幼兒園大班體育游戲教案

幼兒園大班體育游戲教案作為一位不辭辛苦的人民老師，通常需要用到教案來幫助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我收集整理的幼兒園大班體育嬉戲教案，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

幼兒園大班體育嬉戲教案1

設計意圖：

作為一名幼兒老師，常常帶領孩子們做一些嬉戲。我發(fā)覺孩子們在做每一個嬉戲的時候都是那么仔細，那么快樂。幼兒處在身體發(fā)育的關鍵時期，我便想設計一個既能讓孩子們玩的快樂，又能熬煉身體的嬉戲。使孩子們從中找到歡樂，又能強鍵體魄。

目標：

1、進展幼兒跑、跳、鉆、攀登、走平衡木、投擲等基本動作。

2、培育幼兒合作力量。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、提高幼兒身體的協(xié)調力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

預備：

沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈。

過程：

一、開頭部分

1、將幼兒分兩組。今日我們玩一個嬉戲"采蘑菇競賽"。

2、介紹嬉戲的玩法。兩組采蘑菇，哪一組采得多，哪一組獲勝。

二、基本部分

1、第一組幼兒一起排隊跨過小溪(跨越)，鉆過山洞(鉆圈)，走過小橋(過平衡木)，翻過山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投擲)。

2、然后其次組開頭嬉戲。

3、比較哪一組幼兒采的蘑菇多，哪一組幼兒獲勝。

三、嬉戲結束

幼兒園大班體育嬉戲教案2

活動目標：

1、通過好玩的輪胎嬉戲練習單腳跳和爬行動作，進展平衡力量和協(xié)調性。

2、體會合作嬉戲的歡樂。

3、通過玩輪胎進展幼兒的制造性及集中性思維。

4、能依據(jù)指令做相應的動作。

5、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

活動預備：

1、自行車輪胎每人一個。(有大小)

2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

活動過程：

1、火車律動進場。

(1)幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。

(2)自編輪胎操。

2、通過輪胎練習單腳跳動。

(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的愛好。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很懊悔在半上睡覺,打算和烏龜在競賽一次,它們都在為競賽樂觀的預備著,我們也來學學兔子和烏龜?shù)谋臼?也象它們來比試比試.

兔子是怎么跳的?

我們今日增加點難度用輪胎來練習單腳跳

(2)讓幼兒自由探究用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。

(3)老師小結。

(4)練習行進單腳跳。

3、練習仿照烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探究手腳協(xié)調快速爬的方法。

(1)幼兒嘗試、爭論，總結出背龜殼的方法。

(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒相互學一學。

(3)老師小結。

4、嬉戲“龜兔賽跑”

(1)依據(jù)意愿選擇嬉戲角色。

(2)講解嬉戲規(guī)章。

(3)嬉戲兩次交換角色，鼓舞表揚在嬉戲中堅持究竟的幼兒。

5、好玩的輪胎嬉戲。

其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.

活動反思：

幼兒是在與材料相互作用中主動學習和進展的，因此，老師要供應相宜的材料，激發(fā)幼兒主動探究和發(fā)覺、制造的欲望。

活動中運用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地綻開，借助幼兒園寬敞的活動場地，我創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們制造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的進展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，嬉戲中，幼兒心情高漲，把活動推向了**。在整個活動中，我讓全部幼兒都能心情開心，團結協(xié)作地完成嬉戲，并通過嬉戲促進幼兒的自主性、制造力的發(fā)揮。假如我能針對不同力量的幼兒，采納不同的鼓舞引導方式，能供應每人一個輪胎，效果將更好。

幼兒園大班體育嬉戲教案3

活動目標

熟悉各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用途。

活動預備

1、收集各種各樣的繩子、大繩一根

2、各種繩制品、各種繩玩具

3、課件：（1）楊浦大橋（2）人走鋼絲（3）降落傘（4）纜繩

活動過程

一、以“玩繩”導入活動

師：小伴侶，今日老師給你們帶來一些玩具，請你們玩一玩吧。（幼兒玩玩具）你玩的是什么？上面都有什么？（繩）

二、感知各種各樣的繩子

1、師：今日老師給小伴侶帶來一些繩子，請小伴侶每人拿一根，你拿的是什么樣的繩子？（毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等）

