèi)的平均速度為v2；B物體前半段路程內(nèi)的平均速度為v1′，后半段路程內(nèi)的平均速度為v2′，則A、B兩物體的平均速度分別是（分別用v1、v2及v1′、v2′表示）（）A．A物體：v1+v2 B．B物體： C．A物體： D．B物體：（多選）20．（3分）下列關(guān)于運動和靜止的說法中正確的是（）A．地球同步衛(wèi)星圍繞地球運行時，以地面為參照物，衛(wèi)星是靜止的 B．飛機在空中加油時，以地面為參照物，受油機是靜止的 C．月亮在云中穿行時，以云為參照物，月亮是運動的 D．漂流而下的船，以河岸為參照物，船是靜止的（多選）21．（3分）某同學用刻度尺測量物理課本的寬度，共測量5次，其結(jié)果分別為17.46cm、17.47cm、17.30cm、17.48cm、17.49cm（）A．17.30cm是錯誤數(shù)據(jù) B．所用刻度尺分度值為1cm C．最終結(jié)果應記為17.475cm D．采用多次測量求平均的方法可以消除誤差三、填空題（本大題共6小題，共13.0分）22．（2分）學完測量知識后，炎炎進行讀數(shù)練習。炎炎讀出圖甲中木塊長度是3.00cm，可知他是利用了（填“A”或“B”）刻度尺讀數(shù)；如圖乙所示是炎炎用停表記錄自己繞操場慢跑一圈的時間，此時停表示數(shù)為s。23．（2分）目前我國許多城市已經(jīng)開始進行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5（填“毫米”或“微米”）的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物；PM2.5在空中的運動屬于（填“分子運動”或“機械運動”）。24．（3分）平直公路上行駛的汽車平均速度大約是20m/s，相當于km/h。速度是一個反映運動快慢的物理量。比較運動快慢的方法有兩種，在百米賽跑的過程中，觀眾比較快慢的方法是，裁判在百米賽跑的終點處，比較快慢的方法是。25．（2分）在某校“愛成都、迎大運”中學生體育運動會的200m競賽中，小王同學跑出了25s的成績，則他跑步的平均速度是m/s，在跑步時他感覺站在邊上為他加油的同學在往后退，是以為參照物。26．（2分）物體做勻速直線運動，其速度隨時間變化的圖象如圖甲所示，在t0時刻該圖象圍成的陰影部分面積表示的物理量是。a、b兩個物體由靜止開始運動，它們的速度隨時間變化的圖象如圖乙所示。在t0時刻，a的速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）b的速度。27．（2分）中國古代人們對于運動和靜止的相對性有深刻的認識，很多詩詞中都有描寫，比如“飛花兩岸照船紅，不知云與我俱東”，詩中“云不動”以為參照物，“云與我俱東”是以為參照物。四、實驗探究題（本大題共3小題，共19.0分）28．（8分）有甲、乙、丙、丁、戊五位同學測同一支鋼筆的長度，測得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。（1）各個同學測量結(jié)果都有一定的差異，是因為測量時存在，這個是（填可以或不可以）消除的。（2）其中測量結(jié)果顯示明顯錯誤操作的是同學，這個是（填可以或不可以）避免的。（3）若其他四位同學在測量時都沒有出現(xiàn)錯誤，則結(jié)果不同的原因是因為刻度尺的不同。（4）如果正確測量四位的同學所用刻度尺的分度值都是1mm，則同學的測量結(jié)果又是錯誤的，其原因是。（5）用這把分度值為1mm的刻度尺，測得鋼筆的長度應該是cm。29．（4分）某同學欲測量一根長為L的細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：A、將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1；B、用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；C、用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d；D、將細銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；E、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細銅絲的圈數(shù)n。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟和錯誤的步驟分別是和。（2）錯誤的步驟應更正為。（3）某同學共測三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？。A．銅絲本身粗細不均勻B．