浙江省寧波市北侖區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中試卷

浙江省寧波市北侖區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中試卷一、積累運用（16分）閱讀下面的語段，按要求答題。去吧！到大自然中去吧！遠離xuān①囂的人群，享受山村的靜mì②；沐浴暖人的陽光，欣賞錦cù③的花團……你會由衷地感慨生命之美好。1．根據(jù)拼音寫出漢字。①②③2．文中加點漢字讀音正確的選項是（）。A．gài B．kǎi3．古詩文原句填空。情感出處詩句大好河山，豪情壯志曹操《觀滄?！啡赵轮?，若出其中；，若出其里。外出闖蕩，《峨眉山月歌》夜發(fā)清溪向三峽，。寄語大雁，家書傳情王灣《次北固山下》鄉(xiāng)書何處達？。故人重逢，感慨良多杜甫《江南逢李龜年》正是江南好風(fēng)景，。寬容大度，君子風(fēng)范《論語》十二章，不亦君子乎？蘆笛聲聲，鄉(xiāng)愁綿綿李益《夜上受降城聞笛》，。日暮時分，鄉(xiāng)愁漸濃馬致遠《天凈沙·秋思》，。4．下列句子不正確的一項是（）A．《從百草園到三味書屋》中，“三味書屋”雖不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。B．散文《春》的作者是朱自清，《再塑生命的人》的作者是美國作家海倫·凱勒。C．《論語》，儒家經(jīng)典著作，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。D．《世說新語》，南朝宋臨川王劉義慶編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。二、閱讀（54分）魯迅在他的散文集中回憶了很多與他青少年生活有著密切關(guān)系的人。閱讀下列語段，完成題目。①“去拿你的書來?！彼卣f。②這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《A》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。③我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。④兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——⑤“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！雹匏f完，便站起來，走進房里去了。⑦我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。5．文段出自魯迅所寫的回憶性散文集《》中的名篇《》。父親要求“我”所背的書A是《》，父親這樣的教育方式反映了的主題。6．請參照下面示例，結(jié)合你平時的閱讀，挑選一個人物簡要介紹。示例：壽鏡吾老先生是魯迅的啟蒙老師，他是一位學(xué)識淵博、方正質(zhì)樸、嚴而不厲、嚴而可親的人。A．藤野先生B．阿長C．衍太太D．范愛農(nóng)我選擇人物_____，介紹________________________________________________________________________閱讀文章，完成各題。江南的花①很多年前，我客居在太湖畔的一個小村莊，春天降臨大地時，我常常一個人躑躅在田野中，茫無目標地走向遠方。我記得河岸和小路兩邊的那些野花，它們猶如散落在青草中的珍珠，閃爍著晶瑩的亮光。這都是一些很小的花，大的不過指甲那么一點，小的就像綠豆粒。它們的色彩也很普通，沒有大紅大紫的彩色，不是幾點雪白，就是幾簇淡黃，再不，就是幾星細微的雪青。這些野花，我?guī)缀醵冀胁怀鏊鼈兊拿郑灿洸磺逅鼈兊男螤?，但它們一路清新著我的視線，愉悅著我的心情，使我被一陣又一陣莫名的清香包圍著。這樣的景象，使我想起古人的詩句：“一路野花開似雪，但聞香氣不知名?！睂戇@兩句詩的是清代詩人吳嵩梁，我想，當(dāng)年，他一定也有過和我一樣的經(jīng)歷，獨自一人在江南的田野里踏青，流連忘返，驚異于路邊無名野花的爛漫和清新。②在我的記憶中，給人美感最多的江南之花，兩種最普通最常見的花：油菜花和蘆花。③油菜花在春天開花。那是一些骨朵極小的金黃色小花，花瓣猶如嬰兒的指甲般大小，如果一朵兩朵地看，它們是花世界中毫不起眼的小可憐。然而沒有人會記得它們一朵兩朵的形狀，在世人的眼里，它們是一個氣勢浩然的盛大家族，這些小花，不開則已，若開，便是轟轟烈烈的一大片，就像從地下冒出的金色湖泊，波瀾起伏，輝映天地。在我的印象里，在自然界中，沒有哪一片色彩比盛開的油菜花更輝煌，更耀眼。如果是在陰郁的時刻，面對著一大片盛開的油菜花，就像面對著耀眼奪目的陽光，你的心情會豁然開朗。油菜花的香氣也很特別，這是一種濃烈的香，像是剛開壇的酒，說這香氣醉人，一點也不夸張。油菜花，用它們旺盛的氣勢和明亮的色澤向人們展示著燦爛的生命之光。④蘆花在很多人心目中不算什么花。當(dāng)秋風(fēng)呼嘯，黃葉飄零，江南的大地開始彌漫蕭瑟之氣時，蘆花悄悄地開了。它們曾經(jīng)是河岸或者湖畔的野草，沒有人播種栽培，它們卻長得葳蕤旺盛，鋪展成生機勃勃的青紗帳，沒有人會把它們和嬌嫩的花連在一起。然而就在花兒們無可奈何紛紛凋謝時，它們卻迎著凜冽的風(fēng)昂然怒放。那銀色的花朵仿佛是一片飄動的積雪，純潔，高雅，洋溢著朝氣，沒有一點媚骨和俗態(tài)。在我的故鄉(xiāng)崇明島，蘆葦是最常見的植物。沿江的灘涂上，高大的江蘆蓬蓬勃勃，一望無際。