寧波中考各學科命題意圖(歷史思品)

2018年寧波中考各學科命題意圖（歷史思品）歷史與社會思品命題意圖寧波市2018年初中學業(yè)水平考試歷史與社會、思想品德學科試卷，在材料選用、問題編制、形式呈現(xiàn)、答案評標等方面體現(xiàn)了濃郁的學科特色，命題同時遵循“以學生為中心”、“落實核心素養(yǎng)”、“依據(jù)課標考綱”的理念，通過相應(yīng)的命題策略，試卷呈現(xiàn)出以下五大亮點。一、圍繞立德樹人，凸顯學科價值歷史與社會和思想品德是綜合文科課程，旨在提升學生的公民素養(yǎng)，培育學生的人文精神。本卷的命制努力通過試卷中正面素材的引導，積極健康輿論的引領(lǐng)，促進學生思想品德的健康發(fā)展，幫助學生樹立積極的、向上的人生觀和價值觀。本卷共20題，采用正面的素材內(nèi)容，通過選項的設(shè)置與非選擇題設(shè)問的設(shè)計，引領(lǐng)學生正確看待社會現(xiàn)象、歷史事件，促進學生形成積極健康的態(tài)度，樹立國家認同意識，培育民族自豪感。二、體現(xiàn)學科綜合，落實核心素養(yǎng)綜合性是歷史與社會、思想品德學科的課程性質(zhì)。本卷內(nèi)容涉及歷史與社會、思想品德、《我與寧波》地方課程及十九大報告主要精神，涉及面廣泛，內(nèi)涵豐富。試題既注重學科內(nèi)的綜合，又注重跨學科的綜合，體現(xiàn)了大文科的特色。同時特別關(guān)注學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在閱讀材料、解答試題的過程中，不斷滲透核心素養(yǎng)的要求。地理部分著重培養(yǎng)學生的讀圖析圖能力，注重區(qū)域地理要素的聯(lián)系性、綜合性，培養(yǎng)空間感知的核心素養(yǎng)。如第2、3題，考查我國的行政區(qū)劃簡稱，地形、氣候、重要河流等分布，這是地理學科內(nèi)的綜合；此外，綜合不同區(qū)域自然環(huán)境、經(jīng)濟、政治等多方面的內(nèi)容，落實“綜合思維”的素養(yǎng)目標。如第16題，是地理和思品跨學科的綜合分析運用。歷史部分突出考查學生對史料的閱讀、分析、提煉和整合，培養(yǎng)學生對歷史事件的評價、歷史脈絡(luò)的梳理，著重落實“歷史理解”“歷史評判”“歷史認同”等“歷史意識”的學科核心素養(yǎng)。如第11題是史地跨學科的綜合，通過歷史地圖的閱讀，培養(yǎng)時空觀念；第17通過史料閱讀及分析，運用辯證唯物主義觀點有理有據(jù)科學評價洋務(wù)運動；第18題引導學生從中國近現(xiàn)代大事年表的中獲取有效信息，掌握中國