讀數(shù)時由于粗心，小數(shù)點記錯位置C．刻度尺本身刻度不均勻D．每次排繞的松緊程度不相同30．（7分）小明在“測量小車的平均速度”實驗中，使小車從帶刻度尺的斜面上由靜止下滑，如圖所示：（1）該實驗的原理是；（2）AB段距離sAB＝cm，小車在AC段平均速度vAC＝m/s；（3）下列圖象中能正確反映小車在斜面上運動情況的是；（4）實驗過程中，由于小車運動時間較短，不便于計時（選填“陡”或“緩”）的方式，改變小車的運動時間，達到便于測量時間的目的。（5）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度偏（選填“大”或“小”）；（6）小明進一步實驗測得小車在斜面上運動時，前半程平均速度為v1，后半程平均速度為v2，則小車全程平均速度v＝（用字母v1和v2表示）。五、計算題（本大題共2小題，共20.0分）31．（10分）小剛從家中出發(fā)到達鼓樓廣場后，其中一半路程步行，一半路程騎自自行車。路程與時間圖象如圖所示。則：（1）騎車的是圖中哪一段？（2）小剛騎車的速度是多少？（3）小剛從家到鼓樓廣場全程的平均速度是多少？32．（10分）T58次列車由北京開往上海，自北京到上海鐵路長1458km，根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題：車次到、發(fā)站時間北京天津西濟南上海13到站時間﹣﹣16：1120：168：20發(fā)車時間14：2016：1620：23﹣﹣（1）求T58次列車全程的平均速度；（2）途中T58次列車以36km/h的速度穿越長度為1600m的一個隧道，列車全部在隧道中行駛的時間是150s，那么這列火車的長度是多少？

參考答案與試題解析一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）1．（2分）不同物體吸收太陽輻射的能力不同，小明認為它可能與物體的顏色有關(guān)。于是，他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，屬于科學探究中的（）A．提出問題 B．猜想與假設 C．進行實驗與收集證據(jù) D．交流合作、評估【分析】科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷。【解答】解：對于不同物體吸收太陽輻射能力的影響因素，小明認為可能與顏色有關(guān)，屬于科學探究的第二環(huán)節(jié)：猜想與假設。故選：B?！军c評】學生科學探究能力的發(fā)展不只是記住有關(guān)的探究知識就能解決的，必須在探究實踐中不斷積累。2．（2分）下列單位換算正確的是（）A．1.7m＝1.7m×100cm＝170cm B．2h＝2×60s＝120s C．85dm＝85÷100m＝0.85m D．850mm＝850×10﹣3m＝0.85m【分析】物理量的單位換算，例如1.8m，前面的1.8是倍數(shù)，只是對后面的單位m進行單位換算，換算到合適的單位，最后整理成最簡結(jié)果?！窘獯稹拷猓篈、正確的換算過程為：1.7m＝4.7×100cm＝170cm；B、正確的換算過程為：2h＝7×3600s＝7200s；C、正確的換算過程為：85dm＝85×0.1m＝2.5m；D、正確的換算過程為：850mm＝850×10﹣3m＝5.85m，故D正確。故選：D?！军c評】無論是長度單位換算、還是質(zhì)量單位換算、壓強單位換算、功率單位換算等等，思路都是相同的。3．（2分）“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5μm的微粒。其中2.5μm相當于（）A．2.5×10﹣3mm B．2.5×10﹣6km C．2.5×10﹣1nm D．2.5×10﹣9m【分析】長度單位間的換算關(guān)系是：1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm．進行換算時，將數(shù)值看做倍數(shù)，然后依據(jù)單位之間的關(guān)系進行換算?！窘獯稹拷猓阂驗?μm＝10﹣6m，所以7.5μm＝2.6×10﹣9km＝2.4×10﹣6m＝2.3×10﹣3mm＝2.3×103nm。故選：A?！军c評】此題以社會普遍關(guān)注的PM2.5為素材，考查了長度不同單位的換算，體現(xiàn)了物理知識與日常生活的密切聯(lián)系。4．（2分）日常生活中，下列估測接近實際的是（）A．一頁紙的厚度大約90mm B．正常人的脈搏跳動70次所需時間大約1min C．一支鋼筆的長度大約14dm D．初中學生步行1km的路程經(jīng)歷的時間大約50s【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個。