深秋時，蘆花盛開，展現(xiàn)在人們眼前的是一片銀色的海洋，它們和浩浩蕩蕩的長江波瀾交相輝映，連成一個浩渺壯闊的整體。走在江邊，聽著深沉的江濤，被雪浪般的蘆花簇擁著，神清氣爽，心中的煩亂一掃而盡。前年秋天，我回故鄉(xiāng)去。在江岸上散步時，我采了一大把蘆花。聽說我要把它們插在花瓶里，有人笑道：這樣的東西，只配扎掃帚，怎么能插花瓶呢？我還是把家鄉(xiāng)的蘆花插到了花瓶里。我覺得它們勝過那些色彩艷麗卻柔嫩短命的花，它們不會凋謝，也不會枯萎，用純潔的銀色，帶給我清新的鄉(xiāng)野之氣，也向我描繪著生命的活力。凝視著它們，我的眼前會流過洶涌的江水，會涌起雪一般月光一般的遍地蘆花，遙遠的青春歲月，就悄悄地又回到了眼前……7．請根據(jù)提示概括文中油菜花的特點。骨朵花色花勢花香8．請賞析文章第①段中的劃線句子加點詞的妙處。不是幾點雪白，就是幾簇淡黃，再不，就是幾星細微的雪青。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．作者為什么要在濃墨重彩描寫油菜花和蘆花之前，先宕開一筆寫無名野花？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．賞析文末畫線句，并體會作者蘊含其中的思想感情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非文學(xué)類文本閱讀，回答問題。北極下起“塑料雪”人們心目中潔白無瑕的北極下起“塑料雪”，這是怎么回事？據(jù)媒體報道，研究人員在北極發(fā)現(xiàn)了塑料微粒的蹤跡，數(shù)量之大令人震驚。盡管北極人跡罕至，但每一升雪中大約有超過1萬顆塑料微粒。這意味著，即使在北極，人們也可能從空氣中吸入塑料微粒。北極驚現(xiàn)塑料微粒塑料制品給現(xiàn)代生活帶來了極大的便利，在生活中隨處可見，但它們會降解成大小不等的塑料微粒。一般而言，塑料微粒的直徑小于5毫米。這些塑料微粒多見于陸地，也被發(fā)現(xiàn)于河流和海洋中。但如今，科學(xué)家在潔白無瑕的北極也發(fā)現(xiàn)了它們的身影。據(jù)美聯(lián)社報道，來自德國和瑞士的科學(xué)家表示，他們在北極的雪中發(fā)現(xiàn)了大量塑料微粒。據(jù)英國廣播公司（BBC）報道，研究人員采用一種低技術(shù)含量的方法，用一把勺子和一個燒瓶，從北極、德國北部、巴伐利亞、瑞士阿爾卑斯山脈等地收集雪樣本，并進行檢測。在所有樣本中，阿爾卑斯山脈雪樣本的塑料微粒含量最高，其中一個樣品每一升雪中含有超過15萬顆塑料微粒。相比之下，北極雪樣本的污染程度雖較低，但數(shù)字仍觸目驚心：該樣本來自格陵蘭島東部弗拉姆海峽的一塊浮冰，每一升大約含1.4萬顆塑料微粒，在分析的雪樣本濃度中排在第三位。“盡管我們預(yù)計到會發(fā)現(xiàn)污染，但塑料微粒如此之多依然讓我們震驚?！钡聡柛ダ椎隆の焊窦{研究所研究人員梅勒妮·伯格曼如此說，“很明顯，雪中的大部分塑料微粒來自空氣?！苯?jīng)大氣層“長途轉(zhuǎn)移”北極被視為地球上最原始的環(huán)境之一，塑料微粒是怎么到達北極的呢？研究人員認為，塑料微粒被風(fēng)吹來吹去，然后通過某種目前尚未明確的機制，再經(jīng)由大氣層的“長途轉(zhuǎn)移”，最后以降水或降雪等形式，被“沖刷”下來。美聯(lián)社報道稱，新研究表明，塑料微粒與塵埃、花粉、汽車廢氣中的微粒一樣，可隨空氣飄散。它們被吸入大氣后，再被帶到地球上一些較為偏遠的角落。另外，研究人員還推測，北極的一些污染可能源自船只與冰面的摩擦，也可能與風(fēng)力渦輪機有關(guān)。挪威大氣研究所的蘇菲博士認為，一些顆粒污染是局部的，一些則是從遠處飄來的?！霸谖铱磥?，我們正在分析和監(jiān)測的大部分污染物，是從歐洲、亞洲和世界各地遠距離‘運輸而來的，其中一些化學(xué)物質(zhì)對生態(tài)系統(tǒng)和活著的動物都具有威脅?！睗撛谟绊懸l(fā)關(guān)注挪威科技大學(xué)生物學(xué)家馬丁·瓦格納表示，研究結(jié)果顯示污染物濃度數(shù)值較高，部分原因可能在于研究人員所使用的方法，這種方法使他們能夠識別小至11微米的塑料微粒——這比人類一根頭發(fā)的直徑還要小。“這很重要，因為到目前為止，大多數(shù)研究都著眼于更大的塑料微粒，”瓦格納說，“基于此，我認為我們大大低估了環(huán)境中實際塑料微粒的含量?！薄爸匾氖?，這項研究表明，大氣運輸是一個連續(xù)的過程，會帶著塑料微粒四處移動，并且可能是長距離和全球性的?！蓖吒窦{補充說。另外，雪可能是塑料微粒的重要儲存器，融化時會釋放塑料微粒，這一點以前從未被研究過。雖然目前科學(xué)家尚未確定塑料微?？赡軐θ祟惡鸵吧鷦游锂a(chǎn)生什么影響。但是，我們真的迫切需要知道塑料微粒會對人類產(chǎn)生什么影響，特別是考慮到我們呼吸時吸入的空氣。這一最新研究對那些認為北極是地球上最后一方“凈土”的人來說，可能十分沉重。當(dāng)?shù)匾幻用裾f：“這讓我十分傷心，之前是海冰海水和海灘上有塑料，現(xiàn)在是雪里有塑料。在這里，我們每天目睹它的美麗，看到它發(fā)生如此大的變化，看到它被污染，這讓人痛心?！?1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．科學(xué)家在北極積雪中發(fā)現(xiàn)了大量塑料微粒，北極不再是一片凈土。B．雖然相比阿爾卑斯山脈積雪來說，北極地區(qū)的微塑料含量相對較低，但仍然構(gòu)成了污染。C．塑料微粒在地球幾乎無處不在，對人類健康構(gòu)成威脅。