2、引導幼兒比較發(fā)覺繩子的不同（長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同）

3、師：這些繩可以怎樣玩呢？（幼兒說玩法、玩繩）

4、這些繩還有什么用途？

5、歸類：送繩寶寶回家

師：繩寶寶玩累了，我們讓它們休息一下吧。（幼兒把繩挽起來依據(jù)類別把繩送回小筐）

三、觀賞繩制品

觀看各種繩制品，并說出是用什么繩制成的

四、拓展生活閱歷

1、師：除了剛才熟悉的繩子，你還見過什么樣的繩子？（鼓舞幼兒溝通共享閱歷）

2、播放課件：熟悉不常見的繩子的種類和用途（鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩）

五、探究集體玩繩的樂趣

出示大繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法，并組織幼兒集體玩繩（跳小河、鉆電網(wǎng)、跳大繩、拔河等），教育幼兒團結協(xié)作。

活動結束

1、連續(xù)探究各種繩子的玩法及用途

2、活動區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼

幼兒園大班體育嬉戲教案4

貼人嬉戲

活動目標：

1．能有合作進行嬉戲的力量。

2．具有快跑、閃的力量與思維的機敏性。

活動預備：

寬敞的活動場地上畫始終徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀嬉戲規(guī)章：

一、請兩位小伴侶，一位跑，一位追，被追的小伴侶可以跑到圈里任意一位小伴侶面前站信（貼人）這時后面一個小伴侶就抓緊跑。

二、假如被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。玩法：

1．跑時要在圈外，貼人要到圈里。

2．被追到者不再當追捉者。

幼兒園大班體育活動：熊和石頭人活動目標：

1、能按信號快走。

2、能較好的掌握自己的行動，反應靈敏。

活動預備：

熊的頭飾一個，場地兩端各一條線，為起點線和終點線。

活動過程：

一、律動導入：

1、今日天氣真好，讓我們來熬煉熬煉身體。

2、師生一起做律動--世界真美妙。

二、介紹玩法：

1、老師戴上"熊"頭飾。

提問：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)覺了一群可愛的小伴侶，要來吃了你們，你們怎么辦？（變成石頭人，一動不動）2、老師戴上頭飾站在起點線前5米，幼兒四散站在起點線后。

3、老師發(fā)出信號后，"熊"和幼兒同時往前走，"熊"隨時可以回頭看，又餓觀察熊回頭必需馬上停止不動，保持原來的姿態(tài)裝作石頭人。

4、假如"熊"發(fā)覺誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達終點線的幼兒為勝，成功的幼兒扮熊。

5、幼兒嬉戲后，進行嬉戲評價。

三：共同嬉戲：

1、老師扮演熊，其余幼兒共同嬉戲。

2、接著換幼兒輪番進行扮演熊。

3、嬉戲一輪下來進行嬉戲評價。

四：放松運動：

老師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！

幼兒園大班體育嬉戲教案5

活動目標：

1、學習雙腳輕松自如地在花竿中跳進跳出，增加動作協(xié)調性。

2、嘗試與同伴合作進行嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。

活動預備：

觀賞過少數(shù)民族跳花竿（傣族跳花竿）的錄象。

2、花竿若干。

活動過程：

1、觀賞過少數(shù)民族跳花竿今日張老師帶來一樣好玩的東西，這個是少數(shù)民族的嬉戲，我們先來觀賞一下是什么好玩的。、這個是我們傣族的嬉戲叫跳花竿，今日我們也來玩一玩。