【解答】解：A、一頁紙的厚度大約90μm＝0.09mm；B、正常人的脈搏跳動70次所需時間大約1min；C、一支鋼筆的長度大約14cm；D、初中學生的步行速度約為4.2m/s＝≈833s。故選：B?！军c評】物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。5．（2分）古人云：“不積跬步，無以至千里?！鄙眺币?guī)定：單腳邁出一次為“跬”，雙腳相繼邁出為“步”。按此規(guī)定，1“步”的距離最接近（）A．1mm B．1cm C．1m D．1km【分析】已知舉足兩次為“步”，根據(jù)中學生平時走路時兩腳之間的距離估測1“步”的距離【解答】解：由題知，舉足一次為“跬”，則1步＝2跬，單腳邁出一次的距離大約6.5m。故選：C?！军c評】本題考查了長度的估測，關(guān)鍵是明確“跬”和“步”的含義，此題難度不大，屬于基礎知識。6．（2分）同一物體長度的五次測量記錄是：19.1mm，19.2mm，21.1mm、19.1mm、19.3mm。下列相關(guān)說法中（）①“21.1mm”的測量記錄是錯誤的②五次測量使用刻度尺的最小分度值是0.1mm③該物體的長度應記作19.2mm④求平均值記作物體的長度，可以消除誤差A．只有①③正確 B．只有②④正確 C．只有①④正確 D．只有②③正確【分析】多次測量求平均值可減小測量誤差；多次測量時，每次的測量值相差不大，如果所測某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大，則該數(shù)據(jù)是錯誤的，應舍去；然后求正確測量值的平均值，作為所測物體的長度，與平均值相差最小的測量值誤差最小?！窘獯稹拷猓?1.1mm與其它四個測量結(jié)果比較，差別最大，應該舍去；從數(shù)據(jù)可以看出，刻度尺分度值為1mm，5.1～0.5為估計值，故②錯誤；物體的長度為L＝＝≈19.2cm；求平均值記作物體的長度，可以減小誤差，故④錯誤。故選：A?！军c評】用刻度尺多次測量物體長度時，平均值并保留到與測量數(shù)值位數(shù)一樣，這樣更接近物體長度真實值。7．（2分）用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產(chǎn)生誤差原因（）A．觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直 B．刻度尺沒有跟課本的長邊平行 C．讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計不準確 D．刻度尺的刻度線沒有緊貼課本【分析】①誤差是客觀存在的，只能在條件允許時盡可能的減小，而不可能避免。錯誤不是誤差。②刻度尺的正確使用和讀數(shù)方法?！窘獯稹拷猓河每潭瘸邷y量物理課本的長時：刻度尺沒有跟課本的長邊平行；觀察刻度尺時；刻度尺沒有緊貼課本。讀數(shù)時，這才是誤差。故選：C?！军c評】本題主要考查學生對：誤差的產(chǎn)生的原因，以及刻度尺的正確使用方法的了解和掌握，是一道基礎題。8．（2分）使用一個剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺去測量一個機器零件的長度，這樣測量的結(jié)果將會（）A．正常 B．偏小 C．偏大 D．無法比較【分析】剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺，由于熱脹冷縮的緣故，刻度尺會變短一些，再去測量一個機器零件的長度，刻度尺顯示的示數(shù)會比實際值要大一些?！窘獯稹拷猓河捎诒淅锏臏囟缺容^低，刻度尺會收縮變短一些，刻度尺顯示的示數(shù)會比實際值要偏大一些。故選：C?！军c評】此題主要考查的是誤差形成的原因以及產(chǎn)生的結(jié)果。誤差產(chǎn)生的原因有兩個：主觀因素和客觀因素。溫度對刻度尺產(chǎn)生的影響屬于客觀因素。9．（2分）小剛使用刻度尺測得某物體的長為12.3cm，關(guān)于該測量結(jié)果，下列說法正確的是（）A．是用最小刻度為1mm的刻度尺測量的 B．該結(jié)果中的“3”不是估讀的 C．是用最小刻度為1cm的刻度尺測量的 D．該結(jié)果不存在誤差【分析】①一個正確的長度測量結(jié)果，倒數(shù)第二位對應的單位是刻度尺的分度值，也就是最小刻度；②一個正確的長度測量結(jié)果，最后一位是估讀值；③誤差不可避免，多次測量取平均值可以減小誤差?！窘獯稹拷猓篈C、根據(jù)測量結(jié)果，所以倒數(shù)第2位便是刻度尺的分度值，故A錯誤；B、在12.3cm中，7.3cm是估讀值；D、測量中誤差是不可避免的。故選：C。