D．由于技術(shù)原因，研究人員很難識別更小尺寸范圍內(nèi)的塑料微粒。12．結(jié)合全文，說說塑料微粒是如何到達人跡罕至的北極的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文章大量引用科學(xué)家和當(dāng)?shù)鼐用竦难哉?，結(jié)合兩處劃線句，說說這樣寫的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．在塑料污染治理方面，你看到了哪些曙光？請結(jié)合本文及鏈接材料，簡要概括。（鏈接材料）2014年，經(jīng)歷了24小時的絕食杭議，13歲的梅拉蒂·維森和11歲的伊莎貝爾·維森終于讓印度尼西亞巴厘省省長簽下了“巴厘島在2018年實現(xiàn)‘零塑料裝’”的承諾。事后，維森姐妹曾在國際會議的一場演講中給過一組數(shù)據(jù)：巴厘島的居民和游客一天制造680立方米的塑料垃圾，塑料袋的回收率卻小于5%。在備受人們青睞的塑料制品面前，維森姐妹得到的承諾更像是一張空頭支票，但他們一點都不擔(dān)心。四年過去了，省長的承諾并沒實現(xiàn)，但她們在2012年發(fā)起的“告別塑料袋”運動，如今已成為一場致力于抵制塑料袋，恢復(fù)人與自然和諧關(guān)系的國際運動。維森姐妹已在全球不同地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組建了17支并肩作戰(zhàn)的團隊，其中包括今年1月她們剛?cè)ミ^的上海。她們向上百名中學(xué)生講述了自己的故事，在她們的鼓勵下，一支平均年齡不到18歲的團隊被組建了起來，并成為“告別塑料袋”團隊在中國的第一個分支。“我們小孩子雖然僅占世界人口的25%，但我們才是100%的未來?！本S森姐妹如是說。（摘編自王子凱《向塑料宣戰(zhàn)的年輕人；用絕食抗議換來省長承諾》）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下列選文，回答問題?！炯住孔釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞印！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。則其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”（《子罕》）【乙】管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰。蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻?，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬與蟻。今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？（節(jié)選自《韓非子·說林上》）【注】①管仲、隰（xí）朋：齊桓公的大臣，是有智慧的人。②孤竹：孤竹國。③師：學(xué)習(xí)，請教，向……學(xué)習(xí)。15．根據(jù)閱讀積累，完成下表。字詞積累通假字春往冬反。①“反”同“”，。尊君在不？（《陳太丘與友期》）②“不”同“”。一詞多義乃放老馬而隨之乃家祭勿忘告乃翁16．用現(xiàn)代文翻譯文中畫線句。①逝者如斯夫，不舍晝夜。②今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？17．【乙】文第1段講述了哪兩個故事？請簡要概括。18．選文講管仲和隰朋的故事的目的是什么？請結(jié)合內(nèi)容，簡要分析。19．小語想用《論語》中的話表達閱讀【乙】文的感受。你認為下面哪一句更合適？結(jié)合內(nèi)容，簡述理由。A三人行，必有我?guī)熝?。B敏而好學(xué)，不恥下問。我建議用_______句，理由：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀唐代錢起《沭陽古渡作》，完成各題。沭陽古渡作唐錢起日落問津①處，云霞殘碧空。牧牛避田燒，退鹢隨潮風(fēng)。回首故鄉(xiāng)遠，臨流此路窮。翩翩青冥去，羨彼高飛鴻。①【津】渡口。20．請用生動的語言描述詩句“日落問津處，云霞殘碧空”所展示的畫面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．本首詩抒發(fā)詩人什么情感？請結(jié)合詩句簡要賞析________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作。（46分）22．小作文生活，離不開衣食住行。而吃，則是百姓們最關(guān)注的話題。請你介紹一種家鄉(xiāng)的特色小吃，可以就它的外形特色、氣味口感、制作技藝等方面來進行介紹。要求條理清晰，語句通順，富有感染力，字數(shù)120左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．根據(jù)要求作文生活就像一個萬花筒，有歡樂、幸福、浪漫、感動……但偶爾也會有暴風(fēng)驟雨。曾經(jīng)經(jīng)歷的一些往事，讓我們漸漸明白，想要更好地成長，除了一日三餐，我們還需要學(xué)會更多，比如：勇氣、樂觀、堅持、智慧、嘗試……請以“生活需要▲”為題，寫一篇不少于500字的記敘文，要求內(nèi)容真實，有真情實感，不可出現(xiàn)真實的姓名、地名和校名等信息。

