12-《關雎》(優(yōu)質(zhì)公開課教學設計)課件

《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收入自西周至春秋大約五百年的詩歌305篇，又稱“詩三百”。與《尚書》《周易》《禮記》《春秋》并稱“五經(jīng)”。

《論語》曰：“不學詩，無以言”。句中的“詩”就是《詩經(jīng)》。古人認為經(jīng)過《詩經(jīng)》的教化，可以使人“溫柔敦厚”?！对娊?jīng)》在古代一直被選作各類學校的教材，甚至連東漢大學學者鄭玄家的婢女都熟讀《詩經(jīng)》，日常生活中能以“詩”相對。詩經(jīng)》分為風、雅、頌三個部分。文章所選的兩篇分別屬于“風”中《周南》、《秦風》。

新課導入

“風”：又叫”國風”，是各諸侯國的土風歌謠，人民大眾的口頭創(chuàng)作，是《詩經(jīng)》中的精華部分。風格清新質(zhì)樸，民歌情調(diào)濃厚，多出自下層之手。

“雅”：是周朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂，分為“大雅”“小雅”，是朝廷里的樂歌。“頌”：是統(tǒng)治者用于宗廟祭祀的樂歌，多以頌揚為主。

《詩經(jīng)》大多數(shù)作品是作者以自己的生活為素材，進行具體逼真的表達，很少有幻想、夸張的內(nèi)容，“饑者歌其食，勞者歌其事”。其基本表現(xiàn)手法為“賦、比、興”。

朱熹的解釋“賦者，敷陳其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也”“興者，先言他物以引起所詠之物也”現(xiàn)在的解釋賦就是鋪陳直敘。比就是比喻，使其特征更加鮮明突出。興就是借助其它事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。體制風（十五國風）雅（大雅、小雅）頌（周頌、魯頌、商頌）風土之音朝廷之音宗廟之音表現(xiàn)手法賦比興“賦者，敷陳其事而直言之者也。”“比者，以彼物比此物也?！薄芭d者，先言他物以引起所詠之詞也?！?/p>

《詩經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。在結構上多采用重章疊句的形式加強抒情效果。每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌宕的藝術效果。在語言上多采用雙聲、疊韻、疊字來狀物、擬聲、摹貌。此外，《詩經(jīng)》在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在《詩經(jīng)》中幾乎都已經(jīng)具備了。

在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。雎鳩12《詩經(jīng)》1.了解《詩經(jīng)》在我國文學史上的地位。

2.反復誦讀詩歌，體味它樸素優(yōu)美、韻律和諧的語言特點。

3.感受古詩優(yōu)美的節(jié)奏和藝術魅力，正確認識古代勞動人民對美好愛情的追求。學習目標1.辨析字詞讀音雎鳩窈窕淑好逑參差荇寤寐芼(jūjiū)(yáotiáo)

(hǎoqiú)(cēncī)(shū)(xìng)(wùmèi)(mào)2.朗誦課文。一、初讀感知3.試著將本詩改寫成一則現(xiàn)代詩

雎鳩鳥不停地鳴叫，在河中央的小洲上。姑娘文靜美好，是我的好配偶。

荇菜長短不齊，左邊撈右邊撈。姑娘文靜美好，從早到晚追求她。好姑娘追求不到，從早到晚思念她。思念綿綿不斷，翻來覆去，不能安睡。荇菜長短不齊，左邊采右邊采。姑娘文靜美好，彈奏琴瑟來親近她。荇菜長短不齊，左邊挑右邊挑。姑娘文靜美好，敲鐘擊鼓使他快樂。關雎鳥關關和唱，

在河心小小洲上。

好姑娘苗苗條條，

哥兒想和她成雙。水荇菜長短不齊，

采荇菜左右東西。

好姑娘苗苗條條，

追求她直到夢里追求她成了空想，

睜眼想閉眼也想。

夜長長相思不斷，

盡翻身直到天光。長和短水邊荇菜，

采荇人左采右采。

好姑娘苗苗條條，

彈琴瑟迎她過來。水荇菜長長短短，

采荇人左揀右揀。

好姑娘苗苗條條，

娶她來鐘鼓喧喧。

（于冠英譯）

關雎

二、整體感知1.本詩講了一個什么故事？

寫一個男子對一位女子的相思和追求的過程?！镜谝徽隆恳运B和鳴起興，引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕之情。

以立在河洲上鳴叫的關雎起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的情思，奠定全篇的基調(diào)。關關雎鳩所聽在河之洲所見窈窕淑女所思君子好逑所愿層次突出語約義豐細讀感悟2.詩歌如何表現(xiàn)男子的相思之苦和追求過程？【第二章】寫小伙子對意中人的思念、追求和因求之不得而朝思暮想、寢食難安的情形。

這位采荇菜的姑娘在水邊勞動時的窈窕身影，使他日夜相思，已到了長夜不眠的程度。寤寐求之——追慕之心輾轉(zhuǎn)反側(cè)——相思之苦【第三章】寫小伙子想象中的與意中人熱戀的美好時光和舉行婚禮時的歡樂場面。

以“琴瑟友之”表現(xiàn)熱戀生活的和諧美滿，以“鐘鼓樂之”描繪婚禮的盛況。詩的格調(diào)變得輕松明快，與第二章的迂回低緩形成了鮮明的對照。琴瑟友之——親密相愛鐘鼓樂之——歡快熱鬧理一理“相思之路”所聽：關關雎鳩所見：在河之洲所思：窈窕淑女所愿：君子好逑君子求淑女愛戀相思夢幻寤寐求之——追慕之心輾轉(zhuǎn)反側(cè)——相思之苦琴瑟友之——親密相愛鐘鼓樂之——歡快熱鬧三、主題探究詩人思想感情變化的過程渴望與追求憂思與煩惱歡聚和成親受挫幻想河邊邂逅，一見鐘情

朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂

《關雎》寫一個男子對女子的思念、追求的過程，及求之不得的焦慮和幻想求而得之的喜悅，反映了古代勞動人民對美好愛情的向往和執(zhí)著的追求。主旨概括1.這首情詩的特點（1）在語言運用上：反復詠唱，樸素優(yōu)美、韻律和諧。（2）在追求的方式上：彈琴鼓瑟，敲鑼打鼓。（3）在追求的對象上：是勞動中的女子。古樸美四、寫作特色2.托物起興

“興”，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。

鳥兒的呼喚——“關關”，從聽覺上觸動了詩人的情懷；隨聲望去——“在河之洲”，又從視覺上引起詩人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侶呀！后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興。3.韻律和諧（1）運用重言（關關