【點評】初中物理學習了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準確值即可。10．（2分）如圖所示，是長度測量中常用的幾種特殊測量，其中測量過程有誤的是（）A． B． C． D．【分析】長度測量的特殊方法有：累積法，化曲為直法，平移法，轉(zhuǎn)換法和比例法等?！窘獯稹拷猓篈、測直徑用到了平移法，使直徑平移到刻度尺上進行測量；B、刻度尺的零刻度線沒對準桌面；C、測銅絲直徑、紙張厚度等用到了累積法；D、測兩點間曲線的長度，故D正確。故選：B?！军c評】本題考查了測量長度的特殊方法，屬于長度測量的?？碱}型，難度不大，需注意各個方法涉及的事例。11．（2分）下列古詩詞中描述的場景中，涉及到機械運動的是（）A．曲徑通幽處，禪房花木深 B．綠樹村邊合，青山郭外斜 C．客路青山外，行舟綠水前 D．黃梅時節(jié)雨紛紛，青草池塘處處蛙【分析】本題考查機械運動的定義，我們把物體位置的變化叫機械運動?！窘獯稹拷猓篈、曲徑通幽處，指的是物體所處的位置，不是機械運動；B、綠樹村邊合，這是一種自然現(xiàn)象，故B錯誤；C、客路青山外，舟與水的位置發(fā)生了變化，故C正確；D、黃梅時節(jié)雨紛紛，這是一種自然現(xiàn)象，故D錯誤。故選：C?！军c評】掌握物理課中機械運動的定義，不要和政治運動、生物運動、分子運動相混淆。12．（2分）在2021年奧運會田徑男子百米半決賽中，中國選手蘇炳添以9.83s的成績打破亞洲紀錄，成為了首位闖進奧運男子百米決賽的中國人。我們通常說“蘇炳添比你跑得快”（）A．通過相同的路程，蘇炳添比你用的時間短 B．通過相同的路程，蘇炳比你用的時間長 C．在相同的時間內(nèi)，蘇炳添通過的路程比你的短 D．蘇炳運動的速度比你運動的速度小【分析】物理學中用速度來表示物體運動的快慢和方向。速度在數(shù)值上等于物體運動的位移跟發(fā)生這段位移所用的時間的比值?！窘獯稹拷猓何覀兺ǔＵf“蘇炳添比你跑得快”，意思是通過相同的路程，所以，故A正確。故選：A。【點評】本題要正確理解題意，考查了速度，在此基礎上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案。13．（2分）關(guān)于速度，下列說法中正確的是（）A．物體運動的時間越短，它的運動速度越大 B．速度與路程成正比，與時間成反比 C．物體通過的路程越長，它的運動速度越大 D．速度越大，物體運動得越快【分析】速度是表示物體運動快慢的物理量；速度為路程與時間的比值?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)v＝，在物體運動的路程未知時，故A錯誤；B、當物體做勻速直線運動時，與路程和時間的大小無關(guān)；C、物體通過的路程越長，則根據(jù)v＝，無法比較速度的大小；D、速度是表示物體運動快慢的物理量，物體運動得越快。故選：D。【點評】本題考查了對速度概念的理解，注意：速度大小等于路程和時間的比值；做勻速直線運動的物體速度保持不變，與路程和時間無關(guān)。14．（2分）如圖所示，是我國自行研制的空中加油機在空中與受油機對接后的狀態(tài)，則下列說法中正確的是（）A．選地面為參照物，受油機是靜止的 B．選加油機為參照物，受油機是靜止的 C．選加油機為參照物，地面是靜止的 D．只要不選靜止的物體為參照物，就無法判斷物體運動情況【分析】（1）在研究機械運動時，人們事先假定不動的物體叫參照物。參照物的選擇是可以任意的，但為了研究問題方便，應選擇最合適的參照物；（2）解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。【解答】解：A、加油過程中，以地面為參照物，所以A錯誤；B、加油過程中，以加油機為參照物，所以B正確；C、加油過程中，以加油機為參照物，所以C錯誤；D、參照物是在判斷物體的運動情況時假定不動的物體，既可以是運動的物體，任何物體都可以做參照物，是以研究問題的方便而定的。故D錯誤。故選：B?！军c評】此題主要考查學生對運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論。15．（2分）甲、乙兩物體做勻速直線運動，如果甲乙速度之比為2：3，通過的路程之比為4：9（）A．5：3 B．8：9 C．2：3 D．3：2【分析】已知物體運動的速度關(guān)系及路程關(guān)系，利用t＝求物體的運動時間之比?！窘獯稹拷猓河蓈＝得t＝，則所用時間之比：t甲：t乙＝：＝：＝2：8。故選：C?！军c評】本題考查了速度公式的應用，因為是求比值，要細心，防止因顛倒而出錯！二、多選題（本大題共6小題，共18.0分）（多選）16．（3分）在操場直跑道上進行遙控小車比賽，甲、乙兩車從t＝0s時由同一起點同方向運動，兩者運動的路程﹣時間圖象分別如圖中的甲、乙所示（）A．