答案解析部分【答案】1．喧；謐；簇2．B【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字，這樣的題目既是對漢字積累的考查，也是對詞語積累的考查，答題時一定要結(jié)合語境選用正確的漢字。

（2）本道題考查對重點字的讀音積累，解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。1．喧囂：聲音大而嘈雜。

靜謐：安靜。

錦簇：色彩艷麗。

注意不要把“喧”寫作“宣”等字，把“謐”寫作“秘”等字，把“簇”寫作“族”等字。

故答案為：喧謐簇2．感慨（kǎi）：有所感觸而憤慨或慨嘆。

故答案為：B3．【答案】星漢燦爛；思念友人；思君不見下渝州；歸雁洛陽邊；落花時節(jié)又逢君；人不知而不慍；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)；夕陽西下；斷腸人在天涯【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“渝、州、雁、慍、蘆、涯”等字詞容易寫錯。

故答案為：星漢燦爛思念友人思君不見下渝州歸雁洛陽邊落花時節(jié)又逢君人不知而不慍不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)夕陽西下斷腸人在天涯【點評】本題考查古詩文名句默寫。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。4．【答案】D【解析】【分析】ABC正確。D《世說新語》主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。故答案為：D【點評】此題考查文學(xué)常識的積累。文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題選擇作答即可?！敬鸢浮?．《朝花夕拾》；《五猖會》；《鑒略》；強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘（言之成理即可）6．（任選一個人物進行作答即可。）A；藤野先生是魯迅日本留學(xué)時的老師，他是一個嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的人。B；阿長是魯迅的保姆，她是一個善良樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的人。C；衍太太跟魯迅住在一門里，她是一個心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的人。D；范愛農(nóng)是魯迅在東京認識的一位窮困潦倒的朋友，他是一個勤奮正直、孤標傲世的人?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對作家作品的識記。解答此類題，關(guān)鍵在于平時的識記與積累。這類題的判斷點是：作者的名（字、號）、稱謂、生活時代；作品的名稱、體裁、出處、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流派等。抓住各項表述的要點，根據(jù)積累的知識判斷正誤即可。

（2）本題考查考生把握名著的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求回答即可。5．《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評價。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。

《五猖會》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求"我"背書，."我"失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。

文中有如下的情節(jié)：就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。"粵自盤古"就是"粵自盤古"，讀下去，記住它，"粵自盤古"呵！"生于太荒"呵！

故答案為：《朝花夕拾》《五猖會》《鑒略》強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘（言之成理即可）6．從這幾個人物中任選一個，然后結(jié)合人物故事概括人物形象即可。比如選擇藤野先生，藤野先生是一位辛勤治學(xué)、具有誨人不倦的精神的老師，及其嚴謹踏實的作風(fēng)顯示出他是真正的君子。藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。