2、熱身活動：上肢、下蹲、踢腿、體側、體轉、腹背、腳部踝關節(jié)放松等。

3、師幼6人合作示范跳花竿的方法，引導其他幼兒發(fā)覺動作技巧。

（活動前可以選幾個節(jié)奏感較強的幼兒與老師協(xié)作跳花竿，然后現(xiàn)場示范）跳竿者與握竿者之間動作協(xié)調全都。

握竿者可采納語言提示法，如"分分、合合'的口令，達到動作協(xié)調全都。

提示握竿者的花竿要放得低、貼近地面移動。

4、幼兒三人一組自由組合，取兩根花竿進行練習。

兩人分別握住花竿的兩端蹲下，有節(jié)奏地（分分、合合）移動花竿，使其并攏或分開。另一人根據(jù)節(jié)奏雙足在花竿中跳進跳出。三人輪換進行嬉戲。

5、個別幼兒在老師指揮和帶領下跳花竿，其他幼兒觀賞。

（在結伴嬉戲時，可播放一些節(jié)奏明顯的民族樂曲，增加活動的氣氛。

幼兒園大班體育嬉戲教案6

教學目標：

1、自由結伴玩報紙，體驗集體活動與制造的歡樂。

2、探究各種玩法，把握跳、鉆、爬等技能，進展動作的敏捷性和協(xié)調性。

3、進展幼兒思維和口語表達力量。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學預備：

廢棄報紙制作的作品、舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

教學過程：

1、預備

老師帶領幼兒，隨音樂做預備活動。

2、爭論

(1)參觀用廢舊報紙制作的物品。

(2)怎樣玩報紙?留意事項。

(3)自由探究玩法：可一人玩，也可幾人合玩，探究多種玩法。

(4)相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠等等。

3、結伴玩

展現(xiàn)不同玩法，老師對幼兒制造的方法準時賜予確定和鼓舞。

(1)輕輕落地跳

請力量強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，老師重點指導力量差的幼兒輕輕落地跳。

(2)跳遠

將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨便調整距離，幼兒分散練習，老師鼓舞力量強的幼兒盡量跳得遠些。

(3)鉆“山洞”

指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的嬉戲。

(4)爬行

幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，當心不能弄破報紙。

4、嬉戲結束

在美麗的音樂聲中，幼兒自編報紙舞開心結束活動，回教室休息。

教學反思：

活動以幼兒自由探究報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象力量和制造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是情愿跟著老師玩嬉戲，但還是有少部分幼兒不情愿玩?；顒訚M意了幼兒的自我探究力量。

不足之處：

預備的報紙量有點少，導致有的小伴侶把報紙弄壞了，就沒有足夠的.報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加留意。

幼兒園大班體育嬉戲教案7

嬉戲目標：

1、練習蹬腳踏車，進展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。提高平衡力量。

2、培育幼兒英勇、愛惜小動物的精神。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調和敏捷。

4、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關心，更多的樂趣。

嬉戲預備：

腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3菲倍）

嬉戲玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端；

每隊之間放置大紙箱一個；

場地中間設置“山洞”；

場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再動身。在規(guī)定時間內比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。

嬉戲規(guī)章：

1、必需雙手扶把腳踏車至“浮橋”；

待上橋后才能救小精靈。

2、若嬉戲中途發(fā)生意外狀況或未帶小動物勝利返回應在原地重新通過。

活動反思：

通過本次活動，大班幼兒基本能夠進行投擲并體驗做“小爸爸”的驕傲，小班幼兒也從中熬煉了鉆爬的力量，體會與“爸爸”合作的歡樂?？傮w來說，目標基本達成。

但其中也有一些不足的地方：1.由于接觸幼兒時間較短，對幼兒的實際個體閱歷把握得不夠充分，個別行為習慣較差的幼兒不能很好地帶入嬉戲。2.老師語言缺乏肯定的精確?????性，在“救救小動物”的環(huán)節(jié)，老師消失讓幼兒排隊救動物的現(xiàn)象，顯得不夠精煉。3.在活動道具的預備上，“工具包”的使用反而變成了幼兒的負累，幼兒在過河的過程中始終要帶著他的“工具包”，幼兒甚至已經(jīng)丟掉了，老師必需反復強調，可以刪除。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

幼兒園大班體育嬉戲教案8

活動目標：

1、練習單手肩上用力的投擲，進展全身協(xié)調力。

2、熬煉平衡力量及快速反應力量。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。

4、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動預備：

投擲用的沙包，場地一端畫一起點線，距起點線5、6、7米處各畫三條線，在起點線前2米處系一高1.5米左右的繩子。

活動玩法：

（一）幼兒集體練習投擲，要求幼兒按操作要領做，用上蹬腿、轉身揮臂的綜合力量，將沙包從前面的繩上投過。

（二）幼兒分組競賽，可同時五六個兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最終競賽誰得分最多誰為優(yōu)勝者。