在0～5s內(nèi)甲車的速度是10m/s B．在0～5s內(nèi)乙車的速度是1m/s C．t＝10s時兩車的速度相等 D．t＝10s后，乙車超過甲車【分析】（1）從圖象中得出0～5s內(nèi)甲車通過的路程，利用速度公式可求甲車0～5s內(nèi)的速度。（2）從圖象中得出0～10s內(nèi)乙車通過的路程，利用速度公式可求乙車0～10s內(nèi)的速度。然后根據(jù)勻速直線運動的性質(zhì)得出0～5s內(nèi)乙車的速度。（3）在s﹣t圖象中，與橫軸平行的直線表示物體靜止；過原點的斜線表示物體做勻速直線運動。（4）根據(jù)圖象可知兩車在10s末相遇，然后結(jié)合題意分析10s后兩車運動的關(guān)系?！窘獯稹拷猓篈．由圖象看出甲車0～5s內(nèi)通過的路程為10m甲＝＝＝2m/s。B．由圖象看出乙車0～10s內(nèi)通過的路程為10m乙＝＝＝2m/s。乙車的圖象是一條斜線，表示物體做的是勻速直線運動，故B正確；C．由圖象可知，甲車靜止，乙車的速度是1m/s，故C錯誤；D．由圖象可知，t＝10s后，乙車超過甲車。故選：BD。【點評】根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認識，從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律，體驗知識的形成過程。此題關(guān)鍵是讀懂圖象，并能從圖象中獲取相關(guān)信息。（多選）17．（3分）關(guān)于“龜兔賽跑”的寓言，下列說法正確的是（）A．起跑時，我們說兔子比烏龜跑的快，采用的是“相同時間看路程”的比較方法 B．烏龜先到終點，比兔子跑的快，采用的是“相同路程看時間”的比較方法 C．兔子睡前的賽跑速度加上睡后的賽跑速度再求平均值即是兔子全程的平均速度 D．求兔子全程的平均速度，用整個路程除以兔子跑完全程所用的時間即可【分析】（1）比較物體運動快慢的方法：一是相同的時間比較路程，路程大的運動的快；二是相同的路程比較時間，時間少的運動的快。（2）平均速度是路程和所用時間的比值，只反映整個過程運動快慢，比較物體始終運動快慢要看每時每刻的速度?！窘獯稹拷猓篈、起跑時，兔子通過的路程大，故該選項說法正確；B、烏龜先到終點，但烏龜用的時間少，故該選項說法正確；C、平均速度不是速度的平均值；D、兔子全程的平均速度應該等于總路程除以兔子跑完全程所用的時間。故選：ABD。【點評】理解平均速度和瞬時速度，平均速度只反映物體在一段時間的平均快慢程度，瞬時速度能反映物體每時每刻的速度。（多選）18．（3分）觀察圖中煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對房子的運動情況，下列說法中正確的是（）A．甲車向右運動、乙車向左運動 B．甲、乙兩車一定向右運動 C．可能甲車靜止，乙車向右運動 D．可能甲車靜止，乙車向左運動【分析】研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物。研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化。由此來突破此題?！窘獯稹拷猓河蓤D中的信息可以判斷出：因為房子的煙向左飄，所以風是向左吹。所以甲車運動狀態(tài)有三種可能：1、向右運動；2；3、向左運動。因為乙車旗向右飄，所以乙車只能向左運動。綜上分析可知，選項AD正確。故選：AD?！军c評】一個物體的運動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運動和靜止的相對性。（多選）19．（3分）A、B兩物體從甲地運動到乙地，設A物體前半段時間內(nèi)的平均速度為v1，后半段時間內(nèi)的平均速度為v2；B物體前半段路程內(nèi)的平均速度為v1′，后半段路程內(nèi)的平均速度為v2′，則A、B兩物體的平均速度分別是（分別用v1、v2及v1′、v2′表示）（）A．A物體：v1+v2 B．B物體： C．A物體： D．B物體：【分析】（1）由速度公式的變形公式分別求出物體A前半段時間和后半段時間所走路程，進而求出總路程，然后利用速度公式計算其全程平均速度；（2）由速度公式的變形公式分別求出物體B前半段路程和后半段路程所用時間，進而求出總時間，然后利用速度公式計算其全程平均速度。【解答】解：（1）設A物體運動的總時間為2t，由v＝A物體前半段時間所走的路程s1＝v5t，后半段時間所走路程s2＝v2t，則A物體的平均速度：vA＝＝＝＝；故A錯誤；（2）設B物體運動的總路程是2s，由v＝B物體前半段路程所用的時間：t1′＝，后半段路程所用的時間t2′＝，則總時間tB＝t8′+t2′＝+＝，所以，整個路程中B物體的平均速度：vB＝＝＝．故B正確。故選：BC?！