故答案為：（任選一個人物進行作答即可。）A；藤野先生是魯迅日本留學(xué)時的老師，他是一個嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的人。B；阿長是魯迅的保姆，她是一個善良樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的人。C；衍太太跟魯迅住在一門里，她是一個心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的人。D；范愛農(nóng)是魯迅在東京認識的一位窮困潦倒的朋友，他是一個勤奮正直、孤標傲世的人?！敬鸢浮?．極??；金黃；浩大（轟轟烈烈）；濃烈8．用明亮的色彩詞營造出一種寧靜、愉悅的氛圍，表達了作者對這種美好景色的喜愛之情。9．先寫野花的散落分布，零星、普通，為下文寫油菜花做鋪墊，意在襯托油菜花的浩渺壯闊、轟轟烈烈。10．結(jié)尾采用卒章顯志的寫作手法，作者凝視著花瓶中潔白的蘆花，回想起了青春時期的美好記憶，仿佛自己又回到了故鄉(xiāng)，表達了對故鄉(xiāng)的思念與眷戀之情，也表達了對已逝青春歲月的懷念之情。【解析】【點評】（1）此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。

（2）此題考查賞析詞語的能力。要我們賞析的詞語，要么是運用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、疊詞等。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。答題時要結(jié)合具體語句進行分析。

（3）本題考查理解文章結(jié)構(gòu)技巧的能力。文章的結(jié)構(gòu)形式：首尾照應(yīng)，開門見山、層層深入，先總后分，過渡、鋪墊、伏筆等。答題時要在熟悉情節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析前后情節(jié)的聯(lián)系即可答題。

（4）本題考查學(xué)生對作者思想感情的概括能力。解答時，一定要認真通讀全文，理清行文思路，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已有內(nèi)容，確定答題范圍，細讀相關(guān)語句，抓住體現(xiàn)作者思想感情的語句，進行分析概括即可。7．①②根據(jù)第③段“那是一些骨朵極小的金黃色小花……”可概括出油菜花的花型特點是：單個花骨朵極小，不起眼，花色金黃；③根據(jù)第③段“它們是一個氣勢浩然的盛大家族，這些小花，不開則已，若開，便是轟轟烈烈的一大片”“用它們旺盛的氣勢和明亮的色澤向人們展示著燦爛的生命之光”可概括出油菜花的氣勢特點是：浩然，旺盛，轟轟烈烈；④根據(jù)第③段“油菜花的香氣也很特別，這是一種濃烈的香，像是剛開壇的酒，說這香氣醉人，一點也不夸張”可概括出油菜花的花香特點是：香氣濃烈，香氣醉人。

故答案為：極小金黃浩大（轟轟烈烈）濃烈8．可根據(jù)詞義和語境理解其獨特的表達效果?！把┌住薄暗S”“雪青”三詞都表示顏色，都是一些樸素淡雅的色彩，體現(xiàn)了野花“色彩也很普通，沒有大紅大紫的彩色”的特點。這種淡雅的景色，渲染出一種清新靜謐的氛圍，表現(xiàn)了作者身處寧靜氛圍中內(nèi)心的愉悅，表達了作者對此美好景色的喜愛與贊美之情。

故答案為：用明亮的色彩詞營造出一種寧靜、愉悅的氛圍，表達了作者對這種美好景色的喜愛之情。9．聯(lián)系本文第①段“它們的色彩也很普通，沒有大紅大紫的彩色，不是幾點雪白，就是幾簇淡黃，再不，就是幾星細微的雪青”“獨自一人在江南的田野里踏青，流連忘返，驚異于路邊無名野花的爛漫和清新”等描寫無名野花的語句可知，作者先寫野花，突出了其散落分布，零星、普通、淡雅清新；再結(jié)合第③段“在世人的眼里，它們是一個氣勢浩然的盛大家族”“在我的印象里，在自然界中，沒有哪一片色彩比盛開的油菜花更輝煌，更耀眼……用它們旺盛的氣勢和明亮的色澤向人們展示著燦爛的生命之光”，和第④段“深秋時，蘆花盛開，展現(xiàn)在人們眼前的是一片銀色的海洋，它們和浩浩蕩蕩的長江波瀾交相輝映，連成一個浩渺壯闊的整體”等描寫油菜花和蘆花的內(nèi)容可知，作者意在突出油菜花和蘆花的生機勃勃、浩渺壯闊、氣勢浩然、轟轟烈烈的特點；而作者先先宕開一筆寫無名野花則是為下文濃墨重彩寫油菜花作鋪墊，更加襯托出油菜花和蘆花的浩大氣勢。