（三）頂沙包走。

嬉戲爭論：

沙包不掉下來還要走得快應當怎么辦？

1．保持頭部不動腿要快走。

2．練習頭頂沙包。

3．幾個人一起競賽，從起點到5米處返回來看誰快。（沙包掉了必需撿起來頂上。）

教學反思：

1、能夠較好的完成本課的教學目標，重難點突出，達成與有效度較高。

2、課的設計既能考慮到教學目標，又能考慮到同學的身心特點。嬉戲內容比較好。

3、感覺本課的組織上還可以進一步的提高。

4、對投擲教學怎么樣的組織才能達到合理、有效？

幼兒園大班體育嬉戲教案9

活動目標：

1．增加快速奔跑的力量，提高追趕中的應變技能。

2．加強平衡和協(xié)調力量，激發(fā)對體育嬉戲的愛好。

3．體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。

4．情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

活動預備：

場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。

嬉戲規(guī)章：

丟手絹時不能往后看

活動玩法：

玩時，眾人圍圈向內坐，選一人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與眾人一起唱："丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小伴侶的后邊，大家不要告知他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!"行進中，靜靜將手絹丟于一人背后。假如此人發(fā)覺應馬上撿起手絹追趕丟手絹者。若追上，丟者需重丟；

若追不上或丟者轉一圈仍未被發(fā)覺已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節(jié)目。然后，輪換再來。

活動反思：

以事物手絹來激發(fā)幼兒參加活動的愛好，同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢？接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩嬉戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發(fā)覺有個別幼兒音準唱的不到位，經(jīng)過指導幼兒都有改正。最終在幼兒熟識歌曲的狀況下，再讓幼兒嬉戲。我先介紹規(guī)章再提問嬉戲時拿到手絹的小伴侶要怎么去追丟手絹的人?。⌒“閭H異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟識規(guī)章后，我們的嬉戲就正式開頭了，孩子們邊唱邊快樂的嬉戲著。個個都是那么仔細，歡樂。音樂又是那么的簡單把握。

通過今日的活動也讓我更加了解到，嬉戲即歡樂，音樂教育即歡樂教育。孩子的世界是嬉戲的世界，音樂嬉戲是孩子嬉戲世界中一個布滿歡樂、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的歡樂王國。音樂嬉戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的情感

假如讓我從新上這節(jié)課的話，我想我會比這節(jié)課，上的更有進步。

幼兒園大班體育嬉戲教案10

活動目標：

1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動作，熟識腳尖點地跳。

2、喜愛參與體育活動，在集體活動中安逸歡樂。

3、熬煉平衡力量及快速反應力量。

4、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動預備：

1、麻繩

2、小草

3、墊子

教學活動：

1、熱身運動：熱身操，重點活動腿腳，請幼兒自主熱身，做的好的帶領大家一起做。老師最終有針對性的熱身。

2、嬉戲一：小勇士闖難關

幼兒首先通過繩索橋然后側身滾過墊子，拿一個小畫片，轉彎跳過小草地。嬉戲魚貫的進行

指導策略：

（1）、幼兒自己嘗摸索索嬉戲闖難關，第一次嘗試后請順當過過關的幼兒展現(xiàn)談論

（2）嬉戲進行3次。

整理玩具

3、嬉戲二：三個字

選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑

4、放松運動：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。

整理帶回。

活動反思：

嬉戲環(huán)節(jié)的流程有許多，今日帶孩子玩英勇大闖關里面的環(huán)節(jié)有雙腳跳，鉆山洞，跑過獨木橋，最終滾過我們的平鋪紙板，在整個過程中。好過獨木橋這一環(huán)節(jié)中看到其他的孩子到獨木橋這一環(huán)節(jié)會有所停頓。

在獨木橋上跑不敢大步往前走可以看出他們的