军c評】本題考查了求平均速度，熟練應用平均速度公式及其變形公式是正確解題的關(guān)鍵，一定注意平均速度不等于速度的平均值。（多選）20．（3分）下列關(guān)于運動和靜止的說法中正確的是（）A．地球同步衛(wèi)星圍繞地球運行時，以地面為參照物，衛(wèi)星是靜止的 B．飛機在空中加油時，以地面為參照物，受油機是靜止的 C．月亮在云中穿行時，以云為參照物，月亮是運動的 D．漂流而下的船，以河岸為參照物，船是靜止的【分析】在研究物體運動時，要選擇參照的標準，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運動，不發(fā)生變化，則靜止?！窘獯稹拷猓篈、同步衛(wèi)星的“同步”指的正是它與地球自轉(zhuǎn)周期，它和地球是相對靜止不動的，衛(wèi)星是靜止的。B、飛機在空中加油時，所以以地面為參照物，故B錯誤。C、月亮在云中穿行時，所以以云為參照物，故C正確。D、漂流而下的小船，所以以河岸為參照物，故D錯誤。故選：AC?！军c評】此題主要考查了運動和靜止的相對性，在判斷物體運動和靜止時，關(guān)鍵看物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了變化。（多選）21．（3分）某同學用刻度尺測量物理課本的寬度，共測量5次，其結(jié)果分別為17.46cm、17.47cm、17.30cm、17.48cm、17.49cm（）A．17.30cm是錯誤數(shù)據(jù) B．所用刻度尺分度值為1cm C．最終結(jié)果應記為17.475cm D．采用多次測量求平均的方法可以消除誤差【分析】（1）準確值有明顯偏差的讀數(shù)是錯誤的；（2）在進行讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位，根據(jù)題目中給出的數(shù)據(jù)，找出分度值；（3）在進行求平均值時，要將錯誤的數(shù)據(jù)去掉，平均值應保留與測量值相同的位數(shù)；（4）誤差不可避免，只能減小，不能消除?！窘獯稹拷猓篈、五次測量數(shù)據(jù)中，為錯誤數(shù)據(jù)；B、由數(shù)據(jù)17.46cm、17.48cm，此刻度尺估讀到mm的下一位，即0.1cm；C、去除錯誤數(shù)據(jù)17.30cm≈17.48cm；D、采用多次測量求平均的方法可以減小誤差，故D錯誤。故選：BCD。【點評】此題考查學生對數(shù)據(jù)的處理、減小誤差的方法等知識點，難度不大。三、填空題（本大題共6小題，共13.0分）22．（2分）學完測量知識后，炎炎進行讀數(shù)練習。炎炎讀出圖甲中木塊長度是3.00cm，可知他是利用了B（填“A”或“B”）刻度尺讀數(shù)；如圖乙所示是炎炎用停表記錄自己繞操場慢跑一圈的時間，此時停表示數(shù)為217.5s?！痉治觥浚?）由圖示刻度尺確定其分度值，物體兩端點所對應刻度尺的示數(shù)之差是物體的長度，由圖示求出物體長度；長度測量需要估讀；（2）停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和?！窘獯稹拷猓海?）由圖甲可知，A刻度尺，其分度值為0.5cm，4cm之間有10個小格，使用B刻度尺分度值較小，B刻度尺讀數(shù)是以cm做單位要讀到小數(shù)點后兩位，而A刻度尺的讀數(shù)是3.0cm；（2）停表小盤的分度值是4.5min，指針在“3”和“2”之間讀作3min，靠近“4”，而大盤指針在37.7s。故答案為：B；217.5?！军c評】物理測量中有很多的測量工具，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少；刻度尺需要估讀，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值，此題考查角度較為新穎。23．（2分）目前我國許多城市已經(jīng)開始進行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米（填“毫米”或“微米”）的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物；PM2.5在空中的運動屬于機械運動（填“分子運動”或“機械運動”）?！痉治觥竣貾M2.5是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒物；②物理學中把一個物體相對于另一個物體位置的改變稱為機械運動。分子在不停地做無規(guī)則運動，并且溫度越高擴散越快，分子的這種運動又叫做分子熱運動?！窘獯稹拷猓篜M2.5是指大氣中直徑小于或等于8.5微米的顆粒物，它們在空中做無規(guī)則運動，不屬于分子的運動。故答案為：微米；機械運動。