故答案為：先寫野花的散落分布，零星、普通，為下文寫油菜花做鋪墊，意在襯托油菜花的浩渺壯闊、轟轟烈烈。10．根據(jù)第①段“很多年前，我客居在太湖畔的一個小村莊……”和第②段“在我的記憶中，給人美感最多的江南之花……”可知，本文是一篇回憶性散文，作者通過回憶江南那些不知名的小花和最美的油菜花、蘆花，表達了對故鄉(xiāng)的無比思念與眷戀；第④段“我還是把家鄉(xiāng)的蘆花插到了花瓶里。我覺得它們勝過那些色彩艷麗卻柔嫩短命的花，它們不會凋謝，也不會枯萎，用純潔的銀色，帶給我清新的鄉(xiāng)野之氣，也向我描繪著生命的活力”更加突出作者對家鄉(xiāng)的濃濃深情；結(jié)尾句寫作者“凝視著”花瓶中潔白的蘆花，眼前浮現(xiàn)“洶涌的江水”“遍地蘆花”“青春歲月”，仿佛自己又回到了故鄉(xiāng)，回到了從前，這些美好的青春記憶，怎不引發(fā)強烈的思鄉(xiāng)之情呢？此句卒章顯志，巧妙自然地表達出對故鄉(xiāng)和已逝青春的深情懷念。

故答案為：結(jié)尾采用卒章顯志的寫作手法，作者凝視著花瓶中潔白的蘆花，回想起了青春時期的美好記憶，仿佛自己又回到了故鄉(xiāng)，表達了對故鄉(xiāng)的思念與眷戀之情，也表達了對已逝青春歲月的懷念之情?！敬鸢浮?1．C12．塑料微粒會隨風(fēng)飄散，在大氣層中長距離傳輸，之后這些顆粒通過降水或降雪等形式被沖刷到地面；可能源自船只與冰面的摩擦；也可能與風(fēng)力渦輪機有關(guān)。13．第一處劃線句引用德國研究人員的話，有力地說明了北極的雪中含有大量的塑料微粒，大部分塑料微粒來自空氣；而文末的引用進一步突出北極已經(jīng)被塑料垃圾污染。通過引用科學(xué)家和當(dāng)?shù)鼐用竦脑?，增強了文章的真實性、?quán)威性，使文章內(nèi)容更有說服力。14．年輕一代主動參與；國際社會重視；人們關(guān)注健康、防范污染的意識不斷增強；科學(xué)家對塑料污染研究高度重視等等?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后把題目中各個選項與原文有關(guān)內(nèi)容進行比較、分析，判斷其說法是否與原文相符，最后選出符合題意要求的答案。

（2）本題考查對文章的概括，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。

（3）本題考查分析引用作用的能力。作為一種常見修辭方法，通過在文章中有意引用詩句、名人事例、格言等，來表達自己的思想感情或看法。它的作用主要包括：①可使所表達的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利于作者表情達意；②可為作者的觀點和看法提供有力的論據(jù)，增強說服力；③利于讀者在閱讀中產(chǎn)生聯(lián)想或共鳴，達到推陳出新，增強生動性的效果，或幽默風(fēng)趣，增強形象性的效果。

（4）本題考查文本的閱讀拓展能力。。做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問。11．A.根據(jù)第?段“這一最新研究對那些認為北極是地球上最后一方‘凈土’的人來說，可能十分沉重”可知，選項中“北極不再是一片凈土”的說法太過絕對；B.根據(jù)第?段“雖然目前科學(xué)家尚未確定塑料微?？赡軐θ祟惡鸵吧鷦游锂a(chǎn)生什么影響”可知，塑料微粒對人類的影響尚未確定，“對人類健康構(gòu)成威脅”這一說法在文中沒有依據(jù)；D．根據(jù)第?段“這種方法使他們能夠識別小至11微米的塑料微粒——這比人類一根頭發(fā)的直徑還要小”可知，研究院可以識別更小尺寸范圍內(nèi)的塑料微粒，“研究人員很難識別更小尺寸范圍內(nèi)的塑料微粒”理解有誤。

故答案為：C12．根據(jù)第⑧段“塑料微粒被風(fēng)吹來吹去，然后通過某種目前尚未明確的機制，再經(jīng)由大氣層的‘長途轉(zhuǎn)移’，最后以降水或降雪等形式，被‘沖刷’下來”可右知，塑料微粒隨風(fēng)飄散，后經(jīng)大氣層長距離轉(zhuǎn)移，最后通過降水或降雪等形式被沖刷到地面。再根據(jù)第⑨段“北極的一些污染可能源自船只與冰面的摩擦，也可能與風(fēng)力渦輪機有關(guān)”可知，船只與冰面的摩擦、風(fēng)力渦輪機也可能是塑料微粒到達北極的原因。