【點評】此題考查的是我們對PM2.5的認識，體現(xiàn)了物理與社會生活的密切聯(lián)系。24．（3分）平直公路上行駛的汽車平均速度大約是20m/s，相當于72km/h。速度是一個反映運動快慢的物理量。比較運動快慢的方法有兩種，在百米賽跑的過程中，觀眾比較快慢的方法是相同時間內(nèi)比較路程，裁判在百米賽跑的終點處，比較快慢的方法是相同的路程比較時間?！痉治觥浚?）知道1m/s＝3.6km/h；（2）比較物體運動快慢的方法：相同時間比路程；相同的路程比時間?！窘獯稹拷猓海?）速度表示物體在單位時間內(nèi)經(jīng)過的路程，汽車平均速度大約是20m/s＝20×3.6km/h＝72km/h。（2）速度是表示物體運動快慢的物理量，百米賽跑的過程中；裁判在百米賽跑的終點處，比較快慢的方法是：相同的路程比較時間。故答案為：72；相同時間內(nèi)比較路程?！军c評】本題考查了單位換算、比較物體運動快慢的方法，是一道常見題，熟練掌握相關(guān)的基礎知識是正確解題的關(guān)鍵。25．（2分）在某?！皭鄢啥?、迎大運”中學生體育運動會的200m競賽中，小王同學跑出了25s的成績，則他跑步的平均速度是8m/s，在跑步時他感覺站在邊上為他加油的同學在往后退，是以小王自己為參照物。【分析】（1）已知路程和時間，利用v＝計算小王同學的平均速度；（2）如果物體相對于參照物的位置保持不變，則物體是靜止的，如果物體相對于參照物的位置不斷變化，則物體是運動的?！窘獯稹拷猓海?）小王同學的平均速度為：v＝＝＝8m/s；（2）小王同學在比賽中向前運動，則路邊為他加油的同學相對于小王位置不斷后退。故答案為：8；小王自己。【點評】本題考查了速度公式的應用和參照物的選擇，屬于基礎題目。26．（2分）物體做勻速直線運動，其速度隨時間變化的圖象如圖甲所示，在t0時刻該圖象圍成的陰影部分面積表示的物理量是路程。a、b兩個物體由靜止開始運動，它們的速度隨時間變化的圖象如圖乙所示。在t0時刻，a的速度等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）b的速度?！痉治觥浚?）首先明確圖象中橫縱坐標表示的物理量，然后判斷陰影部分的面積所表示的物理意義；（2）從圖中直接判斷t0時刻的速度大小。【解答】解：圖象橫軸表示時間，縱軸表示速度，則由圖a可知，在t0時刻該圖象所圍成的陰影部分的面積所表示的物理量是路程；由圖b可知，在t0時刻，a、b兩物體速度相等。故答案為：路程；等于?！军c評】本題考查速度與物體運動的知識，關(guān)鍵是從圖中得出有用信息。27．（2分）中國古代人們對于運動和靜止的相對性有深刻的認識，很多詩詞中都有描寫，比如“飛花兩岸照船紅，不知云與我俱東”，詩中“云不動”以船為參照物，“云與我俱東”是以榆樹為參照物?！痉治觥垦芯课矬w的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物。研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化。由此來突破此題。【解答】解：（1）細細品味古詩，從最后一句“不知云與我俱東”可知，詩人與云都是向東運動的，二者的運動狀態(tài)相同，所以詩人以船為參照物看云時；（2）在本題中船是向東高速行駛，而“臥看滿天云不動”是指“云與我”保持相對靜止，所以“云與我俱東”是以兩岸的“榆樹”為參照物的。故答案為：船；榆樹?！军c評】此題主要考查學生對運動和靜止的相對性的理解和掌握，通過學習使學生明確：宇宙中的一切物體都在運動著，絕對靜止的物體是沒有的；我們平常所說的運動和靜止都是相對的，都是相對于某個物體而言的，所以說運動和靜止都具有相對性。四、實驗探究題（本大題共3小題，共19.0分）28．（8分）有甲、乙、丙、丁、戊五位同學測同一支鋼筆的長度，測得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。（1）各個同學測量結(jié)果都有一定的差異，是因為測量時存在誤差，這個是不可以（填可以或不可以）消除的。（2）其中測量結(jié)果顯示明顯錯誤操作的是丁同學，這個是可以（填可以或不可以）避免的。（3）若其他四位同學在測量時都沒有出現(xiàn)錯誤，則結(jié)果不同的原因是因為刻度尺的最小分度值不同。（4）如果正確測量四位的同學所用刻度尺的分度值都是1mm，則丙同學的測量結(jié)果又是錯誤的，其原因是沒有估計值。（5）用這把分度值為1mm的刻度尺，測得鋼筆的長度應該是12.82cm?！痉治觥浚?）