故答案為：塑料微粒會隨風(fēng)飄散，在大氣層中長距離傳輸，之后這些顆粒通過降水或降雪等形式被沖刷到地面；可能源自船只與冰面的摩擦；也可能與風(fēng)力渦輪機有關(guān)。13．第⑥段引用研究人員的話，“塑料微粒如此之多依然讓我們震驚”，有力地說明了北極的雪中含有大量的塑料微粒；從“很明顯，雪的大部分塑料微粒來自空氣”，說明了大部分塑料微粒來自空氣，使說明更有權(quán)威性和說服力。

第?段“這讓我十分傷心，之前是海冰海水和海灘上有塑料，現(xiàn)在是雪里有塑料”，再次突出強調(diào)了北極已經(jīng)被塑料垃圾污染，并表達了人們對此的痛心。引用當(dāng)?shù)鼐用竦脑?，增強了文章的真實性，使文章?nèi)容更有說服力。

故答案為：第一處劃線句引用德國研究人員的話，有力地說明了北極的雪中含有大量的塑料微粒，大部分塑料微粒來自空氣；而文末的引用進一步突出北極已經(jīng)被塑料垃圾污染。通過引用科學(xué)家和當(dāng)?shù)鼐用竦脑?，增強了文章的真實性、?quán)威性，使文章內(nèi)容更有說服力。14．縱觀全文，研究人員收集雪樣本并進行檢測，表明科學(xué)家高度重視塑料污染現(xiàn)象并開展了調(diào)查研究；從?段“北極當(dāng)?shù)鼐用瘛薄斑@讓我十分傷心，之前是海冰海水和海灘上有塑料，現(xiàn)在是雪里有塑料”這些話中可見，人們關(guān)注塑料污染的意識不斷增強；從鏈接材料中“13歲的梅拉蒂·維森和11歲的伊莎貝爾·維森”“一支平均年齡不到18歲的團隊”發(fā)起“告別塑料袋”的運動能看出，年輕的一代正主動參與到抵制塑料袋的活動中；從“維森姐妹已在全球不同地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組建了17支并肩作戰(zhàn)的團隊”可見，塑料污染已經(jīng)引起了國際社會的重視。

故答案為：年輕一代主動參與；國際社會重視；人們關(guān)注健康、防范污染的意識不斷增強；科學(xué)家對塑料污染研究高度重視等等?！敬鸢浮?5．“返”；返回；“否”；于是，就；第二人稱代詞，你的16．①逝去的一切像河水一樣，日夜不停。②如今的人不知道用他愚昧的心來效法圣人們的明智，不也是種過錯嗎？17．示例：①軍隊迷失道路，管仲利用老馬的才智，找到了路。②軍隊沒有水喝，隰朋利用螞蚊的習(xí)性，找到了水。18．選文講述有智慧如管仲和隰朋，碰到不知道的事，仍不惜向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)。我們更應(yīng)該向有智慧、有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)。19．示例一：A；三人行，必有我?guī)熝伞币馑际恰皫讉€人一起走路，其中必定有可以做我老師的人”。別人的言行舉止必定有值得我學(xué)習(xí)的地方。這句話是讓人虛心向別人學(xué)習(xí)，與本文表達的意思一致。示例二：B；“敏而好學(xué)，不恥下問”意思是“敏銳且勤奮學(xué)習(xí)，向不如他的人請教，也不感到羞恥”。形容謙虛好學(xué)。與本文管仲和隰朋向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)，勸人好學(xué)的意思一致。【解析】【點評】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。

（2）本題考查翻譯文言語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。

（3）本題考查概括事件的能力。答題時要找到事件的幾個要素：時間、地點、人物、事件、結(jié)果。然后按照人物+事件的模式進行概括即可。

（4）本題考查理解與概括能力。解答此類題，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問題，抓住關(guān)鍵性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，將復(fù)雜的文字材料進行篩選，分清主次，確定重點信息，再組合成連貫的語言。

（5）本題考查個性化閱讀能力?；卮饡r一定要聯(lián)系文本，感點要明確，感受要真切，表述要精當(dāng)。同時還要聯(lián)系實際，聯(lián)系自身，要條理清晰，層次分明。

參考譯文：

【甲】孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去當(dāng)(別人的)老師了?！?/p>

孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑而無所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所適從?！?/p>

孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。我選擇他的優(yōu)點向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(如果自己也有)就對照著改正自己的缺點?！?/p>

孔子在河邊上說：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！?/p>

【乙】管仲、隰朋跟隨齊桓公去討伐孤竹國，春季出征冬季返回，迷失了道路。管仲說：可以利用老馬的才智。于是(管仲和隰朋)放開老馬跟隨著它，終于找到了路。走到山里沒有水，隰朋說：螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。(如果)地上蟻封有一寸高，地下八尺深的地方就會有水。于是挖掘地，最終得到了水。

憑借管仲的精明通達和隰朋的智慧，碰到他們所不知道的事，不惜向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)；現(xiàn)在的人帶著愚蠢的心卻不知道學(xué)習(xí)有智慧的人的才智，這不也是很大的錯誤嗎？15．“春往冬反”意思是春季出征冬季返回。“反”：同“返”，返回；

“尊君在不”意思是你的父親在不在家？“不”：同“否”；

“乃放老馬而隨之”意思是于是放開老馬跟隨著它。乃：于是，就；

“家祭勿忘告乃翁”意思是在祭祖的時候，千萬別忘了把這好消息告訴你的父親。乃：第二人稱代詞，你的。

故答案為：“返”返回“否”于是，就第二人稱代詞，你的16．①句中注意重點字詞“逝（往、離去），斯（代詞，這，指河水），夫（語氣詞，用于句末，表示感嘆，可不譯）”要理解正確；

②句中注意重點字詞“今（現(xiàn)在、如今），以（用），愚（愚昧），師（效法），亦（也），過（過錯）”要理解正確。

故答案為：①逝去的一切像河水一樣，日夜不停。②如今的人不知道用他愚昧的心來效法圣人們的明智，不也是種過錯嗎？17．結(jié)合【乙】文第①段“管仲、朋從于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：‘老馬之智可用也?！朔爬像R而隨之，遂得道”可知，人物是管仲，事件是軍隊迷路，管仲利用老馬的才智找到了路。據(jù)此可概括故事：軍隊迷失道路，管仲利用老馬的才智，找到了路；

結(jié)合第①段“行山中無水，隰朋曰：‘蟻冬居山之陽，夏居山之陰。蟻壤一寸而仞有水?！司虻?，遂得水”可知，人物是隰朋，事件是軍隊沒有水，隰朋利用螞蟻的習(xí)性找到了水，據(jù)此可概括故事：軍隊沒有水喝，隰朋利用螞蟻的習(xí)性，找到了水。

故答案為：示例：①軍隊迷失道路，管仲利用老馬的才智，找到了路。②軍隊沒有水喝，隰朋利用螞蚊的習(xí)性，找到了水。18．結(jié)合【乙】文第②段“以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬與蟻。今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎”可知，文章第②段對管仲利用老馬識途和隰朋利用螞蟻找水這兩件事進行了評論，稱贊了兩個人有智慧，而且遇事能向老馬、螞蟻這樣的動物學(xué)習(xí)，進而采用反問的語氣呼吁我們更應(yīng)該向有智慧、有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)。

故答案為：選文講述有智慧如管仲和隰朋，碰到不知道的事，仍不惜向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)。我們更應(yīng)該向有智慧、有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)。19．結(jié)合【乙】文第②段“以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬與蟻。今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎”可知，文章通過管仲利用老馬識途和隰朋利用螞蟻找水這兩件事，稱贊了兩個人有智慧，而且遇事能向老馬、螞蟻這樣的動物學(xué)習(xí)的故事，告訴我們要多向有智慧、有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)，要好學(xué)，好問；從這個角度去把握題干所給的兩句話，談?wù)勥x擇其中一句話作為自己閱讀感受的理由。

示例1：選A。三人行，必有我?guī)熝桑涸诙鄠€人的行列里，其中一定有人可以做我的老師。這句話的意思是我們應(yīng)該多向身邊人學(xué)習(xí)；管仲利用老馬識途和隰朋利用螞蟻找水的故事正是向我們傳遞要多向別人、多向有智慧有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)的主旨，二者的主旨相近。

示例2：我選B。敏而好學(xué)，不恥下問：天資聰明而又好學(xué)，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。這句話突出的是一個“問”字，并且突出問的對象要廣泛，不拘束其身份。管仲向老馬學(xué)習(xí)，隰朋向螞蟻學(xué)習(xí)，這樣兩個身份地位高、智慧高的人向動物學(xué)習(xí)，看出其謙虛好學(xué)，兩文主旨一致，都是倡導(dǎo)人們要好學(xué)、好問。

故答案為：示例一：A；三人行，必有我?guī)熝伞币馑际恰皫讉€人一起走路，其中必定有可以做我老師的人”。別人的言行舉止必定有值得我學(xué)習(xí)的地方。這句話是讓人虛心向別人學(xué)習(xí)，與本文表達的意思一致。示例二：B；“敏而好學(xué)，不恥下問”意思是“敏銳且勤奮學(xué)習(xí)，向不如他的人請教，也不感到羞恥”。形容謙虛好學(xué)。與本文管仲和隰朋向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)，勸人好學(xué)的意思一致?！敬鸢浮?0．夕陽西下，詩人在一處渡口徘徊，碧藍的天空只殘留些許的晚霞。21．“回首故鄉(xiāng)遠，臨