誤差是測量值與真實值之間的差異，產(chǎn)生原因是：①測量工具不精密；②測量方法不科學；③估讀；（2）錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心造成的，是不該發(fā)生的，是可以避免的；（3）（4）讀數(shù)時應估讀到最小分度值的下一位；（5）選用更精密的測量儀器，改進實驗方法，多次測量取平均值，熟練實驗技能等都可以減小誤差，【解答】解：（1）誤差就是在正確測量的情況下，測量值與真實值之間存在的差異，是不可以消除的；（2）觀察五位同學的測量結(jié)果可知，丁同學的測量結(jié)果是14.82cm，所以丁同學的測量明顯出現(xiàn)錯誤；（3）讀數(shù)時，應讀到最小刻度的下一位，是選用的最小刻度為1cm刻度尺，測量結(jié)果不同的原因是因為刻度尺的最小分度值不同；（4）如果正確測量四位的同學所用刻度尺的分度值都是1mm，應估讀到4.1mm，是錯誤的；（5）若用分度值為1mm的刻度尺，只有甲、乙，則鋼筆的長度為：L＝≈12.82cm；故答案為：（1）誤差；不可以；可以；（4）丙；（5）12.82。【點評】本題主要考查學生對誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握，考查比較全面，難度不大。29．（4分）某同學欲測量一根長為L的細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：A、將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1；B、用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；C、用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d；D、將細銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；E、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細銅絲的圈數(shù)n。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟和錯誤的步驟分別是A和C。（2）錯誤的步驟應更正為用銅絲繞圈總長度L2除以細銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d＝。（3）某同學共測三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？ACD。A．銅絲本身粗細不均勻B．讀數(shù)時由于粗心，小數(shù)點記錯位置C．刻度尺本身刻度不均勻D．每次排繞的松緊程度不相同【分析】（1）在測量中，遇到比較小的物理量無法直接測量的話，就要積少成多法。（2）在測量過程中，由于測量的人或工具的原因，導致測量值與物體的真實值之間存在差異，叫誤差?！窘獯稹拷猓海?）在測量細銅絲的直徑實驗中，不需要測出細銅絲的長度；根據(jù)測量步驟可知，錯誤的步驟是C。（2）結(jié)合步驟B、E可知2除以細銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d＝；（3）在測量原理和方法一樣的情況下，誤差是由于測量者的人為客觀原因及測量工具本身的準確程度引起的A、銅絲自身可能粗細不夠均勻，故A符合題意。B、讀數(shù)時由于粗心，屬于測量錯誤；C、刻度尺本身刻度不均勻，故C符合題意；D、人在繞線的時候，造成松緊程度不同，故D符合題意；故選：ACD。故答案為：（1）A；C；（2）用銅絲繞圈總長度L2除以細銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d＝?！军c評】此題主要考查積少成多法的應用，我們在遇到我們無法直接測量的物理量時，就要認真思考，尋求間接的測量方法30．（7分）小明在“測量小車的平均速度”實驗中，使小車從帶刻度尺的斜面上由靜止下滑，如圖所示：（1）該實驗的原理是v＝；（2）AB段距離sAB＝40.0cm，小車在AC段平均速度vAC＝0.3m/s；（3）下列圖象中能正確反映小車在斜面上運動情況的是B；（4）實驗過程中，由于小車運動時間較短，不便于計時緩（選填“陡”或“緩”）的方式，改變小車的運動時間，達到便于測量時間的目的。（5）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度偏大（選填“大”或“小”）；（6）小明進一步實驗測得小車在斜面上運動時，前半程平均速度為v1，后半程平均速度為v2，則小車全程平均速度v＝（用字母v1和v2表示）。【分析】（1）該實驗是通過測量路程和時間來計算平均速度；（2）根據(jù)圖示確定各段的路程和時間，再由v＝可求平均速度；（3）由圖可知AB段、BC段的路程和時間，利用v＝分別求出AB段、BC段的平均速度，進行比較即可知道小車在斜面上的運動狀態(tài)；再分析圖中各個選項